涉疫师生处置组10篇涉疫师生处置组 学校涉疫师生集中隔离转运工作预案 根据市统筹疫情防控和经济运行领导小组（办公室教育组关于印发《涉疫师生集中隔离转运工作预案》的通知文件下面是小编为大家整理的涉疫师生处置组10篇,供大家参考。
篇一：涉疫师生处置组
涉疫师生集中隔离转运工作预案根据市统筹疫情防控和经济运行领导小组（办公室教育组关于印发《涉疫师生集中隔离转运工作预案》的通知文件要求，做好疫情防控必要情况下我校涉疫师生员工集中隔离工作，保证转运安全有序，制定本工作预案细则。
一、 成立工作小组
组长：校长 副组长：安全副校长 组员：各处室负责人
各级部主任
各版主任
职责分工：
校长：学校涉疫师生集中隔离转运工作的总指挥，负责统筹协调学校转运工作。
安全副校长：结合学校实际，制定涉疫师生集中隔离转运工作预案实施细则，启动预案时确保各项措施和人员落实工作。
党建副校长：师生集中隔离转运动员部署、安抚工作，教师隔离人员编组汇总、乘车安排等工作，校外车辆调度工作。
总务副校长：备好防护服、口罩、手套等防护物品和转运急需物资，做好师生隔离期间用餐。
教学副校长：隔离后启动线上教学，统一组织家长将备好电脑、平板、手机等线上教学工具设备送到指定地点，经过全面严格消杀后交学生使用。解决无法提供电子设备的贫困家庭学生。
政教处主任：组织师生定期开展隔离转运工作演练，学生隔离人员编组汇总、乘车安排等工作。
总务处主任：联系疾控部门和相关专业机构对转运离校后的相关教室、宿舍、餐厅等场所采样并严格消杀。
各级部主任、班主任：配合学校做好转运工作，安抚隔离转运学生情绪，解决学生问题，将隔离有关情况通知学生家长，班主任和任课老师分组包保学生，隔离入住后及时了解掌握学生存在的困难及心理状况，汇总研判，解决问题。
二、转运工作主要流程 1.制定《XX 学校涉疫师生集中隔离转运工作预案实施细则》，明确责任分工，细化工作措施。
2.政教处组织师生定期开展隔离转运工作演练。结合日常安全演练等开展隔离人员转运演练，让师生熟悉流程和基本要求。
3.启动预案。学校接到疫情防控工作指挥部指令，启动工作预案，做出精准研判，确保各项措施和要求落实到位。
4.动员部署。对师生进行动员部署，统一教职工思想认识，做好学生心理工作，引导学生正确认识集中隔离的必要性，避免紧张恐慌，以积极心态配合学校做好转运工作。
5.人员编组。根据区指挥部推送信息，核实需转运人员，密接、次密接和一般接触者须分类单独转运。原则上要以班级为单位编组。密接、次密接人员需间隔就坐，其他人员转运可满座运输，按照车辆座位数量确定每车次转运人数。每车次安排 1-2 名教师随车服务，教师一并隔离。提前与集中隔离点联系，按照分组确定好居住房间。
6.个人准备。学校提前备好防护服等转运急需物资，引导师生在最快时间内准备好隔离期间所需的教材教辅、平板、手机、衣物等必备物品。根据防疫要求组织师生分批、适当提前穿好防护服，戴好口罩、手套等防护物品。
7.车辆调度。安排人员专门负责车辆调度，与校外工作人员保持联系。掌控车辆进校次序，适当间隔时间发车，车辆逐辆分开入校，不形成车队。停车
点和乘车点尽量选择在适当位置，避免引起聚集拥堵、围观拍照，引发舆情。车辆每次进入学校前严格按照要求进行消杀，确保入校车辆和人员安全。
8.分批乘车。按照密接、次密接、一般接触者的次序安排乘车。明确不同类型人员活动路线和范围，按照要求保持间隔距离。每辆车离校适当间隔时间，避免形成车队，引发舆情。乘车后清点人数，做好记录。随车教师同时携带本车乘车人员名单等信息，车辆出发时通知外部调度人员和隔离点工作人员，保证隔离点提前做好隔离人员的分类、有序接收及安排。
9.人员运送。随车教师做好引导，安抚学生情绪，解决学生问题。途中做好防护，与外部调度人员及隔离点工作人员保持联系畅通。
10.登记入住。原则上一个班的学生要安置在同一个隔离点，便于管理。男女生尽量分开楼层安排。入住后非紧急情况不得离开房间，确有紧急情况，按照隔离点有关防疫要求执行。
11.通知家长。由班主任和相关教师采取电话方式（不以文字形式通过微信、QQ、短信息等发送）将隔离有关情况通知学生家长，让家长放心，避免引起不必要的紧张焦虑。
12.采样消杀。转运结束立即对相关场所进行环境采样。部分人员隔离的，离校后对相关场所严格消杀。全员隔离的，转运结束后封闭校园，关闭燃气、水电等，做好全面消杀。采样和消杀须提前联系疾控部门和相关专业机构，预定时间。
13.保障用餐。切实保障师生隔离后每一次用餐。与隔离点提前联系，供餐要及时，保证餐饮质量。
14.启动教学。隔离后迅速启动线上教学，原则上以班为单位开展教学，保证师生互动，保障教学效果。隔离前未准备好电脑、平板、手机等线上教学工具的，学校统一组织家长将设备送到指定地点，经过全面严格消杀后交学生使用。解决无法提供电子设备的贫困家庭学生。
三、转运工作注意事项 1.做好各方面准备工作。学校要全面掌握师生员工基本信息，建立工作台账，每日及时更新，确保师生员工底数及核酸检测等信息精确。提前按照间隔就坐或满员就坐对学生和教师进行编组，转运启动后第一时间进行完善编组。分组完成后立即打印隔离师生员工的基本信息（姓名、身份证号码、联系电话、家庭住址、核酸检测情况），由随车教师携带，到隔离点登记使用，避免现场采集信息影响工作效率。防护服等防护用品、学习生活急需物品、联系家长电话通稿、环境采样、校园消杀等各环节均需提前做好准备。
2.组织维护良好秩序。校内转运工作要坚决服从指挥部派驻工作组指挥，由 1 人专门负责对外联系沟通，避免多人指挥、多人联系。安排专门人员维护校内准备工作和乘车秩序。协助公安维持校门及周边交通秩序和管控秩序。到达隔离点后保证登记和入住秩序。有问题或紧急情况按照应急预案规范操作，随时向指挥部或专项工作组请示汇报。班主任（辅导员）和任课老师要分组包保学生，入住后及时了解掌握学生存在的困难及心理状况，汇总研判，解决问题。
3.注意沟通引导。转运全程做好学生的思想和心理疏导工作，稳定学生情绪，减轻学生心理负担。期间如有家长联系咨询，班主任（辅导员）等要做好解释沟通，让家长放心，沟通时注意策略方法，信息简洁准确，同时提醒家长不信谣、不传谣，以官方发布的消息为准。学生安置好后，由班主任指导学生逐一向家长报平安。
4.加强舆情管控。做好运转全程的舆情管控。校内要求师生员工不拍照、不录像，所有工作不上网。校外防止周边人员围观拍照，上网炒作。转运车辆到达隔离点后，有序安排师生下车、信息采集、安排住宿等工作，严格执行隔离点要求，避免大量师生扎堆聚集，引起关注。发现网上负面舆情，及时汇报并积极化解。
篇二：涉疫师生处置组
疫情应急处置流程图（应急疫情上报 2 小时内完成）
经过医学检查和流调后，排除确诊新冠肺炎病例或疑似病例后，解除密接者限制活动范围要求 防控救治保障组组长报告校防控指挥部总指挥长
报告区疾控中心总值班室、区防控指挥部、区文教管委会、教育厅
经过医学检查和流调后，不能排除新冠肺炎疑似病例后，由 120 送至定点医院进行检查和隔离治疗。本人立即向值班医生和单位负责人报告 涉疫事件（密切接触人员或一般接触人员）
体温恢复正常、身体无异常后，解除医学观察，给出复课意见 发现人(或本人）立即报告单位负责人，负责人要求密切接触者在做好防护的同时尽量减少活动范围 值班医生上报防控救治保障组和学校总值班室。消杀人员对患者活动区域进行消杀。
值班医生核实信息后上报防控救治保障组组长和学校总值班室 出现新冠肺炎确诊病例 启动应急处置机制疫情防控指挥部综合协调组 防控救治保障组组长报告校防控指挥部总指挥长 值班医生核实信息后上报防控救治保障组组长和学校总值班室 医生安排医疗转运车把患者接到（或患者自行到）医学观察点 值班医生联系 120、或学校转运车、或有专人陪同下自行到××市第二医院发热门诊就诊。
发现人(或本人）立即报告值班医生，值班医生做好相关信息登记
校内教职员工及学生出现体温≥37.3℃，有乏力、干咳、腹泻等可疑症状者到就近的临时隔离点观察
善后与恢复：
1 1 、有关职能部门：尽快查清疫情发生根本原因；
2 2 、 学生防控组、教职工防控组 、事发单位：安抚、慰问疫情密切接触者和当事人； 3 3 、 宣传舆论引导组 ：开展健康卫生教育，加强正面引导； 4 4 、 综合协调组 ：总结、上报、归档。
应急处置机制：
1 1 、综合协调组：负责召集各工作小组，做好组织、协调各项工作，开展核酸筛查； 2 2 、 防控救治保障组 ：配合疾控卫生人员开展流行病学调查，新冠肺炎确诊病例和无症状感染者的密切接触人员及密接的密接人员由 120 转运到政府指定的集中隔离点医学观察。对疫点疫区由疾控部门开展终末消毒，其他场所由学校组织消毒。对一般接触者进行晨午晚健康监测。对全校教室、食堂、宿舍、图书馆等所有场所进行彻底的卫生清洁消毒，通风换气，保持室内空气流通；对校园内使用的空调系统和公共区域物体表面进行消毒处理。提供必要救援、救护物资；做好校内食品卫生安全生产、检查等防控工作。
3 3 、宣传舆论引导组 ：负责学校疫情事件的新闻发布工作，正确引导学校师生情绪，避免产生不必要的恐慌；
4 4 、学生防控组、教职工防控组 ：做好师生健康管理、安抚、宣传工作；配合疾控处置工作组做好流行病学调查取证工作；必要时采取停课等措施；
5 5 、安全稳控组 ：维护应急阶段校园治安，必要时联系公安部门执行隔离、警戒等任务，确保校园安全稳定；把好校门关，校园实行封闭管理，禁止校外人员和车辆进校，校内人员进出严格执行凭证登记、检测体温等管理程序。
篇三：涉疫师生处置组
疫情防控应急 处置分组工作职责一、 应急处置组。由主管副校长牵头，统一组织、协调全校疫情防控和突发疫情应急处置工作。
