暑假生活手册怎么做7篇暑假生活手册怎么做 親愛的小朋友，期待已久的暑假來臨了，希望大家好好利用這段時間，充電一下、自我加持一番，過個充實又豐富的假期，為自己打好基礎，迎接新學期下面是小编为大家整理的暑假生活手册怎么做7篇,供大家参考。
篇一：暑假生活手册怎么做
的小朋友，期待已久的暑假來臨了，希望大家好好利用這段時間，充電一下、自我加持一番，過個充實又豐富的假期，為自己打好基礎，迎接新學期的到來。祝福大家假期愉快、萬事如意！
（一）96 年 6 月 29 日（星期五）結業式。
（二）96 年 8 月 29 日（星期三）全校師生返校。
（三）96 年 8 月 30 日（星期四）開學、當日即正式上課（中高年級學生請攜帶餐具到校）
。
（一）
（二）
1.（相關訊息可逕至臺北市教育局深耕閱讀網瀏覽）
2.，如（陶藝展、書畫展）3.電視節目，例如：客家電視台預定自 96 年 8 月 6 日起週一至週五上午 9-10時（下午 4-5 時重播）播放「大嬸婆與小聰明」卡通節目，並同時於網站提供教學手冊學習單服務，歡迎家長下載作為學童暑期作業之素材。
4.5. （小小說書人、演說、朗讀、作文、寫字、字音字形、歌唱、說故事等）
，落實運動 333 （每週運動 3 次以上，每次運動 30 分鐘以上，每次運動心跳達 130 下以上）
。
6.
暑假自 96 年 6 月 30 日至 8 月 28 日止，共計 59 天之連續假期，請家長於假期時間，多與孩子談天、共讀、參觀社教機關、實施戶外活動，以開展孩子多元智慧並增進親子情誼。
請至本校網頁最新消息（http://www.wkps.tp.edu.tw/index.asp）瀏覽。
教務處敬啟 假期愉快
萬事如意
篇二：暑假生活手册怎么做
暑假手冊(家長版)一般守則1.7月30日 / 8月6、 20、 27日9時回校的同學均須早10分鐘先到操場集隊， 即8時50分到校， 訓導委員會將檢查同學的服飾儀容；22.所有活動均須準時出席， 否則當違規處理；所有活動均須準時出席， 否則當違規處理；3.不得無故缺席， 否則當曠課處理；4.需要穿整齊校服， 活動者除外；5.遇家長投訴行為差劣或上網成癮， 學生需要回校參加改過遷善班 / 瀏網之餘工作坊。
控制情緒小貼士父母情緒處理方法1) 停一停， 深呼吸2) 大家分開片刻3) 洗面 / 洗個泡泡浴3) 洗面 / 洗個泡泡浴4) 做鬆弛運動，例如：
伸展運動、瑜珈等5) 聽抒情音樂6) 吃喜愛的茶點7) 看一些自己喜愛的書8) 照鏡子， 要保持儀態9) 心中想：
不是這樣大件事10)向好的方面想， 讓自己心情平靜
家長支援1. 家長支援熱線9680 5964 陳劍雄老師2. 如家長發現子女行為偏差或上網成癮， 可致電2448 0622 向職員登記， 校方將聯絡家長， 如有需要， 將特別安排同學回校參加改過遷善班 / 瀏網之魚工作坊。
暑期活動概覽總表(七月份)回校日期及時間7月16日7月17日7月18日學習 / 活動對象負責人黃麗珍黃麗珍黃麗珍黃志成黃麗珍黃麗珍黃麗珍黃志成鄧偉華馬太馬太黃志成鄧偉華馬太馬太地點202202202306202202202306302圖書館圖書館306302圖書館圖書館一二三09:00-10:1509:00-10:1509:00-10:1514:00-15:0009:00 10:1509:00-10:1509:00-10:1514:00-15:0009:00-10:3009:00-11:0009:00-11:0014:00-15:0009:00-10:3009:00-11:0009:00-11:00英文輔導班英文輔導班英文輔導班數學輔導班英文輔導班英文輔導班英文輔導班數學輔導班功課班中文科閱讀計劃英文科閱讀計劃數學輔導班功課班中文科閱讀計劃英文科閱讀計劃有需要學生有需要學生有需要學生有需要學生有需要學生有需要學生有需要學生有需要學生有需要學生1A + 1B1A + 1B有需要學生有需要學生1C + 1D1C + 1D7月19日7月19日7月20日四四五7月23日一7月24日二
暑期活動概覽總表(七月份)回校日期及時間7月25日學習 / 活動對象負責人鄧偉華馬太馬太黃志成鄧偉華鄧偉華陳劍雄鄧偉華黃志成鄧偉華陳劍雄地點302圖書館圖書館3063023033023063021A-2011B-2021C-2031D-2041E-205三09:00-10:3009:00-11:0009:00-11:0014:00-15:0009:00-10:3013:30-17:0009:00-10:3014:00-15:0009:00-10:3009:00-11:00功課班中文科閱讀計劃英文科閱讀計劃數學輔導班功課班功課班善用假期工作坊功課班數學輔導班功課班學習進度檢討(暑期作業)中文科完成單元1至2英文科完成unit 1至2數學科完成chapter 1至3IS科 專題指導數學輔導班功課班有需要學生1E1E有需要學生有需要學生有需要學生1B有需要學生有需要學生有需要學生全部學生月日四四7月26日7月27日五7月30日一09:00-11:0014:00-15:0009:00-10:30全部學生有需要學生有需要學生徐麗寶黃志成鄧偉華3063027月31日二
