小学生社会实践活动条幅4篇小学生社会实践活动条幅 一、社会实践活动宗旨： 今年我院“三下乡”社会实践活动将紧扣“服务合谐社会，提高思想政治素质&rd下面是小编为大家整理的小学生社会实践活动条幅4篇,供大家参考。
篇一：小学生社会实践活动条幅
社会实践活动宗旨：今年我院“三下乡 ” 社会实践活动将紧扣“服务合谐社会， 提高思想政治素质” 的主题， 坚持“受教育、 长才干、 做贡献” 的原则， 通过丰富的社会实践活动， 引导广大学生在服务农村经济和社会发展的实践中拓展自身素质， 实现全面发展。
二、 社会实践队方案及活动内容：
(一) 、 学院在引导全院学生积极开展社会实践的同时，为充分发挥我院的优势， 按照“配套组队” 和“特色组队” 相结合的原则， 做到内容丰富，形式多样， 点面结合， 以点带面， 学院拟组建以下校级服务队：
1、 大学生“展现中原文化， 实现中原崛起” 宣传服务队。
该队由我校和西南石油学院团委联合组成， 在许昌市团市委等有关部门的指导下， 针对河南省优秀青年李学生的英雄壮举以及深圳市龙岗公安局龙新派出所民警悬挂有损河南人形象的条幅等事件所引发的关于河南人的对外形象问题， 到许昌市及周边乡镇以问卷调查、 访谈等形式， 了解新时期河南人的精神风貌； 在许昌市团市委等统一安排下， 到瑞贝卡发制品股份有限公司、 许继集团、 有关社区、 历史文化景观等地开展关于中原文化、 许昌市经济、 社会发展情况等的调查， 挖掘、 宣传中原文化和河南省“中原崛起” 战略的实际情况； 联系有关省市媒体， 在许昌市春秋广场等场所开展关于此次调查及相关资料的宣传。
2、 大学生和谐社会建设宣传服务队。
通过讲座、 报告会、 板报、 文艺演出等多种形式， 组织大学生向广大农村干部和农民宣讲构建社会主义和谐社会的有关内容，帮助他们正确认识构建社会主义和谐社会的重大意义、 科学内涵、 基本特征、 重要原则和主要任务。
组织大学生按照“五个统筹” 的要求， 立足农村经济社会发展实际， 运用科学发展观解决经济社会发展中出现的新情况和新问题， 大力开展环境保护、 城镇规划、 支教扫盲等方面的服务活动， 为实现经济社会全面、 协调、 可持续发展献计出力。
3、 大学生形势政策宣讲服务队。
该队由全校各院系优秀大学生组成。
组织大学生通过报告会、 座谈会、 专题讲座、 文艺演出、 宣传板报、 图片展等群众喜闻乐见的形式， 摆事实， 讲道理， 着力宣传党和政府以科学发展观为统领， 加强和改善宏观调控、 解决“三农” 问题、 推进经济结构调整等重大决策部署和取得的新进展新成效； 着力宣传党和政府始终把人民群众的切身利益放在心上， 特别是在农民增收方面采取的具体措施和取得的实际效果。
引导广大农村干部群众充分认识当前我国的大好形势， 正确理解党和国家的方针政策。
4、 大学生党员 “三个代表”重要思想宣传服务队。
该队由全校各院系优秀大学生组成， 将通过进农村、 住农户、 发资料、办讲座、 演节目等方式， 组织青年学生向干部群众宣讲十六大精神和“三个代表” 重要思想，学习党的优良作风、 继承党的光荣传统， 加深队“三个代表” 重要思想的理解。
并通过开展科技支农、 企业帮扶、 法律援助、 支教扫盲等实践服务活动， 为发展先进生产力和先进文化做贡献， 为最广大人民群众谋利益。
通过开展科技支农、 企业帮扶、 法律援助、 支教扫盲等实践服务活动， 为发展先进生产力和先进文化作贡献， 为最广大人民谋利益。
5、 大学生 “义务家教” 志愿服务队。
该队由各院系优秀大学生组成， 将发挥我校师范专业的优势，立足校园和农村实践基地， 面向城市下岗职工、 困难群众以及农民子女， 开展暑期义务家教服务， 为困难群众分忧解难。
6、 大学生艺术团“心声交融” 慰问演出服务队。
该队由音乐系和大学生艺术团骨干成员组成， 将奔赴农村、 企业、 部队巡回演出， 培训一批乡 村文艺骨干。
通过宣传版面、 图片展览、 发放资料、 编演节目等多种形式， 在社会传播先进文化，提高精神文明建设水平。
7、 大学生暑期“三下乡 ” 宣传报道服务队。
该队由校团委、 学生会、 校报、 广播站的优秀学生组成， 追踪各服务队开展活动的实际情况， 挖掘优秀个人及典型事迹， 努力扩大“三下乡 ” 社会实践活动的社会影响。
在校级“配套组队” 的同时，各院系也充分发挥优势“特色组队”， 今年各院系组队情况如下：
8、 城市与环境学院“村镇规划和精确农业信息系统开发” 服务队。
该队利用各种测量仪器， 对农村进行实地测量、绘图， 为农村整体规划打基础。
对土壤、 环境、 气象、 作物、 农业生产条件、 化肥农药等数据进行检测， 建立农业信息系统。
利用 GIS 进行地形图、 全要素地图， 各种数据库的整合，最终建立精准农业动态信息系统。
为农村经济社会全面发展作出贡献。
9、 外国语学院 “英
语支教” 志愿服务队。
该队由外国语学院优秀大学生组成， 针对农村英语教育现状， 针对性的开展对农村学校英语教师进行培训， 为农村学生开展英语特色辅导， 并开展社会调查和科技服务等实践内容。
10、 外国语学院“企业帮扶” 志愿服务队。
该队由外国语学院优秀大学生组成， 赴许昌市胖东来商贸集团有限公司和许昌市万里运输有限公司开展员工英语培训、 商贸知识咨询、 对困难职工子女进行义务家教等志愿服务活动， 为培育优良的企业文化和企业的可持续发展提供帮助。
11、 计算机科学学院“红色科技下乡 ” 志愿服务队。
该队由计算机科学学院优秀大学生组成， 深入革命老区、 农村、 学校， 组织开展科普知识学习宣传教育活动， 积极开展未成年人思想道德建设活动， 自带计算机向山区中小学生展示前沿科技， 为老区经济社会全面发展做贡献。
12、 法政学院“红色之旅” 参观服务队。
该队由法政学院优秀大学生组成， 开赴革命老区河北省平山县， 将暑期社会实践活动与红色旅游有机结合起来。
按照中共中央办公厅、 国务院办公厅《2004—2010 全国红色旅游发展规划纲要》 规定的红色旅游线路， 组织大学生通过参观访问， 接受爱国主义和革命传统教育， 帮助大学生更加深刻地理解历史和人民是怎样选择了中国共产党， 选择了社会主义制度， 帮助大学生树立正确的世界观、 人生观、 价值观， 坚定在共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念。
在接受教育的同时， 组织大学生围绕旅游规划、 旅游产业开发、 生态建设和环境保护等方面开展服务， 活跃老区人民的文化生活。
13、 五年制专科部“红色之旅” 参观服务队。
该队由五年制专科部优秀大学生组成， 在全国上下纪念抗日战争和世界反法西斯战争胜利 60 周年之际， 该队本着“弘扬红色文化， 建设和谐社会” 的实践主题， 结合专业情况和学生实际， 组织优秀学生奔赴革命纪念地、 抗日旧址等地采写文章， 追忆革命历史， 挖掘感人事迹， 加强对大学生思想政治教育和爱国主义教育， 弘扬红色文化， 动员同学们为构建和谐社会奉献青春。
