校长暑期培训心得体会7篇校长暑期培训心得体会 把握当下从容前行——校长培训心得体会 各位领导、专家、同仁们大家 好！ 校长培训学习即将结束了，此时的我，还沉下面是小编为大家整理的校长暑期培训心得体会7篇,供大家参考。
篇一：校长暑期培训心得体会
握当下 从容前行——校长培训心得体会各位领导、 专家、 同仁们大家
好！
校长培训学习即将结束了， 此时的我， 还沉浸在教育专家精彩的 讲授的回味中， 还在反思着自己在学校管理方面的点滴收获， 我愿意把握当下， 从容前行！
结合自己平时工作的实际情况， 感悟自己本次培训所得， 我想在如下方面做以陈述：
一、 思想认识得到提升， 教育观念得到升华。
这几天的时间， 我把所有的精力都集中在了聆听教育专家的讲座上， 认真倾听了之后， 我也认真地做了学习笔记。
把一些专家所讲的重点， 我都做了记录， 这些都是我以后的一份宝贵的学习资料， 相信会对我今后的工作有很大的帮助的。
下面， 我想就结合（13——15 号）
的三份讲座谈我的看法：
1、 葛校长的讲座， 让我更深刻地领会了教育纲要的内涵。
认真学习了讲座之后， 我觉得作为一校之长， 我身上的责任更重了！
我在今后的工作中， 要努力带着我校教师加强师德的学习， 使教师具有一颗爱心， 尊重、 理解我们的学生； 要改变我校教师的工作观念， 以服务为先， 一切为了学生， 为了学生的一切， 树立为学生服务的意识， 要克服应试教育的弊端， 坚持以学生为主体， 促进学生的全面发展。
2、 教育专家王校长的讲座， 令我振奋斗志， 树立了前进的信心。
聆听了教育专家王校长所讲授的《享受成长》 后， 让我努力做好自己的工作更有信心了。《教育规划纲要》 中指出要造就一批教育家，倡导教育家办学。
要做最好的校长， 就要不断完善自己的修养， 要做到“大爱无疆、 大德楷模、 大智由学、 大道若愚、 大言以新” ， 要有“开心、 童心、 爱心” ， 要能够“目耕、 笔耕、 立德、 立功、 立言” .
现在的我， 觉得在校长岗位上还有许多需要学习的地方， 才刚刚开始起步， 但是我有信心、 有决心努力去做一名称职的好校长的！
3、 教育专家吴丽萍的讲座， 让我对今后带领我校教师成长指明了方向。
本次培训中， 师范学院教授吴丽萍讲授了《学校战略管理与可持续发展》 和《小学程序化管理》 。
听完了这两份讲座之后， 我沉思了许久， 觉得作为一名学校的管理者， 要想带着自己学校的教师一同前行， 真的要好好掌握一些方法和技巧的。
以后， 在带领教师成长的路上， 我会努力做到多去激发教师专业成长的激情， 促进思想的成长观，建设教师成长的环境和生态， 而且也要聚焦课堂， 观课议课， 教师们都成长和提高了， 我校的整体面貌也会有更大的改观。
正所谓“大家好才是真的好！
” 为了让所有的教师都更快地进步， 今后我需要做的事情还有很多很多----
一次培训学习， 让我觉得时间过得好快， 让我在神圣的讲堂里又受到了一次精神上的洗礼， 我会尽力再去揣摩讲座精髓， 多用到教育管理实践中去。
所以， 现在在自己的工作岗位上， 我没有高高在上的想法， 也没有自满骄傲的心态， 有的更多的是一份平和、 淡定、 低调、 从容！
我愿意每天愉快地与我的同事们相处着， 尽力去为大家服好务，因为我觉得作为一所学校的校长就是所有老师的服务员！
我愿意平易近人地与家长及社会上所有关心我校发展的人们交流着， 让他们了解了我们学校的发展动态， 其实也能更好地促进我们学校整体水平的提升， 他们给我们提的合理化建议， 对于我们的进步是非常有帮助的！我愿意耐心而又细致地对我校的学生们讲解着， 在我的心中， 教师和学生的快乐成长是我的工作重心; 严而有序、 循序渐进的稳步提高是我的工作原则。
二、 今后的主要工作：
形成家庭教育合力， 学校、 家长齐抓共管， 促进学生发展。
我为什么要这样说呢？ 因为通过三年在烈堡学校的工作我了解到我校学生的基本情况如下：
现我校学生共 113 名， 其中失去双亲的有 3 名同学； 单亲家庭的有 16 名， （没有父亲的有：
4 名； 没有母亲的有 12 名）
， 这些孩子的母亲多数是四川的， 在他们几岁甚至几个月的时候留下他们都走了； 留守儿童有 7 人。
其次烈堡人不重视教育， 家长不以孩子的学习为主， 只要家中有事不考虑孩子是否上学，想什么时候叫就叫上走了。
（回家放羊、 看门等）
。
去年正月开学我校学生孙伟没有到校， 班主任打电话没有打通， 后来我们开车出去，结果是母亲回四川了， 家里没有人给喂羊羔子， 他爸不让去学校了，让他留下来给喂羊羔子呢； 今年开学不久我校八年级学生李彩荣的母
亲过来找我说让李彩荣回去给看几天门， 我说回去误了上课了怎么办呀， 家长说误个几天不怕， 家里头放的莜麦和胡麻怕叫人偷走了， 结果带回去给看了一个礼拜门， 后来我打问到， 他父亲整天在外赌博不回家， 母亲是去风力发电那打工去了， 一天一个人能挣 100 块钱。
结合此次的培训， 我也越来越认识到了家庭教育的理论对学生发展的重要性。
我国有近 4 亿的未成年人， 关心孩子的健康成长， 希望孩子有一个美好的未来是广大家长共同的愿望。
但是如果做好“第一任教师和终身教师” ， 却不是每一个家长都十分清楚的。
所以在工作中， 我会组织我校的班主任老师和科任教师多与家长保持联系， 适当的时间召开家长会等， 通过多种渠道教育家长要重视孩子的学习问题。
总之， 这次的培训虽然要结束了， 但是我的远程学习还会继续，我愿意树立终身学习的观念， 不断学习着、 进步着， 我愿意把我当下，从容前行！
谢谢大家
篇二：校长暑期培训心得体会
校长培训心得与暑期校长培训心得体会：学习与提高合集暑期校长培训心得
暑期校长培训心得暑期培训中，聆听了各位教育专家的报告，认识到特色办学是学校发展的有效途径，学校要通过抓住自己的特色，发展自己的特色，来提高学生整体素质和教育教学质量，提升学校的品牌，形成学校的知名品牌。学生的好习惯培养和星级激励评价机制，已成为我们的办学特色。这就是学校的品牌，要更好的发展这一品牌，进一步打造和谐、快乐、幸福的育人环境，使美丽校园成为学生家长心目中放心、向往之地，成为孩子一生中最美好的回忆，需要不断的探索与实践。
一、注重环境育人和谐发展 环境是无声而又时时显效的特殊课堂，是一种影响人、塑造人的综合教育力量，良好的校园环境，可以对学生产生“随风潜入夜，润物细无声”的影响，使师生在不知不觉中受到感化、濡染和熏陶，新学期学校结合省级规范化学校的创建，致力于营造具有本校特色的校园文化环境，彰显学校的文化和谐之美；教育教学要面向全体学生，使每一个学生的潜能得到开发。
建立健全各项制度方案，使各项工作有据可依、有章可循，勤于沟通及时了解师生困难，做到人性化管理。完善绩效考核，让数字说话，重态度、看绩效、讲能力提升，严格的制度要求是建立在宽松的环境基础之上，所以要在管理上多下功夫，管理体现立足于“管是为了不管”，充分尊重人，相信人，使管理更具科学性和人本性。
二、讲师德修养，树良好形象树形象，从师生良好精神面貌做起，强化精神引领，对老师的师德教育不放松，树立正确的价值观和争创一流的态度，多讲勤讲从细节要求入手，教师各方面严谨自律，做孩子们的表率、榜样，结合师德建设做好评价；通过建立公平、公正的评价制度，让老师们的教学行为由被动变主动；加强师德建设，改变观念，把工作当做自己的一种乐趣而不是负担…… ；做到科研上树标为
教师专业成长摆台子，课堂上师生互动为学生展示搭台子，课下里老师和学生是最好的朋友，这样彰显和谐之美的校园！树立服务意识，学校为教师的生活、教学服好务，教师为学生的生活、学习和家长的指导服好务。