二、 安全保卫组。负责校园安全保障、疫情期间校园和校内健康监测场所的封控。在处置校内突发新冠肺炎疫情工作时承担相应的管控和保卫工作。配合疾控部门将需要转运的学生转运出学校，并承担相关转运统计工作。
三、 信息排查组。负责出现紧急情况时对所有涉及人员开展流行病学调查工作；对确诊、疑似、密接、次密接、其他人员进行风险人群划分；并作好记录。
四、 后勤保障组。负责疫情防控及必要生活物资的采购、储备、分发，必须确保口罩（含 N95）、消毒液、洗手液、防护服、面屏、护目镜、手套等防疫物资满足防疫需求，负责处置突发疫情期间被隔离转运或参加健康监测师生的后勤保障，包括保洁、垃圾清运、环境消杀等。食堂管理员负责处置突发疫情期间被隔离转运或参加健康监测师生的饮食等。
五、 核酸检测组。出现紧急情况时联系核酸检测部门并配合其工作人员对相关人员做好核酸检测工作。对校内人、物、环境的核酸检测。
六、 消杀组。负责带领消杀人员在紧急状况后的所有场所进行消杀工作。包括保洁、垃圾清运、环境消杀等。
七、 健康监测组。负责将疑似病例引导入健康监测场所隔离，配合核酸检测部门对全校师生做好核酸检测工作，全部阴性后，联系家长接回居家 14 天健康监测。
八、 线上教学组。组织全校师生在处置突发疫情时的各项教学活动（主要是线上教学）及教学调整。负责组织心理教师和相关班主任对学生开展心理咨询，了解学生思想动态，做好校外隔离和校内健康监测师生的心理关怀和疏导。
篇四：涉疫师生处置组
返校复课 疫情 防控 应急处置预案为切实保障广大师生健康安全，科学指导我校师生员工发热、密接等异常情况的应急处理，扎实做好新冠肺炎疫情防控工作。根据省、市、区相关政策，结合我校实际，特制订本预案。
一、成立疫情防控应急处置专班 组 长：XXX 副组长：XXX、XXX、XXX、XXX 成
员：XXX、XXX、XXX 和所有班主任 工作职责：负责对突发疫情在专业人士指导下采取及时有效应对措施，对相关师生第一时间流调和隔离管控，对涉疫班级和场所做好终末消毒处理；配合相关部门做好隔离师生的心理疏导工作；负责对学校日常消毒检查及消毒技术培训工作。
二、应急处置
(一)关注疫情变化。及时关注学校所在辖区、全国其他地区疫情形势变化。加强师生的健康检测，严格落实学校传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤登记追踪制度、复课证明查验制度、健康管理制度、通风消毒制度、应急接种制度、环境卫生检查通报制度、传染病防控健康教育制度等防控措施，一旦新冠肺炎疫情风险等级发生变化，严格执行疫情防控有关要求，在第一时间向教育主管部门报告，立即激活疫情防控应急指挥体系，果断采取应急处置措施。
(二)强化监测预警。学校在做好常态化疫情防控工作基础上，严
格实施师生员工健康监测、体温检测、晨午检和因病缺课(勤)病因追查与登记等措施，执行“日报告”“零报告”制度。
(三)疫情处置流程 1. 发热等异常情况人员处置流程。
(1)师生员工、学生在家中如出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅(味)觉减退、肌肉酸痛等症状，应当立即佩戴口罩，做好个人防护后到二级以上医院发热门诊就医，不得隐瞒病情。同时，学生家长应当及时报告班主任；教职员工应及时告知学校，学校做好就医结果追踪登记工作。并指导师生员工做好家庭居家消毒等工作。
(2)师生员工在校内如出现上述症状，卫生员老师做好自我防护，立即第一时间送临时隔离室，采取隔离措施；一名主任立即拨打120，并将师生员工转运到就近二级以上医院发热门诊就医，同时报属地疫情防控部门，做好就医结果追踪和登记。
(3)异常入员带离后，场所其他工作人员登记现场师生员工个人信息 (如果人员位置固定，也可以不用登记)，提醒在场人员做好个人防护，减少人员接触，注意观察自身状况，然后继续正常在校学习生活。没有接到排除信息前，有关现场人员不得离校。
(全体教师)课上应急处置程序：
1）发现发热、呕吐、腹泻等症状立刻采取应急措施. 2）提示该生及全班佩戴好口罩（有呕吐的疏散附近学生，撤至教室后面，一米线站好). 3）问询、测温、确认疑似病情，及时将疑似病例学生带出教室
到楼道空旷的地方. 4）联系年级领导或班主任，将学生带至隔离室（如果班主任上课联系年级领导）. 5）上课教师及时组织或疏散“疑似病例学生”周边学生，戴口罩、一米线、有序撤出，特殊情况联系领导，带至备用教室. 6）教室通风、消毒、处理呕吐物。
7)隔离室由老师同时消毒、二次测温、问询处置，联系家长送医问询事宜。
2. 临时留观点的处置
在临时留观点，由卫生员老师对有异常情况的人员再次进行体温检测(应使用水银体温计检测腋温)和简单询问，如果确认体温≥37.3℃或有咳嗽、腹泻等症状，则启动应急处置;如有境外或省外重点疫区旅居史或接触史等流行病学史的，应参照疑似病例处置，立即启动应急处置。如果体温＜37.3℃，由校医或定点联系医院驻校医生根据实际，决定继续观察、返回恢复正常学习生活或启动应急处置。
3. 密接、次密处置流程。
第一步：要静止等候，不要乱跑乱动。学校收到当地疾控中心通知后，负责通知的老师第一时间利用校园广播组织师生原地等候，听从学校的下一步行动指令。
第二步：要马上隔离，不要错失良机。负责消杀的老师穿好防护服，并准备好其他人员防护服。卫生员老师穿好防护服，组织让风险人员穿好防护服、佩戴 N95 口罩后带到临时隔离室。并让其周边人员
（本班全体学生及与其近距离接触的教师、学生、其他人员）穿好防护隔离服进行原地隔离。
第三步：要及时报告，不要封锁消息。学校校长第一时间将详细情况上报至教育局和防疫办，班主任及时通知学生家长，要求其做好自我隔离和个人防护工作。
第四步：要迅速流调，不要盲目转移。在专业流调人员的指导下，由王伟主任，在做好个人自身防护的情况下，详细询问该学生近期的行动轨迹及密接人员，特别是校内人员。
第五步：要确定密接，不要出现疏漏。根据询问结果，及时将所涉及的轨迹通过广播通报全校，要求涉及人员及时向校方报备，并采取隔离措施（穿好防护服），安排所在班班主任利用快检试剂盒对相关人员进行初检。卫生员老师准备好快检试剂。
第六步：要封闭学校，不要外溢风险。通知副校长负责通知门卫保安人员将校门封闭，禁止人员出入学校。
第七步：要配合转运，不要擅自行动。校长和主任积极联系疾控部门，确定接送车辆的时间、地点、人数和注意事项，张副校长提前到校门口等候，服从安排，配合做好转运工作。
第八步：要全面消杀，不要留存死角。在专业人员的指导下，所在班主任老师做好病例及密切接触者工作、学习，音体美老师负责活动场所的终末消杀工作。消杀要全面彻底，不留风险隐患。
第九步：要做好服务，不要顾此失彼。几名主任及时清点校内生活物资，合理安排，做好留校学生的生活保障工作。同时积极联系属
地党（工）委、政府，帮助协调补充校内急需的各类物品。
第十步：要指导到位，不要次生危害。几名拥有心理咨询师证书的教师组成心理健康团队成员，及时发布疫情防控动态，引导师生和家长配合做好学生的安抚工作，为师生员工和家长提供心理支持、心理疏导、危机干预等服务，消除忧虑和恐惧，树立战胜疫情信心和决心。
(2) 根据流行病学调查结果，学校积极配合属地疫情防控部门，对实行集中隔离医学观察的人员，做好周密的转运安置工作。安排专人负责与接受隔离管理的师生员工进行联系，建立包联机制，一对一包联掌握其健康状况；对学校共同生活、学习的其他重点人群要及时进行风险告知，提醒其主动做好个人防护，配合落实核酸检测、健康监测等措施，如出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅(味)觉减退、肌肉酸痛等症状时要及时报告，立即到二级以上医院发热门诊就医。
3. 核酸检测、消毒消杀处 置流程。
(1)重点人群核酸检测。学校按属地疫情防控部门要求采取暂时封闭之后，按照属地专家划定的封控区、管控区范围，以学校为中心划定的管控区域，设立教学楼前、食堂门口作为临时检测点，开展紧急核酸检测工作，做到核酸检测全覆盖、应检尽检。核酸检测结果出具前，一律在学校内就地安置，期间做好个人防护，禁止聚集窜访。期间一旦有人员出现发热、干咳等症状，立即按照规定运送至就近二级以上医院发热门诊就医。
(2)校园环境核酸检测。①对教室、实验室、厕所等场所的设施、各类物体表面、课桌、操作台、清洗池、餐桌、门把手、垃圾桶等环境样本采样检测。②对食堂内设施及食品开展采样检测。外环境采样包括操作台、面板、地面、把手、各种制作和使用器具表面等；存放食品的冰箱、冷藏柜内部；储藏食物过程中经常触及的冰箱、冷藏柜内表面等。③学校排水系统中污水的病毒检测，采集拭子样本或污水样本。④学校内公共空间中人员接触较多的部位，包括主要进出口的电梯按钮、楼梯扶手、门把手等。
(3)学校环境消毒、消杀。在属地疾控、消毒等专家指导下，详细制定消毒方案，按照科学、规范、安全、有序的原则，及时开展学校校园及周边环境清运消毒工作。①对学校教室、宿舍、食堂、厕所等重点区域和场所开展环境卫生整治和消毒工作，通风换气。②对校园内使用的空调系统和公共区域物体表面进行预防性消毒处理，及时对患者活动过的场所开展终末消毒。③对划定的疫点、疫区开展终末消杀，对校园等公共场所进行环境卫生整治，对医疗垃圾进行规范化处置。
六、宣传教育与隐患排查。
(一)学校隔离管控期间，几名心理教师负责对被隔离学生、家长心理安抚和疏导工作，主动建立微信群，及时在群里通报校内防控工作的开展情况以及学生们的最新状况，以缓解家长心理负担，防范个体、群体性安全事件的发生。对接受隔离医学观察的学生和教职员工，密切关注他们的心理状况，通过思想引导、心理疏导、人文关怀和对