14、 数学系“义务支教” 志愿服务队。
该队由数学系优秀大学生组成，奔赴漯河市姬矿乡 范寨小学开展义务支教及关于农村中小学教育现状的综合调查， 为农村教育发展作出贡献。
15、 音乐系“艺术帮扶” 志愿服务队。
该队由音乐系优秀大学生组成，奔赴驻许某部等单位， 进行文艺骨干培训、 节目演出等艺术帮扶活动， 提高军民共建单位的艺术文化水平。
三、 步骤
1． 组团(6 月份) 。
严格选拔， 要求团员具有过硬的政治素质， 在各方面表现比较突出。
每团 15 人左右， 专业配备合理， 并由一到两名专职团干部或专业教师带队。
可以跨专业组团。
2． 培训(6 月下旬) 。
要对团员进行严格的培训。
队员要认真学习《许昌学院暑期社会实践安全守则》， 结合本服务队的实践内容进行知识材料、 器具等方面的准备。
3、 实施(7 月一 8 月) 。
各实践服务团到达服务地区后， 要按照本方案中规定的工作内容开展深入的宣传和服务活动， 力争取得扎实的成效。
4、 总结(9 月) 。活动结束后， 将对“三个代表” 实践服务团的情况进行总结、 表彰。
各服务队及队员， 要按照附件 2 的要求， 按时按要求上交申报材料。
紫胶啊啊 |
2009-09-16 21: 08: 56
大学生社会实践活动是大学生广泛接触社会， 增长见识、 锻炼成材的有效途径， 是学生了解国情， 服务社会的必由之路。
加强大学生思想道德修养， 培养大学生创新精神和实践能力，推广素质拓展， 使“三下乡 ” 活动成为我院素质教育的试验田。
为进一步贯彻和实施团中央有关大学生“三下乡” 的批示精神， 进一步落实 2007 年暑期社会实践活动的精神， 践行志愿者精神， 积极服务于社会, 宣扬“三个代表” 的重要思想理论, 发挥大学生在当代社会的先进性作用, 湖理州职业技术学院工分院特主办此次暑期“三下乡 ” 社会实践活动。
对实践所在地区的经济、 教育、 卫生等项目的相关指标进行系统的调查， 了解现状， 为当地的开发建设做出积极、 有益的贡献。
加强农村环境保护宣传， 树立良好的环保意识， 为当地经济的发展以及培植作出一定的贡献。
xafjnnqw |
2009-09-29 06: 27:18
我这里有一篇， 希望对你有帮助!
暑期社会实践报告 2000 年 7 月 22 日至 7 月 27 日， 我随青岛海洋大学工程学院三下乡 队伍来到平度市崔家集镇周家村社会实践。
对于从小生活在城市中的我来说， 是一次难得的经历。
短短的五天时间，感受了浓厚的乡村生活气息， 也产生了很多感想。
周家村是远近闻名的文明村， 全村耕地面积 1550 亩， 住户面积 200 亩， 230 户人家， 800 口人， 其中党员 19 名。
村固定资产 120 万， 村每年平均收入 3800 元左右。
生活在附近乡 村中属富裕水平。
周村长自 74 年上任以来， 为村里的工作耗尽心血， 给村里带来了大量收益， 村子有了翻天覆地的变化。
提起周村长， 村里的老少爷们儿们都直竖大拇指。
进村后， 首先引起我注意的就是有序的道路和整齐的房舍， 以及道路两旁那既有经济效益又能美化环境的柿子树， 与我想象中的农村有着相当大的区别。
待融入到村中去以后， 可以深切的感受到村里的治安情况相当好。
经济上的宽裕和生活上的安宁， 使我毫不夸张的用了" 安居乐业" 来作为周家村给我的第一印象。
听村里的领导介绍， 村里的主要收入来源于种植业， 其中 200 亩果园收益可达每亩 4000 元左右， 而辣椒更是达到了每亩 10000 元。
但当我们问到村中是否有自己的企业和项目时， 村里领导向我们道出了苦衷：
数年前曾有一木器厂， 在村里投入生产， 但不到 3 年， 木器厂就因接连亏损而在村中消失， 而其后的几次上项目的想法， 都因缺资金少技术（尤其是少技术少人才）
而夭折。
" 人才、 教育" 在我心中留下了深刻的烙印。
在其后几天给孩子们上课的过程中，这个烙印日渐加深。
学校并不算大， 还算明亮的教室和尚未残缺的课桌， 与偏远山区相比， 以令孩子们满足。
但与我从小生活的城市中的小学已有着天壤之别。
仅从每天上完课孩子们必须将自己的凳子搬回家来说， 这的学习环境并不能用一个" 好" 字来形容。
但孩子们那对学习特有的热情和认真把我深深的感动了， 他们几乎想要我们在 5 天之内把所知道的所有知识都教给他们。
在和孩子们的交流中我了解到， 他们都很想成为大学生成为科学家， 对外面未知的世界充满了好奇和憧憬。
但当我问他们以后回不回来的时候， 几乎所有的孩子都沉默了。
也许是还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义， 也许是一直以来伴随他们左右的" 考大学，去大城市" 的话影响着他们。
没有一个孩子表示自己将回到自己的家乡。
" 人才、 教育" 再一次在我的脑海中回荡着。
一位朋友曾对我讲过一个真实的故事， 某省重点中学有一位来自穷山村的学生， 学习非常用功。
他的床头贴着一句激励自己学习的话， 只有九个字：
别忘了！
你是农村户口！！！
听到这件事的时候， 我的内心是沉重的。
我国城乡的巨大差异造成了教育观念上一个极其偏激的错误。
农村的孩子迫于自己农村户口及生活环境的压力， 几乎用尽自己所有的精力去学习考大学， 以此来摆脱落后的环境， 实现自己美好生活的梦想。
但当这些村里的骄傲考出去成为大学生以后呢？ 他们中有几个回到自己那还不富裕的家乡， 投身其中的建设呢？ 人都向往美好的生活， 这本无可厚非， 但村里留下的是什么？ 几个大学生的名字， 一个虚幻的荣誉而已。
人才依旧缺乏， 生活依旧贫困。
这种人才流向并非只存在于农村和城市之间， 也同样存在于小城市和大城市之间， 落后地区和发达地区之间， 以至于我国的西部和东部之间及国内和国外之间。
孩子们的想法和做法并非出自自己思考， 而大部分都来源于家长和老师的言传身教。
在和一位老大爷的聊天当中， 老人告诉我们他有两个儿子两个女儿都考学去了城市， 在谈到孙子时，老人很自豪的告诉我们， 他的大孙子刚在一所省重点高中考了前十名， 以后考大学， 考名牌大学， 到大城市去！
老人的笑容让我感受到了家长们望子成龙、 望女成凤的迫切心情。
我问老人想没想过让孙子回家乡 支援家乡建设， 老人说：
" 村子里太苦， 能到外面去， 干嘛
回来。
谁不想让自己的孩子过点好日子！
"
以周家村的生活水平来说， 村子应属富裕的行列。
周家村的村民都不想让孩子回来， 可想而知其他贫困村的情况。
周家村之所以富裕， 关键在于和韩国合作的 200 亩高效田， 其实这对村里既是一笔客观的收入， 又是一种劳动力的利用。
韩国人出种子， 出技术， 村里出劳力， 出土地， 收获后， 韩国人回收所有果实和种子， 付给村里的报酬只是收益中极少的一部分。
...