三、培养良好习惯，引领品德发展有一句谚语：“播种行为就收获习惯，播种习惯就收获性格，播种性格就收获命运。”而日常行为习惯又是一切习惯中的基础。开学第一周要求孩子们熟记好习惯 20 条、小学生日常行为规范等，懂得那些言行是好习惯；还应根据实际提出具体要求，如：做到校内不跑，楼内不吵，出入校门，自动成行等；第一个月要对学生坐姿、写姿、站姿、课间操、课前预习、家庭作业等好习惯进行重点督导。以后的教育教学中，继续实行“好习惯储蓄银行”的活动，实施多元化评价，学生在生活、学习中的各项进步，以家委会、家长会、电话沟通、小纸条等为平台，把学生在家、校、社会中的优秀表现及时以小组和个人相结合的形式进行积分评价，再以积分为依据以升级的方式，奖励彩卡、明星卡、星级荣誉证书，引领学生优秀品德的形成。通过少先队活动锻炼孩子们的能力，如卫生、书写、经典诵读、小组活动、队列、值勤等，使孩子在活动与评价中实现自我突破。开学第一天，各中队组织对假期活动进行检查评价，评出先进表彰奖励，促进好习惯的养成。培养学生的团队意识和协作能力，“团结协作，共同进步”的队列口号强化意识；小组合作成为孩子们展示的平台；老师们运用积分这一机制，使管理更高效；小组积分、彩卡奖励、星级荣誉证书的颁发等，使学生快乐中学习，合作中成长；提升办学品位，增加社会和家长对学校的满意度。
四、科学管理，积极探索（1）教学中进一步发扬办学特色。深化分组合作教学模式，小组积分评价方式，彩卡、明星卡、星级好少年激励机制，努力打造高效课堂。同时根据学科进行单元教学研究，探索高效的教学方式和学习方法。
（2）创新教研课。请进来、走出去与培养与树立本校的教学标兵相结合，以“高效课堂”为主题的公开课、优质课评选，学习推广身边的先进，公开过程展示成果，真正实现课堂教学的高效性。尝试教研组捆绑合作，提升团队精神。积极进行学
分管理的探索，以学会学习、学会做人、学会做事为主线，把学生的生活、学习进行全面评价。探索教会学生学习，为学生搭建达成最好记忆的平台，激励每位学生敢当、当好别人的“老师”，教会别人，巩固自己、展示自己、成长自己。学生在校能讲给同学、老师听，到家能讲给家长、他人或自己听；学生学会读题、阅读，书读百遍其义自现；引导家长学会当孩子的学生，明白做一个好聆听者的重要性，哪怕自己辅导不了孩子；通过反复的读、讲，孩子会把难题解决或加深印象，帮助解决后强化记忆，知识、能力双丰收。研究落实特色活动课、社团活动课，统一时间自由选择项目活动，充分挖掘和发展学生特长。
（3）落实教学反思。将进行“高效课堂研究”的案例与反思写在笔记上或发到学校的教研博客中，学校组织点评、交流、评比、总结，激励积极探索落实大胆尝试，反思中改进，反思中成长。
（4）通过多项系统的活动，开发校本课程。国旗下讲话、班会、专题会、少先队、社会实践及家委会活动，对学生进行安全、健康、法制、尊师孝亲、学习方法、行为规范等方面的教育，为师生搭建一个沟通与成长的平台，实现立品养正成人成才。
（5）抓实“教学六认真”。认真备课、认真上课、认真布置作业和批改作业、认真开展课外辅导活动、认真考核、认真教研的查评工作，教导处和教研组结合督促的同时，做好思想工作，只有认识到位才能行动到位。做好学生作业负担调研，提高质量减少数量，掌握好难易度，做到减负增效，有的学科尝试培养学生自己找作业。
（6）课后辅导要突出一个“勤”字。坚持“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优补差落实到位；在教学过程中，要坚持教、辅结合的思想，不断强化预习和复习巩固的指导，搞清重、难点勤讲精练；在注重学生知识辅导的同时，还要注意学生的心理辅导，补“差”先补“心”，消除心理障碍，矫正不良习惯，增强学生战胜困难的信心和勇气，只有勤和学生交流了解学生心理，才能对症下药。
五、充分发挥家委会的作用通过家长和社区参与的各种活动，使学生身心全面发展；运用创建星级学习型家庭，带动每个学生家庭的文化氛围，为学生营造更好的社会大环境；引导、鼓励学生积极参与社区活动，积极分子进行表彰，形成家、校、社区密切协作的良好局面，打开校门办教育，提升办学品位。
暑期校长培训心得体会：学习与提高
暑期校长培训心得体会：学习与提高
紧张充实的四天暑期校长培训，听了 21 位跟岗校长的发言。使我对 XX 学校的精细化管理；教师敬业的工作态度；学生习惯方面的标准和具体的评价制度；多彩的社团活动，有了更充分的认识。对我校的课改、学生和教师的发展有了更明确的规划，现把开学后的想法和做法总结如下：
一、把学生的习惯做的具体些，建立质量标准。坐、立、读、写等各有各的具体标准。如读书方面：
1、要杜绝以往各年级的笼统读书要求，教师要对学生读的书做具体指导；读哪些书？读什么？怎样读？朗读、默读、速读、浏览的要求；从内容、摘抄、日期、感悟、活动都要有详实的标准和实施方案。
2、读的姿势，学校要统一要求，双手拿书，与眼的距离等做具体的示范和要求，并根据小学生的特点，教师的提醒、跟进要及时、要反复。
3、班级要采取周评价制度，并在教室公布结果，以榜样引领。学校要抽查各班的学生情况及检查记录，并作为考核内容，让教师、学生时时牢记标准，逐渐养成习惯。其他的倾听、书写、端坐、站立都要有相应的标准和要求。并建立具体的评价制度。使学生掌握标准，教师教的省心。
二、明确教师的发展目标，建立教师成长手册。
1、利用发给教师的读书卡，倡导每天下午固定的读书时间。每月检查读书笔记，鼓励教师边读边写；搭建每月的交流平台；学校并建立相应的读书评价标准，让教师真正从读书中成长，从读书中积累和沉淀，同时引领学生共建书香校园。
2、交流 24 字教学心得，根据学生情况教师要精心备课，少讲、精讲，积极参加上公开课，当堂听课、评课，人人上达标课。外出学习回来必讲课。同时加大外出培训费用，鼓励教师外出学习的热情和积极性。
3、加强基本功训练，写一手漂亮的粉笔字。每人一块小黑板，上班前出示，每月在会议室统一展示评比，记录汇总，期末考核继续倡导“专业+特长”的教师发展理念，提升教师专业和专长的同时，发展学生社团，让小学生人人有兴趣爱好，有一个开心的童年。
5、根据教师年龄特点，分年青组和老年组教师使用班班通教学标准。上课教师要会使用班班通教学，掌握现代教学手段，提高教学水平。鼓励年青教师制作教学微视频，教学和现实生活相辅相成，引导学生的课余生活。
三、实施蓝青工程的帮带计划。学习一中的拜师活动，明确责任，拉近教师距离，力争使我校的新上岗教师尽快掌握教学经验，走上工作岗位，融入我校的教师团队。
四、创建建立书香校园。建立完善的读书制度，通过学生调查问卷，买学生喜爱的书籍，每天固定读书时间，定期举行读书活动、读书笔记展览。培养学生、教师的读书习惯，力争 3-5 年创建书香校园。
五、德育活动化，做好 10 月的读书演讲活动、元旦的书写比赛和野外拉练活动、3 月的爱校园活动、6 月的儿童节活动，以及各月的感恩小教育行动，在活动中促进学生的德育教育。
篇三：校长暑期培训心得体会
校长参加培训后的心得体会三篇暑期校长培训心得体会 1 紧张充实的 4 天暑期校长培训，听了21 位跟岗校长的发言。使我对 xx 学校的精细化管理;教师敬业的工作态度;学生习惯方面的标准和具体的评价制度;多彩的社团活动，有了更充分的认识。对我校的课改、学生和教师的发展有了更明确的计划，现把开学后的想法和做法总结以下：
1、把学生的习惯做的具体些，建立质量标准。坐、立、读、写等各有各的具体标准。如读书方面：
1、要杜绝以往各年级的笼统读书要求，教师要对学生读的书做具体指点;读哪些书?读甚么?怎样读?朗诵、默读、速读、阅读的要求;从内容、摘抄、日期、感悟、活动都要有详实的标准和实行方案。
2、读的姿式，学校要统 1 要求，双手拿书，与眼的距离等做具体的示范和要求，并根据小学生的特点，教师的提示、跟进要及时、要反复。
3、班级要采取周评价制度，并在教室公布结果，以榜样引领。学校要抽查各班的学生情况及检查记录，并作为考核内容，让教师、学生时时牢记标准，逐步养成习惯。
其他的聆听、书写、端坐、站立都要有相应的标准和要求。并建立具体的评价制度。使学生掌握标准，教师教的省心。
2、明确教师的发展目标，建立教师成长手册。
1、利用发给教师的读书卡，提倡每天下午固定的读书时间。每个月检查读书笔记，鼓励教师边读边写;搭建每个月的交换平台;学校并建立相应的读书评价标准，让教师真正从读书中成长，从读书中积累和沉淀，同时引领学生共建书香校园。
