小学生支教教案支教小学教案一、教学目标：1、知识技能目标：教案课题学院系部姓名2、过程与方法目标：3、情感态度与价值观目标：二、教学重点：三、教学难点：四、下面是小编为大家整理的小学生支教教案支教小学教案6篇,供大家参考。
小学生支教教案支教小学教案篇1
一、教学目标：
1、知识技能目标：
教案课题
学院系部 姓名
2、过程与方法目标：
3、情感态度与价值观目标：
二、教学重点：
三、教学难点：
四、教学准备：
五、教学过程：
列出你所设计的40分钟教学过程的全部流程，含教学的基本步骤、所使用的教学方法及教师提出的主要问题等。为保证教案的清晰明朗，建议把整体过程再细分成几个部分，列小标题进行逐步陈述。具体可根据自己的教学设计进行。
六、板书设计：
备注：标题，小二黑；一级标题，四号，宋，加粗；二级标题，小四，宋，加粗；正文小四宋。行距1.5倍，两端对齐。各标题及正文开头前空两格。
教案示例：
语文一年级荷叶圆圆教学设计
湖南第一师范教育科学系 张三
一、教学目标：
1.知识技能目标：复习生字，学习书写，理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓等带来了欢乐，也给小朋友们带
来了欢乐。培养学生的想象能力，表演能力和表达能力。背诵全文。
2.过程与方法目标：学生通过多种形式的朗读感受荷叶的可爱、夏日的乐趣，学习识字、理解词句，体会课文表达思想感情的基本方法。
3.情感态度与价值观目标：让学生体验夏日的生机，激发学生热爱大自然，保护大自然的思想感情，培养学生团结合作的精神。
二、教学重点：
理解课文内容，有感情地朗读课文；指导写字。
三、教学难点：
有感情地朗读课文，表演背诵课文。
四、教学准备：
图片，生字卡片，小水珠等头饰。
五、教学过程：
（一）复习导入
1.出示生字、词语卡片，指名读。
2.上节课我们认识了生字，学习了词语，句子也读通了。本节课我们来比一比看谁能把课文意思读懂。
（二）教学新课
1.出示问题：
（1）课文给我们介绍了哪几个伙伴？
（2）它们分别把荷叶当作了什么？
生自读课文，小组讨论。2.指名回答问题：
课文给我们介绍了那几个小伙伴？根据学生回答贴图片。
小水珠把荷叶当作了什么？贴图片，出示摇篮图画，让学生直观感知和理解。
小蜻蜓把荷叶当作了什么？出示飞机场图画，再让学生贴图片。
小青蛙、小鱼儿把荷叶当作了什么？让学生先用完整的话说，在贴图片。四个调皮大的小伙伴分别把荷叶当作了摇篮、停机坪、歌台、凉伞，那么，它
们是怎样在荷叶上玩的？学生用完整的话回答，做动作，贴图片。3.感情朗读，体会感悟：
1）师引读课文并配上音乐：看来，小朋友把课文读懂了，现在老师也想读读课文，和你们一起进行比赛，好吗？注意把小水珠等说的话读好。愿意试一试吗？
2）小朋友读得非常流利，老师觉得大家读课文再加把劲就更感人了。课文给我们介绍了4个小伙伴，你喜欢谁就读哪段，然后把你喜欢的小伙伴介绍给大家，并把你喜欢的课文读给大家听，让大家评一评你的声音是否洪亮，有没有适当的动作和表情。学生练习。
3）出示头饰：老师这里有4顶神奇的帽子，是什么呢？它们可神奇了，只要你戴上它就能变成这个小伙伴。
谁喜欢小水珠？指名戴上，现在你戴上小水珠的头饰就变成谁了？想想，小水珠的声音、动作、表情是怎样的？它在摇篮玩得开心吗？齐声回答。现在就请你表演，下面的小观众听他是否把高兴的心情读出来，有没有动作和表情。表演，生评价。
谁喜欢小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿？指名3个同时上台，戴上头饰，你们在荷叶上玩得开心吗？那你们也要把高兴的心情读出来，你们想一想，该怎样出场，怎么读，怎么做动作。分别表演，师生合作相互评议。
其他小朋友想来表演吗？现在老师请刚才四位同学当小老师，带领大家一起朗读，表演。一会儿我们进行比赛，看谁读得好，表演得好。练习。分组上台表演。
4）指导背诵：根据板书背诵课文。4.拓展延伸：