篇二：小学生社会实践活动条幅
--------社会实践活动简介
在中国有这样一个群体：
他们的父母为了生计外出打工， 用勤劳和智慧获取
家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献， 但他们的子女却留在了农村家里，
与父母相伴的时间微乎其微， 因而让这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来都
变成了一个特殊的弱势群体??
一、活动主题：
中国梦，我行动
二、活动口号：
给孩子们一个机会，给我们一个机会
三、活动背景：
上个世纪八十年代初， 团中央首次号召全国大学生在暑期开展 “三下乡” 社
会实践活动。
1996 年 12 月，中央宣传部、国家科委、农业部、文化部等十部委
联合下发《关于开展文化科技卫生“三下乡”活动的通知》。1997 年，“三下乡”
活动在全国正式开展。
“三下乡”即有关文化、科技、卫生方面的内容知识让农村知道，促进农村
文化、科技、卫生的发展。大力开展文化、科技、卫生“三下乡”活动，是我们党全心全意为人民服务宗旨的具体体现。
大学生的“三下乡”社会实践活动涉及面广，内容丰富，与农村实际需要相结合，在大学生“三下乡”社会实践活动中，大学生可以也应该将自己在校所学的先进科学的生活观念在广大农村传播， 在农村开展多种形式的先进科技文化知识和生活观念的宣讲活动。
大学生参与新农村建设的进程， 为大学生了解中国国情开启了一扇窗口， 密切了高等教育与新农村建设的关系， 这有益于高教体系建立针对性和切合实际的促进新农村建设的策略和途径。四、活动单位：
主办单位：
承办单位：
协助单位：
五、活动对象：
留守儿童（指父母双方或一方外出到城市打工， 而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人， 或者与上辈亲人， 甚至父母亲的其
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他亲戚、朋友一起生活。
）及相关方面需要帮助的小学生。
六、活动意义：
1、密切关注儿童、增强情感投资。联合学校和教师密切关注留守儿童的学
习、生活和思想变化情况。
2、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务等。
3、学习上对他无微不至的关怀，更重要的是始终注重他的行为规范的养成
教育，使他经常受到老师的表扬。
这个意义深刻、 影响好的活动， 不仅能加强我们高校学生的爱心以及关注社会的责任感和使命感， 同时也能为留守儿童带去一定的帮助和关爱， 也会对整个社会给予留守儿童的计划和实施贡献出一份力量。同学们也可全方位的接触社
会、了解社会，培养适应社会的能力，努力锻炼自己成为对社会有益、对人民有用的当代大学生。
七、活动时间：
7 月中旬（ 10 天左右）
八、活动地点：
九、活动内容：
尽最大努力去关爱一些需要帮助的小学生， 为其做一些大学生力所能及的事情，在有限的时间里带给孩子们无限的希望和不竭的动力。
1、积极主动与其交流和沟通，以支教的形式在学习、生活、心理等方面给
予孩子们最大能力的辅导和帮助。
（1）辅导孩子们保质保量的完成暑假作业。
（2）帮助和引导孩子们掌握没有真正弄懂的知识，每天都会安排一些时间
来了解孩子们在学习、心理、生活上的相关问题，并及时做正确的引导。
（3）针对孩子们在该年龄阶段所存在的相关问题给予最大限度的帮助，进
而拓展孩子们的视野，帮助其更好的成长和进步。
（4）对孩子们的学习情况做相关调研分析，免费为孩子们印发相应的自编
教材，帮助其在学习的同时注重学习方法的培养，正所谓“授人以鱼不如授
人以渔”。
2、利用多媒体设备播放励志及能够拓展孩子们视野的相关视频，增添娱乐
与文化氛围。我们会自行携带投影仪，笔记本，音响等多媒体设备，通过播放相
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关视频来激励孩子们在以后的生活中珍惜时间， 奋发图强，在不久的将来成为国
之栋梁，实现自己的梦想。
3、利用课余时间和孩子们玩一些有趣的小游戏或活动来走进他们，聆听他
们的心声，做更进一步的交流。
（1）在每天紧张的学习中抽出适当的课余活动时间以哥哥姐姐的身份和孩
子们做一些如丢沙包、乒乓球、跳绳、踢毽子等的小游戏。
（2）心有多大，舞台就有多大。通过做“中国梦，我行动”的条幅，引导
孩子们在上面写出自己的理想，并且鼓励他们朝着梦想的方向奋斗。
4、我们会在全校范围内为孩子们募集相关书籍，文具等。此外，利用我们
自己的经费给孩子们带一些简单的学习用品，鼓励他们好好学习。
5、听取家长的意见，聆听孩子们的心声。作为当代大学生，尽全力在有限
的时间里带给孩子们无限的快乐和不竭的动力。
通过以上活动，从学习、生活、心理上引导和激励孩子们积极向上，好好学
习，用知识武装自己，从小树立远大理想。此外，积极主动的与当地相关部门及
学校领导进行交流和沟通，并汲取他们的意见。
十、团队简介：
我们的团队将由我院团委老师带队，携来自大一、大二、大三、大四本科生
及硕士研究生等九人。
团队成员是在全院范围内经过相关方面 （从教经验、 志愿
者经历、个人综合素质等）考虑选拔而来。
十一、活动准备 :
1、前期组队：
(1)态度端正，有亲和力，有上进心，能从思想上深刻认识到参与“中国梦，
我行动”社会实践的光荣及其意义，有很高的服务热情。
(2)有爱心，有吃苦耐劳的精神。能跟孩子们打成一片，有一定的交际能力。
(3)有集体意识和团队精神，认真服从组织的安排，积极配合队里开展活动，
能出色完成好队里交付的任务。
(4)关注“留守儿童”问题，对其有一定认识，对留守儿童有深厚感情，思
想与党中央保持一致。
2、中期准备工作：
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（1）与学校取得联系，并得到学校方面的支持。
（2）活动的审报和审批，使此次活动能得到院领导和有关部门的大力支持
和帮助。
3、后期整理：