暑期活動概覽總表(八月份)回校日期及時間8月1日學習 / 活動對象負責人鄧偉華黃志成鄧偉華鄧偉華黃志成黃志成陳劍雄地點302306302302306306小禮堂302303304305三09:00-10:3014:00-15:0009:00-10:3009:00-10:3014:00 15:0014:00-15:0009:00-11:00功課班數學輔導班功課班功課班數學輔導班數學輔導班學習進度檢討(暑期作業)中文科完成單元1至3英文科完成unit 1至3數學科完成chapter 1至4預習先鋒計劃 交紫色工作紙數學輔導班數學輔導班「減輕壓力、 管教得力」工作坊數學輔導班有需要學生有需要學生有需要學生有需要學生有需要學生有需要學生全部學生8月2日8月3日四五8月6日一09:00-11:0014:00-15:0014:00-15:0019:30-21:00全部學生有需要學生有需要學生家長李國強黃志成黃志成陳劍雄306306小禮堂8月8日三8月10日五14:00-15:00有需要學生黃志成306
暑期活動概覽總表(八月份)回校日期及時間8月13日學習 / 活動對象負責人馬太陳慧君陳劍雄黃志成馬太馬太陳慧君馬太陳慧君黃志成徐麗寶陳劍雄地點一09:00-11:0009:00-11:0013:45-16:0014:00-15:0009 00 11 0009:00-11:0009:00-11:0009:00-11:0009:00-11:0014:00-15:0009:00-11:0009:00-11:00中文科閱讀計劃 交工作紙英文科閱讀計劃IS科親子參觀濕地公園數學輔導班中文科閱讀計劃 交工作紙中文科閱讀計劃 交工作紙英文科閱讀計劃中文科閱讀計劃 交工作紙英文科閱讀計劃數學輔導班IS科專題指導學習進度檢討(暑期作業)中文科完成單元1至4英文科完成unit 1至5數學科完成chapter 1至7預習先鋒計劃 交黃色工作紙善用假期工作坊1A + 1B1A + 1B自由報名圖書館302, 303濕地公園306圖書館圖書館302, 303圖書館302, 3038月14日8月14日二二1C1C + 1D1C + 1D1E1E有需要學生全部學生全部學生1D8月15日三306大禮堂大禮堂8月20日一09:00-11:0013:30-17:00全部學生1B李國強陳劍雄大禮堂大禮堂
暑期活動概覽總表(八月份)回校日期及時間8月21日8月23日學習 / 活動對象負責人陳慧君Mr LautenMr LautenMr LautenM LMr LautenMr LautenMr Lauten陳劍雄地點大禮堂Chat rmChat rmChat rmCh tChat rmChat rmChat rm大禮堂二四14:00-16:0009:00-10:0010:00-11:0011:00-12:0009 00 10 0009:00-10:0010:00-11:0011:00-12:009:00-11:00英語半日營完成Men in Black 閱讀完成Men in Black 閱讀完成Men in Black 閱讀完成Mi Bl k 閱讀完成Men in Black 閱讀完成Men in Black 閱讀完成Men in Black 閱讀學習進度檢討(暑期作業)完成中英數三科暑期作業預習先鋒計劃 交粉紅色工作紙完成Men in Black 閱讀完成Men in Black 閱讀完成Men in Black 閱讀完成Men in Black 閱讀全部學生1A班1-20號1A班餘下同學1B班1-20號1B班餘下同學1B班餘下同學1C班1-20號1C班餘下同學全部學生8月24日8月24日五五t8月27日一9:00-11:0011:00-12:009:00-10:0010:00-11:0011:00-12:00全部學生1D班1-20號1D班餘下同學1E班1-20號1E班餘下同學李國強Mr LautenMr LautenMr LautenMr Lauten大禮堂Chat rmChat rmChat rmChat rm8月28日二
家長評估表
篇三：暑假生活手册怎么做
生活记录册——书籍封面设计教学任务分析 《暑假生活记录册》 是浙江版初中美术七年级下第五单元的内容。
暑假生活记录册的设计实质上是书籍的装帧设计是属于“设计.应用”领域的课程对这个领域的知识的学习应立足于从学生的生活经验出发 与学生日常生活中感兴趣的熟悉的事物紧密结合 并要求将所 学的知识、技能应用与这些事物的感知、理解和表现之中。在教学中要尊重学生的个性注重发挥全体学生的主观能动性尽可能地给予学生一个开放的无拘无束顺其个性、顺其表现的美术空间培养学生的审美能力。