口帮扶等方式给予适当心理援助。
(二)积极开展舆情监测，普及疫情防控知识，开展群防群控，及时向家长解疑释惑，回应社会关切，做好疫情防控风险沟通工作。在疫情发展不同阶段，通过对师生心理变化及关键信息的分析及时调整健康教育策略， 组织相应的科普宣传。
(三)学校每日开展校门卫室、教室、实验室、食堂、办公室、卫生间等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查，排查潜在风险，加强整改。做好学校室内外环境监测、卫生清洁和消毒消杀工作，定期通风换气，增加对重点场所地面和高频接触物体表面的清洁消毒频次，校园垃圾“日产日清”，做好垃圾盛装容器的清洁消毒。
篇五：涉疫师生处置组
1 页 共 11 页 选 精选2篇 篇 幼儿园疫情防控 核酸检测阳性 应急处置演练 方案预案合辑 （详细版）为了切实落实《深圳市学校常态化疫情防控工作方案》及《龙岗区各级各类学校 2022年春季学期返校工作方案》相关要求，进一步做好返园各项准备工作，保障师生返园各项工作安全有序开展，检验幼儿园突发异常应急处置预案的重点环节、处置流程、指挥协调和应急联动等方面的有效性和实操性，为师生正常的教育教学工作提供保障。4月 12日下午我园开展了疫情防控应急处置演练。
一、精密部署，科学有序 为切实做好疫情预防与控制工作，幼儿园反复推敲，周密制定《幼儿园新冠肺炎疫情应急处置演练方案》，成立了新冠肺炎疫情防控应急专班。
演练前，园长主持召开防控新冠肺炎疫情演练部署会议，全面部署此次演练工作，强调了此次演练活动的重要性，并带领了全体教职工解读疫情防控工作方案、应急预案、应急演练流程等相关文件，细化了全体成员职责分工，确保疫情防控演练各环节有序进行。
第 2 页 共 11 页 二、场景模拟，落实细化 场景一：幼儿园入园前发现异常 幼儿间隔一米距离排队，并出示 24小时核酸阴性检测结果、粤康码、行程卡及健康申报等相关材料，经班主任审核合格，以及幼儿测量体温无异常后，由老师带进园内，由保健医生进行二次晨检。
测温时如发现幼儿有体温异常，便马上告知班主任该幼儿不能入园，避开密集人群，经由专用防疫通道，把发热幼儿转移至隔离室进行隔离留观。
保健医生使用水银温度计再次给发热幼儿进行体温测量，并对班主任、家长进行询问，了解家长和幼儿近 14天内是否有到过中高风险地区，是否接触过疫情高风险人员，并做疫情信息登记，根据流行病学史和症状，进行初步排查。
场景二：幼儿教学活动时发现体温异常 上午教学时间，发现幼儿有咳嗽、流鼻涕症状且体温偏高的应急处理演练。
1.发热等症状病例。在园医的指导下，使用新冠抗原检测试剂盒检测，抗原阳性时可参照阳性病例的管理启动应急响应与管控，抗原阴性时参照入校检查时发现的普通发热病例处置措施进行处置。
第 3 页 共 11 页 2.可疑病例。在入校检查时发现的可疑病例处置措施基础上，同班级的师生和有接触的师生员工立即脱离可能的感染场所，做好个人防护和必要的消毒措施后，有序转移至另一间通风、清洁教室继续上课，原则上留在新教室，避免与其他师生员工交叉接触。学校在疾控部门指导下立刻对原教室进行清洁消毒。中小学幼儿园可疑病例可同时开展新冠抗原和核酸检测，学生放学前可出具结果，学校要将检测结果告知家长，加强与家长沟通，减少恐慌；如学生放学后方能出具核酸检测结果的，学校可根据抗原检测结果判定是否延迟放学。抗原阳性时可参照阳性病例的管理启动应急响应与管控，抗原阴性时学生可先放学回家，并由学校如实妥善告知家长，加强居家防护和学生家庭管理，避免外出，减少不必要的恐慌。放学回家后，若核酸检测结果为阴性，由学校及时通知家长，第二天正常返校开展教学活动。若核酸检测结果为阳性，学校第一时间通知同班级学生的家长及相关密接人员，并要求其在原地（家）等候，暂不返校，协助和配合疾控机构开展流行病学调查、密切接触者、次密切接触者排查等工作。
场景三：可疑病例抗原或核酸检测结果为阳性 1.立即启动校园全封闭管理，人员只进不出。
2.学校疫情防控领导小组（专班）立即落实工作部署，
第 4 页 共 11 页 明确应急处置负责人并向区域应急处置小组（卫生健康部门）报告，积极配合病例转运、消毒、隔离、后勤保障等疫情处置工作。
3.协助和配合疾控机构开展流行病学调查、核酸采样、密切接触者和次密切接触者排查等。严格执行密接、次密接人员管控措施，按照疾控机构的要求迅速进行核酸检测场所布置，组织工作人员（志愿者）和安保人员维护现场秩序，全校须完成全员核酸检测，具体检测次数根据卫健、疾控部门确定的频次执行。如涉及多个校区或交流密切的其它学校，视疫情影响程度及防控要求进行调查处理。
4.有储备快速抗原检测试剂盒的学校在发生疫情后应向有涉疫风险的师生、后勤保障人员派发快速抗原检测试剂盒，在校医指导下开展自检。若检测结果为阳性，应第一时间报告学校及疾控机构复核。
5.在疾控机构的指导下，做好校内封控区和管控区的管理。封控区实行“区域封闭、足不出户（宿舍）、服务上门”管控区实行“足不出区，错峰取物”。
6.在疾控机构的指导下，做好病例所在宿舍（公寓）、教室、办公室等疫点及公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒。
7.做好宣传和心理疏导工作。学校通过微信、QQ 群等，密切家校沟通合作，做好正面引导，有针对性的开展人文关
第 5 页 共 11 页 怀、心理支持和危机干预，稳定家长和师生员工的情绪，避免过度恐慌。
8.学校安排好集中医学观察期间隔离观察人员的线上教学安排、必要的生活服务保障等工作。
场景四：学校出现密接个案应急处置 学校应准备好“白名单”，一旦校内师生员工中出现密切接触者，学校及时提供相关资料给疾控现场流调人员。密切接触者所涉班级暂停线下教学，改为线上教学，属于疫情处置应急排查对象按要求核酸检测“应检尽检”，全员阴性后即可复课。校内人员中不属于疫情处置应急排查者可利用新冠抗原检测盒检测排查。
场景五：学校出现重点人群个案应急处置 一旦在校内师生员工中出现重点人群，学校应第一时间通知相关人员暂不返校，向所在社区如实报告，积极配合落实核酸检测、健康监测等管理措施（属于疫情处置应急排查对象的核酸检测纳入“应检尽检”范围）待感染风险解除后方可返校。健康码被赋红、黄码人员，按照属地疫情防控指挥部门要求落实健康管理措施。
场景六:做好学校出现聚集性疫情应急处置 一旦学校出现聚集性疫情，在疾控部门的指导下，人员
第 6 页 共 11 页 只进不出，立即暂停线下教学，有序开展线上教学。配合疾控开展流行病学调查，学校提供“白名单”及来访人员名单等相关资料，供疾控现场流调人员甄别密接、次密接和重点人群。按照疾控要求进行全员核酸检测，做到“应检尽检”。
二、复盘总结 演练结束，各负责小组针对存在的问题进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，整个演练过程安全、快速、有条不紊，此次新型冠状病毒疫情防控应急演练，增强了我园疫情防范和应急处置能力，为全面做好校园疫情防控工作，建设平安校园奠定了坚实的基础，也为今后疫情防控工作积累了宝贵的经验。
中心幼儿园新冠肺炎核酸检测初筛混管阳性应急演练方案 （精编版）
为了进一步贯彻落实省、市、区关于疫情防控工作的精神，安全科学、精准高效地防控疫情，全面提高全园师生应急反应能力，熟悉核酸检测阳性人员处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进幼儿园防控工作的科学化、标准化、程序化。有效阻止新冠疫情在园的传染源，保障幼儿园教育教学工作的有序开展，特举办核酸检测阳性人员处置流程应急演练活动。
第 7 页 共 11 页 一、演练目的 为进一步强化疫情防控工作，幼儿园发现新冠肺炎疫情（初筛单管阳性）的应急处置能力，通过实战演练，促进院（校）疫情防控应急处置工作的快速、精准、规范，增强校地紧密协作的有效融合，确保学校、社会稳定。
二、演练场景 4月 21日上午，学校按比例开展核酸检测，下午 16：00，第三方检测机构反馈，有混管初筛阳性（简称“混阳”）。接报后，学校通过信息核实，立即启动临时应急响应，及时报告、对混阳人员临时隔离、同班学生安置、校园临时管控、配合流调、消毒、混阳人员转运，提前做好区域核酸检测、转运隔离、区域消毒等应急准备。核酸检测复核结果阴性，解除应急响应。
三、演练准备 1、人员准备。应急领导小组及全体成员，工作组相应岗位具体人员，熟知岗位应急内容及相应技能。
2、物资准备。防护物资、隔离隔断器具等临时管控、消毒类、健康监测类、转运车等。
3、设立应急演练指挥中心。
四、演练流程
第 8 页 共 11 页 （一）接报、查实、混管人员管控 1、学校指定 XXX 为疫情信息专职联络员。接到混管阳性（简称“混阳”），接到混阳信息后，立即向负责学校疫情应急处置的 XXX 报告，立即通知掌握学生、教职员工人员信息的 XXX（江杰）发出指令，查找混阳的具体信息，向XXX反馈。---限时 15分钟。
2、XXX 通知混阳做好个人防护，指引到临时隔离室，并做好相应的防控。--限时 20分钟。
如在校内：①室内。在教室、宿舍等室内密闭环境，立即佩戴口罩（N95）指引到临时隔离室临时管控，同室师生佩戴医用外科口罩转移到应急教室。原教室临时管控，其他师生不得靠近。②户外。立即让其与他人保持 2米以上距离，及时佩戴口罩，指引到临时隔离室。同班师生到应急教室等待。其他人员回教室、宿舍或办公室等候。