（1）寻访和收集资料，并进行相关的经验交流。
（2）活动完成后，将资料归纳整理，在学校进行推广宣传，引起人们对留
守儿童的关注。
（3）对调查报告进行分析，并上报党组织。
十二、活动学生守则
:
1、遵守纪律，互敬互爱，团结互助。
2、服从组织指挥，务必认真完成工作任务。
3、注意个人品德修养，服饰整洁，说话和气，待人有礼；不做有损当代大
学生形象的行为。
4、加强沟通，有问题及时报告，与上级共同解决。
5、服从分配，分工明确，对工作认真负责。
6、时刻注意安全，财物及其他贵重物品要妥善保管。
7、若要外出或中途退队，必须向负责人申请，得到批准才能外出或退队。
二 0 一三年五月
人类在漫长的岁月里，创造了丰富多彩的音乐文化，从古至今，从东方到西方，中国文化艺术，渊源流长。
我国最早的歌曲可以追溯到原始社会，例如传说中伏羲时的【网罟之歌】，诗经中的【关关雉鸠】，无论是思想内容，还是艺术形式，都已发展到很高的水平。----
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我们华人音乐有着悠久的历史，有着独特的风格，在世界上，希腊的悲剧和喜剧，印度的梵剧和中国的京剧，被称为【世界三大古老戏剧】，而京剧则是国之瑰宝，是我们华人的骄傲，
亦是世界上最璀璨的一颗明珠。
你可知道高山流水遇知音的故事？你可知道诸葛亮身居空城，面对敌兵压境，饮酒抚琴的故事？
列宁曾经说过：我简直每天都想听奇妙而非凡的音乐，我常常自豪的，也许是幼稚的心情想，人类怎么会创造出这样的奇迹？一个伟大的无产阶级革命家，为什么对音乐如此痴狂？音乐
究竟能给我们带来什么？
泰戈尔说：我举目漫望着各处，尽情的感受美的世界，在我视力所及的地方，充满了弥漫在天地之间的乐曲。
【二】
音乐，就是灵魂的漫步，是心事的诉说，是情愫的流淌，是生命在徜徉，它可以让寂寞绽放成一朵花，可以让时光婉约成一首诗，可以让岁月凝聚成一条河，流过山涧，流过小溪，流入
??
你我的麦田
我相信所有的人，都曾被一首歌感动过，或为其旋律，或某句歌词，或没有缘由，只是感动，有的时候，我们喜欢一首歌，并不是这首歌有多么好听，歌词写的多么好，而是歌词写的像
??自己，我们开心的时候听的是音乐，伤心的时候，慢慢懂得了歌词，而真正打动你的不是歌词，而是在你的生命中，关于那首歌的故事
或许，在我们每个人的内心深处，都藏着一段如烟的往事，不经阳光，不经雨露，任岁月的青苔覆盖，而突然间，在某个拐角，或者某间咖啡厅，你突然听到了一首歌，或是你熟悉的旋
律，刹那间，你泪如雨下，即使你不愿意去回忆，可是瞬间便触碰了你心中最柔软的地方，荡起了心灵最深处的涟漪，这就是音乐的神奇，音乐的魅力！
【三】
岁时已经完全失聪，然而，他的成名曲【命运交响曲】却是震惊世界，震撼我们的心灵，在他的音乐世界里，你能感受到生命的悲怆，岁德国作曲家，维也纳古典音乐代表人贝多芬，49
月的波澜，和与命运的抗衡，这就是音乐赋予的力量！
贝多芬说：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
??其实，人生就是一次漫长的旅行，一场艰难的跋涉，无论遇见怎样的风景，繁华过后，终归平淡，无论遇见还是告别，相聚亦是别离，我们都应该怀着感恩的心，善待生命，善待自己 ----
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每一首歌都是一个故事，每一段音乐都是一段过往，不知哪首歌里写满了你的故事？哪段音乐有你最美的回忆？想念一个人的时候，是否在安静的夜晚？悲伤的时候，是否单曲循环？高
兴时分，是否在音乐里手舞足蹈？
我喜欢音乐，没有任何理由，音乐是我灵魂的伴侣，是我生活的知己，它能懂我的喜，伴我的忧，伴随着淡淡的旋律，它便融入我的生命，浸透我的灵魂。
我喜欢音乐，音乐不仅仅是一种艺术享受，还能丰富我的生活，给我带来创作灵感，一首歌，或一句歌词，都是我写作的素材，都是我灵感的源泉，它犹如涓涓细流，汩汩流淌，令我思
??绪翩翩，令我意象浓浓
??当我忧伤的时候，我喜欢在音乐里漫步，当我快乐的的时候，我喜欢在音乐里起舞，当我迷茫困惑的时候，唯有音乐，才是我最好的陪伴
【四】
红尘喧嚣，世事沧桑，三千烟火，韶光迷离，我们在尘世间行走，凡尘琐事总会困扰于心，我已经习惯了，将浅浅的心事蕴藏在文字里，将淡淡的忧伤释怀在音乐中，委婉的旋律，环绕
??于耳，凄美的歌词，萦绕于心，当我累了，倦了，我只想置身于音乐的海洋，忘记凡尘，忘记喧嚣，安静的去听一首歌 ----
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专业资料 学习资料 教育培训 考试 建筑装潢资料
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篇三：小学生社会实践活动条幅
源 德 育 动 态 第 十 二 期 辽源市学校德育工作办公室2007 年 3 月 12 日 印发 编者按：
刚刚过去的 2006 年， 是令人难忘的一年。
回顾一年来的德育工作， 在市教育局的领导下， 在各县区教育局、 德育办、 局直各学校大力支持和共同 努力下， 取得了 喜人成绩。
本期《辽源德育动态》 从全景图画的角 度展示了 各县区和局直各学校上一年的重点工作， 目 的在于促进相互交流与合作， 为今后的工作提供借鉴和帮助。
展望 2007 年， 又是奋斗的一年， 新的起点， 新的征程， 让我们一如既往地携起手来， 共同努力， 致力推动辽源教育的和谐发展，共创辉煌美好的明天！
各县区教育局、 德育办、 局直各学校 2006 年德育重点工作回眸
东丰县学校德育工作办公室 1、 4 月 5 日 ， 东丰县教育局组织镇内 中小学生到南照山烈士陵园进行祭奠活动。
2、 4 月 21 日 ， 县教育局、 文体局举行了 2006 年东丰县中小学生春季长跑接力比赛。
3、 4 月 23 日 ， 县教师进修学校举办了 全县小学德育工作报告会。
这是东北师范大学附属小学（ 南校）
与县教师进修学校附属小学进行的一次联谊活动。
4、 5 月 9 日 ——5 月 25 日 ， 县教育局在全县中小学生中开展了 “知
