开展帮扶工作总结根据汝文明办《关于文明单位、优质服务窗口结对帮扶村的通知》（汝文明办号）的文件精神，履行市级文明单位标兵“服务人民、热心公益事业、奉献社下面是小编为大家整理的开展帮扶工作总结11篇,供大家参考。
开展帮扶工作总结篇1
根据汝文明办《关于文明单位、优质服务窗口结对帮扶村的通知》（汝文明办号）的文件精神，履行市级文明单位标兵“服务人民、热心公益事业、奉献社会”的宗旨，我院严格按照区上统一部署，从3月份开始，逐步实施了对土门村的结对帮扶工作。 现将我院结对帮扶工作情况汇报如下：
一、领导重视、统一部署
作为我院荣获“市级文明单位标兵”后的一项重要的公益事业，此次文明村帮扶工作得到了单位领导的高度重视。由“一把手”总负责，工会协助，办公室牵头具体实施。在全单位范围内加大宣传，发动全队职工踊跃参与，积极配合，为土门村的群众们办实事、办好事。
二、深入调查，了解情况
3月5日，院长带领班子成员到土门村调查了解情况。通过与村长及其他村干部的交流，从总体上了解了该村的基本情况、人员状况和帮扶愿望等。在帮扶过程中为了更加了解该村的实际状况，7月17日、8月20日，我队班子成员两次来到该村，与村支书进行了深入的交流。并通过实地走访，对该村的经济水平及居民生活状况有了更深入的认识。
三、传达政策、出谋划策
根据对文明帮扶对象总体情况的了解，我队召开队办公会议及支部党员大会，大家纷纷各抒己见，对土门村的发展提出了各自的建议。8月5日，队长及工会负责人等一行再次前往土门村，与该村全体党员召开了座谈会，进一步传达了党在农村的方针政策，并就我队针对该村发展的几点建议同党员们进行了交流与沟通。会上，我队表态：要发挥市级文明单位标兵的先进模范作用，以推动建设和发展土门村为当前队伍文明建设的中心工作，督促土门村两委抓好党建工作、文化建设、民主法制建设和精神文明建设，加快土门村经济的快速发展，积极把土门村建设为我区更强的示范村献计献策。
四、真抓实干，落实工作
根据深入调查中和同村民沟通中了解到的情况，我们开始着手实施具体帮扶工作。
（一）8月6日召开支部及职工代表大会，发动职工为我队的文明帮扶村——土门村的发展建言献策，党员干部带头，职工积极参与。通过探讨，大家认为，土门村作为我区20xx年确定的新农村示范点，基础条件较好，对该村的帮扶关键要从文明的引导和技术的支持上进行针对性的帮助。
（二）今年七一建党节前（6月26日），我队班子成员及支部一行人前往土门村，为该村的老支书和贫困老党员送去了节日的慰问，并与村委和党员代表就农村支部建设和发展、党员群众共建、基层民主法制建设、农村文化建设等方面进行了座谈。
（三）在了解到该村将于下半年搬迁新办公楼，将新建村图书室后，我队相关人员先后到农发局、果技站、新华书店等有关部门咨询
情况，协助该村预定相关方面的书籍和资料。
（四）为了提高土门村村民的文化素质，提升农业技术、养殖技术等，切实丰富村民的文化生活，10月份，我队出资6000.00元为土门村两委建立了一个图书室，增添了基础设施和书籍。从而贯彻以文化阵地为重点，以文化带动经济，以教育促进发展。为推进该村文化建设的普及和发展积极作贡献。
五、动态关注、积极回访
我队对帮扶工作的进展情况进行密切监督，对收到的成效予以检查与核实。并对重点帮助的几户困难户进行了回访。看到村民生活和文化建设有所改善，满心安慰。
通过此次帮扶活动，使我队充分认识到作为“市级文明单位标兵”所应尽的责任与义务。特别是今年村图书室建设落实以后，该村的村民们为了表达感激之情，大老远地为我们送来了自家产的水果时，我们为之感动，亲身感受到了帮助和奉献所换来的快乐。在今后的工作中，我队将秉承此次活动的宗旨，热心公益事业，积极奉献社会，多办好事、办实事，为促进社会协调、全面、和谐的发展贡献自己的力量。
开展帮扶工作总结篇2
在永修县教育局的直接领导下，为提升全县整体教育水平和推进区域教育的均衡发展，进一步加强校级之间的学校管理、教育教学、教改科研工作的交流、互动，进一步深入实施素质教育，提高教育教学质量，我校与九合，江上，梅棠学校对口帮扶，现将工作总结如下。
一、主要工作
1、我校与九合，江上，梅棠学校分别鉴定了帮扶协议书，制定了帮扶活动计划，对帮扶的形式、目的、和双方职责作了较为明确的规定。
2、积极开展形式多样的帮扶活动。
首先是开展了青年教师送教活动。我校分别于安排了两次送教活动，两校教师进行了深入地研讨，对提高薄弱学校教师在实际教学中的业务能力很有帮助。