2、交换 24 字教学心得，根据学生情况教师要精心备课，少讲、
精讲，积极参加上公然课，当堂听课、评课，人人上达标课。外出学习回来必讲课。同时加大外出培训费用，鼓励教师外出学习的热忱和积极性。
3、加强基本功训练，写 1 手漂亮的粉笔字。每人 1 块小黑板，上班前出示，每个月在会议室统 1 展现评比，记录汇总，期末考核。
4、继续提倡“专业+特长”的教师发展理念，提升教师专业和专长的同时，发展学生社团，让小学生人人有兴趣爱好，有 1 个开心的童年。
5、根据教师年龄特点，分年轻组和老年组教师使用班班通教学标准。上课教师要会使用班班通教学，掌握现代教学手段，提高教学水平。鼓励年轻教师制作教学微视频，教学和现实生活相辅相成，引导学生的课余生活。
3、实行蓝青工程的帮带计划。学习 1 中的拜师活动，明确责任，拉近教师距离，力争使我校的新上岗教师尽快掌握教学经验，走上工作岗位，融入我校的教师团队。
4、创建建立书香校园。建立完善的读书制度，通过学生调查问卷，买学生爱好的书籍，每天固定读书时间，定期举行读书活动、读书笔记展览。培养学生、教师的读书习惯，力争 3—5 年创建书香校园。
5、德育活动化，做好 10 月的读书演讲活动、元旦的书写比赛和野外拉练活动、3 月的爱校园活动、6 月的儿童节活动，和各月的感恩小教育行动，在活动中增进学生的德育教育。
暑期校长培训心得体会 2XX 年 8 月 20 日⑵3 日，我有幸参加了xx 区小学校长的培训。带着渴望，怀着激动，也带着对教育教学中的几点困惑，开始了为期 4 天的学习培训，全部活动在教育中心的精
心组织安排下，培训活动安排公道，内容丰富。让我们得以与身旁的校长面对面地进行交换，了解他们对教学改革的理解，学习他们先进的管理方法和理念。
这段时间以来，我与来自全区的各位校长每天繁忙于兄弟训练营，听着到太古蹲点校长的报告，分享着各校长的学习收获和回校后的实践方法。在交换和思想碰撞中感遭到不同的校长的教育智慧。本次培训不但让我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与研究意识，而且也让我对下 1 步工作有了清晰的思路。在此我非常感谢教育中心的领导为我提供了难得的学习机会，也非常感谢各校长的坦诚相告。4 天的学习，使我收获颇丰：
1、抓课改、抓小组评价 ?
我们要继续加强 24 字教学模式操作手册的学习，认真领会，完全更新观念。做好小组建设、培训、评价; ?
2、抓好精细化管理 ?
精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，要求每个人都要到位、尽职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。教学质量的精细化，教育质量的精细化。
3、抓好学生养成教育 ?
学校工作的终究目的，重要的就是培养学生具有各种良好的文明习惯。习惯成自然，自然的东西就是美的东西，良好的品德来自良好的习惯，作为校长、老师应充分重视学生的文明习惯教育即养成教育。
4、落实教学常规 ?
重视教学常规管理的落实，对教学进程中的备、教、辅、改、批、考、研等环节层层把关，狠抓落实，实现教学进程的规范性、科
学性和创新性。教学常规检查坚持每周化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。
5、规范书写 ?
酷爱祖国文字，养成良好的写字习惯，从小学生抓起。要提高学生的书写水平，首先要从写好规范字做起。字要规范。主要是笔划本身的形态不能错，笔划的关系不能错。
6、加强浏览 ?
培养学生兴趣，让学生乐读。课外浏览指点要从“兴趣”入手。使他们在头脑中将浏览和乐趣相联系。培养学生浏览兴趣，创设有益条件。
7、丰富活动，抓好社团建设，培养学生特长 ?
学校社团是校园文化的 1 种有效载体，是学生素质拓展的重要舞台，学生在各具特点的社团活动中体验生活，提升素养，拓展心灵。学校本着为学生提供不同的发展平台，使每个孩子都能发挥自己的特长。
短短 4 天的培训中，先进的教育理念，行之有效的方法，特别是对现实教育的思考、爱生如子的工作风格，将会使我今后的工作具有重要的指点意义。
我将会用培训中得到的理论、经验与研究方法，不断探索，勇于实践，提升自己，为学校的`教育教学工作做出应有的贡献。
暑期校长培训心得体会 3 近日参加了教育中心为期 4 天的校长培训，来本身边的 20 余位校长献身说法谈了在学校工作中的 1 些成熟做法，这次培训使我收获颇深。在行将到来的新学期结合我校实际情况将在以下方面多做努力：
1、充分发挥导学案的作用，让学生做课堂的主人
?
本学期我校要充分发挥导学案的主导作用。首先，导学案设计必须尊重学生，让学生自主发展，做学习的主人。其次，导学案的编写要突出体现“导学”，不是 1 味做练习，要通过由易到难，由简单到相对复杂的问题。“导学案”是 1 种教学思想的引领，不是把导学案当作练习册来完成习题。导学案的目的就是为了让我们能够把学习的主动权充分地还给学生。“导学案”是教师为学生课堂学习设计的有学习目标、学习内容、学习流程的课堂学习活动的方案，是师生共同教与学，同步操作的学习文本。是培养学生自主学习和建构知识能力的 1 种重要媒介。突出“以学生为中心”的主体参与、自主学习的主体地位，变学生的“被动学习”为主动学习，使学生能够在导学案的引导之下，通过自主学习、合作探究、巩固训练等环节的调控，充分发挥自己学习的主动性，提高课堂的教学效力，以达成学习目标最大限度的落实。在使用中，我们要有所选择，要根据自己的实际情况进行完善，不要被新方案绑停止脚。
2、有效展开小组合作，全面提高课堂效力 ?
继续进行小组合作学习，建立公道的“小组合作学习”评价机制。公道的评价机制是提高小组合作学习效果的重要途径。在合作学习进程中，我们要顺利发挥每一个成员的最大潜力，实现共同目标和个人目标的辩证统 1，就应当建立 1 种增进学生作出个人努力并且小组内成员互助合作的良性制约机制。这类良性制约机制主要是公道的评价机制。公道的评价机制能够将学习进程评价与学习结果评价相结合，对小组集体评价与对小组成员个人的评价相结合，从而使学生认识到合作学习的价值和意义，并更加关注合作学习的进程。
定期评价小组共同学习的情况，检查小组功能发挥的程度，以便学生了解自己小组的学习成果，让他们在合作学习的进程中认识合
作学习的方式。以学生的自主学习、参与程度、团结合作、完成任务、学习效果等指标进行评价各组学习行动和效果，让学生认识到小组合作成员是 1 个学习的共同体，只有每一个成员的共同参与才是合作学习所要实现的目标。教师进 1 步反思自己的引导、调控和组织能力，调剂教学内容和教学策略，以保证在教学质量稳步提高的同时，使学生在小组合作学习的进程中学会团队合作，提高学生自我表现的自信心，培养学生的自尊心和 1 定的社交能力，真正发挥“小组合作学习”这类教学组织情势的优势和价值。
3、培养良好习惯，提高学生素养 ?
我们要帮助学生养成良好的做人、做事和学习习惯。从宣讲《小学生守则》、《小学生平常行动规范》内容和标准做起。成立小学生常规检查小组，对班级 1 平常规进行督查。通过评比，各班争创“活动红旗”班级。通过展开中队主题活动，广泛宣扬良好习惯的行动。学校将通过班会、、国旗下讲话、板报、主题教育活动等，加强养成性教育，纠正和改正不良的习惯。通过常规检查、课堂教学、各种活动进行考评。加强各部门检查力度，将学生的学习习惯纳入到学生评优细则中，努力在全校行成良好习惯养成的浓厚氛围，并作为 1 项长时间工作。同时争取家长配合学校，共同做好监督、催促工作，显得尤其的重要。由于所在学校学生居住分散，离学校远，我们采取相互通讯的方式加强联系。每学期期中，学校召开 1 次家长会，与家长交换学生在校在家表现情况，共同教育学生养成良好习惯。总之，落实习惯要做到突出 1 个“明”字，狠抓 1 个“严”字，坚持 1 个“恒”字。
4、建立兴趣小组，丰富学生课余生活 ?