荣明耻
身体力行” 征文与演讲比赛。
6 月 ， 积极组织参加了 市里举办的“知荣明耻
身体力行” 征文与演讲比赛。
5、 6 月 15 日 ， 县教育局举办了 东丰县中小学生文艺汇演。
6、 6 月 25 日 至 26 日 ， 县教育局举办了 全县中小学生篮球赛。
7、 全县中小学校积极参加了 吉林省政协、 文教委和省教育厅联合举办的“小荷杯” 中小学生征文活动， 并取得了 优异成绩。
8、 全县中小学校积极参加辽源市“方正杯” 信息技术应用 比赛， 并取得了 优异成绩。
9、 县教育局下发了 《关于在全县中小学中开展社会主义荣辱观教育活动的通知》。
10、 9 月 ——10 月 份， 东丰县进行了 弘扬民族精神活动月 暨纪念红军长征胜利 70 周年专项活动。
全县各中小学校开展了 系列教育活动。
11、 东丰县在全县中小学生中开展了“崇尚科学
反对邪教” 主题教育活动。
各中小学校开展了 走近科学、 体验科学、 崇尚科学等专题活动。
12、 10 月 13 日 ， 东丰县委宣传部、 教育局、 文体局联合举办了 东丰县中小学生优秀影片 观后演讲赛。
13、 11 月 25 日 至 26 日 ， 东丰县教育局举行了 东丰县中小学生乒乓球赛。
14、县教育局、德育办积极组织全县中小学校参加市德育办开展的 “三优” 评选活动。
东辽县学校德育工作办公室 1、 3 月 10 日 ， 县德育办召 开了 全县学校德育工作部署会议。
2、 东辽县优秀班主任先进事迹报告团应邀到各地作专场报告。
2 月27 日 ， 应市实验中学邀请为该校全体教师作专场报告。
3 月 份和 5月 份， 应足民中学和市龙山区教育局两个单位邀请， 为两地全体一线教师作专场报告。
11 月 初， 报告团成员 崔玉国去北京参加了 全国优秀教师先进事迹报告会。
3、 3 月 份， 县德育办创办了 德育信息专刊《兰馨讯》， 目 前已出 版 5期。
4、 3 月 份， 县德育办组织全县 37 所学校开展了 读书活动。
其中， 宴平小学制定了 一系 列 相应的评价体系 ； 安石 二小建立了 流动图书角 、 读书积累手册和读书成长册； 局八小把读书活动与校园小广播结合起来； 安石一小、 安恕一小、 辽河源一小、 金州小学等学校，每生都备有日 记本、 积累手册以及读书心得笔记。
5、 3 月 25 日 至 26 日 ， 东辽县德育办举行了 县级中小学生“知荣明耻
身体力行” 荣辱观教育演讲选拔赛。
4 月 2 日 ， 在市电大八楼电教室进行县级中小学生“知荣明耻
身体力行” 演讲决赛。
6、 4 月 份， 组织全县广大学生积极参加全国第五届“希望林杯” 书法绘画大赛活动。
7、 4 月 15 日 ， 县德育办继续开展“五个百” 的评比工作， 并对评选出 的 2005 至 2006 学年度县里百个“优秀班集体”、 百名“优秀班主任”、 百名“新三好学生”、 百节“渗透德育优质课”、 百节“优
秀主题班（ 团、 队）
会” 进行了 表彰。
8、 5 月 份， 县德育办组织全县中小学开展了“拒绝网吧
从我做起” 签名活动。
9、 5 月 份， 县德育办组织全县中小学生积极参加市德育办主办的中小学生“知荣明耻
身体力行” 社会主义荣辱观教育演讲赛和大型有奖征文活动。
10、 5 月 20 日 ， 由县德育办承办的《东辽县优秀班主任先进事迹报告文集——犁》， 作为《辽源教育》 专刊、 吉林省内 部期刊出版发行。
11、 7 月 8 日 ， 在“知荣明耻
身体力行” 荣辱观教育征文比赛中，共有 81 篇征文入选市级优秀征文， 81 名教师荣获指导教师奖，宴平中心校等 11 所学校荣获优秀组织奖。
12、 县教育局、 县德育办组织开展了“魅力校园” 评比活动。
县德育办邀请省教育学院《现代校长》 杂志社主任范书君和《小学生阅读报》 主编赵准胜博士来我县小学进行采访。
13、 10 月 15 日 ， 县德育办在全县中小学开展了 县级“三优” 评选活动。
14、 县教育局、 县德育办积极组织全县中小学校参加市德育办开展的“三优” 评选活动。
龙山区德育工作办公室 1、 区德育办印发了 长春市绿园区安阳小学深入开展社会主义荣辱观
教育的调研报告。
2、 4 月 份， 深入各校对学生进行《守则》、《规范》 问卷抽查考试。
3、 区德育办组织参加了 全国第五届“希望林杯” 书法绘画大赛。
一实验小学获大赛组织金奖。
4、 区德育办集中开展了 社会主义荣辱观教育、
“弘扬辽源精神
争做时代新人” 主题教育活动。
5 月 和 6 月 ， 积极组织全区中小学生参加市德育办主办的中小学生“知荣明耻
身体力行” 社会主义荣辱观教育演讲赛和大型有奖征文比赛。
参加演讲赛的 8 名同学，分别获得了 一、 二等奖， 区德育办在演讲和征文赛中获得优秀组织奖。
各校结合实际开展了 “弘扬辽源精神
争做时代新人” 的签名活动； 请老教师、 老干部、 老党员 、 劳动模范等为学生讲解家乡 发展史； 开展了“我为家乡 绘蓝图” 征文活动； “辽源精神伴我成长” 主题中、 大队活动；“家乡 大事我知道” 手抄报比赛；“我为家乡 添光彩” 演讲比赛。
5、 全区集中开展了 特殊群体子女教育活动。
开展了 特殊群体子女教育案例征集和评选活动， 评出优秀案例 40 份。
6、 加强安全教育。
区德育办组织各学校开展了 与班主任签定“创建平安和谐班级责任书” 活动。
在全区小学生中开展了“争当安全小卫士” 活动。
各校开展了 以“安全伴我在校园
我把安全带回家”、“我自 护、 我平安” 等为主题的教育活动； 举行了“遵守交通法规
关爱生命旅程” 知识竞赛、 征文比赛、 手抄报比赛等； 一实验、 连城、 东吉、 春阳、 山湾等校请交警进行“交通安全法规”、“交通安
全常识” 等方面教育， 请消防队员 带领学生进行消防实际演练。
7、 10 月 份， 组织学生收看省教育厅巡回放映的专题片《关爱明天》。
8、 2006 年下半年， 全区各校开展了 传统美德课本剧创作和演出 活动，评出 4 部剧参加市里组织的传统美德教育文艺汇演。
9、 10 月 13 日 ， 龙山区青少年活动中心及龙山区未成年人思想道德教育基地正式挂牌投入使用 。