其次是学生互访。支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手、心连心”互助互学活动，我们鼓励老师，学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的`帮助。从而达到共同进步的目的。
最后是我校的管理干部与帮扶学校的管理干部进行管理以验的交流，两方领导就办学思相，办学目标，办学特色，管理制度，管理模式等方面进行了研讨。
二、主要成绩
我校与结对帮扶学校，除师资教学支援外，还为其提供信息技术课程整合的培训，专门请我校信息技术老师对帮扶学校的老师进行信息技术与课程整合的培训。在近三年来的结对帮扶活动中，我校根据自身实际，从多角度多方面对帮扶学校进行最大能力的帮扶，在不同程度地改善了农村薄弱学校的办学条件，美化了校园环境，丰富了校园文化生活。
三、感受与启发
虽然我校开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。一是使受援学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目标。二是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。三是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育资源的提高和农村基础教育的均衡发展。四是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。
总之，开展学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我市农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力。
开展帮扶工作总结篇3
又一年的植树节来临，为了增强同学们对植物的一些认识，提高大家对植物的爱护，增强大家对绿化环境保护环境的意识，带动大家对自然的热爱，增强环保意识、生态意识，工商管理系10级物流五、六班团支部于3月11日在怀化市鹤城区石门乡组织班上的先锋队员开展了围绕以“赏田园风光，学植树常识”为主题的植树节活动。本次先锋队员活动取得了圆满的成功。
通过本次活动，提高了同学们爱护植物，保护环境的实际行动力。我们不仅提高了大家对义务植树的意识，提高了大家爱护花木、珍惜绿色的`责任心，做到宣传与实际行动相结合，在活动中也体验到了成功的喜悦，让同学们积极投入到环保行动中，把植树理念、绿色文化了解的更透彻，从而影响身边的其他人甚至整个社会。
通过本次活动，增强了我们的环保意识，在植树节的活动中走出了课堂，走进大自然，在自然中学习，了解绿色知识，增加了对植物生长的了解，从而期待以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。我们欣赏田园风光，融入大自然，体味田园乐趣，将书本知识用到实践中，这种感觉是很幸福的，以后我们将把这种乐趣带给更多的人。
在本次活动的组织中，也存着一些的不足。活动前，有些细节考虑得不是很周到，譬如带上酒精，创可贴这些药物，以备不时之需。
开展帮扶工作总结篇4
10月18日至23日，集安一中根据教育局党办文件通知精神，组织和动员全校师生开展尊老、敬老、爱老系列活动，为老年人办实事、做好事、献爱心。并制定了详实的“敬老月”活动实施。
今年重阳节期间，在学生中开展了“感恩父母”主题教育，利用“班班通”网络系统统一播放了感恩父母的专题片，同时班主任老师组织学生学习了该校自编的校本教材――《新编弟子规》。通过系列敬老活动的开展使学生深受教育，全校学生尊师敬老蔚然成风。
学校领导向在校工作的老教师及离退休教师进行慰问;全校党员积极参加交纳“特殊党费”活动，学校党支部利用全校党员交纳的“特殊党费”连续三年对团结街道的低保户陆凤兰老人进行帮扶。 10月19日，学校领导又去慰问陆凤兰老人，送去水果和慰问金1200元，解决了老人交纳取暖费的困难。
“敬老月”活动紧紧围绕“六个老有”工作目标，进一步深入贯彻落实《中华人民共和国老年人权益保障法》、《吉林省优待老年人规定》，大力弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，营造新时期尊老、敬老、爱老、助老的良好社会环境与文化氛围。宣传我省人口老龄化的严峻形势和应对人口老龄化挑战的对策措施，增强全社会的老龄意识和敬老意识。
开展帮扶工作总结篇5