如在校外：通知其做好防护、居家或远离人群等候，主动向社区报备。同校师生员工通知居家或原地等候。（非演练）
3、XXX 电话向学校疫情总负责人李锦秀报告，同时向疾控中心报告，向属地指挥部、上级主管部门和“五大员”报告。——限时 5分钟。
（二）启动应急响应
第 9 页 共 11 页 由学校疫情总负责人启动临时应急响应，按先后顺序通知相应工作小组。--限时 10分钟。
1、校园管控督查组组长 XXX，落实校园临时管控。
（1）校园封闭。电话通知学校大门负责人 XXX（张金彪）落实道闸全部关闭，只保留一个出入口，只进不出。
（2）校内管控负责人 XXX(XXX)对混阳轨迹涉及场所落实封闭，不允许人员停留与靠近。
（3）教学运行组组长王菁落实，立即停止校园内一切教学、科研等聚集性活动，人员在办公室、教室、宿舍待命。2、流调转运组组长曹亚玲电话通知相关人员应急响应。
（1）指定负责混阳人员在临时管控场所等待（单人单间，复核结果），并了解相关疫情信息。
（2）流调人员姚嘉文、徐锌基、江红仙、刘婷等，通过电话问询、调看监控、电子记录摸排混阳在校内的活动轨迹及人员接触情况，并通知相关接触人员，做好防护在教室、办公室、宿舍等待。统计完成相关人员信息。--40 分钟内完成。
（三）协助 校应急领导小组及综合及联防联控组长李锦秀，配合区流调溯源专班（公安、疾控）、主管部门及“五大员”现场
第 10 页 共 11 页 处置。
1、校流调转运组姚嘉文（徐锌基），配合疾控完成混阳人员抗原检测、复采（双采单检）、送检。配合完成混阳人员宿舍、教室课桌等高频接触面采样。
2、流调转运组组长严旦（江杰）将提前摸排出的信息及相关佐证影像、电子资料提供给公安、疾控，预先研判密接、次密接。
3、流调转运组组长严旦（江杰）配合区转运车转运混阳人员，提前做好学校自备、协议转运车的安排，等待复核结果阳性，立即开展密接、次密接转运。
4、后勤保障与消杀组组长 XXX，配合疾控完成混阳人员涉疫环境的消毒，同时准备好复核阳性后，校内区域内消毒准备工作。
5、检测组组长 XXX，按区域核酸检测方案，提前做好采样点设置、物资准备及属地医疗机构采样人员的对接，一但复核阳性，立即开展校内全员核酸检测。
（四）落实 根据流调专班建议，属地指挥部、上级主管部门、“五大员”的意见，校应急领导小组研究落实初步防控措施。等待复核结果出来，复核阴性且重采阴性，解除隔离终止应急
第 11 页 共 11 页 响应。复核阳性或重采样阳性，启动应急响应。
五、总结与点评 1、学校应急领导小组组长宣传演练结束。
2、各应急小组简单小结。
注：
1、防护要求：接到混阳信息后，与混阳人员近距离接触的、进入混阳人员涉及室内场所的、校门口检验、采样、消毒等有风险作业的人员，二级防护。从事疫情现场处置的其他人员一级防护+ N95口罩。
2、观摩、非现场的指挥人员、其他非疫情响应人员，按目前校内防控要求。
3、把疫情防控组每个成员电话号码保存到手机。
篇六：涉疫师生处置组
疫情防控应急预案 篇 1根据县教育局要求，继续深入做好我校寒假期间疫情防控工作，保证广大师生能度过一个健康、快乐、安全的暑假，现结合实际情况，制定我校寒假疫情防控工作预案。
一、成立寒假疫情防控工作领导小组
镇中心小学 20XX 年寒假疫情防控工作领导小组：
组长：
副组长：
组员：
二、实施方案
（一）加强信息上报制度，严格执行“日报告”、“零报告”制度。
寒假期间学校继续做好“日报告”、“零报告”工作，自放暑假之日起，教师每天 8 点前通过工作群，上报个人身体健康情况和外出情况，如有异常及时上报学校。学生每天 8 点前通过班级群接龙上报个人身体健康情况及外出情况，班主任及时掌握学生动态，有异常情况及时通过工作群上报情况。
（二）严格落实师生请假制度。
因春节期间人口流动性强，考虑到校园疫情防控的特殊性，学校按县教育局要求严格管控师生外出。寒假期间师生无极特殊情况不得出行至 XX 市域外，原则上不前往国外和国内中高风险地区、不跨省域长途旅行。确需出行 XX 市域外的师生要及时并提前 3 天上报学校备案，学校上报到教育局，经教育局同意方可出行。
出行前师生要将出行时间、车次、目的地等信息如实上报学校，师生返回后，要第一时间到居住地所在社区（村屯）报备，按照社区（村屯）要求做好隔离和核酸检测，并按照县教育局疫情防控工作领导小组办公室下发文件执行。如未按规定出行，隐瞒不报，导致的一切后果，由当事人承担。
（三）外出师生返校前注意事项。
因特殊原因需出行 XX 市外的师生，要提前规划好返程时间，确保提前 14天返回，返校工作或上课时要超过当地政府、社区要求的隔离期限，以免影响春季正常开学。凡因不及时返回，受疫情影响不能按时参加工作和学习的一切后果自负。
（四）对教师家属及学生家长的防控要求
教师家属及学生家长自 XX 市域外返回，教师和学生按以下要求落实。
1、在寒假期间，教师家属及学生家长从境外及国内高、中风险地区返回，要第一时间上报学校和社区，并按社区要求进行居家或集中隔离，核酸检测合格后，方可自行活动。禁止在隔离期间与教师本人或学生接触。
2、对于教师家属及学生家长从低风险地区返回，需要向学校和社区报告、扫码、测温，按当地乡镇政府、社区要求，不需要隔离情况下，方可自行活动。
（五）严格落实包保责任制度。
寒假期间，学生健康情况每日要按要求上报班主任，班主任上报政教处。教师健康情况通过学校工作群上报，由各包保领导负责统计。如有师生有外出 XX市外的，每日需将体温情况早、晚上报包保领导和班主任，以使学校随时掌握师生健康情况。
（六）严格校园出入管理。
寒假期间，一律严禁校外人员私自进入校园。任何人员需要进入校园，需经带班领导同意，并登记测温后，方可进入。
（七）严禁聚会，做好个人防护
在疫情防控期间，严禁参加人员比较密集的活动，严禁与 XX 市域外人员接触。严格按照疫情防控要求，戴好口罩，保持好社交距离，做好个人卫生。
三、工作要求
1、全体师生要本着顾全大局、服从大局的角度出发，认真落实好寒假期间的疫情防控工作，克服麻痹大意、思想松懈，全力以赴做好寒假期间疫情防控工作。
2、在寒假期间，凡不按规定执行，因个人原因造成的不良影响及后果，责任自负。
学校疫情防控应急预案 篇 2
一、加强组织领导，统筹做好防控工作部署
成立由校长任组长的学校疫情防控工作领导小组，全面组织指导协调学校各部门的疫情防控工作。划分各类疫情防控专项工作组，任务明确、分工清晰、职责分明，责任到岗、责任到人。
(一)综合协调组
1、人员组成
组长：
成员：
2、主要职责
①全面分析疫情校园防控形势，梳理校园防控重点，明确各个环节责任人，保证防控物资，落实各项防控措施，全面做好总体防控工作。
②细化领导小组下设机构的责任分工，明确工作机制，制定入校晨检、课间活动、食堂就餐、下午放学等各环节详细预案。
③启动涉疫区域封锁措施，在保障正常的生活物资供应下，因地制宜采取宿舍(公寓)、楼栋封锁等措施，严格限制人员进出，督导疫情控制措施落实情况。
④负责对全校疫情防控工作进行督导检查，负责疫情防控结束后所有文件资料的整理归档；负责协调需要校领导出席和参加的关于防控工作相关活动等。
(二)疫情监测组
1、人员组成
组长：
成员：
2、主要职责
①建立全校师生疫情动态“一人一档”，做好开学前疫情信息统计，每天跟踪询问核查相关师生身体心理及情绪状况，准确掌握开学前 15 天内师生每日体温情况，是否赴重点疫区参加活动、探访亲友，是否接待和接触过从重点疫区回来的相关人员，是否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者等情况，切实做到早发现、早预防。
②负责开学后师生健康监测工作，做好每天的晨午检和因病缺勤追踪登记，对缺勤者要逐一登记并及时追踪，查明缺勤原因。
③配合排查确诊或疑似病例师生的活动史、人员接触史，掌握重点人群名单、医学观察人员每日健康情况等信息。
④配合卫健部门做好集中医学观察人员的健康监测工作，对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
(三)安全保障组
1、人员组成
组长：
成员：
2、主要职责
①负责疫情防控所需设施、设备和物资保障，按一周用量储备口罩、防护服、消毒剂、洗手液等常用物资，确保应急工作顺利开展。
②做好在校师生生活保障，开展校园安全隐患排查，确保校内餐饮、生活饮用水、用电设备等安全保障。
③在应急处置过程中，负责现场警戒、秩序维护、人员疏散等；必要时，根据卫生健康部门建议，在校内设置集中医学观察场所。
④执行封闭式校园管理，严格控制外来人员、车辆进入校园，加强校园巡查管控，及时停止校园群体性聚集活动，及时处置校园安全突发事件，及时处置涉校涉生社会稳定事件。
(四)对外联络组
1、人员组成
组长：
成员：
2、主要职责
①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；按规定时限向上级教育部门、疫情防控部门报告情况。
②负责疫情信息的收集、上报、处理和传递等工作，每天保持与校领导、疾控部门和教育主管部门进行信息沟通，确保涉校疫情信息报告渠道畅通。
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
(五)消毒防疫组
1、人员组成
组长：
成员：
2、主要职责
①做好应急消毒防疫工作，要在疾控机构的指导下，按专业部门的消毒指引，做好病例所在宿舍(公寓)、教室等疫点、公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒。