10 月 31 日 ， 多 寿路小学学校少年宫举行挂牌仪式， 在仪式上， 同学们表演了 街舞和跆拳道。
10、 10 月 份， 区德育办组织全区师生开展了“崇尚科学
反对邪教”征文活动， 并评选出 17 篇优秀文章上报省德育办。
11、 10 月 份， 开展了“弘扬和培育民族精神月 ” 活动。
10 月 26 日 定为各校开放日 ； 认真组织了 以纪念红军长征胜利 70 周年为主题的班队会。
观看了《金沙水拍》、《四渡赤水》 等 5 部影片 、 一部剧，做到了 观前指导、 观中教育、 观后征文。
12、 区德育办举办了“奥妙杯” 节约巧点子大赛和“铭记历史
开创未来” 手抄报比赛。
13、 在学生中开展了 评“三好” 活动， 即在家中做个好孩子， 在社会做个好公民， 在校做个好学生。
14、 开展了“手拉手
心连心” 等扶贫活动。
组织学生到工厂、 农村、部队等地进行实地走访、 义务劳动、 联欢活动。
15、 开展了 以《讲个安全故事给你听》 为题的征文活动。
以《发生在我身边的不讲公德的现象》 为题， 写一篇文章。
龙山实验小学开展了“目 中有人、 心中有事， 做、 比、 看、 写——自 我品德教育”
活动。
16、 开展“假日 实践、 自 主参与、 美德教育在社区” 活动。
龙山区各小学开展了 “看辽源
捕捉美丽瞬间” 摄影活动； 组织学生开展了 “请你为家乡 打分” 的调查活动； “热爱家乡
情系辽源家乡 ”的社会实践活动； “寻找革命足迹
寻求知识真理” 的考察活动；“给人方便我快乐” 的假日 小队活动； 开展“冬令营”、“一日 游”社会实践活动。
17、 区德育办积极组织全区中小学校参加市德育办开展的“三优” 评选活动。
西安区校外教育办公室 1、 3 月 23 日 ， 请市德育办李玉铭主任为全区德育工作者做了 题为 《当前德育的现状成因及对策的研究》 报告。
2、 西安区德育办在全区开展了 “孝敬教育” 活动。
全区各学校开展了 读孝敬书、 做孝敬事、 写孝敬文、 评孝敬人等系列活动。
4 月 3日 上午， 全区百名孝星与市图书馆联合举行了 表彰会暨事迹报告会。
3、 各学校成立了 心理咨询室。
4 月 6 日 ， 聘请省教科院普教研究所副所长徐向东做了 题目 为“心理健康教育的基本框架与工作
重点” 的专题培训， 同时进行了 心理健康教育优秀教案评比， 并进行指导。
4、 认真落实《开展“八荣八耻 从我做起” 社会主义荣辱观主题教育
活动的实施方案》。
节假日 、 纪念日 ， 集中开展社会主义荣辱观教育主题宣传教育活动。
5、 积极组织参加“吉林省第二届中小学荣辱故事大赛活动”， 共征集作品 1503 份。
6、 区德育办组织开展了 “五星”、“节约小能手” 评比活动。
7、 5 月 份， 区德育办组织开展了 升旗仪式评比活动。
5 月 29 日 ， 举行了 升旗仪式评比表彰暨观摩大会。
8、 5 月 20 日 ， 西安区举行了 弘扬辽源精神演讲大赛， 有 23 名选手参赛。
9、 区德育办积极开展特殊群体子女优秀案例征文活动， 评出 的 13篇案例受到好评。
10、 区德育办组织参加全国第五届“希望林杯” 书法绘画大赛， 参赛的 98 名同学全部获奖。
11、 6 月 15 日 ， 区德育办举办了 第一期学生干部培训班。
12、 全区各学校以不同形式开展了 “家长开放周” 活动。
13、 西安区各校通过课堂教学、 红领巾广播站、“八荣八耻
从我做 起” 倡议书、“五个一”、“四个进” 等活动， 大力开展了 弘扬社会主义荣辱观教育活动。
14、 全区各学校大力开展“我与祖国共奋进” 主题教育活动和深入开 展了 “手拉手”、“民族精神代代传”、“我爱五星红旗” 等活动。
15、 区德育办积极组织各校参加市德育办主办的中小学生“知荣明耻身体力行” 社会主义荣辱观教育演讲比赛， 有 5 名同学， 分别获
二、 三等奖。
16、 区德育办组织开展了 “小手拉大手
阳光童谣大家唱” 活动。
9月 ， 各校掀起“诵新童谣
塑新品行” 活动高潮。
10 月 12 日 ，在二实验小学举行了 观摩会。
17、 10 月 份， 区德育办开展了 “三优” 评选工作。
11 月 ， 区德育办积极组织全区中小学校参加市德育办开展的“三优” 评选活动。
18、 区德育办副主任宋丽华、 二实验小学副校长李丽为学生干部培训班做了 辅导讲座。
19、 西安区各校制定了“十德” 活动方案， 积极开展“十德” 教育活动。
20、 区德育办积极组织全区各小学校参加市德育办开展的“三优” 评选活动。
辽源市实验中学 1、 3 月 份， 定为学校“文明礼仪教育活动月 ”、“诚信教育活动月 ”，并开展了 系列活动。
组织各班召 开了 以“讲礼仪、 讲公德、 讲学习 、 讲诚信” 为内 容的系列主题班会。
2、 学校改革了 学生会和班干部任职制度， 实行个人推荐、 竞争上岗
和干部任期制。
学校充分发挥校学生会的职能作用 ， 增设能源管理监督岗 、 环境卫生巡视员 、 文明行为监督员 、 安全保卫巡视员 。
3、 学校开展了 心理健康教育、 青春期教育、 理想前途教育、 国防教育等教育活动。
4、 学校利用 文学社、 广播站、 校报、 校园网页、 记者站、“五个一”活动， 进行德育宣传和指导工作。
5、 学校根据学生的学习 、 生活实际细化了 “八荣八耻” 内 容， 形成了 15 荣 15 耻。
6、 学校举办了 弘扬和培育民族精神和传统美德系列教育活动的书画、图片 展。
7、 学校开展了 《致家长一封信》 活动， 向家长宣传“八荣八耻”。
8、 假期， 学校组织学生开展了 以“勇 于竞争
务实创新
永不言败
追求作为” 辽源精神为主题的社会实践活动， 并做《弘扬辽源精神
争做时代新人》 专题报告。
9、 学校组织学生观看具有教育意义的影片 。
10、 9 月 份， 学校对新生进行了 专项教育活动。
11、 9—10 月 份， 学校开展了“庆祝建校 100 周年
弘扬校园文化精 神” 的系列教育活动。
12、 学校积极组织参加市德育办开展的“三优” 评选活动。
辽源市第二实验中学 1、 2 ...