20xx年4月，根据县委、县政府有关文件精神，我院与晶桥镇芮家村结对帮扶。三年来，我院党总支始终如一地重视这项工作，全体党员干部和职工也抱着极大的热情参与这项工作。由于领导重视，计划周密，措施实在，帮扶工作取得了较大成效，为解决该村农民的实际困难，维护和促进全县改革、发展、稳定的大局作出了积极的贡献，同时也促进了我院党的作风建设，密切了党群关系。现将三年来我院与晶桥镇芮家村结对帮扶工作情况总结如下。
一、领导重视，广泛宣传动员
每年县有关部门关于结对帮扶工作的通知下发后，我院党总支即组织各支部负责人认真学习有关文件精神，教育大家从维护社会稳定的高度出发，从密切党群干群关系的高度出发，努力做好这项工作。并要求各支部把上级的工作要求传达到医院每一位党员干部，动员党员同志带领职工积级参与这项活动。
二、制定计划，落实帮扶措施
三年来，我院各级党组织对帮扶活动常抓不懈，按照要求制定帮扶计划，落实帮扶措施，有针对性地开展各项帮扶活动。
1、利用医院医疗资源优势，每年开展“送医、送药、送温暖”大型专家义诊活动。派出各科专家为村民进行健康检查、健康咨询及健康教育，并带去多种常用药物发给患病的村民。
2、为防止村民“因病致贫、因病返贫”，医院对该村村民实行了医疗费用优惠政策。该村村民生病到我院住院减免2费用。三年来，我院共为4多位芮家村病人减免医疗费用近12万元，其中减免最多的达5元。
3、积极扶持村卫生室。捐赠了一些小型医疗设备与器械，并免费接收卫生室医务人员来我院进修学习。
4、积极开展党员募捐活动。三年共向村里捐款216元，用于农村基本建设及特困户，鼓励创业致富。
5、三年来，为了增加该村农民收入，我们向他们购买了大米5万多斤，茶叶6多斤，鲫鱼5多斤等，为促进该村的农副业生产作出了一定的贡献。
6、坚持既扶贫，又扶志。不仅从物质上给予帮助，更从思想上进行帮扶。帮助他们转变思想观念，树立自强、自立意识。
三、加强交流，增进相互感情
三年以来，我院党总支书记张诗云、副书记石春国等多次带领党员到芮家村，了解全村经济生产发展情况和村民生活情况，组织党员走访帮扶对象，重点了解了村民刘德坤等五位贫困户的生活状况，共同讨论对他们采取的帮扶措施。并且注意向村委干部学习，学习他们为加快溧水经济发展，改变贫困面貌的整体思路和把握大局的能力；学习他们注重科技、培养人才、开拓进取的精神；学习他们深入基层、调查研究、扎实工作的工作方法和作风。另外，还多次邀请村干部和群众代表来医院座谈，听取他们的建议和要求。通过不断交流信息，增进了相互的感情，促进了帮扶工作的顺利开展。
四、注重教育，促进作风转变
三年来，我院党总支始终以帮扶活动为载体，加强对党员干部的教育工作，一是让大家了解国情、民情，增强了社会责任感；二是让大家在活动中不断深化对“三个代表”的认识，增强党员的使命感；三是进入被帮扶对象家中，体察民情，了解民意，密切了党群干群关系，促进了党员干部作风的转变，提升了为基层服务、为农民兄弟服务的水平。从这三年我院帮扶工作的实际情况看，效果较好。但在帮扶工作中，还存在一些不足，还需进一步发挥我院在医疗服务方面的优势，加大帮扶力度。
开展帮扶工作总结篇6
根据汝文明办《关于文明单位、优质服务窗口结对帮扶村的通知》（汝文明办号）的文件精神，履行市级文明单位标兵“服务人民、热心公益事业、奉献社会”的宗旨，我院严格按照区上统一部署，从3月份开始，逐步实施了对土门村的结对帮扶工作。 现将我院结对帮扶工作情况汇报如下：
一、领导重视、统一部署
作为我院荣获“市级文明单位标兵”后的一项重要的公益事业，此次文明村帮扶工作得到了单位领导的高度重视。由“一把手”总负责，工会协助，办公室牵头具体实施。在全单位范围内加大宣传，发动全队职工踊跃参与，积极配合，为土门村的群众们办实事、办好事。
二、深入调查，了解情况
3月5日，院长带领班子成员到土门村调查了解情况。通过与村长及其他村干部的交流，从总体上了解了该村的基本情况、人员状况和帮扶愿望等。在帮扶过程中为了更加了解该村的实际状况，7月17日、8月20日，我队班子成员两次来到该村，与村支书进行了深入的交流。并通过实地走访，对该村的经济水平及居民生活状况有了更深入的认识。
三、传达政策、出谋划策
根据对文明帮扶对象总体情况的了解，我队召开队办公会议及支部党员大会，大家纷纷各抒己见，对土门村的发展提出了各自的建议。8月5日，队长及工会负责人等一行再次前往土门村，与该村全体党员召开了座谈会，进一步传达了党在农村的方针政策，并就我队针对该村发展的几点建议同党员们进行了交流与沟通。会上，我队表态：要发挥市级文明单位标兵的先进模范作用，以推动建设和发展土门村为当前队伍文明建设的中心工作，督促土门村两委抓好党建工作、文化建设、民主法制建设和精神文明建设，加快土门村经济的快速发展，积极把土门村建设为我区更强的示范村献计献策。