圆圆的荷叶绿得可爱，它给小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿带来欢乐。现在，老师要带你们到另一个很美的地方看看好吗？
出示数张荷花图片，图片上有成语，诗句。让学生通过看图理解成语、诗句，并朗读。5.指导书写：
小朋友刚才欣赏了很美很美的图片，背了很美很美的课文，那么，你们还能写出很美很美的字吗？
出示“叶”和“机”，观察结构，说说要写好这两个左右结构的字，要注意什么？现在我们看看“叶”，怎样摆才好看？范写，学生描红，作业展示，评议。出示“机”，说说要写好这个字，你要提醒大家哪一笔？范写，学生描红，作业展示，评议。
（三）课堂总结
（四）作业巩固
画画写写：荷叶是我的.„„
六、板书设计：
１４、荷叶圆圆
小水珠
躺
摇篮
小蜻蜓 立 停机坪
小青蛙
蹲
歌台
小鱼儿
游
凉伞
小学生支教教案支教小学教案篇2
第一课 自我介绍开启神奇中国之旅 –华南
教学目标
1.2.3.4.5.做好自我介绍，和小学生做好交流，消除陌生感。
介绍基本的地理课知识，介绍本课程涉及的内容，激发学生的学习兴趣。结合自身的实例，讲述基本的地理常识。
以神奇中国之旅为线索，介绍中国大致的地理概况。
细致介绍中国某些典型的地理知识。增强学生对学习地理课程的兴趣。教学重点 教学过程
1.自我介绍
首先介绍我自己的基本情况，并且以自己的家乡广东为例，介绍下广东当地的特有风俗美食等基本地理知识。2.学习童谣
一起学习囊括广东基本的地理知识、气候人文的粤语童谣《落雨大》，并且列举相应的图片，附带说明。
3.特色地点小游戏 增强学生的兴趣，可以先展示一些美丽的各具特色的图片，令学生们猜猜这个地方在当地的用途，猜对了可以获得小奖励。
第二课 神奇中国之旅--华东
教学目标
1.
掌握基本的地理常识
2.激发同学对祖国的热爱以及对于地理知识的热爱。
教学重点
地理基本知识的传授，以及激发同学对地理的热爱。
教学流程
1.以神奇中国之旅为线索，按照一定的顺序来介绍我国基本的地理常识以及基本的地理情况。 可以请相应的队员介绍下自己的家乡等基本的地理情况。2.以童谣的形式，介绍各地区典型的特产，引发同学们的兴趣。
3.特色地点小游戏增强学生的兴趣，可以先展示一些美丽的各具特色的图片，令学生们猜猜这个地方在当地的用途，猜对了可以获得小奖励。
展示：把之前做好的ppt拿出来展示，算作是对本堂课的一个总结。ppt内容包括对中本堂课的总结，以及中国美景的欣赏。
第三课 神奇中国之旅--华中
教学目标
1.掌握基本的地理常识
2.激发同学对祖国的热爱以及对于地理知识的热爱。
教学重点
地理基本知识的传授，以及激发同学对地理的热爱。教学流程
1.以神奇中国之旅为线索，按照一定的顺序来介绍我国基本的地理常识以及基本的地理情况。 可以请相应的队员介绍下自己的家乡等基本的地理情况。2.以童谣的形式，介绍各地区典型的特产，引发同学们的兴趣。
3.特色地点小游戏增强学生的兴趣，可以先展示一些美丽的各具特色的图片，令学生们猜猜这个地方在当地的用途，猜对了可以获得小奖励。
展示：把之前做好的ppt拿出来展示，算作是对本堂课的一个总结。ppt内容包括对中本堂课的总结，以及中国美景的欣赏。
第四课 神奇中国之旅 –华北
教学目标
1.掌握基本的地理常识
2.激发同学对祖国的热爱以及对于地理知识的热爱。
教学重点
地理基本知识的传授，以及激发同学对地理的热爱。
教学流程
1.以神奇中国之旅为线索，按照一定的顺序来介绍我国基本的地理常识以及基本的地理情况。 可以请相应的队员介绍下自己的家乡等基本的地理情况。2.以童谣的形式，介绍各地区典型的特产，引发同学们的兴趣。
3.特色地点小游戏增强学生的兴趣，可以先展示一些美丽的各具特色的图片，令学生们猜猜这个地方在当地的用途，猜对了可以获得小奖励。
展示：把之前做好的ppt拿出来展示，算作是对本堂课的一个总结。ppt内容包括对中本堂课的总结，以及中国美景的欣赏。
第五课 神奇中国之旅--东北
教学目标
1.掌握基本的地理常识
2.激发同学对祖国的热爱以及对于地理知识的热爱。