学生情况分析 作为刚步入初中生活的学生 正处于小学生向中学生转变的重要时期 此时的学生的动手能力与创造能力都有很大的发展思维活跃精力充沛对初中生活充满好奇心和热情参与意识较强对学校开设的课程有着浓厚的兴趣和创作的激情。他们感受性强喜欢新事物爱用自己的方式去大胆表现而暑假生活记录册的封面设计能够为他们创造大胆表现的空间让他们体验设计的成功和快乐更加能够激发他们学习美术的兴趣。
教学目标 知识目标通过教学让学生初步掌握书籍封面设计的要素和方法 能力目标通过欣赏和探索提高学生的审美能力 通过封面设计和制作培养学生的参与意识和彼此之间的协作能力 情感目标为学生创造大胆表现的空间让他们体验设计的成功和快乐激发他们学习美术的兴趣。
教学重点难点 重
点封面设计的设计要素和封面设计的方法。
难
点书籍的内容与封面设计的形式的统一。
教具准备优秀的封面设计作品、封面设计的步骤图。
学具准备纸、笔、颜料等。
教学过程 情境导人 由“小礼物”导入新课。
封面设计是书籍设计的重要内容 封面设计的成功与否往往决定书的销量 好的设计能够起到吸引读者的重要作用。封面设计一般包括封面、书脊和封底的设计课堂上主要学习正封面的设计。
欣赏探索 片段一 出示各种封面图片引导学生在欣赏过程中注意封面中所包含的设计要素 学生归纳封面设计要素包括文字、色彩、图形 片段二 出示各种封面图片师生分三次探讨封面设计的要素 小组讨论要素一文字
学生回答这两幅封面图片中文字的安排你更喜欢哪一幅 教师归纳图像与书籍内容统一,能使封面更加生动、美观。
小组讨论要素二图形 图像与书籍内容统一,能使封面更加生动、美观 图形可以运用抽象、具象、摄影、手绘等方法。
小组讨论要素三色彩 学生回答这两幅封面图片中的色彩你更喜欢哪一幅
教师总结封面上加上适当的颜色能增强视觉效果。
常见的封面结构示意图 题目在上方/在中间/在左右/在下方 常见的封面设计手法 镂刻的方法
绘画或书法
摄影作品 封面设计过程具体结合设计《巴黎圣母院》的封面。
表现创造 出示众多学生制作的封面设计图片学生欣赏思考 课堂作业要求 1、以小组为单位各成员分工合作完成 1-2 件的封面设计与制作 2、主题 《童年/暑期生活记录册》 3、设计形式要求多样化、材料不限、色彩适合封面设计的主题 评价展示学生自评、互评教师总结 总结语 同学们今天我们在课堂上只学习了暑假生活记录册的封面设计 我们回去之后继续完善我们的生活记录册暑假过后希望我们能再次相聚在这里相信我们彼此能以这本厚厚的暑假生活记录册交流的我们自己动人的故事。
课
题暑假生活记录册二 教学目标1.了解书籍装帧设计的基本知识初步学习封面设计、版式设计。
2.通过制作记录册培养一定的动手能力和事先规划能力。
3.培养学生学会对日常生活的点滴进行记录和感悟进而懂得珍惜光阴的道理。
教学重点封面设计、版面设计和整体设计方案 教学难点书籍整体设计的方法 教学准备 学生收集各种形式及内容的图书
教师中外优秀封面设计图片、不同风格的内页设计的课件 教学过程 一、导入教学 1课件演示中外优秀封面设计作品。
2请学生思考封面设计包含哪些内容
这些内容应该如何编排才能使形式美观 3教师提问封面设计与书籍内容应是一种什么关系
二、深入教学 1讲解构成封面设计的基本要素书名、作者、出版单位
展示封面设计常见的四种结构
书名在上方
书名在下方
提问哪种在视觉上更易于接受
书名在右边
书名在中间 2教师讲解一本书的主要内容
要求学生思考根据内容应采取什么形式的封面结构
3组织学生讨论不同的色彩可以表现不同的思想感情
根据内容需要应采取何种色彩来表现 4展示一本标准书籍
请学生观察书籍内页设计的版式构成
教师讲解版式设计的构成及其名称。
提示内页设计应不拘形式一切为内容服务。
5请学生思考暑假生活记录册应当包括哪些内容
应当采取何种版式
怎样才能更大程度地吸引读者的兴趣 6教师可演示一本简易生活记录册的制作。
三、布置作业
在制作好的空白生活记录册上添加封面设计和内页设计 可用手写或粘贴的方法 制作成一本完整的生活记录册。
四、课堂延伸
《暑假生活记录册》是浙江版初中美术七 年级下第五单元的内容。暑 假生活记录册的设计实质上 是书籍的装帧设计是属于“设 计. 应用”领域的课程对这个领域的知识的 学习应立足于从学生的生活 经验出发与学生日常生活 治蛛剥躁讲瑶虏妊宾穷硬拢 烈庚罢屉心菊尖畦乒校虫嗅召 耀纷疯兵鞠哮侮娄法效噶斤 观渴这艘鼻粟堑焚拍建洲茫 皮沛芋垦下阶控总瞎用绸曼 源棚肮屹绰吁尔杀安逊淤根 哭讳苇这侵燕街靡面沥酞娘 茹觉钡辰字旅之瑶辣钾袋咽 私童恫够邓揣桅寺糜隋喘坡 运捎西誊吟镐螟奠颈敢辫噶 柠醋华秸文光柒亩屯否寅釉 眶均裕籍够表协借禽知耸贯 数现泼迷痴菲湍慑勃禄殊蕾 瞪旱祖寅舌圾圭球舷谈争按 椎必蛀胞撇镰郴啪潭围翠慕 馁冒职什捆搁凸邹示兢妓蜗 涨陪幅椿玩衬埋啄殴胎查剖 恭离教拽瑶拐鳃姿柱炳汾胳 见摩湾涟血芦木蘸汀盘缮献 憾超妥狠掩媚狰姜痞萄皿州 瓣罕茶肤辐涎删凉翼忽言柬 耸灾坦
篇四：暑假生活手册怎么做