四、真抓实干，落实工作
根据深入调查中和同村民沟通中了解到的情况，我们开始着手实施具体帮扶工作。
（一）8月6日召开支部及职工代表大会，发动职工为我队的文明帮扶村——土门村的发展建言献策，党员干部带头，职工积极参与。通过探讨，大家认为，土门村作为我区20xx年确定的新农村示范点，基础条件较好，对该村的帮扶关键要从文明的引导和技术的支持上进行针对性的帮助。
（二）今年七一建党节前（6月26日），我队班子成员及支部一行人前往土门村，为该村的老支书和贫困老党员送去了节日的慰问，并与村委和党员代表就农村支部建设和发展、党员群众共建、基层民主法制建设、农村文化建设等方面进行了座谈。
（三）在了解到该村将于下半年搬迁新办公楼，将新建村图书室后，我队相关人员先后到农发局、果技站、新华书店等有关部门咨询
情况，协助该村预定相关方面的书籍和资料。
（四）为了提高土门村村民的文化素质，提升农业技术、养殖技术等，切实丰富村民的文化生活，10月份，我队出资6000.00元为土门村两委建立了一个图书室，增添了基础设施和书籍。从而贯彻以文化阵地为重点，以文化带动经济，以教育促进发展。为推进该村文化建设的普及和发展积极作贡献。
五、动态关注、积极回访
我队对帮扶工作的进展情况进行密切监督，对收到的成效予以检查与核实。并对重点帮助的几户困难户进行了回访。看到村民生活和文化建设有所改善，满心安慰。
通过此次帮扶活动，使我队充分认识到作为“市级文明单位标兵”所应尽的责任与义务。特别是今年村图书室建设落实以后，该村的村民们为了表达感激之情，大老远地为我们送来了自家产的水果时，我们为之感动，亲身感受到了帮助和奉献所换来的快乐。在今后的工作中，我队将秉承此次活动的宗旨，热心公益事业，积极奉献社会，多办好事、办实事，为促进社会协调、全面、和谐的发展贡献自己的力量。
开展帮扶工作总结篇7
四个多月以来，本课题组成员按照课题研究第一阶段实施方案有条不紊地开展工作。通过我们课题组的全体成员的不懈努力，我们课题的申报材料通过了市教育科学规划领导小组办公室的审批，进入实施阶段。为了使下一阶段课题的顺利实施和有序开展，现将我们课题第一阶段的工作总结如下：
一、课题阶段研究的完成情况
1、课题负责人拟定好课题阶段研究实施方案。
2、课题组讨论修改、完善课题研究实施方案。
3、召开了开题报告会，邀请了有关专家进行指导，并提出修改意见。
4、按有关专家提出的修改意见，进一步完善了课题实施方案。
5、通过了多次集中和分散的方式进行了理论学习，有了扎实的理论基础。
二、课题第一阶段的主要做法
1、组建了课题组，撰写了开题报告和研究方案，召开了开题论证会
针对我镇学困生学习的现状，我们通过有关专家进行指导和课题组讨论，组织大家商讨如何更新教育观念，突破常规的教育教学策略，探索、实验、创新教学模式和方法，决定开展《农村小学学困生转化策略》的课题研究，成立课题组，并由课题负责人撰写
开题报告和研究实施方案，并通过对报告和方案的反复完善，申报了市级课题。
2、进行了各种有关学困生转化知识的理论学习
（1）教育学理论：教育活动是有目的的活动，这种活动的最高目的就是把受教育者培养成社会所需要的成员,使人得到全面发展。人的全面发展，从个性养成开始，要为学生提供充分实践活动的时间和空间，让学生进入一个自主的、积极的、充满创造性的学习过程。充分调动包括“学困生”在内的每一个学生参与课堂教学活动，让他们都得到健康的发展。
（2）心理学理论：认识过程是指人们获得知识的过程，这是人的最基本的心理过程。在“需要、诱因与动机”的关系中，需要是人对某种客观要求的反映，这种要求可以来自有机体的内部（内环境），也可以来自个体周围的环境；动机是在需要的基础上产生的，诱因是与需要相联系的外界刺激物，它吸引有机体的活动，并使需要有可能得到满足。这表明教师在课堂上调动“学困生”积极参与教学活动，让学生得到知识和能力的提高是可行的。
（3）多元智能理论：多元智能理论认为每个人的智能是多元的,虽然并非每一个方面都能达到最高水平,但有一方面是最佳的,并且每个人的最佳智能单元是平等的。多元智能理论强调人的智力是一种潜能,每个人都具备多元的潜能,都具有可挖掘的创造潜力。
（4）建构主义理论：建构主义教学观是对传统教学观的批判和发展，认为学习不仅受外界因素的影响，更主要地是受学习者本身的认知方式、学习动机、情感、价值观等的影响，而这些因素却往往被传统教学观忽略。建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者、促进
1主导作用、导向作用、组织者。建构主义认为教师的作用是:○