②做好校园其他区域，含校区内家属区的保洁和消毒防疫工作，应当保持教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅等场所环境卫生整洁，每日定期消毒并记录加强物体表面清洁消毒(如门把手、课桌椅、讲台、电脑键盘、鼠标、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、室内健身器材、电梯间按钮等高频接触表面)
③做好开学前校园清洁卫生、全面消毒等工作；加强重点场所地面清洁消毒。应当加强学校食堂、浴室及宿舍地面的清洁，定期消毒并记录。加强各类生活、学习、工作场所(如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅、教师办公室、洗手间等)的通风换气。每日通风不少于 3 次，每次不少于 30 分钟。
课间尽量开窗通风，也可采用机械排风。如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外。
④加强垃圾分类管理，尤其是对废弃口罩的管理，要及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁并定期对其进行消毒处理。
(六)宣传教育组
1、人员组成
组长：
成员：
2、主要职责
①负责防护知识宣传、心理健康引导和校园舆情管理。
②促进全体师生严格规范个人卫生行为，养成良好的个人卫生习惯。通过各种渠道宣传新冠防控知识，告知师生一定要正确佩戴口罩，勤用流动水洗手，咳嗽、打喷嚏时使用纸巾并妥当处理废弃纸巾；各教室和食堂入口要配备含酒精成分的手消毒液，厕所配备洗手液，指导和督促师生做好手卫生(流动水七步法洗手和手消毒)。
③根据确诊病例、疑似病例和密切接触人员等不同群体的实际情况，密切家校沟通合作，有针对性的开展心理支持和危机干预工作；稳定家长和师生的情绪，避免过度恐慌。
④负责有关涉校涉生的舆情监控，负责防控工作的舆论引导；积极教育引导师生和家长弘扬社会正气，不造谣、不信谣、不传谣，不转发不当言论，不传播未经官方证实的疫情信息。
(七)教学指导组
1、人员组成
组长：
成员：
2、主要职责
①负责在疫情防控期间对学校教育教学工作进行指导，维护教育教学秩序，加强对学校日常管理的监督；负责停课期间“空中课堂”开播等工作。
②做好开学前后教学工作有序衔接，正式开学后的教育教学工作与延期开学期间的工作应在科学评估基础上相对应有效衔接。
③制定切实可行的教育教学计划，调整完善教师工作评价和学生学业的监测方案，有针对性加强毕业班教学筹划。
(八)应急处置组
1、人员组成
组长：
成员：
2、主要职责
①制定开学前后疫情防控的应急预案，组织应急演练；并根据形势变化，更新优化应急预案。
②收集汇总学生报到时和开学后学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情相关信息，根据安全预案做好紧急应对策略、措施。
③疫情发生后，组织现场救治，配合专业救护人员救护工作；负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；协助属地疾控机构开展的流行病学调查、采样、密切接触者筛查等工作。
二、确保师生安全，落实落细各项防控措施
(一)开学前的准备工作
1、加强师生教育引导工作。通过学校官方微信平台、手机短信、班级家长微信群等多种渠道普及防疫知识，做好学生居家的心理健康、学习生活的引导与指导，利用校园媒体做好疫情防控知识宣传。协调家长配合做好疫情防控各项工作，指导学生做好社区报备、接受居家观察或接受集中隔离等配合工作。做好学生未经批准一律不得返校的宣传与监督，主动联系每一位学生，随时畅通联系、传递信息，提醒和强调不得提前返校和跨区异动等要求。
2、做好开学申报批准工作。提前 15 天告知学生具体开学时间，要求学生在返校日前 14 天向学校提出返校申请，严格落实每日健康报告制度(可使用省教育厅依托支付宝开发的终身学习电子卡，具有健康打卡、身份识别、安全扫码等功能)正式开学前，利用官方微信公众号、班级微信群、电话等方式就延迟开学具体时间(待上级教育主管部门确定后另行通知)。假期未在高风险区停留或途径，且未接触确诊/疑似病例或病毒核酸检测阳性的无症状感染者，无发热和呼吸道症状，经批准后可按时返校。
3、认真落实“日报告”制度。建立教职员工和学生假期行踪和健康监测机制。对本园教职员工和学生进行全覆盖排查，实行“日报告、零报告”制度，教务处组织班主任每日了解学生健康状况、生活轨迹、家庭成员等相关情况；要求学生家长必须坚持日报告制度，没有异常的可以不报，如有异常必须及时报告；各班级要严格按要求，不得漏报、迟报、瞒报、错报。
4、建立师生疫情台账档案。按照校领导包院系、院系领导包班级、班主任或辅导员包学生、中层干部包教职工的“四包”原则，建立起全校师生疫情动态
“一人一档”，做好每日学生疫情防控数据统计上报工作，及时掌握学生健康状况监测与筛查情况，切实做到早发现、早预防。
5、强化防疫物资供应保障。教务处根据需要，提前储备好疫情防控所需喷雾器、手持喷壶、消毒液、口罩等物品备用。按要求设置三处(校门口接待室、教学楼一楼原教师休息室、学生宿舍楼一层原保洁休息室)独立的临时隔离观察场所，并配备防护服、口罩等常用物资，用于师生突发症状临时隔离观察。
6、做好校园卫生防疫工作。在卫生防疫部门指导下，按照消毒操作规范，对教室、图书馆、食堂、运动场、卫生间等公共区域进行集中清洁消毒，确保卫生达标、不留死角。开学前应按规范配齐配足食堂、公共卫生间等区域的水龙头数量，保证满足需求；在园内各公共卫生间配备充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置张贴“正确洗手图示”，宣传指引学生学会正确洗手方法。
7、做好开学后餐饮保障准备。做好食堂、饮用水的安全监管，提前对食堂从业人员进行健康体检，开展安全操作培训，体检和培训合格后方可上岗。建立了以校长为第一责任人的食品安全责任制，细化食堂消毒清洁、餐食制售、食品留样、员工管理及师生错时就餐和突发情况处置等六大项防控措施。
8、严密组织安全隐患排查。后勤部门联系有资质机构对饮用水、电气设备、消防设施进行检测；对入校通道、就餐区域进行必要改造，确保安全，为师生返校做好准备。
9、认真做好教学准备工作。教务处做好教师教学任务下达，制定好班级课表和教师课表，检查教材及教师用书准备情况，检查与准备好教室桌椅与多媒体设备等，确保正常开学。
(二)入校当日工作安排
1、严格执行集中隔离措施，从高风险区返校的师生，治愈出院的确诊病例、无症状感染的师生返校后，实行集中隔离医学观察 14 天。
2、加强学生返校途中管理，密切关注学生返校行程，指导学生做好自我防护。要求学生有条件的乘坐私家车返校；乘坐公共交通工具时，全程佩戴一次性医用口罩或医用外科口罩。随时保持手部卫生，减少接触交通工具的公共物品或部位。避免在人...
篇七：涉疫师生处置组
XX 学校 校园突发疫情应急处置预案 为扎实做好校园新冠肺炎疫情防控工作，推动校园防疫工作制度化、规范化建设，扎实做好疫情突发情况的应对处置工作，保障师生员工在校期间的生命安全和身体健康，根据《山东省 2020 年春季学期开学工作指南》要求，结合学校实际，特制定本预案。一、加强组织领导 组
长：XXX 成
员：XXX
校
医、班主任、行政组长 应急联络员（XXX）
二、明确职责分工 组长：负责校园内突发事件的应对处置工作，第一时间听取汇报，结合实际情况，指导涉情责任人及时有效、科学规范做好各项处置工作，并向领导小组做好汇报。
成员：根据相应的岗位职责，按照应急处置流程，做好突发事件第一现场的科学处置，以及后续工作的跟踪监测等工作。
三、优化处置流程
见附件。
四、其他要求
1.提高思想认识。疫情就是命令，防控就是责任。提高政治站位，肩负主体防护责任，高度重视突发事件的应急处置工作，要做到快速反应、科学处置。
2.熟练处置流程。进一步加强岗位培训和应急处置培训，要做到遇事不慌、沉着应对、科学防控、精准施治，熟练掌握应急处置的各项流程和每个环节，程序不漏、环节不减，确保疫情突发有效应对、科学施治。
3.保持通讯畅通。学校领导小组和应急小组成员要保持通讯畅通，确保第一时间快速应对、第一现场科学处置。确保及时迅速对突发性问题做出反应和处理。
4.加强指导督查。坚持条块结合、预防为主，加强校园防控工作的检查督查，发现问题、立行立改，挂账销号、限期整改。要加强工作沟通与协作补位，确保工作不出现空白项。
5.严肃责任追究。对因工作失职、麻痹大意、瞒报漏报、推诿塞责等造成不良后果的，严格追究相关责任人的责任；出现严重后果的，依规依纪严肃予以处理。
附：校园突发疫情应急处置流程图（1）（2）
202X 年 1 月 29 日
附：
XXXX 学校 校园突发疫情应急处置流程图（1）
现场处置
善后处理
通知家长；
→
联系专业机构，对相关场所彻底消毒； 联系 120，护送病人到←
疫情现况及时上报 定点医疗机构就诊
→
协助教学管理，隔离学生停课不停学
布设警戒线,维持秩序；
→
做好心理干预，提供心理健康服务 引导疏散现场人员；
登记相关人员信息
→
适当通报情况
→
做好舆情应对处置 留观点彻底消毒
←
→
协调隔离观察人员基本生活保障
医疗机构检测
否 是↓
报告区教体局
解除警报，继续就医，学校每天再次了解
学生情况，做好心理辅导和网上授课工作 │
↓
↓
↓
↓
协助疾控部门开
展流调确定密切
联系患者家属， 远程开展