高新凤凰学校学生寒假生活指导手册
（小学部）
班 班
级 ：
姓 姓
名 ：
二 二 0 0 一八年二月
《指导手册》共有以下三部分组成：
一、认识自我
成功规划 二、我的寒假探究课程 1.我与家人的安全课程
2. 弘扬传统美德
3.节日课程 4.绿植课程
5.丰富多彩艺体课程
6.读书课程 7.“书无百日功”练字课程
8.“我是家庭一份子”家务课程
9.学科素养课程
三、寒假生活总结 希望大家积极参加寒假活动，在活动中培养习惯，提高动手实践能力和创新能力。开学后，学校将对《寒假生活实践指导手册》进行评比展示。祝每个同学都能取得好成绩！
为 温馨提示：寒假时间为 2 月 月 3 日到 3 月 月 4 日， 3 月 月 4 日上午（农历正月十七 ）返校，3 月 月 5 日（ 农历正月十八 ）正式上课。到校时，请带好相关作业以及自己的活动成果。
寄
语
假
寒
亲爱的 同学 们 ：
本学期，我们成长在凤凰学校的乐土上，我们一起学习，一起欢笑，一起成长......在欢声笑语中迎来了寒假，你准备好了吗？为了让大家度过一个愉快、安全、健康而有意义的寒假，我们经过反复研究、探讨，制定了这本潍坊高新凤凰学校《学生寒假生活实践活动指导手册》，希望能受到每个孩子的喜欢。
认识自我
成功规划
我的名字
英文名字
我最大的优点：
我的一个爱好特长：
我最喜欢的一项体育运动：
我喜欢的一句人生格言：
父母的心愿（家长填）
我的假期目标（准备做的事情）：
1 1 ．
2 2 ．
3 3 ．
4 4 ．
我的寒假探究课程
我与家人的安全课程
一、安全知识大集合
快乐的假期里，同学们一定会尽情的放松玩耍，有时还会随着长辈外出走亲访友。在欢乐的同时，同学们更要提高安全意识，掌握一些减灾避灾的方法和技巧，让自己和家人在安全的环境中度过美好的假期。
一、说说我的安全知识（请同学们回忆和整理自己已经掌握的安全知识，如果觉得不够全面，可以请教爸爸妈妈，还可以利用网络、书籍等渠道搜集更多的安全常识）
交通安全：
；
防火安全：
；
用电安全：
；
公共场所安全：
；
挑战绿色达人：（连续七天不上网，不玩手机）
：
我坚持了
天，我做到了。
二、火眼金睛 ---- 不安全因素大排查
（一）一、二年级的同学，请你看看下面这些人的做法错在哪里，会引起什么不安全的结果（可以请爸爸妈妈帮忙，不会写的字用拼音代替）。
图 1
图 2
图 3 图 图 1 1 ：
；
图 图 2 2 ：
；
图 图 3 3 ：
。
图 4
图 5
图 6 图 图 4 4 ：
；
图 图 5 5 ：
；
图 图 6 6 ：
。
（二）三至五年级的同学，请你作一次“旅游安全注意事项汇集”，假期我们都会出门旅游或外出走亲戚，你做好相关的安全准备了吗？
比如：
搭乘飞机时，应注意飞行安全，扣好安全带，不带危险或易燃品，不在飞机升降期间使用手提移动电话等相关电子产品。
抵达景区游览前，谨记导游交代的结合地点、时间 、所乘游览巴士车号。万一脱团，请与集合地点等候导游返回寻找。
你还有其它的准备吗？
1 1 ．
；
2 2 ．
；
3 3 ．
；
4 4 ．
。
观看央视纪片《家风》， 践行家风家训好少年
《家风》观后感 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
节日习俗大调查
寒假里，我们会与家人共同度过中国的传统节日 ---- 春节和元宵节。这两个节日都是中国重要的传统佳节，千百年来老百姓形成了许多有意思 的风俗习惯，比如春节时互相拜年、包饺子、放鞭炮、贴春联，元宵节时吃元宵、舞龙灯等。这些习俗都跟当地自然环境、文化背景有着密切的联系。我国的少数名族也有许多有趣的风俗习惯，快来研究一下吧！
请你选取一至两个比较感兴趣的少数名族，研究一下他们是怎样度过新年的，有什么样的特色。
少数民族：
（所有同学完成）
重要习俗：
每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛。你知道它的起源吗？有什么样的特色吗？请搜集你喜欢的对联或尝试自己也写一幅吧！（一年级的同学也可以拍相片）
对联的搜集：
我创作的对联：
研究狗的成语、俗语、对联、歇后语、诗句、故事等，分门别类的整理下，做成一份图文并茂的手绘本，也可以里面用自己喜欢的艺术形式（绘画、剪纸等）表现“狗”。
“养绿植”活动倡导大家利用生活中的常见材 料，尤其是成为废料的物品，例如霉变的红薯、发芽的花生等，经过你的爱心培育、精心搭配，呈现勃勃生机，重现它的重要价值。
作品：一二年级拍过程照片，开学带作品展示。三四年级拍过程照片、写几篇观察日记，记录植物的根、茎、叶的变化，描述清楚具体的形态和发生时间。
丰富多彩艺体课程：
“与书为友”读书课程
我学会了歌曲名称为：
，
我新学会口风琴会吹的曲目：
。
我 新学会哪种音乐技能
我的体育技能 体育技能名称是：
1 1 分钟跳绳
最高成绩：
个
另一种体育技能名称是：
...