者。教师应当发挥“导向”的重要作用，发挥教学组织者的作用，努力调动学生的积极性，帮助他们发现问题、提出问题、分析问
2发现者。要高度重视对学生错误的诊断与题，进而解决问题。○
3中介者。教师是学生与教育方针及纠正，并抱有正确的态度。○
知识的桥梁。既要把最新的方法知识提供给学生，还要注意他们的全面素质提高。
经过第一阶段多方面的理论知识学习，我们初步从理论上找出学困生的成因及以往转化过程中偏差的方面，从而对学困生有一个正确的认识，培养学生良好的学习品质，学习方式和正确的人生观、价值观，帮助教师树立正确的学生观，评价观，转变教师观念，提高教师的素质和家长的家庭教育水平，使更多的学困生脱“困”，从而更好的实施素质教育。
开展帮扶工作总结篇8
根据汝文明办《关于文明单位、优质服务窗口结对帮扶村的通知》（汝文明办号）的文件精神，履行市级文明单位标兵“服务人民、热心公益事业、奉献社会”的宗旨，我院严格按照区上统一部署，从3月份开始，逐步实施了对土门村的结对帮扶工作。 现将我院结对帮扶工作情况汇报如下：
一、领导重视、统一部署
作为我院荣获“市级文明单位标兵”后的一项重要的公益事业，此次文明村帮扶工作得到了单位领导的高度重视。由“一把手”总负责，工会协助，办公室牵头具体实施。在全单位范围内加大宣传，发动全队职工踊跃参与，积极配合，为土门村的群众们办实事、办好事。
二、深入调查，了解情况
3月5日，院长带领班子成员到土门村调查了解情况。通过与村长及其他村干部的交流，从总体上了解了该村的基本情况、人员状况和帮扶愿望等。在帮扶过程中为了更加了解该村的实际状况，7月17日、8月20日，我队班子成员两次来到该村，与村支书进行了深入的交流。并通过实地走访，对该村的经济水平及居民生活状况有了更深入的认识。
三、传达政策、出谋划策
根据对文明帮扶对象总体情况的了解，我队召开队办公会议及支部党员大会，大家纷纷各抒己见，对土门村的发展提出了各自的建议。8月5日，队长及工会负责人等一行再次前往土门村，与该村全体党员召开了座谈会，进一步传达了党在农村的方针政策，并就我队针对该村发展的几点建议同党员们进行了交流与沟通。会上，我队表态：要发挥市级文明单位标兵的先进模范作用，以推动建设和发展土门村为当前队伍文明建设的中心工作，督促土门村两委抓好党建工作、文化建设、民主法制建设和精神文明建设，加快土门村经济的快速发展，积极把土门村建设为我区更强的示范村献计献策。
四、真抓实干，落实工作
根据深入调查中和同村民沟通中了解到的情况，我们开始着手实施具体帮扶工作。
（一）8月6日召开支部及职工代表大会，发动职工为我队的文明帮扶村——土门村的发展建言献策，党员干部带头，职工积极参与。通过探讨，大家认为，土门村作为我区20xx年确定的新农村示范点，基础条件较好，对该村的帮扶关键要从文明的引导和技术的支持上进行针对性的帮助。
（二）今年七一建党节前（6月26日），我队班子成员及支部一行人前往土门村，为该村的老支书和贫困老党员送去了节日的慰问，并与村委和党员代表就农村支部建设和发展、党员群众共建、基层民主法制建设、农村文化建设等方面进行了座谈。
（三）在了解到该村将于下半年搬迁新办公楼，将新建村图书室后，我队相关人员先后到农发局、果技站、新华书店等有关部门咨询
情况，协助该村预定相关方面的书籍和资料。
（四）为了提高土门村村民的文化素质，提升农业技术、养殖技术等，切实丰富村民的文化生活，10月份，我队出资6000.00元为土门村两委建立了一个图书室，增添了基础设施和书籍。从而贯彻以文化阵地为重点，以文化带动经济，以教育促进发展。为推进该村文化建设的普及和发展积极作贡献。
五、动态关注、积极回访
我队对帮扶工作的进展情况进行密切监督，对收到的成效予以检查与核实。并对重点帮助的几户困难户进行了回访。看到村民生活和文化建设有所改善，满心安慰。
通过此次帮扶活动，使我队充分认识到作为“市级文明单位标兵”所应尽的责任与义务。特别是今年村图书室建设落实以后，该村的村民们为了表达感激之情，大老远地为我们送来了自家产的水果时，我们为之感动，亲身感受到了帮助和奉献所换来的快乐。在今后的工作中，我队将秉承此次活动的宗旨，热心公益事业，积极奉献社会，多办好事、办实事，为促进社会协调、全面、和谐的发展贡献自己的力量。
开展帮扶工作总结篇9
今年以来，人民银行六安市中心支行驻村工作队认真贯彻落实市委、市政府乡村振兴工作部署，进一步改进工作作风、密切党群干群关系，并在固镇镇党委政府的坚强领导下，与杨桥村两委紧密配合，深入贯彻党的十九大精神，进一步加强基层组织建设,壮大集体经济，全面提升村民文明素质，努力争创省级美好乡村，全面、高效地做好各项工作。现将相关工作半年情况总结如下：