篇四：小学生社会实践活动条幅
社会实践活动总结 600 字尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们共同努力，因为有了他们的付出，才有我们安心的这一代。所以，在20xx 年 xx 月 xx 日，放寒假回到家里做了几天调整，今天我准备要开始事实我的寒假计划的第一站，就是去我们县的敬老院去看望一下那些老人，还有一个星期就要过年了，希望我能给这些老人们带去一丝温暖和快乐。
首先，我利用了我的优势条件，在我家的广告公司做了两幅宣传的条幅，一个上面写着寒冷的 庞 冬天，你我的努力会让 胞 这里温暖如夏，另一幅 卢 写着多一份爱心，少一 掐 份寒冷。带着这两幅条 潞 幅和一些大家凑到的食 芭 品，我跟我的父母和五 怠 个高中同学一起赶去了 添 汤原县敬老院。
在 贰 许多人眼里，敬老院是 轧 孤寡老人的栖息之所。
您 而现在，许多子女成群 蜘 的老人主动走进了敬老 惩 院。他们有的以前是教 铱 师、工程师、干部，也 溪 有艺术工作者。选择敬 佯 老院，因为子女工作忙 禽 、家里楼层高、没人陪 侯 自己聊天;更因为在这 有 里与同龄人朝夕相伴， 敷 共同的兴趣爱好，相近 述 的人生观念，让他们更 郴 能感到夕阳无限好。
喻
说话间，我们到达了 雪 县敬老院，一下车，我 铂 发现牌匾上敬老院的敬 伤 字少了艹。于是，我们 招 就进去找到了敬老院的 耙 负责人也就是刘院长， 诫 向她表明了我们的来由 抚 。刘院长便向这个老爷 瘦 爷、老奶奶说明了一下 织 我们的来由。这些老
人 琐 知道我们的来由后，全 瞩 都露出了和蔼的笑容， 腐 连声向我们道谢，我们 效 也不知道怎么才好，第 币 一次发现，这些老爷爷 噶 ，老奶奶真的特别可爱 熬 。
经过了短暂的休 凝 息后，我们开始实施起 忙 来了我们来之前做好的 剁 计划。首先，找来了梯 疹 子，把牌匾上掉下来的 有 那个艹字安装上;然后 鹃 选了两个醒目的地方， 硫 把事先做好的条幅挂了 童 上;接着就是往下搬运 导 食品，帮着收拾一下敬 泪 老院的卫生。
一切 胁 都做好了，我们便跟老 逸 人们一起坐到了活动室 因 里，跟这些和蔼的老爷 筹 爷，老奶奶聊了起来。
戚 起初在有些老人面前大 笑 家还显得很拘谨，但个 蘸 别活跃性格开朗外向的 拟 学生十分热情带动了大 轩 家。有些老人患有老年 饭 痴呆症等等，同学们也 买 耐着心和他们聊天，帮 愧 老人整理衣物，擦拭家 杆 具，听老人讲自己的过 峨 去，也与老人分享自己 捅 的校园生活。大家在一 袁 起欢歌笑语，好像真的 锅 融入到了一起似的，真 忻 的很开心，很欣慰。
搅
不知不觉中，天黑了 棍 ，今天的实践结束了， 灵 我们不得不往回启程了 抖 。这一天，我们倾听了 窝 各式各样的精彩和辛酸 税 的人生历程，让我们的 匝 思绪也停留在那个贫苦 采 年代。看着他们脸上的 该 皱纹，都是岁月的痕迹 谱 ，我想他们心中的皱纹 版 深度，更是无法估量的 殉 。到敬老院去做些力所 恩 能及的事，将自己活力 垛 释放的同时，我们感到 宙 一种充实。一方面培养 塌
当代大学生关心他人， 慑 敬老爱老的美德，另一 骚 方面也是接触社会，了 仲 解社会，锻炼自己，我 话 们有责任、有义务去关 萎心他们，献出自己的一 麦 份爱心。
社会实践 耙 一向是本班工作的重点 帅 。此次寒假社会实践总 搂 体状况优秀，类型全面 破 ，题材丰富，内容深刻 釉 ，涌现出了一批高水平 朝 高质量的实践成果、实 粥 践报告，充分体现了社 万 会学学生的专业素质。
铸
本班同学进行社会 鼎 实践的积极性很高、兴 疗 趣浓厚。本次社会实践 阉 的类型非常全面，包括 刀 社会调查、专题调研、 抑社会角色体验等，开展 贼 形式既包括个人开展又 媒 包括团队合作。经历了 韦 大一学年两次社会实践 吴 的经验积累，同学们在 府选题、实践开展、撰写 菇 调查报告等方面都已经 侮 较为成熟。此次社会实 罕 践的题材较为丰富，有 祭 的切合社会热点，有的 淋深入家乡实际，有的结 龋 合专业特点，都体现了 峙 当代大学生对社会的高 召 度的责任感。
经过 昧 同学们假期里的辛勤努 蹿 力和刻苦钻研，形成了 溺 一系列有深度有水平的 好 社会实践实践报告，其 诞 中以调研类报告为主。
缔 其中本次评选出来的优 志 秀报告共有 5 篇，属于 拧 个人实践项目的有解梦 贱 雅的《用工荒让农民工 整 走进“春天里”?》， 斩 属于团队实践项目的有 遭 李栩栩的《劳动密集型 佣 企业 80 后员工心理状 锰 态调研分析》，万佩佩 汕 的《社会保障对大学生 柏 就业的影响》，董朝团 绥 队的《有关济南市政府 圈 购买社
会工作岗位现状 具 的社会调研》，廖丽芳 拦 团队的《手拉手?共扬 宋 帆——高三学子社会距 餐 离调研以三明 xxx 学 拜 校为例》。除此之外， 盟 苏盈秋同学的《农村抗 让 旱工作实践——以阜阳 土 市伍明镇袁寺村为例》 烩 ，左宏同学的《黔江区 皂 农村土地流转现状调查 饮 报告》，邓家也同学的 宴 《常德米粉店行业报告 这 》也获得了同学们的好 祭 评。
寒暑假社会实 浙 践是提高大学生实践能 吱 力、拓展专业素质的大 爵 好机会。本班同学在此 夷 次寒假实践中态度认真 蒸 、方法科学，取得了丰 讶 硕的成果。相信同学们 匪 经过能力锻炼、经验积 瘟 累之后，在本年度的暑 礼 期社会实践时会有更好 裂 的表现。
理论离不 挥 开实践，只有在实践中 佣 亲身体验，高尚的思想 协 ，良好的品德才会潜移 蝇 默化地变成学生自身的 媚 素质。为此，响应锦里 夺 小学的号召，暑期社会 蝎 实践活动总结如下：
龟
一、活动内容的选择 仪 应该具有教育性和可操 峪 作性。
内容是活动 磺 的基础，没有好的内容 研 就不会产生好的效果。