接触者实施集中 →及时追踪可疑病例 →了解患者状况
→心理疏导
隔离观察
隔 离 与 跟 踪
启 动 突 发 疫 情 应 急 处 置
发现体温异常等不适症状的学生， 首见责任人第一时间联系应急联络员 应急联络员立即将学生带离教学区， 送至临时隔离点或隔离区，并通知班主任 班主任通知家长，由其陪护学生到定点医院发热门诊作进一步诊断治疗。居家观察 班主任与家长保持密切联系、跟踪监测， 及时向校医汇报 学生痊愈后，学生持医院诊断证明复学，班主任跟踪监管 上报应急处置小组 应急处置小组立即安排总务处对学生途径区域进行全面清洁消杀 校医做好自我防护，复测体温，询问学生相关情况 校医初步判断，汇总数据；并与家长做好对接、指导 校医将信息及时定时上报学校疫情应急处置小组，经学校审批后，同时上报区教体局及区卫生疾控部门
XXXX 学校 校园突发疫情应急处置流程图（2）
篇八：涉疫师生处置组
出现 新冠肺炎疑似、确诊病例应急处置流程流程是指在工业品生产中，从原料到制成品各项工序支配的程序。为大家整理的相关的学校消失新型冠状病毒肺炎疑似病例、确诊病例应急处置流程,供大家参考选择。
学校消失新型冠状病毒肺炎疑似病例、确诊病例应急处置流程
依据《新型冠状病毒肺炎诊疗方案（试行第六版）》等文件要求，校内新型冠状病毒肺炎疫情防控工作处置方案如下：
一、如有发热（≥37℃）等症状，但未到重点疫区或未接触过来自重点疫区人员的师生，请本人直接到就近医疗机构发热门诊就医，并将状况通报校医院；在校医院体温检测点或集中隔离观看点发觉的，由校医院登记后支配车辆送至就近医疗机构发热门诊。
二、如有发热（≥37℃）、干咳、乏力等症状，或者有呼吸困难和／或低氧血症，且有以下流行病学史之一：
(1)发病前 14 天内有武汉市及周边地区，或其他有病例报告社区的旅行史或居住史；
(2)发病前 14 天内与新型冠状病毒感染者（核酸检测阳性者）有接触史；
(3)发病前 14 天内曾接触过来自武汉市及周边地区，或来自有病例报告社区的发热或有呼吸道症状的患者；
（4）有聚集性发病的状况。
请报校医院后原地等待(集中隔离观看点在等待区等候)通知，校医院负责与所在区疾控部门联系并做好进一步处置，同时通报学校疫情防控专班。
三、重点疫区来沪（特殊是湖北武汉）或返沪师生消失健康特别状况，应主动联系自己单位及校医院进行登记，并居家或到集中隔离观看点自主医学观看14 天，期间如有发热等症状，马上到就近医疗机构发热门诊就医。
四、如校内发觉疑似或确诊新型冠状病毒病毒肺炎病例，学校将协作所在区疾控部门实行人员和场所管控措施，进行亲密接触者筛查，对相关场所进行消毒。亲密接触者由所在区疾控部门支配集中隔离。
五、如有发热、咳嗽等症状的师生，没有重点地区流行病学史，且被医疗机
构排解新型冠状病毒肺炎，也应进行 14 天自我健康状况监测，佩戴口罩，居住在通风良好的单人房间，削减与他人的近距离亲密接触，分餐饮食，做好手卫生，避开外出活动。
六、校医院负责每天定时将 24 小时内发热登记状况汇总报送学校及卫生健康部门。依据疫情进展趋势，校医院将随时调整防控措施。
七、学校就近医疗机构发热门诊如下：
1．普陀区：上海市第六人民医院、普陀区中心医院。
2．闵行区：上海交通高校附属仁济医院南院、上海市第五人民医院、闵行区中西医结合医院（原吴泾医院）。
六、校医院询问及随访电话：xxxxxx
学校消失新型冠状病毒肺炎疑似病例、确诊病例应急处置流程
为了有效预防，准时掌握和妥当处理我校新型冠状病毒肺炎疫情，立足于应对学校开学期间以及同学在校期间严峻简单的防控形势，提高防控和应对疫情的力量，有效防范疫情在学校的暴发，保障同学、教职员工的身体健康和生命平安，维护正常的训练教学秩序。特制订本预案。
一、组织体系
成立学校新型冠状病毒肺炎疫情应急处置工作组。学校主要负责人担当组长，其他领导班子成员担当副组长，各部门主要负责人为成员，全面负责学校疫情应急处置的组织领导、预案制定、任务落实和督促检查等。学校提前与漯河市卫生健康部门、疾控机构联系，漯河医专三附院为新型冠状病毒定点收治医院，校内师生一旦消失疑似症状要准时送院诊治。
二、疫情报告人
学校主要负责人是疫情报告第一责任人。学校要支配工作仔细负责、责任心强、了解传染病防控相关学问的校医为学校疫情报告人;各班辅导员、任课老师为班级的疫情报告责任人;在校同学为义务报告人。
三、疫情划分
（一）一般病例:14 天内无外出旅居史、未接触过新型冠状病毒肺炎疑似/确诊病例的发热/呼吸道症状病例。
（二）高度可疑病例:14 天内有疫情高发地区旅居史，或接触过疑似/确诊
病例的发热/呼吸道症状病例。
(三)确诊病例。
四、疫情报告
(一)同学
1.同学本人消失或发觉其他同学有发热、乏力、干咳等可疑症状，应马上报告。2.同学在校内消失上述症状，应准时向辅导员或任课老师报告，听从老师支配，不能隐瞒病情。3.同学在家中消失上述症状，应准时就诊，同学家长应将病情告知辅导员。4.报告内容包括:症状、发病时间、有无其他人消失类似症状、消失症状后是否与他人接触等。
(二)辅导员或任课老师
1.辅导员或任课老师发觉有发热、乏力、干咳等可疑症状的同学，或接到同学的报告后第一时间报告学校疫情报告人。2.报告内容:发病人数、发病者姓名、发病时间、发病地点、发病状况、已实行的措施等。
(三)学校疫情报告人
学校疫情报告人接报后要马上向校领导和疾控部门、训练行政部门报告。没有疫情也要实行"日报告、零报告"。
五、疫情应急处置流程
(一)发觉一般病例
1.入校体温检测时发觉发热病例
(1)在入校体温检测过程中，发觉同学体温≥37.3，准时做好纪录，并马上佩戴医用外科口罩(或其他更高级别的口罩)，将同学引导至隔离室，保健老师应使用体温计进一步排查，体温仍≥37.3 的，应马上上报学校负责人，通过驻校指导医生或拨打漯河医专三附院发热门诊电话初步排解疑似的，要求同学家长到校接同学到漯河医专三附院院发热门诊就医。去医院要避开乘公交、出租车等公共交通工具，前往医院路上和医院内应全程佩戴口罩。
(2)若同学自行到校，马上通知辅导员联系同学家长，通过驻校指导医生或拨打漯河医专三附院发热门诊电话初步排解疑似的，要求同学家长到校接同学去漯河医专三附院发热门诊就医。保健老师将发热症状同学带到学校临时隔离观看区域等候(一人一室)，询问了解同学发病的有关状况，如发病时间、主要症状、
有无其他人消失类似症状、接触人群的分布等，亲密留意同学病情变化，并做好纪录，以供疾控机构调查时参考。
(3)辅导员将状况报告学校领导。经学校领导同意后，学校疫情报告人马上向属地疾控部门和训练行政部门报告。
(4)同学在医院接受治疗时，禁止任何同学、老师前往探望，学校将通过电话、微信等方式联系同学家进步行跟踪了解，把握相关信息，准时上报。
(5)病例经发热门诊或经检测排解疑似新型冠状病毒病毒感染，病例连续治疗或集中隔离观看，其亲密接触者可连续上课或工作，无需停课，由家长或学校做好健康监测。
(6)病例痊愈后，由保健老师依据医疗机构开具的诊断证明和隔离期限取消确认后，方可返校复课。
2.在班级里发觉发热病例
(1)辅导员或任课老师在班级里发觉发热症状同学时，马上要求发热同学佩戴医用外科口罩(或其他更高级别的口罩)，报告保健老师，同时由各班班主任负责委派特地人员于早上上课前 50 分、其次节课间、第四节课后和下午放学后分别开窗通风，其中早上、中午和下午放学后，通风时间不得少于 30 分钟，并做好通风纪录。
(2)保健老师接报后马上到达发热同学所在教室，将发热症状同学带到学校临时隔离观看区域(一人一室)，用体温计排查后，体温仍≥37.3 的，通过驻校指导医生或拨打漯河医专三附院发热门诊电话初步排解疑似的，马上通知辅导员联系同学家长到校接同学到指定医院就医。同时询问了解同学发病的有关状况，如发病时间、主要症状、有无其他人消失类似症状、接触人群的分布等，亲密留意同学病情变化，并做好纪录，以供疾控机构调查时参考。
(3)辅导员将状况报告学校领导。经学校领导同意后，学校疫情报告人马上向漯河市疾控部门和训练行政部门报告。
(4)辅导员支配班级其他同学转移至备用教室隔离、上课，在辖区疾控机构指导下遵循分类处置原则完成处置工作。学校要提前预留出肯定数量备用教室。
(5)消毒人员要对病例教室及所涉及的公共场所进行专业消毒，并做好纪录。具体措施:每日两次对病例教室及所涉及的公共场所地面用含有效氯浓度为
250mg/L~500mg/L 消毒剂喷淋直至地面潮湿，作用 30 分钟后再用清水拖拭洁净;对于楼内公区设施，如门窗把手、开关、洗手盆、水龙头、蹲位冲水开关、台面等高频接触的部位可用 250mg/L-500mg/L 含氯消毒剂擦拭，作用 30 分钟后再用清水擦拭洁净，每天两次。
(6)留意加强与患病同学家长的沟通，做好解释工作，尽量避开造成不必要的恐慌和不良的社会影响。同学家长到校后，应马上带孩子到达漯河医专三附院发热门诊就医。
(7)病例在医院接受治疗时，禁止任何同学、老师前往探望，学校将通过电话、微信等方式联系同学家进步行跟踪了解，把握相关信息，准时上报。
(8)病例经发热门诊鉴诊或经检测排解疑似新型冠状病毒病毒感染，病例连续治疗或集中隔离观看，其亲密接触者可连续上课或工作，无需停课，由家长或学校做好健康监测。
(9)病例痊愈后，由保健老师依据医疗机构开具的诊断证明和隔离期限取消确认后，方可返校复课。
(10)住校同学如在班级消失发热症状，由学校支配专车送到漯河医专三附院发热门诊就医。病例经发热门诊或经检测排解疑似新型冠状病毒病毒感染仍需集中隔离观看的，由学校支配到学校临时隔离观看点集中隔离观看。
3.在宿舍里发觉发热病例