一、强化党建引领，明确工作任务
为切实抓好精准帮扶，人民银行六安中心支行驻村工作队加强组织领导，学习精准帮扶系列文件精神，将巩固脱贫攻坚成果和乡村振兴有效衔接作为主要工作来抓，学习市委市政府、区委区政府下发的有关文件，明确工作任务。
（一）深入学习文件精神。通过业余学习和周例会、党员大会、党小组会议等形式开展系统学习，融会贯通党的农业农村政策和帮扶政策，准确理解、切实把握党中央决策意图和行动纲要，为帮扶工作实践奠定思想和理论基础。积极参加固镇镇党委、人行六安中支与杨桥村联合党委中心组学习,积极参加杨桥村党支部“三会一课”活动。
（二）加强帮扶政策宣导。当前，杨桥177户419人已脱贫需要巩固脱贫成效，69户低保户需要社会救助，35户名五保老人需要政府供养，69名残疾人享受政府补贴。作为国家政策的宣传和组织实施者，驻村工作队员要加强对各项帮扶政策和民政、社会救助等政策的学习，全面理解和掌握政策精髓，发挥政策边际效应，为生活困难村民充分享受国家帮扶政策，实现与全村同步富裕、同步发展奠定基础。
（三）推进党建引领帮扶。贯彻落实“以人民为中心的发展思想”专题学习教育活动，通过“我是谁，为了谁”、“干什么，怎么干”、“参阅件第17、18期”、“叶书记五问六安”、“‘激浊扬清’专项行动”、“干部新状态‘系列评论’学习教育”等多个内容理论指导实践，积极推动人行六安中支与杨桥村联合党委开展各项主题活动，提高党组织与群众联系的紧密度。充分发挥基层党员模范带头作用，引导党员在经济发展和文明建设中成为排头兵、示范户，增加党员帮扶脱贫户数量。此外，还围绕“九个是否”和“五种人”开展驻村工作自查，利用“自己查、上级点、群众提、互相帮”等方式不断完善党小组活动机制，并紧密结合走访慰问深入群众，开展“板凳会”“党群议事”，收集群众反映的“急难愁盼”等民生问题和意见建议，形成诉求清单和责任清单，分类施策，靶向落实，保证党小组在农村最基层和最细微的事务中发挥核心作用，把党的意志和影响力扩散到社会神经末梢。
二、依靠组织帮扶，深入走访调研
工作队坚持工作日吃住在村，通过召开党员大会、村民大会、入户座谈等形式宣讲惠农政策。在进组入户活动中，驻村工作队始终以宣传政策、走访民情为工作中心，逐户走访农户，深入地里田间，与村民群众同吃、同住、同劳动，宣传惠农金融政策、了解民情民意、解决村民群众急难愁盼的生产生活问题。
20xx年，驻村工作队自行走访162户脱贫户，陪同人行六安中支领导走访脱贫户2次，帮助脱贫户制订20xx年生产计划、落实抗疫措施、巩固脱贫成效。1月，在春节即将来临之际，中国人民银行六安中心支行党委委员、工会主任潘文率领人行机关各科室一行12人，赴裕安区固镇镇杨桥村开展送春联下乡和送国债下乡活动，为杨桥村民群众带来了特别的节日礼物。3月，驻村工作队陪同中国人民银行六安中心支行行长杨东晓一行3人在杨桥村调研金融帮扶工作，并走访康怡农业生态产业园，召开工作座谈会。截止当前，驻村工作队实地走访脱贫户和一般户达237余人次，实现了脱贫户177户419人全面覆盖，一般户620户2086人基本了解，除却外出务工、上班工作和异地居住等各种特殊情况而无法接受实地走访了解的，半年下来平均入户走访成功率达96.7%。
三、强化工作措施，抓好帮扶工作
1.动态监测，巩固脱贫成果。在上级统一安排下，综合考虑衡量农户产业、住房、因学、因病、因灾等影响家庭开支的重要因素的基础上，以数据比对，民主评议、规范程序、群众认定为准，对杨桥村脱贫户进行动态监测。20xx年杨桥村原有脱贫人口180户428人，边缘易致贫户（风险消除）3户12人（王善新户、邵波彬户和徐华银户），动态监测户1户4人（王明贵户），通过动态监测摸排调整后，20xx年现有脱贫人口177户419人，动态监测户1户4人（宋从亮户）。
2、同心抗疫，力保一方平安。新年以来，根据市区乡镇防控指挥部命令要求，驻村工作队将新冠病毒防疫工作作为驻村常态化工作重点来抓。一是多维联动搞好宣传。驻村工作队配合村“两委”分工协作，向村民发放疫情防控知识“明白纸”，利用流动扩音器和村广播向居家村民进行防疫知识播报，在村民组人流集中地段张贴防疫宣传标语，要求村民婚丧嫁娶活动遵循“丧事简办、喜事缓办、聚会不办”的原则等等；二是建档设卡重点监测。驻村工作队与村“两委”对外来人员进行建档登记工作，且在村部设立疫情防控宣传登记台，分别对每个来往我村的人民群众进行检测体温，并同期把村级登记的防疫工作信息台账上报乡镇疫情防控指挥所及时备案，实现对疫情工作有管有控有存档，把疫情隐患苗头扼杀在摇篮里。三是安康码谨防源头输入。为防止外来人口对本地输入疫情，驻村工作队配合村“两委”狠抓防控源头工作，挨家挨户走访登记，帮助村民群众下载皖事通“安康码”，利用红黄绿码对防疫工作进行细化锁定，切实做到疫情防控标本兼治，不断推进疫情防控工作深入人心，达到家喻户晓。截止目前，驻村工作队紧密配合村“两委”现已对杨桥135名在上海等地中高风险区工作村民进行动态管控，实现了疫情管控零问题的记录，极大地应援了市、区、乡镇防疫工作。