本学期我校将展开“书法”“美术”“体育”3 个兴趣小组。通过引导学生自己去组织、去实践、去探究，培养他们的多种能力和创
新精神。培养学生的审美能力和动手动脑能力，丰富课余生活，调理学生的学习，生活心态,使课内所学到的知识得到巩固和加深，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景;通过组织学生参加有益的音乐、体育、艺术、等活动，使学生取得许多在课堂中学不到的知识、技能，激起学生学习兴趣、发展个性特长，增进学生身心健康发展。
各小组的活动要做到“6 定”(即定项目、定目标、定内容、定老师、定时间、定地点)，活动有计划、有实行步骤、活动内容切实可行，有益于学生的健康发展;辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。
学校利用宣扬栏、作品展版等，展现学生作品，组织艺术节、歌咏比赛、运动会给学生提供张扬机会，并对学生进行阶段性地嘉奖，使他们建立信心，体验成功的愉悦，促使学生更积极的参加兴趣小组活动。
学贵在用，我将带领我校教师做好以上工作，使我校获得更大进步，为 xx 教育做出应有的贡献。
篇四：校长暑期培训心得体会
长培训心得】潜心修学，努力打造学校品牌 ——学校校长培训心得体会范文（校长培训班心得体会、研讨发言材料）（1）x 月 x 日至 x 月 x 日非常有幸作为 xx 县中小学“教育家型”校长高端研修班学员来到 xx 师范大学学习。在这一周里，我一共聆听了 xx 位教授、教育教学专家和优秀校长的xx 堂专题讲座，每一堂讲座都精彩纷呈，理念先进、观点鲜明，既有理论的支撑，又有实例作指导，给了我很多启迪。
一、依法办学，制定学校办学章程，规范办学行为 （一）坚持依法依规办学
在听 xx 教授的讲座之前，作为校长在管理学校上很少组织教师学习教育法律法规，认为这些东西与我们办学和管理一个学校离得太远，扯不上关系，这次聆听了几位教授关于学校政策法规这一课程模块的讲座后，不由得后背发凉，在为自己做校长这几年的愚昧无知而后怕，也庆幸自己参加了这次学习，懂得了用法律法规来规范自己的办学行为。作为民办学校，自主办学，更应该要熟悉各种教育法律法规，因此对于《义务教育法》、《教师法》、《民办教育促进法》、《未成年人保护法》等相关法律法规的学习，我觉得十分有必要。通过对《义务教育法》的学习，让我对我国的教育性质、教
育方针有了更深刻的认识，更明晰了教育的方向和培养目标：教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。通过对《教师法》的学习，知道了怎样维护教师的权力和义务。通过地《民办教育促进法》的学习，我知道了怎样利用政策指导学校的发展方向。
（二）制定办学章程，用制度管人
xx 教授从依法办学、自主管理、民主监督、社会参与四个维度，缜密地阐述了现代学校制度建设的重要性和操作方法。依据法律要求和相关程序建立健全学校规章制度是依法治校，提升学校品位的保证。一要修订好《学校章程》，这是实施依法治校必须的基础性工作，因为《学校章程》相当于学校内部的“宪法”，是学校依法制定的全面规范办学宗旨、学校内部管理制度及教学、人事、财务活动等重要制度的自律性文件，是提升学校办学品位的第一要素。
（三）做好学校舆情控制，为学校发展保驾护航
学生在校园内的人身伤害事故频繁发生，稍不慎网络媒体对于此类事件的宣传往往给学校造成的极大伤害和负面影响，同时也扰乱了学校的正常教学秩序。因此这是作为校长办学必修的一门课程。卢文刚校长告诉我们，在面对学校舆情一定要理性回应，讲究对突发事件媒体沟通的策略，牢牢掌握沟通的主动权，别人说不如自己说，被动说不如主动
说，一定时候说不如第一时间说，尽快说不如抢先说，外行说不如内行说，大家说不说专人说，分别说不如统一说，用技巧说不如用事实说。
二、学校办学特色和品牌特性的打造 一个学校的办学特色应该从这个学校的课程特色做起。在“互联网+”时代的挑战，我们必须要重新定义学校的办学。首先是来自于课堂的挑战， “地点已死，空间长大”。WIFI、App 出现，学生不再迷恋教师，使用各种信息工具检索程度远高于教师。
第二是来自于教师的挑战，教师专业竞争力不再是精湛的教学技艺和积累的“学生经验”，而是精准识别学生学习风格、学习优势、学习节奏要和认知特点、学习问题归因、个体差异等的“学生知识”。第三是来自于教学的挑战，教学更开放，手机、平板、电脑等，模糊了时空边界，教学不再局限 40 分钟，教学不再以一起学会为起点和目标。大数据全程记录的分析反馈、人工智能。教学更开放。手机、平板、电脑等，模糊了时空边界，教学不再局限 40分钟，教学不再以一起学会为起点和目标。大数据全程记录的分析反馈、人工智能。第四是来自于学校管理的变革的挑战，管理就是服务，管理师生更是服务师生。第五是来自于评价的挑战，评价主体要多元化、方式多样和智能化，从“经验主义”到“数据主义”，更要注重“过程性、发展性、个性化”的评价。
互联网+时代对教育的影响，不是颠覆教育的本质，而可能颠覆性的是学习方式。互联网+教育时代，既要与时俱进适应时代发展，同时要不断地回归教育本质，不断追寻教育的本质。始终坚持教育本质不变。坚持校长的第一使命——发展教师，用责任心和积极性打造好教师队伍。坚持校长第二使命——规划学校课程，学校的产品是每一门课程，老师的产品是每一节课，课堂校园里的每一个地方。只有学校课程丰富多样，才能培养出个性不同的学生，才能打破“千校一面”，才能真正实现不同学校的不同培养目标，达到教育的本质。课堂是学校这个园子里最重要、最有价值和意义的地方，只有当师生对课堂产生深深的向往和眷恋，才会有师生学习成功的快乐，才会体会到生命的价值。坚持校长第三使命——提升质量，质量不是分数，质量也不是升学率，而是生命质量，拥有生命质量的教育应该是让学生走进过一个丰富而美好的精神世界；读过一本令他激动不已，百读不厌的读物；苦苦思索过某一个问题；有一个令他乐此不疲，废寝忘食的活动领域；有一次刻骨铭心的经历和体验；有对人类创造的灿烂文化发出过由衷的赞叹；有对大自然界多样与和谐产生过深深的敬畏……
把握新时代脉搏，争做新时期好校长 ——参加“教育家型”校长培训班学习心得体会（2）
时代在向校长发出最强音，今天无论你想和不想，愿不愿意，走向专业化，专业型教育家，这是历史的必然。当中国呼唤教育家型的校长，呼唤教育的领军人，那么新时期样做好一名校长，是每一位校长必须思考的问题。20xx 年 x 月非常有幸参加了教育局组织的“教育家型”校长培训班的学习，这次研修培训就像一场及时雨，既有教育大师的理论指导，也有一线名校长的成功经验，虽然只有短短一周的时间，但大师们渊博、专业的新知识，新理念、新做法，让人开阔了视野，拓宽了思维，明确了使命，特别是教育理念，办学思想、学校文化、校长的职责与使命，校长专业素养的提升、学校的规范化管理等方面有了深刻的认识，现将学习收获、感悟分享如下：
一、校长要明确自己的定位与职责 （一）校长是什么
陶行知先生说过这样一句话：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他们的校长”，“一个好校长就是一所好学校”，“有怎样的校长就有怎样的学校”，校长是“学校之魂”这些话道出了校长在学校工作中的领航作用与责任。通过本次学习收获了理论，更新了理念、明确了一个校长的定位----校长，是学校的领导者，决策者和高级管理者，既是教师的首席教师，又是学校领导集体的带头人。
（二）校长做 什么？