独 我觉得小学生社会实践 姆 活动的内容要从本地实 勤 际出发，从学生的生活 抑 实际出发，与他们的身 契 心发展相结合，立足本 穴 土，在家乡现代化进程 虱 中寻找内容。活动内容 逻 除了有针对性、教育性 宾 和实践性之外，还要体 痹 现地方性和时代性的特 吸 点。活动内容可以是道 咀 德品质，健康生活的; 路 也可以是开发智力，培 冈 养创造性思维方面的; 宇 还可以是动手动脑，培 雁 养
生存能力方面的。总 迅 之，能达到开阔视野， 郁 丰富知识，陶冶情操的 法 就是好内容。
二、活动 羌 形式应从实际出发，因 的 地制宜。
例如 1：
混 我们组织小学生体验了 佛 乡村的田园生活，学会 诈了自己动手、自我管理 乙 ，加深了同学间的团结 鞘 友爱。在活动中，还采 方 用了摄影、写作等形式 佬 。摄下的一个个美好的 鞍镜头，写出的一篇篇优 暂 秀日记、作文，既是对 蛮 话动的记录，也是对活 恃 动的总结。使他们认识 春 了大自然，体验了乡村 动 的田园生活。引导了学 抛 生回归自然，走进自然 勋 ，认识了多种常见的花 窝 草树木。
例如 2：
兜 对学生进行环境教育， 卯 组织了环保行动。可以 仙开展旅行活动，游览名 债 山大川，名胜古迹在游 泄 览过程中，每位同学手 堕 拿一个环保垃圾袋，捡 朋 起身边的垃圾，以自己 纫的行动为奉献保护爱护 乓 我们生存的环境，做一 挚 名合格的小主人。也体 哥 验了环卫工人的伟大和 魔 艰辛，从小树立爱护环 丢境卫生的好习惯。
街 例如 3:由于我校处于 胀 闹市区，更应加强交通 庇 安全方面的社会实践活 咕 动，我们就利用星期天 猿 ，通过社区青少年活动 饥 中心联系，组织小朋友 掌 上街帮助交警维持交通 翅 、社会秩序，打扫环境 咬 卫生，宣传交通卫生知 驾 识。通过这种实践，不 钩 仅让小朋友自己知道应 袁 该遵守交通，更是交通 朱 安全的积极宣传者。
惑
例如 4:我们还通过 收 社区青少年中心联系成 蜡 都商报社，支持学生卖 岩 报活动。通过这个活动 钒 ，让孩子知道爸妈挣钱 弹的艰辛。养成自己不浪 螺 费的习惯。同时也给孩 阔 子树立挣钱理财的思想 虱 。
例如 5:暑假其 挞 间，组织小朋友到社区 蓉 福利院关心孤寡老人， 噎 为老人们打扫卫生，给 曙 老人讲故事，给老人表 壶 扬节目等。通过这个活 靴 动，培养孩子的爱心， 暗 发扬中华民族的光荣传 辊 统。
三、社会活动 夷 时时处处注意安全，确 猿 保了活动的顺利的开展 疫 。
安全问题是活动 肾 顺利进行的基本前提， 仗 活动开始前，先到活动 璃 的地方踩点，下发的有 覆 明确的活动方案。在出 宴 发前强调了组织纪律， 啤 提醒了孩子做好外出的 遭 各项准备工作，切实注 元 意安全;防止安全事故 咬 发生的措施保证了活动 蚜 圆满的完成，活动结束 侯 时，保证无一例安全事 糟 故发生。
通过这些 语 活动，学生们在实践中 要 增长了见识，培养了能 汰 力，得到了锻炼，孩子 圣 们也学到很多书本上学 红 不到的东西。我们将在 冻 今后的工作中，为学生 杨 们提供更多体验实践的 坟 机会。
有很多人不 恬 理解为什么学生要进行 响 假期社会实践活动.在 右 这之前也是不怎么懂得 汤 的.但是,经过这次的 舞 暑假实践活动,我竟然 晦 领悟到了一些我以前所 跺 不明白的东西.
首 崭 先,假期里,我们的时 诊 间相对的充裕了许多. 早 我们被允许做更多的事 墩 情.所以这种假期的实 伞 践活动就成了我们最好 铂的选择.因为它既可以 鞍 帮助我们看到更大的一 觅 个世界,又可以让我们 仇 度过一段美好的时光. 怨
最重要的是,当我 砂 们投入地去做一件事的 刷 时候,我们会发现一种 鳃 难以用语言表达的快乐 椭 .当我们用自己的能力 筒 去实践,去帮助别人时 痔 ,这种快乐别人是没有 板 办法体会的.
人生 厦 中,有许多事情需要我 俗 们去做.但是我相信, 耐 这种实践是不可缺少的 信 一环.我想起了一句话 渝 ,人的成就是决定于他 锡 怎么利用课余时间.所 干 以,一段有意义的人生 捧 .实践一定是最最值得 躁 我们来体会的.
在 疙 假期的这次社会实践, 栗 虽然辛苦却很充实.前 脚 所未有的尝试,换来非 师 比寻常的体验,实在不 味 虚此行.
在发调查 村 表的时候,虽然不算是 礁 很顺利,有些人不愿意 臣合作,但是我们没有气 慢 蕾,继续调查,最终完 羽 成了我们的调查问卷任 游 务.这次实践活动不仅 惺 使我们了解了综合实践 灰 不易,更在此深刻明白 枚 珍惜他人劳动成果的必 宾 要性.这是一种不可多 敬 得的锻炼,对体力与心 堰 理承受能力的锻炼,在 诱 学校里书本上无法得到 牺 的锻炼.
平时看来 落 轻而易举的事,未必一 看 开始就可以做得得心应 个手,但只要经过努力, 付 一定可以迎来胜利的曙 循 光.耕耘,总会有收获 胁
暑假的社会实践活 朵 动虽然已经结束了,但 酣 社会实践给我们带来的 盘 巨大影响却远没有结束 蕊 .它使我们走出校园, 裂 走出课堂,走向社会, 帧 走上了与实践相结合的 咋 道路,到社会的大课堂 痉 上去见识世面、施展才 里 华、增长才干、磨练意 斌 志,在实践中检验自己 骸 .
这次的社会实践 羹 虽然比较辛苦.是庆幸 辫 ?还是依恋?回想起来 盆 ,才发觉,原来乏味中 夕 充满着希望,苦涩中流 战 露出甘甜.
通过本 畴 次社会实践活动,一方 硝 面,我们锻炼了自己的 浙 能力,在实践中成长; 教 另一方面,我们为社会 甘 做出了自己的贡献;但 霍 在实践过程中,我们也 意 表现出了经验不足,处 傀 理问题不够成熟、书本 耘 知识与实际结合不够紧 千 密等问题.
我们回 蝉 到学校后会更加要珍惜 耳 在校学习的时光,努力 愿 掌握更多的知识,并不 御 断深入到实践中,检验 熙 自己的知识,锻炼自己 糖 的能力,为今后更好地 钧 服务于社会打下坚实的 迭 基础.
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