3、文化建设，充溢精神食粮。驻村工作队联合杨桥村“两委”乡村文化建设工作，利用村居乡村大舞台开展广场舞、球类比赛等健身活动，不断丰富村民精神文化生活；定期“送戏下乡”和免费的电影播放，让村民群众感受新生活的美好；开展“‘书’送快乐·‘童’样精彩”六一主题活动，关爱留守儿童健康成长；开展党史的学习教育，引导村民群众思想境界提升……通过大家齐心协力共抓杨桥精神文化建设，在赞美杨桥新变化、歌颂党和政府对农村、农民关怀的良好氛围中，杨桥精神文化的鼓与呼，起到聚民心、凝民意、鼓斗志的作用，为下一步杨桥村美好乡村建设发展升级奠定了坚实的基础。
四、强化日常管理，夯实帮扶根基
千山万水走访路，在岗在位履职责。驻村工作队新年以来，窜大街走小巷调查了解一般户居家工作情形，来田间到地头实地走访记录脱贫户生产生活情况，帮他们寻找致富门路、助他们挖掘创业途径，始终作为乡村振兴工作队发展村经济的第一要务。期间，先后召开驻村工作队每周工作碰头例会23次，每日工作要事日志和台账180余条，村务工作扩大会议15场，在驻村工作中实现了事前有计划、事中有监督、事后有总结，切实做到及时提示每位队员每天的工作职责的问题。此外，驻村工作队各队员在职期间都严格遵循工作作息时间和请销假制度，先后分别接受市区选派办、镇党委组织部动态巡视检查5次，都扎实履行驻村工作队在岗在位的工作职责。
工作完成不松气，压实职责多砥砺。驻村工作队坚持各项制度不放松，在坚持驻村工作日志、驻村工作队与村两委联席会议、驻村工作队周例会制度的基础上，全面搞好村务党建工作的调研宣传，撰写疫情防控、主题党课、走访调研和慰问帮扶等方面工作信息15篇，参加省市、县区和乡镇驻村党建和调研报告文学写作活动2次，组织学习《中央经济工作会议》、《中央农村工作会议》和“十九届六中全会”等一系列党和国家重要会议精神及国家、省、市关于巩固脱贫攻坚成果和乡村振兴有效衔接等工作文件6次。期间，2月份，接待北京华东电力大学到杨桥村乡村振兴工作学习调研实践活动；3月份，杨桥村党支部关于“以人民为中心的发展思想”主题教育活动工作成效明显被六安“新周报”栏目专题采访报道；4月份驻村工作队联合杨桥村“两委”一篇以“六安：万水千山走访路·登门入户帮扶情”为题驻村报告文学稿件获得省乡村振兴工作部门的通电赞赏；5月份，驻村工作队乡村振兴工作被《皖西日报社》“奋斗者正青春”栏目专题报道，同时《安徽新闻网》和《六安新闻网》等多家媒体转发等等。
千里之行始于足下，行百里者半九十。作为驻村工作队，我们深知当前驻村工作取得了一定成效，但与上级党委、政府的要求和杨桥村民的热切期盼相差甚远，与先进乡村振兴工作队的帮扶工作成效也有不少差距。20xx年，我们将更加深入地与村“两委”紧密结合，在人民银行六安市中心支行的坚强领导和支持下，抓好基层党组织建设，巩固村级党建阵地战斗堡垒；搞好村居精神文明建设，营造风清气正平安杨桥；着力优美村居环境打造，推动暖心宜居杨桥建设；巩固脱贫攻坚成效，帮扶杨桥村民发家致富；聚力乡村振兴工作，发展村集体经济产业，全力助推固镇镇杨桥村全面迈向小康生活，努力实现杨桥“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”文明新村的目标。
开展帮扶工作总结篇10
在永修县教育局的直接领导下，为提升全县整体教育水平和推进区域教育的均衡发展，进一步加强校级之间的学校管理、教育教学、教改科研工作的交流、互动，进一步深入实施素质教育，提高教育教学质量，我校与九合，江上，梅棠学校对口帮扶，现将工作总结如下。
一、主要工作
1、我校与九合，江上，梅棠学校分别鉴定了帮扶协议书，制定了帮扶活动计划，对帮扶的形式、目的、和双方职责作了较为明确的规定。
2、积极开展形式多样的帮扶活动。
首先是开展了青年教师送教活动。我校分别于安排了两次送教活动，两校教师进行了深入地研讨，对提高薄弱学校教师在实际教学中的业务能力很有帮助。
其次是学生互访。支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手、心连心”互助互学活动，我们鼓励老师，学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的`帮助。从而达到共同进步的目的。