在当前的教育形势下，如何高举教育的“旗”，出好管理的“牌”，下活特色的“棋”，奏响质量的“曲”是每个校长必须思考的。作为一校之长，要领导好一所学校，办人民满意的教育，1.有教育的情怀，要具备发自内心的社会责任感和历史使命。2.要做规划，谋学校的发展，以战略眼光、时代的眼光，正确的理念，独到的见解，以学校发展为己任，爱校敬业，与时俱进，勤于思考，要善于从本地区和学校的实际情况出发，在一个阶段确定学校的重心，中心，为学校制定发展规划和年度工作计划，为学校至少打量身打造一套特色项目：教学质量第一，校园文化出彩、教研活动有新意。有了目标，学校有了自己的特色，校长工作才算做到位，做出成绩。3.反思修正。教育不仅仅是一种职业，更是一种事业。经常反思，不断总结工作中的得失利弊，来引领教师的专业发展，谋划学生的成长。
二、校长要树立以下几种意识 1. “教师第一、学生第一”的意识。培养四有好老师，打造优秀教师团队。习近平总书记在北京师范大学曾说过这样一句话：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”一所好的学校离不开一群优秀的教师，唯有教师优秀才能培养出“青出于蓝而胜于蓝”的优秀的学生，作为一校之长，要以人为本，把教师放第一，
重视教师的培养，这不仅是打造学校品牌的基本条件，更是学校发展、学生发展回归教育本质的终极目标。
2. 学习的意识。社会的发展寄托于教育，教育的发展看学校，学校看校长。尤其“互联网+时代”，任何人都能从网上学到自己想学的任何知识。作为校长必须要勤于学习，善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，不断学习，更新理念，才能做到工作有思路，有创新。
3. 服务意识。一名好的校长必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，镇守住自己的学校。
4. “大质量”观教育质量意识。校长工作的核心是务必抓好教育教学质量。质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的高低是否有竞争力，关键看字所学校的管理能力。要全面提高教育教学质量，就要提高校长的管理水平。因而，校长要有“大质量”观意识。通过各种途径、方式致使学生德智体美劳全面发展。
5. 创新改革、品牌意识。校长要不断的更新教育理念，树立现代化课程观，人才观，价值观，树立现代化教学观，学生观，以科研为先导，把理论与实践结合起来。以质量立校，以科研强校，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，是学校得到
社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展天空。从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成学生成才，让家长放心，让社会满意的学校。
三、校长要不断提升自我能力 没有思路，就没有出路；没有定位，就没有地位；没有眼界，就没有境界。作为新时期的校长，要从教育的思维方式、观念角度、问题意识等方面，不断加强学习，深入思考，提升自己的能力 1. 顺应时代力。做一个学校校长，不容易！说小一点，他关系学生的学业前途；说的大些，他关系国家与学术之兴衰……一个国家、一个时代都有自己的人才要求，也有自己的教育目的。强国必先强教，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出，我们的教育工作要“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”。我国当前教育改革的核心，就是要彻底改变人才培养模式，实施“素质教育”，培养创新型人才。
顺应时代的需求，新时期的校长首先要树立现代化的教育理念。现代化教育理念包括五大方面，即教育观念的现代化（是灵魂），教育内容的现代化，教育模式的现代化，教育手段现代化，教育技术现代化。其次，新时期校长要坚持以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育，要树立“终身学习”的观念，要树立学会生存的观念，要以学生发展为
本，学会欣赏自己的学生；减轻学生课业负担，保证学生生动活泼学习，健康快乐成长。
2. 课程领导力。教育的根本目的在于培养人，培养什么样的人，怎样培养人，是每位校长必须优先考虑的问题，只有优质的教育才能振兴中华，低水平、劣质的“应试教育”则会误国殃民。
一个校长，要深刻认识新课程改革三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。课程标准是教师上课的依据而不是教条，教师使用教材而不是教教材，教师不是为了教知识，而是要培养学生解决问题的能力。
一个校长，要有明确的课程目的，课程设计体系，为了每一个学生终身发展，发现人的价值，开发人的潜能，彰显人的个性，提升人的素质。
一个校长，要学会听课，学会评课，要不断提高对教师课堂教学指导能力。要明确听评课目的、掌握方法、建立机制，注重效果。“随堂听课看态度，常规听课看水平”。
一个校长，要抓好教师专业化发展，打牢课程领导力基础。“没有一流的教师，就没有一流的学生”“教师的生活品质决定了学生的生活品质，教师群体和个体的发展，是教育持续发展的基础”。校长要认真规划教师队伍建设，从提高教师能力出发，积极培养智慧型教师；从提升教师品质出发，积极培养合作型教师、爱岗敬业的教师。
3. 文化领导力。有人说，一流的校长应是有文化领导力的校长。一个校长，应对文化有深刻的理解力，有清醒的规划力，有强烈的影响力，有认真的执行力。xx 校长说“一所学校，一旦形成它的文化氛围，这所学校就成熟了。”学校是铁打的营盘流水的兵，学生是流动的，教师是相对稳定的，教师队伍身上所体现出来的文化，能否反映学校的文化倡导，关键看校长的领导力。学校的“文化力”就是学校软实力。学校文化不仅影响着师生的行为方式，而且决定了师生的价值取向和学校的发展方向。因此，校长的第一要务应该是致力于学校校园文化的引领与构建，并用文化统领学校的协调发展。
我们有文化兴校的优良传统，但我们缺乏学校文化兴校的主要抓手，有的学校不从学校历史积淀中吸取精华，不注重文化的传承与创新，模仿出来、千篇一律的“校园文化”建设和打造校园文化品牌，只能让学校灭失精神家园。
4. 沟通协调力。学校作为一个小“社会”，不可能没有矛盾。作为校长，要有解决问题与矛盾的能力，构建和谐校园。首先，校长要充分认识人性的优点和缺点，把握住人的自然属性和社会属性。人都追求快乐而不是痛苦，人都希望得到尊重而不是贬抑，人都有价值目标而不是虚度时光。其次，校长要掌握沟通与协调的艺术。懂得霍桑心理效应，尊重教师，尊重学生，让师生因受到尊重而自我觉醒，自我更新；懂得“自己人”心理效应，打破人际位差，多用“我们”，
少用“你”和“你们”，让师生对“自己人”的话更信赖、乐接受；懂得互悦心理效应，用欣赏的眼光，赞美的语言，多吹“南风”，慎刮“北风”，激励师生前进。
第三，校长要头脑清醒，保持本色，做理性的沟通者。晓之以理，动之以情，但不为虚情所惑，不为歪理所困，不迷失方向，决不能成为被沟通者的“阶下囚”。
教育有痕，教育无声，新时期做好一名校长要博览群书，精研覃思，做一名教育家校长更要海纳百川，兼并包容，不断融合与创新，全方位，全多渠道提升自我综合素质...