由宿舍管理人员主导，宿舍管理人员帮助于每天早晨上课前集中测量体温，并做好纪录。同时每间宿舍要配有体温计。门卫、宿舍管理人员将同学体温检测表保管一周，然后统一交给同学管理科留存备查。
(1)同学消失发热症状时，马上佩戴医用外科口罩(或其他更高级别的口罩)，准时报告宿舍长，由宿舍长或者同学本人马上报告辅导员或宿舍管理员，辅导员或宿舍管理员报告校医或保健老师。期间，同宿舍人员马上打开窗户，带好口罩，严禁离开宿舍。
(2)辅导员和校医接报后马上赶赴现场，校医用体温计排查后，体温仍≥37.3 的，应将同学引导至隔离观看室，通过驻校指导医生或拨打漯河医专三附院发热门诊电话初步排解疑似的，学校支配专车送同学到达漯河医专三附院发热门诊就医。路途询问了解同学发病的有关状况，如发病时间、主要症状、有
无其他人消失类似症状、发病接触人群的分布等，亲密留意同学病情变化，并做好纪录，以供疾控机构调查时参考。
(3)辅导员将状况报告学校领导。经学校领导同意后，学校疫情报告人马上向漯河市疾控部门和训练行政部门报告。
(4)辅导员或宿舍管理员要支配同宿舍其他同学临时到备用宿舍集中隔离，在辖区疾控机构指导下遵循分类处置原则完成处置工作。学校要依据住宿同学数量提前预留肯定数量备用宿舍。
(5)消毒人员对病例所在宿舍及所涉及的公共场所马上进行消毒，并做好纪录。具体措施:每天上午上课后开头使用紫外线消毒灯对病例所在宿舍进行消毒。消毒时不允许宿舍有人，且门窗必需紧闭，消毒时长 30 分钟;对于楼内公区设施，如门窗把手、开关、洗手盆、水龙头、蹲位冲水开关、台面等高频接触的部位可用250mg/L~500mg/L的含氯消毒剂擦拭，停留30分钟后再用清水擦拭洁净，每天两次。
(6)病例在医院接受治疗时，禁止任何同学、老师前往探望，学校将通过电话、微信等方式联系同学家进步行跟踪了解，把握相关信息，准时上报。
(7)病例经发热门诊鉴诊或经检测排解疑似新型冠状病毒病毒感染，病例连续治疗或集中隔离观看，其亲密接触者可连续上课或工作，无需停课，由家长或学校做好健康监测。
(8)病例仍需集中隔离观看的，家在本市的由家长接回居家隔离观看，家在外地的由学校支配到学校临时隔离观看点集中隔离观看。
(9)病例痊愈后，保健老师依据医院开具的诊断证明和隔离期限确认后，方可返校复课。
4.如经驻校指导医生或拨打漯河医专三附院发热门诊电话
初步无法排解疑似的同学，应第一时间报告漯河市疾控中心、训练行政主管部门、卫生健康部门，由卫生健康部门指派 120 抢救车将发热同学接送至漯河医专三附院发热门诊就医。
5.在校内其他场所发觉发热病例参照上述应急处置流程。
(二)发觉高度可疑病例
1.学校要在猎取信息后第一时间由学校疫情报告人报告漯河市疾控机构和
训练行政部门。2.学校要乐观协作相关部门排查本校接触者，对亲密接触者要实行隔离管理措施，并做好思想工作。3.在漯河市疾控机构的指导下做好病例所在学校场所的终末消毒。4.亲密接触者应集中隔离/居家观看，学校无需停课。家在本市的亲密接触者要依据疾控机构的要求居家隔离观看，家在外地的亲密接触者要在学校临时隔离观看点集中隔离观看。5.病例连续两次试验室检测阴性，应连续隔离治疗;发病天对病例和全部亲密接触者进行核酸检测，假如检测结果均为阴性，且全部亲密接触者没有消失可疑症状，同时血常规和胸部 CT 检测均正常，亲密接触者可以解除隔离，由家长或学校做好健康监测。6.加强对校内教职工和同学的正确引导，消退不必要的恐慌心理和紧急心情，避开谣言传播，关注舆情，维护校内稳定。7.学校应提示其他同学留意自身的身体状况，如有不适，应马上报告辅导员，并准时就诊。8.学校应尽量削减学校室内集体活动，增加同学室外活动。9.病例和亲密接触者经医院诊断排解新型冠状病毒病毒感染和解除隔离后，由校医依据医疗机构开具的诊断证明和隔离期限取消确认后，方可返校复课。
(三)发觉确诊病例
1.学校要在猎取信息后第一时间由学校疫情报告人报告漯河市疾...
篇九：涉疫师生处置组
县教育系统新冠肺炎突发疫情应急处置预案 为进一步做好全县教育系统疫情防控工作，全力保障广大学生和教职员工的身体健康和生命安全，根据国家卫生健康委员会、教育部《高等学校、中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（第五版）的通知》《XX 省新冠病毒关切变异株感染本土疫情应急处置指南（试行）》《XX 省教育系统疫情防控新形势下应对学校突发新冠肺炎疫情处置预案（修订版）》和《六安市教育体育系统新冠肺炎突发疫情应急处置预案（修订版）》等相关要求，特制定本预案。一、总则
（一）工作目标。深入学习贯彻习近平总书记关于疫情防控的系列重要讲话和重要指示批示精神，坚持“外防输入、内防反弹”总策略、“动态清零”总方针，进一步提高政治站位，统一思想和行动，认真贯彻落实市委市政府、县委县政府和省委教育工委、省教育厅关于教育系统疫情防控工作的部署要求，坚持把校园疫情防控工作作为当前全县教育系统头等大事摆上突出位置，时刻绷紧疫情防控这根弦，坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，压实“四方”责任，落实“四早”措施，坚持预防为主、及时发现，科学应对、快速处置，从严从紧、精准防控，全力做好全县教育系统常态化疫情防控
工作，严防疫情向校园输入，切实维护广大师生员工生命安全和身体健康，确保校园安全和教育教学有序开展。
（二）适用范围。本预案适用于全县各中小学校、幼儿园、校外培训机构等（以下简称学校）突发新冠肺炎疫情的应急处置工作。
（三）基本原则。
以人为本、安全第一。各学校要始终将学生和教职员工身体健康和生命安全放在第一位。
属地管理、快速反应。各学校要坚持在属地党委政府的统一领导下，及时采取应急响应措施，并第一时间上报县教育局和属地卫生健康部门。
联防联控，科学应对。出现突发新冠肺炎疫情，学校主要负责人要立即深入一线，掌握情况，开展工作，科学应对，控制局面，并迅速与县教育和属地疫情防控部门联系，启动联防联控机制，迅速形成快速高效的应急处置工作机制。
灵敏监测，精准防控。各校要进一步加强对所属人员的健康监测，落实落细新冠肺炎疫情防控各项措施要求，做到早发现、早报告、早处置。
二、组织领导和职责分工
在县委县政府和县新冠肺炎疫情防控应急指挥部的统一领导下，成立 XX 县教育系统新冠肺炎疫情防控应急领导组，县委
教育工委第一副书记、县教育局党组书记、局长 XX 任组长，县教育局其他班子成员任副组长，相关科室（发展中心）负责人为成员。县教育系统疫情防控应急领导组在县委、县政府和县疫情防控应急综合指挥部统一领导下开展工作，负责贯彻落实党中央、国务院，省委、省政府，市委、市政府，县委、县政府和省市教育主管部门关于疫情防控工作的部署要求，负责全县教育系统疫情防控的组织领导、统筹协调、措施制定、督导检查等工作，指导督促全县各级各类学校疫情防控各项措施的贯彻落实。组织分工如下：
（一）应急领导组 组长：XX 副组长：XX 成员：XX 领导组下设办公室，XX 任办公室主任，XX、XX 任副主任，X、XX、XX 为联络员。
工作职责：负责制定并及时修订全县学校疫情防控工作方案、应急处置等各类预案及疫情防控相关制度措施。负责传达贯彻国家和省、市、县疫情防控工作的文件、会议精神和工作要求；负责处置全县教育系统疫情防控日常事务工作；负责督促各级各类学校落实“两案十制”要求；负责各专项工作组之间的综合协调和疫情信息数据收集、整理、确定和上报等工作；
负责组织对全县教职工和学生开展健康状况摸排；负责疫情防控会务、车辆调配、文件传输、生活保障、应急处置协调等保障工作； （二）应急处置组 组长：XX 牵头科室：基教科 成员科室：办公室、财审科、督导办、人事科、职成科。
工作职责：负责健全完善突发疫情期间校园封闭管理措施，并监督落实；负责全县教育系统复工复学安全指导；负责加强疫情期间校车安全管理；结合学校安全教育，向全县中小学生（幼儿）宣传普及疫情防护知识；负责统筹防控应急时期全县教育系统大局稳定工作；及时掌握社会维稳动态情况，协调疫情防控应急时期教育系统社会维稳力量落实等工作；全面加强安全信息的收集、研判、预警，及时发现、积极化解、稳妥处置因疫情引发不稳定事件。
（三）教育教学组 组长：XX 牵头科室：教师发展中心 成员科室：职成科、基教科、督导办、考试中心 工作职责：负责全县突发疫情延期开学期间各级各类学校线上教学组织实施等工作；负责指导全县常态化疫情防控形势
下学校教育教学开展、制度落实、教育教学研究等工作；负责研究全县复学工作筹划准备，督促各级各类学校统筹做好教育教学和疫情防控工作；负责突发疫情期间对全县教职工和学生公共安全教育、生命教育和心理健康教育；负责落实疫情防控期间全县教育考试过程中的疫情防控工作。
（四）物资保障组 组长：XX 牵头科室：财审科 成员科室：办公室、人事科、资助中心。
工作职责：负责统筹全县教育系统防控应急物资保障工作，研究并综合协调防控保障中的重大问题；全面掌握保障工作的综合情况，负责与县疫情防控指挥部、科商经信局、财政局沟通协调，及时掌握学校防控物资需求和库存情况，积极协调防疫物资供应；负责协调安排疫情防控经费保障；协调落实防控应急重要必需品采购、储备等。
（五）宣传教育组 组长：XX 牵头科室：办公室 成员科室：考试中心、基教科、教师发展中心。
工作职责：负责组织制定和修订疫情应急时期宣传教育相关工作方案；负责指导全县教育系统宣传教育工作，积极宣传
教育系统防疫先进人物和典型经验；加强网上新闻发布的管理和引导；协助相关部门宣传疫情防控政策措施和健康知识宣传，提高师生自我防护意识和能力；负责编发教育系统疫情防控工作宣传简报等；及时、准确、公开透明，回应社会关切。密切关注舆情动向，协同宣传、网信等快速处置相关舆情，及时回应社会关切。