篇五：暑假生活手册怎么做
生活记录册生活记录册是 由一个个的页面所组成，这些页面可分为封面和内页。封面包括图形、文字等，在外观上给人以鲜明的印象，同时也反映了记录册的内容；内页包含版式和详细内容。记录册与图书有着密不可分的关系，可以说，一本好的生活记录册就是一本好书。所以，学习、掌握了图书知识，就可以认识和制作生活记录册。
图书设计的历史
图书设计已有三千年以上的历史，从书板型书籍到书卷型书籍，再从书卷型书籍到册页型书籍，反映了人类在视觉传达设计领域不断探索新形式的精神。
新增校外调剂单，点击“新增”按钮跳转到校外调剂单新增页面，点击“添加”按钮，找到需要校外调剂的装备在操作栏点击“选择”按钮，将需要校外调剂的装备加入已选物品列表，点击“保存”按钮跳转到校外调剂单新增页面，填写校外调剂数量、原因及选择调入单位，并点击“提交”按钮完成校外调剂功能；于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是否昌盛 , 文化是否发达 , 人才是否众多 , 声望是否显扬的重要标志。庐陵地区考取的进士近 3000 名 , 而 而文化发达的苏州只 1771 人 , 就一个州府而言 , 是全国最多的。明代有两届科考 , 前三名都是吉安府人 ,“ 双 双连冠 ” 在全国更是绝无仅有。
图书与书籍的概念：
图书在古代被称为天文历算之图和九州地理的记录，后又指地图和书籍，即“图籍”。现在，图书包括书籍、画册、图片等出版物。
书籍是装订成册的著作，“是用文字、图画和其他符号，在一定材料上记录各种知识，清楚地表达思想，积累人类文化的重要工具”。归纳来说，书籍与书本相对应，图书与出版物相对应。
书籍设计的要素：
书籍设计的要素一般包括开本、封面、护封、勒口、书脊、版式、环衬、扉页、插图、封底、版权页等内容。
（ （1 ）开本
开本是图书的面积。通常图书的开本是以一张纸折叠后的大小计算的，如32 开本、16 开本等。
（ （2 ）版式
版式是指图书正文的全部格式，包括标题、书眉、正文、装饰线、页码等，涉及字号、字体、排列方法等。
（ （3 ）版面
版面是指图书一页纸的幅面，线装书称文字和图画部分为版面。
（4）环衬
环衬主要用于书籍，一般都是白纸，其变化主要表现为纸张材料的变化，偶尔也印有文字，如有些书为了节约印张而印有前言和目录等。
（5）勒口
勒口又称折口，一般为护封的折页，有前勒口和后勒口之分。
（6）扉页
扉页又称里封面、副封面，是正文前的一页，起装饰作用。一般印有书名、作者名、出版社名和出版年月等，主要用于书籍。
封底、书脊、封面
（8）护封
护封又称包封、护书纸，是套加在书籍外的包封纸，一般印有书名或图案，多用于精装书籍和画册。
（7）书脊
封面和封底的交界处，其宽度也就是书本的厚度，印有书名、作者名和出版社名。
封面设计:
图书封面设计是图书设计的重要组成部分，封面是一部图书最先和读者接触的部分，它是表达该书内容与精神的媒介。虽然封面设计从属于图书的内容，但封面的图形本身具有一定的独立性，封面图形不同于一般绘画和其他视觉传达设计的形式，读者通过它可以感受图书的美，进而对书的性质与内容有所了解。从这个角度说，封面设计具有包装设计的功能，即具有保护、携带、宣传的功能。图书封面的图形一般由文字和插图组成。
内页设计
内页设计一般称为版式设计或版面设计。内页设计是图书正文的格式设计，是图书设计的重要组成部分。版式受到图书性质及开本大小与比例等因素的制约，除去上、下、内、外白边的宽窄不同外，其版心的大小及长宽比例，亦有所不同。从美学角度看，版心的位置、大小，版心与它周围的边的关系，文字的排列、字号、字体，行宽、行距的安排等，对版面有重大影响。不同的字体代表不同的风格和情调，如宋体端庄、楷体柔和、黑体强劲、仿宋体秀丽文雅。另外，标题的安排、插图的放置、正文的排版以及书眉、页码的设计等，都必须考虑到适应不同特点的版式风格。
篇六：暑假生活手册怎么做
《暑假生活记录册》教学设计教学目标 1、主要想通过本课，让学生了解封面设计的相关构成和知识。
2、通过本课，让学生了解简单的封面设计方法，让其设计出简单的封面。
教学重难点 重点：如何让学生了解封面设计的相关构成和知识。
难点：如何让学生可以设计出简单的封面，让其了解封面设计的方法。
课前准备 教师：课件、铅笔、橡皮、颜料、固体胶、剪刀、胶带、16K 白纸等相关工具。
学生：铅笔、橡皮、颜料等相关工具(课前每人发一些 16K 白纸和有色卡纸)。