教学重点
地理基本知识的传授，以及激发同学对地理的热爱。
教学流程
1.以神奇中国之旅为线索，按照一定的顺序来介绍我国基本的地理常识以及基本的地理情况。 可以请相应的队员介绍下自己的家乡等基本的地理情况。2.以童谣的形式，介绍各地区典型的特产，引发同学们的兴趣。
3.特色地点小游戏增强学生的兴趣，可以先展示一些美丽的各具特色的图片，令学生们猜猜这个地方在当地的用途，猜对了可以获得小奖励。
展示：把之前做好的ppt拿出来展示，算作是对本堂课的一个总结。ppt内容包括对中本堂课的总结，以及中国美景的欣赏。
第六课 神奇中国之旅 –西北
教学目标 1.掌握基本的地理常识
2.激发同学对祖国的热爱以及对于地理知识的热爱。
教学重点
地理基本知识的传授，以及激发同学对地理的热爱。
教学流程
1.美丽的西昌 引入，以他们自己的家乡为例，介绍他们身边的地理知识，让他们明白，其实地理知识就在他们身边，美丽就在他们身边。
2.以童谣的形式，介绍各地区典型的特产，引发同学们的兴趣。
3.特色地点小游戏增强学生的兴趣，可以先展示一些美丽的各具特色的图片，令学生们猜猜这个地方在当地的用途，猜对了可以获得小奖励。
展示：把之前做好的ppt拿出来展示，算作是对本堂课的一个总结。ppt内容包括对中本堂课的总结，以及中国美景的欣赏。
第七课 爱我中华
教学目标：
1.回顾整体的教学过程
2.考察小学生基本的学习情况
3.把自己对地理的认识和同学们分享
4.鼓励同学勇于走出去，激发对地理，对自然的热爱。
教学重点：
交流感情，巩固知识
教学过程：
1.首先以小问答的形式，对同学们进行基本知识的考察，对准备带去的小礼品作为奖励，鼓励同学们积极回答问题。
2.谈谈自己的对地理，对大自然的认识，和同学们互动，交流，来增强其对大自然的热爱。 3.请同学们说出自己最向往的地方，并让他们把自己所向往的地方画出来，贴在展板上作为纪念。
小学生支教教案支教小学教案篇3
一． 主题 ：我的童话王国
二． 教学目的：通过想象文的写作培养学生的想象能力，开拓思维，使学生对写作产生更浓厚的兴趣。
三．教学内容：
1.通过幻灯片引导学生讲一讲自己熟悉的的一些童话故事，如白雪公主、丑小鸭等。
2.结合幻灯片讲学生不太熟悉的故事《睡美人》，故事结束后引导学生谈一谈听完故事后的感受和得到的启发，最后把故事中体现的哲理与学生一起分享。
3.回到写作环节，把一个童话故事的开头和中间的一部分情节展现出来，引导学生通过想象把中间的故事续写完整，最后比一比谁想的故事更有趣，更能与原故事结合得紧密。
4.与学生交流，了解他们对学习的态度和在学习中遇到的一些困难，结束课程。
四 课后反思：通过这次支教，写出相应的心得与体会并与其它志愿者一起交流经验和收获。
小学生支教教案支教小学教案篇4
教案框架
一、教学目标：面对小学生，根据儿童心理学等理论，将支教团的信念及自己的信念通过开心、有趣的游戏及素质拓展传递给孩子们，帮助他们身心健康的成长，同时自身也有所成长。
二、教学设计思路：
（1）基本内容：大量的心理游戏及小活动，其中每堂课针对不同的重点进行素质拓展、心理沙龙、心理辅导等活动
（2）教学重点：以不同的游戏培养孩子们的自信心、想象力、积极性、抗挫折能力等，最重要的是感受爱和传播爱的能力。
（3）团辅游戏：包括捆绑过关、合力吹气球、超级大头贴简述、猜猜是谁？虎克船长、如何建立信任、瞎子背瘸子等等。
（4）素质拓展：包括沙盘游戏、歌舞比赛、团体过障碍比赛、书法游戏等。
三、教学器材：再议。
四、教学流程图：
（1）课时安排：共12节课，分为3部分，每部分4节课，分别为开始阶段、高潮阶段、结束阶段。
开始阶段：主要以相互认识、交流为主，同时通过游戏培养孩子的自信心、积极性和想象力等。
高潮阶段：主要为将我们大学生在外面了解的新鲜先进科技、知识、文化传授给孩子们，让孩子们对外面的世界及不久的未来充满憧憬。
结束阶段：让孩子们描绘他们自己的梦想，而我们更要觉醒自己的成长。