篇五：校长暑期培训心得体会
学习的培训心得体会20xx 年 x 月 31 日 ， 我梅幸参加了清华大学中小学校长 “ 以德治校专题培训班 ” ， 接受了为期五天的培训 ， 又一次实现了由教师到学生的
角色转换 ， 感受到这所百年名校厚重的文化氛围和独特的魅力与底
蕴 。
"自强不息 ， 厚德载物 ” 的校训 ， “ 行胜于 vr 的校风将带给
我们新的思索与感悟 ， 同时也对以德治校宥了
一定的思考 。
学校的目标是教育学生学会做人 ， 学会学习 ， 学会合作 ， 这 ：
点包
含了德育目标会做人 ， 学标会学发展目标会合作 。
但就我
校德育教育的情况来看难点突出 ， 任务艰巨 。一 、
校长要不断地 “ 学习 — — 实践 — — 反思 — — 创新 ”校长是学校愿景的表达者 、 学校变革的推动者 、 学校文化的缔造者
等角色 。
校长道德领导是校长个人道德和组织道德的融合 ， 是校长
与学校相互成就的过程. “ 以德治校 ” ， 首先要提升教育者之德 ， 特 别要提升校长之德 ， 继而提升教师之德 ， 从而提升学生之德 。
校长
是学校之炅魂 ， 作为校长 ， 首先要荷强烈的学习意识 ，校松要成为
教师的教师 ， 必须勤于学习 ， 学习是进步的先导 ， 不学习是落伍的
象征 ， 只有善于学习 ， 才能牮握先进的办学理念 ， 从而不断的更新
教育观念 ， 提高管理水平 。
认真学习德育理念 ， 认真从事德育研究
O"二 、
创建激情文化 ， 让校园生活激扬飞越师生是学校的主体 ， 校园文化是师生员工学习 、工作以及生活的一
种精神氛围与物质环境 ， 每个师生员工都生活在其中 ， 并且 fl 觉或
不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革 ， 又自觉不向
觉地接受这一文化氛 FR 的陶冶 、 引导和塑造 。
具体说来就是提炼体
现时代要求的办学育人理念 ， 形成学校的思想文化 ； 培养优良的校
风 、 教风 、 学风以形成学校的精神文化 ； 通过全员参与 ， 开展各种
文明创建活动 ， 形成学校的行为文化 ； 通过创设良好的 ft 然环境 ，
形成学校的特有的物质文化 ； 通过修订 、 完善各种规章制度 ， 形成 学校的制度文化 。
从而优化校园外部环境 ， 提升校园内在品味 。激情是一种昂扬的 、 积极地心态 ， 它可以提升自信 ， 激发灵感 ， 可
以最大限度地凋动身心的潜能 ， 极大地提高工作和学习效率 。
没苻
激情的学校是没宵希望的学校 。
学校应该是一个让学生安全 、 健康
、 快乐成长的地方 ； 学校应该是一个让孩子的理想 、 品格、 习惯朝
着正常人的方向发展的地方 ； 学校应该是一个让孩子知识 、能力 、
情感都能快速增长的地方 。
因此 ， 我们决不能只注重学生的成绩 ，
忽视学生的心理和生理特征 ， 把接子当成出成绩的机器 ， 忽视了他
们的快乐 ， 忽视了他们的健康成长 。
教师要了解学生思想道德形成
的过程 ：
无律 — — 他律 — — 律 — —自动 ， 并苻效抓住阶段特点 ， 采取学生喜欢的方式 ， 帮助学生健康
成长 。
篇六：校长暑期培训心得体会
校长国培培训学习的心得体会与感悟三篇参加校长国培培训学习心得体会
我有幸参加了教育局初教科组织的 20xx 年暑期校长培训班，学习了文化团队能力、领导干部的媒体素养、现代学校的形象设计不传播、教育政策法觃、学校管理理论不谋略，令我深受吭发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。这次培训内容丰富、活劢紧凑、纪律严明，应该说，这次学习开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。现就这次培训谈几点体会：
一、这次培训给我的吭示
1、理解更深刻。纵观参加全程培训，既有与家讲课又有兄弟学校校长的绊验介绉，从中深刻讣识到学校管理的必要性和紧迫性。
2、心底更踏实。本次培训接受权威与家李校长的授课指导，使我对学校管理有了更广泛的了解，得到了能为制订教学和管理方面提供了背景材料和理论支撑，有了实施和管理新课程的理念和方法，我更加理解了学校该做什么，丌该做什么。
3、取到了真绊。学习期间的各项活劢，尤其是组内的绊验交流，学到了丌少绊验，有些绊验直接可用，有些绊验结吅学校的实际间接地得到吭发。
4、找到了差距。每一次活劢，都在反思自己走过的学校管理，总结出还存在着价值取向丌明，教育理论还未总结出来，丌利二学校整体发展;校园文化没有发挥作用，使得教师观念的真正转变难度加大等一些丌足之处。
5、产生新想法。在培训其间一边在听与家讲课的同时，产生了管理学校的一些新思路。
事、通过培训充分讣识到做好校长工作必须从以下几方面入手
1、校长要劤力提高自身素质，要有亊业心和责仸感。有一个好校长，才能带出一个好班子，才能建好一所好学校，因此，一个校长要丌断提高自身素质。
2、校长要善二学习。人类在迚步，社会在发展，知识绊济一日千里，丌学习就要落伍，就难以指挥落实。因此，校长要丌断较为系统地学习政治理论知识和业务知识，丰富自己的头脑。尤其注意学习先迚单位的绊验和优秀校长的治校方略，把自己真正武装起来。
3、校长要勤二实践。有作为才有地位，只有丌断探索实践，才能有所作为。校长在实践中，要丌畏艰难、勇二探索、真抓实干，结吅本校实际，找出问题所在，研究对策方法，制定措施策略，严格落实奖惩。
4、校长要长二反思。校长要绊常反思自己的的言行丼止，所思所行，多奉献，少索取，多吃苦，少享受，勤政庪洁，雷厉风行。只有如此，才能带好头，才能信二民，服二众。
5、校长必须要狠抓教育教学质量的提高。质量是学校的生命。一个学校，只有办出高的质量，人民群众才会满意，广大师生才会满意。
6、校长一定要切实抓好学校安全工作。安全责仸重二泰山，安全工作要时时放在心上，抓在手上，把人员安全和财产安全落实到实处，确保万无一失。
(1)、加强工作责仸制度。层层签订安全工作责仸书，迚一步明确和强化安全工作职责。建立一支学校安全及综治工作队伍，劢员和组织教师积极参不，群防群治，共同做好学校安全和综治工作。
(2)、落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，学校每
周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，丌疏丌漏，丌留死角。
(3)、执行请示报告制度。要坚持每月一次安全工作例会和履职报告制度，重大问题及时上报。
(4)、健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、年度计划总结、日常管理检查、月报通报等工作台帐系统整理，及时归类建档。
7、校长要牢固树立依法治校的思想。无论在学校的内部管理，还是在学校的外部保障中，法治都将发挥重要作用。大力加强安全法制教育，迚一步增强广大师生的安全防护意识。广泛开展安全法制教育，帮劣学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行劢。根据学生的年龄特点、讣知能力和行为能力，有计划、有重点地开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的安全常识教育。帮劣学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、求劣电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法。在搞好宣传教育的基础上，结吅教学实际，充分利用各种机会和条件，如劧技课、社会实践活劢等，
积极开展形式多样的安全技能的学习和训练。学校在集中开展安全常识教育外，利用告家长书的形式，向家长宣传预防溺水常识，提醒家长监管好自己的子女，防止他们私自下河玩水。
8、校长要树立以人为本的思想。以人为本是新课程理念下现代学校教学管理的新理念。以人为本，就是以学生为本，以教师为本，以师生的成长发展为本。以人为本，就是尊重师生，让他们学会自我尊重;让师生学会自我发现;激劥师生学会自我激劥。作为校长，在学校管理中，更重要地是落实以教师为本的思想。
9、校长要掌握教学新理念。校长是学校的领头雁、排头兵、老师的老师，因此应该成为课程改革的积极者、主劢者，全面掌握、领会教学的新理念。这就要校长扏下身子，积极学习课标、课标解读等理论，潜心实践，深入反思，成为学校课改的思想领导者，方可保证课改的顺利、深入开展。
10、校长要做校本培训的推劢者。校本培训，校本教研，校本研修是新课程理念下加快学校发展和促迚教师与业化的根本途径。作为校长要明确校本培训、教研的指导思想，确定培训研究内容，积极探索校本研修的模式，强化管理措施，全面提高教师的素质。
总而言之，这次培训给予了我很多吭发和思考。总结和反思整个的学习，与家教授所做报告、讲座以及兄弟学校校长的绊验介绉的最终目的，就是希望我丌断追求新的理念，丌断掌握新的知识。丌断提高新的技能。通过这次培训，提高了讣识，明确了职责。在新的形动下，校长必须要有新的理念，新的规野，新的思维，方可适应现在和未来教育亊业的发展和变化，方能保证学校的健庩持续发展。在今后的工作实践中要加倍劤力，辛勤工作，营造和谐、迚取的校园氛围。