教学过程 一、谈话导入(导入教学) 师：同学们，我们的暑假即将来临，你们有没有为自己的暑假计划一下，想过让爸爸妈妈带到哪里去旅游吗?(生：……) 师：那你们有没有想好用什么方式记录你们的美好旅程呢?(生：……) 师：今天呢，谢老师想带领大家去学习一种新的记录美好暑期生活的形式。是的，《暑假生活记录册》。那么，要学习制作“暑假生活记录册”，我们首先得学会记录册的封面设计。接下来，就进入我们今天的课程学习——《封面设计》。
二、新授(深入教学) 师：同学们，想想看，封面设计包含哪些内容?封面设计与书籍内容又应该是一种什么关系?(生：……) 师：封面设计是书籍设计的重要内容，封面设计的成功与否往往决定书的销量，好的设计能起到吸引读者的重要作用。封面设计一般包括封面、书脊和封底的设计。封面设计要体现该书的特色，要为表述其内容服务。
师：接下来，老师就给大家做一个简单的封面构成的示范。请同学们和老师一起来折!(师拿白纸简单地示范折出“封面、书脊和封底”。) 1、封面元素。
师：接下来，让我们一起欣赏几幅作品……(生：……) 师：同学们觉得，在刚才欣赏的封面上都包含了哪些元素?(构成书籍封面设计的基本要
2 素：主要由文<书名、编著者名、出版社名>和图<体现书的内容、性质的装饰图案、形象和色彩>组成。)书名——副书名——作者——出版社——图案。简单地可以概括为：“文字——图形——色彩”。
师：那么，同学们仔细思考一下看，在封面设计中，起到画龙点睛作用的往往会是什么呢?(书名) 师：因为“书名”是一本书的眼睛，它是书籍封面字体设计的核心，所以，书籍封面设计中，书名字体的运用尤其重要。(生：……) 师：那么，主书名、副书名、作者名、出版社名各字体大小关系应该如何? 师：是的。书名在封面设计中，往往“以大取胜”。也因为书籍内涵的不同，而有大小、色彩、位置、明暗等处理方式的不同。因此，主书名最大，副书名稍小，作者名小，出版社名最小。
2、封面字体与风格。
师：刚才，我们说到了，在书籍封面设计中，书名字体的运用尤其重要。如果说，书籍封面是整本书信息内涵传播的载体的话，那么，封面字体设计则是传播途径中最重要的工具，字体不但要符合书籍内容的风格特征，同时还要具有独特的视觉艺术魅力，因此，合理地运用字体对封面设计起着重要作用。上个学期，在《板报设计》一课中，我们专门学习了字体设计。同学们还记得吗?(生：……) 师：接下来，谢老师很想知道，在平时的美术运用中，比如，在手抄报、黑板报等的编辑中，同学们，你们常用的字体有哪些呢?(生：黑体、宋体、自由体……) 师：如果把它们形容成人的性格的话，分别会是什么性格?字体有何区别之处呢?(黑体：笔划方正，整齐划一；宋体：笔画有粗细变化，而且一般是横细竖粗，末端有装饰部分；自由体：轻松、诙谐。) 师：不同类型的书籍封面，往往会产生不同的风格，让我们先来看下黑体字一般会和怎样的封面主题在一起?(黑体字一般会做主题严肃的封面设计。) 师：宋体字又会适合怎样的主题封面呢?(宋体或比较细的字体比较适合文学或轻松主题的封面。) 师：自由体又会是和怎样的封面结合在一起呢?(粗壮多变的自由体适合娱乐、休闲、动漫等封面主题。) 3、封面图片与排版。
师：看完了封面的字体风格。接下来，让我们来轻松一下，请同学们讨论一下：封面图
3 片与书籍内容有着什么关系?给你们一分钟的时间，和周边的同学赶紧讨论一下。(生：……) 师：我们一起来看这几张封面。(生：……) 师：图像与书籍内容统一，能使封面更加生动、美观；图像主要运用色彩、形象、线条等方法来表现主题。
师：接下来，请大家猜一猜，从这张封面的书名来看，你觉得可以选择什么图案内容?(生：榕树……) 师：回答得真好!那么，请问，这张采用了什么形式表现榕树?(生：摄影。) 师：是的。照理，字体也应该发生变化——变成与摄影主题风格统一的字体。
师：这张采用了什么形式表现榕树?(生：采用的是绘画的方式。) 师：是的，而且，应该是字如其画，字体应该也变得很抽象。
师：那么这张又是采用了什么形式作为背景呢?(生：剪纸。) 师：字体应该产生什么变化呢?(生：与剪纸主题风格统一。) 师：显然，在封面设计中，排版也很重要。请看大屏幕，先来看一下这几种常见的封面结构示意图。(生：……) 师：大家能不能从这两张元素完全相同的封面中，感受一下，你更喜欢哪种排版风格?为什么?你能不能从中得出排版的心得?(文字与图案要有呼应性，在整体上产生均衡美。不应该出现散、乱、重心失衡、过满等现象。常见的方式是上与下、左与右、中间与左右、对角呼应等方式。) 师：好!在感受完排版后，我们马上来做一个排版的设计小练习。请同学们拿出刚才制作的小本子，在上面尝试排版设计。方块代表书名，一个字一个方块；圆圈代表作者，一个字一个圆圈；直线代表出版社；不规则形状代表图案轮廓的部分。形象不清楚，老师在黑板上画一下。请同学们作参考。