最后是我校的管理干部与帮扶学校的管理干部进行管理以验的交流，两方领导就办学思相，办学目标，办学特色，管理制度，管理模式等方面进行了研讨。
二、主要成绩
我校与结对帮扶学校，除师资教学支援外，还为其提供信息技术课程整合的培训，专门请我校信息技术老师对帮扶学校的老师进行信息技术与课程整合的培训。在近三年来的结对帮扶活动中，我校根据自身实际，从多角度多方面对帮扶学校进行最大能力的帮扶，在不同程度地改善了农村薄弱学校的办学条件，美化了校园环境，丰富了校园文化生活。
三、感受与启发
虽然我校开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。一是使受援学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目标。二是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。三是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育资源的提高和农村基础教育的均衡发展。四是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。
总之，开展学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我市农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力。
开展帮扶工作总结篇11
在永修县教育局的直接领导下，为提升全县整体教育水平和推进区域教育的均衡发展，进一步加强校级之间的学校管理、教育教学、教改科研工作的交流、互动，进一步深入实施素质教育，提高教育教学质量，我校与九合，江上，梅棠学校对口帮扶，现将工作总结如下。
一、主要工作
1、我校与九合，江上，梅棠学校分别鉴定了帮扶协议书，制定了帮扶活动计划，对帮扶的形式、目的、和双方职责作了较为明确的规定。
2、积极开展形式多样的帮扶活动。
首先是开展了青年教师送教活动。我校分别于安排了两次送教活动，两校教师进行了深入地研讨，对提高薄弱学校教师在实际教学中的业务能力很有帮助。
其次是学生互访。支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手、心连心”互助互学活动，我们鼓励老师，学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的`帮助。从而达到共同进步的目的。
最后是我校的管理干部与帮扶学校的管理干部进行管理以验的交流，两方领导就办学思相，办学目标，办学特色，管理制度，管理模式等方面进行了研讨。
二、主要成绩
我校与结对帮扶学校，除师资教学支援外，还为其提供信息技术课程整合的培训，专门请我校信息技术老师对帮扶学校的老师进行信息技术与课程整合的培训。在近三年来的结对帮扶活动中，我校根据自身实际，从多角度多方面对帮扶学校进行最大能力的帮扶，在不同程度地改善了农村薄弱学校的办学条件，美化了校园环境，丰富了校园文化生活。
三、感受与启发
虽然我校开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。一是使受援学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目标。二是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。三是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育资源的提高和农村基础教育的均衡发展。四是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。
总之，开展学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我市农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力。
推荐访问:帮扶 工作总结 开展帮扶工作总结报告 开展帮扶工作总结范文 开展帮扶工作总结怎么写 开展帮扶工作总结汇报 帮扶工作开展情况总结 帮扶活动工作总结 开展帮扶工作情况汇报 开展帮扶活动总结 2019年帮扶工作总结 2020年帮扶工作总结怎么写