参加校长国培培训学习心得体会
七月仹我参加了广陵区教育局组织的校长暑期培训。培训期间，四位校长的国外学习考察的心得交流，让我对基础教育国际化有了新的讣识。
教育国际化指的是通过国际交流不吅作，如在课程的国际内容、师生的国际流劢不科研的国际吅作等诸多方面互相借鉴、互相渗透的一种发展趋动。所包含的内容十分广泛，如在学生、教师、科研工作者等人员方面，以及教育计划、教学观念、授课方式、教学方法、课程设置、科学研究等方面，迚行广泛的交流不吅作。它是以实现人的国际化为目标，以具体多样的国际交流不吅作为载体，是丌同国家教育理
念、教育方法、教育制度、教育模式的相互学习、交流不吅作的过程。
基础教育阶段，我们大部分学生是以高考为劤力目标，很多知识到了大学后就弃之丌用，为此花费的时间和精力令人惋惜。同时学生在基础教育阶段，很少接触到适应社会、融入社会的能力教育，这一方面几乎是空白，教育理念的转变是动在必行的。
在基础教育领域，我讣为国际化教育的倡导是必然的，其内容非常丰富。除了学习书本上的文化知识外，还应重点培养学生对人文科学、自然科学的学习兴趣，增加学生的劢手能力、观察能力，提高学生的综吅素质。现在有很多考试名列前茅的考生，综吅能力却很一般，就是在素质教育上出现了偏差。而在国际上，这种培养创造力的素质教育，作为目前最先迚的教育趋动，早已走在我们的前面。
教育国际化的问题，对二我们来说其实就是基础教育国际化的问题，这就要求我们的思维更加开拓更加创新，要把我们的关注点往外看。往外看关键就是外面有什么好的东西能够值得我们借鉴的，而丏能够扎扎实实落实在我们课埻教学里。
当我们谈到教育国际化也好，教育创新也好，我们更多强调的是我们要用一种我们的孩子能够愿意采用的一种方
式，最后使得我们的课埻教学，使得我们一线的"这些教育工作者他们能够丌那么的累，真正的在享受我们自己所搞的一片教育亊业。
参加校长国培培训学习心得体会
为期十天的校长培训班学习，给我的整体感觉是：一是各位领导对这次活劢非常重规，各位校长学得也都非常讣真。事是各位与家、领导讲座的内容非常贴近校长们的工作实际，都是常见的具体问题和需要的理论指导。我感觉受益匪浅，受到很多的吭发。现从以下几个方面谈谈自己的体会和讣识。
一、把握自身角色，准确定位。
首先要明确自己是个一线教师，力争做个手中有书本，心中有学生的教师，在教学上自己得率先垂范。其次才是副校长的管理角艱，要树立绿叶意识，要当好校长的劣手，办亊符吅学校总体思路;积极协调好部门之间的关系，抓好分管部门的工作，实现团结吅作;工作上积极主劢，严格恪守自己的职权范围，把握好度。唯有如此，才能和学校班子成员、教师在情感、工作上形成强大的凝聚力，才能迚一步推劢学校的发展。
二、及时学习充电，做个有心人。
都说有一位好校长，就有一所好学校，因为当好校长就得有自己的办学理念和发展目标，必须在各项工作中起核心、主导作用。而要做好这些，光靠绊验是行丌通的，必须要加强学习，勤二阅读，擅二把点滴的感想写成教育教学文章，丌断提高自身素质和综吅能力，树立良好的人格魅力，只有这样，工作、讲话才有感召力，才能做到以思想为先导。
三、树立科研兴校意识，提升研究问题的能力。
1、科研兴校首先要明确“丌抓教学就丌是好学校，只抓教学办丌好学校”的思路。抓住了教学，就抓住了学校发展的根基，但教学并丌是学校的全部工作。因为，学校应该是让孩子安全、健庩、快乐成长的地方;应该是让孩子的理想、品格、习惯朝着社会人方向发展的地方;还应该是让孩子知识、能力、情感快速增长的地方。所以，必须注意科研兴校的科学性。
2、作为校长、副校长一定要深入教学第一线，脱离教学第一线的校长在教学管理中是没有发言权的。因此，校长必须要有研究的意识和眼光，研究教师，研究学生，研究教师的教学行为，要多深入课埻一线，多听课观课议课，了解课埻教学的新方法、新模式，了解学生学习的方式方法，研究学生的心理发展觃律。
3、科研兴校还要做好三件亊：一是放大教师的闪光点、优点不长处;事是为教师提供与业成长的机会;三是大力宣传教师的成果。教师的工作得到了学校的肯定，家长不社会的讣可，往往就能爆发出前所未有的激情，并激发和鼓舞其他教师，形成你追我赶的良好竞争氛围，就会造就更多的名师。
四、他山之石，可以攻玉。
此次镜湖小学之行，让我深深地感受到他们在教育发展方面的强劦动头和先迚理念。他们对“以人为本”的理解和科研兴校、制度管理、凸显特艱的务实做法，都值得我们学习借鉴，只要我们勇二探索，大胆创新，也可借他山之石，让我山之石也成玉。
五、着眼未来，提高信息素养能力。
此次培训中，多名与家提到现代教育技术、教师信息素养、未来媒介素养等，作为校长，也要紧跟时代步伐，及时研究未来教育中信息素养发展方向，促迚学校、教师、学生更加适应现代教育步伐。
六、常拥绿色心态。
要劤力兊服职业倦怠，统筹安排好工作不生活、工作不家庨、工作不人际交往的关系，做好自我控制、自我反省、自我调节。
篇七：校长暑期培训心得体会
长培训学习心得体会篇一：校长培训心得体会
校长培训心得体会
xxx教育局为提高我县各校管理水平，举行了一次校长培训活动。通过培训我们认识不少名校长，学习到了他们先进的管理理念和他们争先创业的精神。学习到了他们不断学习，加强自我修身的敬业精神。他们的事迹令人感动，他们的理念令人佩服，他们的学识令人折服。听了他们的报告，我们心潮澎湃久久不能平静，躺在床上不断的思索，不断的反思：同样都是学校的管理者，为什么他们能做的那么好？我们为什么那么平淡无奇呢？思来想去主要有以下几个方面需要我们去努力：
一、 作为一名校长要不断学习，加强自身修养，提高自己的文化素养和业务素质
在学习中，给我们作报告的那些名校长们，不管是外地的和本县的，他们都有一个共同的特点：他们都有渊博的知识，都有一定的教育理论知识和先进的管理理念。他们还有一个共同的特点就是爱读书。现如今时代在变，学生的思想在变，教师的观念在变，教育理念在变，党和国家的政策在变，各行各业都在改革发展。我们作为一名教育工作者，不学习，不读书，就跟不上时代的变化，跟不上时代的潮流，就无法引领教师走向新的天空，就无法使学校有更大的发展。所以我们作为新世纪的校长，一定要多学习，多读书，从书中寻找学校发展
的方向，从书中寻找解决学校问题的办法，从书中寻找培养什么样的人才。总之，只有不断学习，加强自生修养，提高自己的文化
素养和业务素质才能，才能办出一所好学校。
二、 作为一名校长要有干事业的精神和不断进取的思想。
裴素清校长在报告中讲到他成功的秘诀就是一个字“干”，这个干字包含了一个校长的事业心和责任感，同时也包含了校长的辛酸。多少次她在苦苦思索，多少次她起早贪黑，多少次她找教师谈心做思想工作，多少次她带领全体教师一起干活，一起工作。多少次她跑单位，找领导筹措资金，多少个不眠之夜呀！她这种苦干实干的画面一幕幕展现我们眼前。虽然没有亲眼所见。但我们能够想象的到。
三、 作为一名校长要关心教师的生活和教师的成长。
四、 作为一名校长要有先进的办学理念，努力使自己管理的学校有特色、出成绩。
篇二：校长培训班学习心得体会.doc
学习心得体会
2017 年 2 月，开学伊始，我中心校集体学习了陈宝生部长的，这次全国教育工作会议的主要任务是，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，回顾总结 2016 年教育工作，分析研判当前教育形势，研究部署 2017年教育工作。现就以下几方面谈谈我的体会：
一、把握新形势新任务新挑战，增强工作的主动性有效性
校长要做善于学习者，不断提升自身素质和综合能力。学校的建
设与发展离不开有思想、有素质、开拓进取的校长，要充分认识自己的责任，为办好教育而思，为学校发展而谋，充分发挥核心主导作用，使自己成为一面旗帜，引领凝聚教师群体。而要做好这些工作，校长必须勤于学习，才能做到工作有思路、有创新。在今后的工作中一定要坚持学习，要把学习当作自己职业生涯中的必需。不断学习教育教学理论，学习课程改革理论，学习名校名师的教育思想和教学经验。看书读报学习，听课参观学习，校际交流学习。当然不仅自己学习，还要引导全校教职工学习，创设学习型校园，营造学习气氛，不断提高教职工的整体素质。
二、牢牢坚持“六个根本”，开创中国特色社会主义教育新局面
校长要做文化人，办学的最高层次是文化办学。文化办学是在制度办学的基础上对制度办学的一种超越，其中文化管理更全面，更整体，更系统，更注重精神内核在学校管理中的作用。既然学校要实现文化管理，作为学校管理的首席自然要成为文化人。
校长要成为有思想的人。文化人是思想者，校长必须要成为思想者。校长对学校，对教育要实现思想的领导。其次校长不仅要成为思想者，而且也要使教师成为有思想的人。有思想的教师才会与有思想的校长交流，才会使校长的思想不断丰富，不断化为办学实践。第三校长要成为能研究的人。文化人是研究者，校长要成为能研究的人，要把办学作为学问来做。要习惯于在研究状态中工作，在工作状态中研究。
三、校长要做有情有智有责任的人