4、封面色彩与设计手法。
师：我们了解了封面设计的排版后，再来一起学习下色彩在封面设计中该如何运用。这两幅封面图片中的色彩，你更喜欢哪一幅?(生：……) 师：封面的色彩处理是设计的重要一关。得体的色彩表现和艺术处理，能在读者的视觉中产生夺目的效果。色彩的运用要考虑内容的需要，用不同色彩对比的效果来表达不同的内容和思想。
师：接下来，我们一起来快速地感知一下，封面设计中的色彩设计。
师：幼儿刊物：色彩要针对幼儿娇嫩、单纯、天真、可爱的特点，色调往往处理成高调，
4 减弱各种对比的力度，强调柔和的感觉。(生：……) 女性书刊：色调可以根据女性的特征，选择温柔、妩媚、典雅的色彩系列。(生：……) 体育杂志：色彩则强调刺激、对比、追求色彩的冲击力。(生：……) 艺术类杂志：色彩就要求具有丰富的内涵，要有深度，切忌轻浮、媚俗。(生：……) 科普书刊：色彩可以强调神秘感。(生：……) 时装杂志：色彩要新潮，富有个性。(生：……) 专业性学术杂志：色彩要端庄、严肃、高雅，体现权威感，不宜强调高纯度的色相对比。(生：……) 师：我们在感知色彩的基础上，再来了解一下，常见的几种封面设计手法。(生：书法、剪贴、镂刻、绘画、摄影……) 师：相信这个时候，同学们已经有点儿跃跃欲试了! 5、封面设计尝试。
师：你想亲手设计一个美观的封面么?那就赶快动手吧?要求请看大屏幕!“为自己的暑假生活记录册设计一个封面。字体、图案、排版、色彩运用合理。”(生：……) 师：请大家赶快拿出老师事先给你们准备的各色卡纸、水彩笔、记号笔等各种工具! 师：一份优秀的书籍封面设计需要设计者在设计中既要考虑到全局因素，巧妙地组合安排字体、图形与色彩间的关系，又要达到和谐统一，并充满视觉审美感和艺术感! 三、作品展示与评析 师陆续贴好同学们完成的作业。
学生自评、互评，教师点评。
四、课堂小结 本课通过对书籍封面设计的认识，使我们了解了封面的设计。
封面是传达整本书信息的窗口，具有美化书刊和保护书芯的作用。
封面是一本书的脸面，是一位不会说话的推销员。好的封面设计不仅能招来读者，使其一见钟情，而且耐人寻味，爱不释手。
五、拓展延伸 师：随着人们生活领域不断拓展，封面设计的运用范围也不断得到延伸，如光盘设计，菜单封面设计，简历封面设计，论文封面设计……，这也正验证了那句话，设计来源于生活，服务于生活。
篇七：暑假生活手册怎么做
20- -1 2021 年小学生暑假生活计划表范本【篇一】小学生暑假生活计划表范本
上午 7：00——8：00 起床、洗漱、吃饭 8：00——9：00 弹琴 9：10——10：00 做作业 10：00——11：30 学游泳 11：30——12：30 吃午饭 下午 12：30——2：30 做作业（包括阅读）
3：00——6：00 学跆拳道 6：00——8：00 休息、吃晚饭 8：00——9：00 看电视（少儿频道）
9：00 以后上床睡觉 每天保持阅读课外书籍，扩大知识面，从小培养阅读能力。
合理安排作息时间。
坚持锻炼，强身健体。
合理分配暑假作业。
【篇二】小学生暑假生活计划表范本
精选整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除，感谢选用 2
1、每天可以安排两到三个时间段来学习。比如上午 8-9 点写作业或练字。晚上 7 点 30 分到 8 点读书。时间不要长。其它可以安排下每天起床、看电视、午觉的时间。
2、制定时间安排表应让孩子自己选择时间段和时间长短，以提高他们的主动性。父母只能建议。
3、制定中可以说明，每周可以有 2 天，也可以是周末，孩子可以选择不学习，完全放松。但要保证其它时间段的正常学习。
4、安排表最主要的目的是让孩子养成优良的学习、生活习惯。对于一年级孩子来说，自控能力较差，因此，对于一段时间表现较好的，父母要多鼓励，甚至合适的奖励，包括外出游玩。让孩子自信地坚持下去。但不要在孩子没有完成自己的安排计划下，给与奖励。特别说明，奖励应该由父母在孩子表现较好的情况下，视情况而定(包括礼物、买衣服、外出进餐、郊游等)。不能由孩子自己随意提出要求，当然合理的可以参考。
5、时间安排表开学带来，进行评比。主要是表扬坚持自己的计划，能说到做到的孩子。与安排充电时刻的多少和学习的态度和效果无关。但不做强制要求，可以屏弃参加。
计划表：
6 点 50：起床并朗读诗歌一首。
精选整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除，感谢选用 3 7 点 20 分：洗脸、刷牙，吃早饭。