（六）督导督查组 组长：XX 牵头科室：督导办 成员单位：办公室、基教科、纪工委。
工作职责：负责督导督查全县教育系统贯彻落实县疫情防控指挥部及其办公室的各项措施要求落实情况；负责督查局机关和各级各类学校疫情防控应急值班值守、防疫物资储备、健康（隔离）观察室设置、重点场所卫生管理等情况；负责督查春季和秋季学期开学工作准备情况；负责督查校外培训机构规范办学和疫情防控措施落实情况；负责国务院“互联网+督查”平台交办疫情防控线索转办和跟踪督办；对疫情防控中存在的突出问题和薄弱环节开展监督检查。
（七）纪检监察组 组长：XX 牵头科室：纪工委
成员单位：党建科、督导办、人事科。
工作职责：负责监察全县教育系统贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府关于疫情防控的重大决策部署情况，以及贯彻落实县委县政府、市委市政府和省委教育工委、省教育厅关于疫情防控的部署要求；负责全县教育系统疫情防控监督执纪问责工作，监察局机关各部门、各级各类学校落实疫情防控监管责任、主体责任等情况，纠治疫情防控工作中的形式主义、官僚主义、不敢担当、推诿扯皮等问题，督导教育系统疫情防控各项措施落实落细。督促党员干部充分发挥先锋模范作用，坚决扛起政治责任，切实维护广大师生的生命安全和身体健康。
三、应急处置职责
（一）县教育局应急处置职责。坚持属地管理原则，在县委政府和县疫情防控指挥部统一领导下，具体负责全县学校突发疫情的应急处置工作。主要职责包括：制定应对突发疫情应急处置方案，落实信息报告机制；会同相关部门完善所属人员健康监测制度，全面掌控所辖学校疫情防控情况，适时发出预警；指导组织所属学校及时应对、科学处置突发新冠肺炎疫情；配合属地卫生健康等部门落实医疗救治、流动溯源、核酸检测、人员隔离转运、环境消杀、物资保障、信息发布等工作；适时调整教育教学方式；根据突发疫情的性质进行责任认定与追究；对所属学校疫情防控工作进行督导检查。
（二）学校应急处置职责。学校新冠肺炎疫情防控应急处置领导小组，具体负责落实校园突发新冠肺炎疫情的应急处置工作。主要职责包括：制定学校突发新冠肺炎疫情的应急处置方案，建立学校主要负责人与分管领导具体抓的责任制，并将责任分解到岗位、落实到各个工作环节和每个人；组织对突发疫情实施科学应对处置；全面做好校园管控和人员管理；配合属地卫生健康等部门落实医疗救治、现场流调、核酸检测、人员隔离转运、环境消杀等工作；全面落实条件保障；具体负责疫情防控应急处置期间的线上教学等教育教学工作；及时向县教育主管部门报告处置工作进展与结果。
四、应急处置流程
（一）师生员工及学生家长 师生员工在家中或在校期间如出现发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、鼻塞、流涕、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等症状，应当立即佩戴口罩，做好个人防护后到医院发热门诊就诊，不得隐瞒病情。学生在家发病就医，家长应当及时报告班主任。教职员工在家发病就医应及时告知学校。属地发生突发疫情，师生员工及学生家长要积极配合属地疫情防控部门、街道（乡镇）、社区（村）落实流调、核酸检测、隔离观察等防控措施。
（二）学校
1.属地发生疫情。一旦属地发生本土疫情要立即启动疫情防控应急工作体系，严格实施校园封闭管控、师生员工健康监测，严格落实晨午（晚）检和因病缺课（勤）病因追查与随访登记等防控措施，全面加强通风消毒，加强场所管控、人员管控。学校要做好师生员工在家发病就医结果追踪随访登记工作；师生员工在校内发病，要第一时间采取隔离措施，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时送往定点医院发热门诊就医（学校卫生室一律不得留滞发热等症状人员），并做好就医结果追踪随访和登记。在县委政府政府和县疫情防控指挥部的领导下，视情采取班级停课、全校停课、全员核酸检测等处置措施。
2.学校发生疫情。如师生员工及其共同生活居住人员中出现新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、疑似病例或密切接触者，学校应立即启动应急处置机制，（1）全面进入战时状态，工作专班 24 小时应急值守；（2）第一时间向属地党委政府、卫生健康部门和县教育主管部门报告；（3）校园立即实行完全封闭管理、静态管理；（4）配合公安、疾控等部门开展现场流行病学调查，第一时间协助排查密切接触者、次密切接触者、潜在密切接触者和可能暴露的重点人群，并根据县疫情防控指挥部意见，配合疾控机构立即对密接者和次密接者采取集中隔离观察；对其他风险人群采取居家医学观察等相应管控措施；对一般接触者加强健康监测。配合组织做好隔离转运工作。（5）配合县
疫情防控指挥部对涉疫区域师生员工员工开展一定频次的核酸检测，认真做好宣传组织，按规定严格落实防控措施。（6）在疾控部门指导下，组织专门力量或聘请有资质的消毒企业，对病例停留过的教室、寝室、图书馆、食堂和培训场所等停留点的环境和物品实施终末消毒，对学校其他教室、卫生间等公共区域进行全面清洁消毒。停止使用中央空调、箱式电梯，及时清除消毒剂残留；（7）安排专人负责与接受隔离管理的师生员工进行联系，做好对接受隔离管理人员的排查、管控、督导、宣教、关爱工作，精准掌握其健康状况；对与师生员工共同生活、学习的其他一般接触者要及时进行风险告知，提醒其主动做好个人防护，配合落实核酸检测、健康监测等措施，如出现发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、鼻塞、流涕、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等症状，要及时报告、就医。（8）学校要做好接受隔离管理的师生员工的心理健康教育和学业辅导、隐私信息保护等工作，如实告知发病情况和处置举措，做好安抚慰问工作，积极帮助解决实际困难，防范心理危机事件发生。
（三）县教育局 全县教育系统人员及其共同生活居住人员中出现新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、疑似病例，（1）县委教育工委、县教育局立即启动应急处置机制，疫情防控应急领导组展开应急处置工作，全面进入战时状态，工作专班 24 小时应急值守； （2）
第一时间将疫情情况报告县委政府、县防控指挥部和市教育系统疫情防控工作领导小组；（3）迅速联合县卫生健康委、疾控机构等部门，与涉疫情学校所在地党委政府建立实时调度工作机制，指导督促学校科学应对处置突发疫情，全面科学精准落实防控举措，并及时了解学校疫情处置情况和日常防控工作，加强指导；（4）督促学校严格落实封闭管理和人员管控；（5）督促学校配合属地卫生健康等部门落实医疗救治、现场流调、核酸检测、人员隔离转运、环境消杀等工作；（6）联合县卫生健康委、疾控机构等部门，会同属地疫情防控指挥部门等，对学校突发疫情进行研判会商，开展应急工作技术指导和跟踪评估；（7）通过联防联控机制，协调疫情防控物资供应，确保满足学校疫情防控工作需要，加强生活物资保障；（8）会同县委宣传部、县卫生健康委等部门，科学发送疫情信息。通过网络、电话、短信、《致师生员工及学生家长一封信》等方式，迅速发布疫情预警信息，及时通报准确信息，有针对性开展疫情防控宣传教育，及时消除师生员工和学生家长焦虑、恐慌等情绪，密切监测舆情动向，及时回应公众关切，有效引导社会预期，确保教育稳定；（9）引导师生员工和学生家长积极配合疾控部门、街道(乡镇)、社区(村)做好流调等工作，落实相关防控措施，坚持戴口罩、勤洗手、“一米线”、不聚集等健康生活方式，做好个人防护；（10）立即调整教学安排。在指挥部的统一领导
下，立即对涉疫学校（幼儿园）全校停课，落实管控措施，开展线上教学。同时，根据疫情形势和风险评估，会同县卫生健康部门、疾控机构进行研判会商，根据疫情防控指挥部意见，采取对涉疫乡镇区域性停课、全县全...
篇十：涉疫师生处置组
疫情期间线下教学活动应急处置预案为认真贯彻落各级各部门关于疫情防控工作的最新要求，全力做好校园疫情防控工作，保障正常的教学秩序，根据属地和学校最新文件精神，结合学校实际，特制定集美大学线下教学活动应急处置预案。
一、适用范围 本预案适用于疫情期间在校内开展的相关线下教学活动，包含理论教学和实践教学。
二、组织领导 在学校应对疫情工作指挥部的领导指挥下，教学保障工作组各成员单位协调配合，做好线下教学活动中涉疫突发事件应急处置。
三、预防措施 1.在校学生根据学校要求进行每日健康监测，体温≥37.3℃的学生不得参与线下教学活动。
2.任课教师自行做好健康监测，不符合入校要求者不得到校开展相应教学活动，并按要求做好调课手续或改为线上教学方式。
3.教学场所（教室、实验室等）管理单位应确保教学场所的通风透气（特殊场所除外），并按防疫要求备好相关防疫物资，适时做好环境消杀。
4.师生参与线下教学活动，除体育活动外，要做好个人防护，随身携带备用口罩，按要求适时配戴口罩，保持安全距离。
四、应急处置流程 线下教学过程中，若学生出现涉疫情况或疑是涉疫情况时（如
发热、咳嗽等异常症状），按以下流程做好应急处置：
1.任课教师立即报告校医疗中心，请校医务人员到场进行初步处置。教师同时做好学生安抚工作。该教室所有师生原地不动，等候进一步安排。