有情。校长要怀有感恩的心对待教师。切不可太把自已当回事，把校长当回事，校长属于学校，属于教师，我们之所以成为校长是因为有了教师。校长要让身边的人感到跟我干不会吃亏，不要忘记做事的人，也不要忘记人做的事。
有智。校长要做一个大智若愚的智者。我们要为下属创造尽可能好的条件，把教师放在适合他个人成长的岗位上，让他们怀着美好的愿景，追寻自已的教育梦想。用最大的宽容，容忍所有的人包括不同政见的人，要用智慧招安不同政见的人，让他们为学校的发展出力。
有责任。校长要知人善用，勇于承担责任。学校中层是将校长办学理念转化教师、学生的行为的转发器。对于学校中层我们一方面要对他们办事过程进行指导，另一方面允许他们出差错，对下属差错而引起的不良后果校长要有勇气承担。
四、要做敢于改革创新的人
校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领会。在现有的教育管理体制下，
农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必须心系农村，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校”，以“科研强校”，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的提
高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。培养品学兼优，勤劳朴实的合格人才。
五、校长必须认真“抓班子带队伍”。
以人为本抓管理。校长要有良好的服务意识，当好师生的公仆，要正确处理协调好班子成员之间的工作与生活的关系，当好主管不主观，总揽不独揽，处理事务果断不武断。工作中对班子成员要信任，不猜疑，要大度。对教职工要多关心，与人为善，但要有原则性，做到大事讲原则，小事讲风格。一个称职的校长，不应成为全校做事最多的人，而应成为全校做事最精的人，使自己的管理更高效。校长应学会授权和分层管理、分级负责。只有这样，才会调动手下领导及教师的积极性，学校管理定会取得理想的效果。
总而言之，通过培训学习，提高了自身的教育理论水平和实践能力，提高了认识，明确办学思想、办学理念，是校长成就一所好的学校的关键。以人为本，转换观念，打破传统的教育思想对人们的束缚，学校的发展离不开校长的引领和教师的扎实有效的工作。在今后的工作实践中要加倍努力，为营造一个和谐进取的校园氛围，打造出一个有着鲜明办学特色的学校，为户木的教育特色做出贡献。
学习心得体会
2017 年 2 月，开学伊始，我中心校集体学习了陈宝生部长的，陈部长的讲话提出了一系列关于中国特色社会主义教育的新理念新思想新战略。对 2017 年教育工作提出明确要求，向广大教育工作者表示问候。这些都充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育工
作的关心关爱和重视支持。中央领导的重要讲话、指示和部署，为我们做好工作提供了重要遵循、重要依据。通过学习我受益匪浅，现谈一些自己的体会：
一要在“学”上下功夫。积极推动习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略进教材、进课堂、进头脑。各地各校要深入开展主题宣传，扎实开展体系式学习，广泛开展融合式讨论，生动开展案例式教学，深入抓好项目式研究，系统抓好针对性解读，全面抓好操作性指导，统筹抓好责任化落实，切实用党的理论创新成果武装师生头脑、推动工作实践。
二要在“谋”上动脑筋。善谋事才能干成事，才能下好“先手棋”，打好“主动仗”。要胸怀全局谋，在经济社会发展大局中定位教育，跳出教育看教育。找准服务大局的切入点和着力点，紧紧围绕创新驱动、“一带一路”等重大战略，因势而谋、应势而动、顺势而为，以服务求支持，在贡献中发展。要放眼世界谋，密切关注国际教育改革发展新动态、新趋势，学习借鉴先进理念、先进做法，主动在全球坐标系中定位教育，积极参与全球教育治理。要尊重基层谋，坚持开门办学，通过教育满意度测评、大数据等广泛了解社情民意、倾听群众呼声。“高手在民间”，要充分尊重基层首
创精神，坚持眼睛向下看。要加强上下联动，把“土办法”变成“金点子”，确保教育决策更加科学、更接地气、更富成效。要遵循规律谋，加快教育智库建设，统筹各级教科院所、高校教育院系、教育专业学会、教育行政部门政策研究机构等力量，构建和完善现代教
育决策服务体系。
三要在“实”上出真招。“为政之要，贵在务实”。人民群众评价教育最关心的是能不能说到做到，最不放心的是工作不落实或落实不好。政策要实，解决好“最先一公里”问题。坚持群众出题目、改革做文章，切实以问题为导向，多出有含金量的政策、管用实用的举措，不喊口号、不搞花拳绣腿、不出空头文件。责任要实，解决好“中梗阻”问题。各地要全面系统梳理党中央国务院的重大决策、重要部署，形成一张网、一张表，做到年初有计划、年中有推进、年底有检查，确保工作不遗漏、效果不缩水。督导要实，解决好“最后一公里”问题。各地要进一步改革督导机构、理顺督导职能、加强督导队伍，强化教育督导督查，通过完善约谈制度、督导公报公开制度等，切实推动各项工作落实落地。
四要在“争”上求主动。教育是全社会共同的事业，必须动员起全社会共同的力量，多争取资源、多争取理解、多争取支持。要主动争取党委政府支持。落实教育优先发展战略地位，确保教育政策有效实施，各级党委政府高度重视是核心、是关键。各级教育部门要经常汇报成绩、讲明困难，主动设置教育议题，推动党委政府以更大的决心、更多的财力、更多的精力支持教育事业。要主动争取部门支持。延东同志多次强调要有“三皮”精神，我们要硬着头皮、厚着脸皮、磨破嘴皮，为事业去争，为群众利益去争，为国家长远发展和民族振兴去争。要主动争取社会支持。学校是开放的社会，教育也是开放的生活，要善于借八面之风、聚四方之力，
篇三：校长培训心得体会
校长培训心得体会
2015 年 3 月至 7 月，我有幸参加了英德市农村小学校长培训，几个月的学习生活，紧张而充实。让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应该具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位——影响与引领。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下：
一、一名称职的校长必须具备坚强的意志、严谨的治学办学态度。
1、校长要具备坚强的意志和过硬的工作作风。校长要耐得住繁琐、耐得住平淡、耐得住寂寞，坚持理想，率先垂范。
2、校长要具备良好的专业素养。校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队发展。
学习中让我深切的感知到校长是一位思想者、创新者、设计师、实干家、引路人。这说明一位校长必须具备深厚的学术功底，更让我知道了这种源自校长有过人的学术修养而形成的学术研究感召力在学校教科研中比单纯的行政命令与领导优越程度之所在。正是因为校长拥有渊博的学识、深刻的见解和游刃有余的实践驾驭能力，老师在教学实践和研
究的过程中才能够由外在的命令与服从升华为内在的羡艳与追求。
3、校长的自主、合作、探究意识与实践是引领学校教学实现自
主、合作、探究的第一步。
我原来单纯的认为自主、合作、探究意识只是在教学过程中老师应该注意的。其实不然，自主、合作、探究意识应该牢固的树立在校长心目中，并积极主动的应用到日常工作之中。校长自己这样做了，自主、合作、探究意识就会有机的迁移到老师的工作实践中，迁移到学生的学习过程中。
二、校长应该遵循学校办学的客观规律，学习和借鉴别人的成功经验，创新工作方法，不断超越。
1、以人为本，提升管理实效
在科学技术高速发展的今天，人文精神成为时代的呼唤，而人文精神的核心内容就是：宽容、理解、尊重、信任。我们当今学校管理的基本理念，那就是以人为本做服务。
2、让学习成为学校发展的不竭动力
教育需要创新，创新离不开学习，从这一点说，学习是学校发展的不竭动力。创建学习型学校，让学习成为一个学校的特质，校长首先要成为一个爱读书的人。要构建学习型学校，要提高教师队伍的整体素质，校长必须学习提高，这
种学习提高必须是经常的。我深深地感受到了知名校长对学习的执着与坚持。校长要有一个好习惯——学习，那我们的眼界就大开了。
3、规划学校，让学校的发展成为每一位教师的共同愿景。
我们校长不能说不敬业，不能说不务实。我们每天起早摸黑，蹲在学校里，事无巨细，整日操劳，但学校却不见大的起色。究其原因，
就是对学校缺少规划。
三、对今后的几点打算
首先认清形势，立足长远。在贯彻全国教育工作会议精神，深化教育改革之际，我们学校也面临新的发展机遇。我们要从发展的长远出发，把握住时代的脉搏，抓住改革的契机，大胆创新，与时俱进，大力进行改革，立足长远，以推进我校各项工作。
其次要办好教育，校长是关键。要做一位成功的校长，要始终以教职工为本，调查了解掌握他们的思想生活作为开展工作的第一要务，和师生员工们和睦相处，相互...
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