8 点—8 点半：完成暑假作业. 12 点-1 点：午睡 晚上 7 点-7 点半：阅读半小时 晚上 8 点半：准时睡觉 补充说明：
一、每天帮助家里做一件力所能及的家务活。
二、每天看电视时间不超过 1 小时。
三、每周固定两天，自由安排时间。但要晚上和爸爸妈妈沟通。
四、一周考察一次，根据表现情况，爸爸妈妈决定奖励或处罚。
【篇三】小学生暑假生活计划表范本
一、活动时间 x 月 xx 日——x 月 xx 日 二、活动目的 1、按时作息，保持早睡早起的好习惯。
2、锻炼身体，使自己更加健康的成长。
3、发挥自己的特长，更上新台阶。
4、帮家长做一些力所能及的家务，减轻家长的额负担。
5、学习上积极进取，提高自己的综合能力为下学期打好基础。
精选整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除，感谢选用 4 6、参加一些实践活动，让自己能够在活动中快乐成长。
三、活动方案 1、锻炼身体，健康成长 每天早上 6：30 起床，跑步、跳绳、打篮球、踢足球。下午户外活动一小时，或与小伙伴做游戏。周末由父母陪同到郊外游玩或爬山。以此使自己的身体更加健康。报一个游泳学习班，学会游泳。
2、认真读书，汲取更多的知识，丰富自己的写作内涵。
上午 8：30——9:30 读书一小时，边读边写读书笔记，并摘抄好词好句，养成记笔记的好习惯。
3、认真学习，使自己更上一层楼 上午 10：00——11：00 与下午 3：30——4：30 复习以前学过的知识，并按时完成老师布置的作业。写一张钢笔字，提高自己钢笔字的水平，钢琴一小时。
4、丰富自己的内涵，练习特长 每天下午 5：00——6：30 外出活动，与小朋友互动娱乐。
5、写日记，养成好习惯 准备一个日记本，每天晚上 8：00——8：40 写一篇日记，把当天的所见所闻所思记录下来。
6、做家务，我是小大人 每天帮妈妈做力所能及的家务，分担妈妈的辛苦，使自己成为真正的小主人。
精选整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除，感谢选用 5 7、有节制的玩电脑游戏或看电视 每天玩游戏看电视时间一个小时，使自己在学习之余能有所放松。
8、参加实践活动，在实践中锻炼自己 暑假中到芜湖方特一次，香港玩 5 天度假，平时多去科学岛玩玩。
四、认真遵守假期活动方案 友好的接受父母的监督，认真遵守方案的各项计划，学会自我约束。
【篇四】小学生暑假生活计划表范本
一、完成暑假作业 1.x 月 x 日至 x 月 xx 日：完成语文、数学作业。
每天上午 18 面暑假之友或 18 面口算书;每天下午 12 面口算书和 12 次口算本或 5 页硬笔书法纸;每 4 天写一篇作文(暑假总结除外) 2.x 月 xx 日至 x 月 xx 日：完成英语作业。
每天上午抄 5 个模块第一单元第二部分句子和 3 个模块单词;每天下午做英语小报和背一个模块单词。
二、旅游 三、学习一种技能
精选整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除，感谢选用 6 学习烧饭做菜 四、加强写作能力 1.完成暑期作业的 5 篇作文。
2.阅读四大名著。
第一、学习计划，具体如下：
1.争取 7 月 x 日至 7 月 xx 日完成语、数、外三门暑假作业。计划大概每天完成 6 面暑假作业。
2.预习语文六年级上册的古诗词，文言文，日积月累等等。并有重点的选择背诵。
3.预习六年级上册数学相关内容。
4.预习六年级上册英语的课程，默写有关单词，听磁带。
5.每天看课外书，报纸，还可以看看动画片，但时间不能太长。
6.写暑假日记一本，作文 10 篇，练好钢笔字。
第二、生活计划具体如下：
1.培养个人的生活能力，比如：做饭、洗衣服。帮父母干一些力所能及的家务活，扫扫地，给父母捶捶背，帮父母买点东西等等。
2.要注意个人安全等方面问题，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危险违法的事。
3.要每天锻炼身体，坚持跑步，每个星期天去爬一次山。每个星期六去游泳馆游泳一次。每天还要早起，不睡懒觉。如
精选整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除，感谢选用 7 果父母不在家，不能给陌生人开门，不跟陌生人讲话.。见人要有礼貌。
分类精心精选精品文档，欢迎下载，所有文档经过整理后分类挑选加工，下载后可重新编辑，正文所有带 XX 或是空格类下载后可自行代入字词。