（2）每节课课时安排，前10分钟为老师讲解和游戏准备，之后20分钟为游戏阶段或素质拓展阶段，后15分钟为分享阶段和老师讲解阶段。
五、教学效果
通过孩子们的分享、评论来了解孩子们对心理教育教学的感觉及效果；通过学校老师们及学生家长来了解其对教学的看法；通过支教团内部评价教学效果；还有心理教育老师自身对教育效果的评价及想法。
小学生支教教案支教小学教案篇5
支教教案
100以内的加法和减法
第一课时两位数加两位数
一．教学目标：
1．在具体的情境下，进一步体会加法的意义，理解相同数位的数才能相加的道理。
2．探索并掌握两位数加两位数不进位的计算方法，学会百以内笔算加法的法则，并能熟练的计算。
3．培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。
二．教学重点：
1．理解相同位数上的数才能相加的道理。2．掌握笔算的计算法则，能熟练计算。
三．教学流程：
1．讲解100以内两为数加两位数的笔算法则，让学生学会理解并计算。
2．合作交流，掌握算法： a.根据学生的交流情况，组织教学：1.学生想法及理由，独立思考，小组交流计算方法。先尝试写竖式，再讨论总结列竖式应注意的问题。
b.完成“做一做”的学生独立完成后说说计算及方法，并抽学生上台演练。
c.完成学例2，学生尝试计算交流方法，尝试用多种方法计算。d.学生独立完成10页“做一做”，老师巡视指导。
设计意图：在完成交流中掌握计算方法及技巧，初步体会算法的多样化。
四．组织学生进行与课堂相关的数学游戏：如：“用20以内的数通过加法和减法得到结果5”的游戏，并要求数字不能重复，步骤多、方法多的小组获胜并发放奖品。（以小组讨论形式进行）
设计意图：通过练习帮助学生巩固两位数与两位数加法与减法的计算，熟练掌握计算方法并激发学生学习数学的兴趣。
五．课堂总结：
通过今天的学习，引导学生学会了什么，并告诉学生学习数学的重要性，树立学生学习数学的信心和兴趣。
编写人：简航
小学生支教教案支教小学教案篇6
潜望镜
课堂的引入：首先请同学们选择一样用具（平面镜成像）来无形移动一个物体，将物品奖给小学生们。由此引入光的平面镜可以光的反射。
潜望镜的介绍：
潜望镜是指从海面下伸出海面或从低洼坑道伸出地面，用以窥探海面或地面上活动的装置。其构造与普通地上望远镜相同，唯另加两个反射镜使物光经两次反射而折向眼中。潜望镜常用于潜水艇，坑道和坦克内用以观察敌情。现在教你如何制作一个玩具潜
望镜
工具/原料
剪刀、小刀
牙膏盒2个、镜子2块、透明胶、双面胶
步骤/方法
１．将一个牙膏盒从中剪开，剪成如图状。装入镜子，镜子与盒壁成45度夹角。（镜子后面可做个45度的直角三角形垫着会更稳）
２．将另一个牙膏盒上面剪一个洞。３．将牙膏盒拼插在一起。４．一个潜望镜就做好了。注意事项
使用剪刀和小刀的时候要小心 小心玻璃划伤
补充实验：
1、钢针扎气球
吹胀气球，用钢针慢慢刺入气球，针插入了一半，气球竟然没有爆裂。再将气球在空中摇晃几下，插在气球上的钢针也在空中摇晃，可气球还是没有爆裂。接着，将钢针慢慢拔出，气球仍没有爆裂。又将钢针尽量从原插入孔插入，气球还是完好无损。
剖析：观察便可发现，吹胀的气球顶部（吹口的对面）的壁要比周围其他任何一个部位都要厚得多，因此，这个部位的壁所能承受的最大张力也比其他位置大得多。当我们用钢针从此处慢慢插入时，尽管此处的壁发生了形变，但它的厚度仍比周围的厚，所以，气球不会从此处爆裂；当针刺穿之后，针扎周围的橡皮由于弹性会很快挤拢来将针包住而不至于漏气。钢针拔出不漏气也是同样的道理.2、不燃的纸盒
选取两个纸杯a、b，直接将空的a纸杯放在酒精灯上加热，发现a很快被点燃；向b杯中倒入适量冷水，选用一个铁架台，放上石棉网，将纸杯放在石棉网上，在石棉网下点燃一个酒精灯，过一段时间后发现纸杯中的水沸腾了，而小纸杯却未被点燃。
剖析：水的沸点为100℃，而酒精灯外焰温度有700到800℃，纸的着火点为200-300℃，当水沸腾时，温度只有100℃，持续加热，水的温度却不再升高，一直保持在100℃，低于纸杯的着火点.
