摘南瓜作文3篇摘南瓜作文 摘玫瑰(500字)作文 摘玫瑰(500字)作文 精选作文:摘玫瑰(500字)作文 五一放假期间，我们去永登大沙沟摘玫瑰了。 中午，太阳下面是小编为大家整理的摘南瓜作文3篇,供大家参考。
篇一：摘南瓜作文
玫瑰(500 字)作文摘玫瑰(500 字)作文
精选作文:摘玫瑰(500 字)作文
五一放假期间，我们去永登大沙沟摘玫瑰了。
中午，太阳无情地炙烤着大地，车子飞驰着，道路两旁全是玫瑰丛，一朵朵正在怒放：有的羞答答的，犹抱琵琶半遮面，开了半朵；有的大大方方，一点儿也不拘束，花瓣向外靠拢着；有的还只是一个小宝宝，只是小姆指甲盖那么大的花苞，睡得正熟呢。一簇一簇的，像一张流动的画一样，闪过我的眼前。
我们手里个拿一个袋子，顶着火红火红的太阳，再见不到一片树荫的玫瑰丛里，挑选最大最好的玫瑰花来采摘，而我却选择又嫩又红的花骨朵儿。不能太大，要不然被太阳一晒就又开花了；也不能太小，要不然喝茶的时候泡不开，没有味道，也不好做玫瑰酱。
天气越来越热，我的脸上不时地滚下来一颗颗晶莹的、豆子大小的汗珠，手上，胳膊上全是被刺划过或炸过的痕迹，但我却忍着，仍兴高采烈的摘着玫瑰。
后来，我们又参观了一个生产玫瑰产品的工厂，一到门口阵阵香气迎面扑鼻而来。有玫瑰香水，玫瑰精油，玫瑰
化妆品，真是琳琅满目，还有很多种复杂的机器，我们都参观了一遍，真是让游人大开眼界。
回到家后，我闻着玫瑰花香，吃着玫瑰做的糕点，真是赏心悦目啊！偶尔摘一片玫瑰花瓣放在嘴里，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑，还带着一点儿苦涩的味道。
哦，真是惬意的一天！
    甘肃兰州七里河区王家堡小学五年级:周怡汝
篇一：玫瑰作文
【作文题目】
有一位牧师奉派到新教区，他发现前任牧师种了数百株郁金香，然而附近学校上学的学童走过花园，见花便摘。
一天早上他站在花园里，有个上学的学童问他：“我可以摘一朵花吗？”牧师问：“你要哪一朵？”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。牧师接着说：“这朵花是你的。要是把它留在这里，它过多大会儿也不会谢。现在采摘，只能活数小时。你把它怎么样？”孩子想了一会儿说：“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。”
当天下午，有十多个孩子都在这里选择他们的花，每个人都同意把他的花留在园里，免得过早凋谢。那年春天，牧师送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，还结交了大批朋友。
要求全面理解材料，从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
【作文导写】
如何快速审题立意，一个方法，就是找出材料主人公后，多问几个为什么，根据结果找原因。
如本材料的主要对象有三个:
牧师、学童、花，其中牧师和学童是议论的主要对象。我们可以分别就牧师的角度和学童的角度深入思考，进行发问，围绕结果挖掘原因。
一、从牧师的角度看 ：
1 牧师不希望花园里的花都被学童摘走而过早凋谢，那么我们可以发问，牧师为什么不希望花被摘下而过早凋谢呢？原因是他不希望花因个人占有而过早凋谢。
――这其实是怎样对待花（美）的问题。由此我们可以得出独占与共享、个人利益与团体利益等问题，得出“不要独占，要乐于分享。”“分享让美丽之花更艳丽” “共同享有则人人都有，私自拥有反而一无所有。”等观点。
2、牧师不是靠打骂，靠惩罚而制止学童摘花的，而是通过诱导，通过与学童商量使学生主动把花留在花园里的，那么我们可以发问：怎样做到即不引起学童的对立，又达到不让学童摘花的目的呢？或者问，为什么那年春天整个花园的花不但一朵都没有糟蹋，牧师还能结交了大批的朋友呢？
原因是牧师有好的教育方法，牧师能够转变思维方式，不是
防和堵，而是导和疏，由此我们可以提炼观点，“教育要讲究方法”，“方法得当往往事半功倍”，“教育者要讲究教育智慧”，“要转变思维方式”“导疏的力量大于硬堵力量”，“改变给予的方式”等
二、从学童的角度，我们可以这样发问：
事实：学童开始是见花就摘，后来说“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。”
提问：学童为什么愿意放弃摘花，而答应把花放留在花园里呢？
原因分析与回答：因为他们对花（也即对美，对自己喜爱的事物）的认识变了，态度变了。这就引起了我们思考一个问题，如何正确对待自已喜爱的事物？由此我们提炼观点：
“爱她，就别把她搂得太紧”，
“把爱留下人生更美丽”，
“爱不等于占有”，
“赠予的智慧”
“不要鼠目寸光，而要放眼长远”“让心中的花儿开放”等。
【优秀作文】
一、（“爱和美”话题）
爱，就别搂得太紧
人总是有一种占有欲的，就像那个爱花的学童想把那花占为己有一样。可是往往就是由于这种占有欲而令许多美好的东西因此而消亡，所以，爱她就别把她搂得太紧，放开她，美才会存在得更久。
历史被如纱的时光悄悄掩埋，当我们回首时已了无痕迹，然而当我们细心聆听时，总会有一串串的名字在大漠中回荡。
如烟往事，似水流年，在篮球的王国——美国我们发现了一个
姚明，让他到美国锻炼，所以才有了 2004 年我们中国篮球队打败世界冠军赛黑队闯入雅典奥运会八强的辉煌。放开姚明，它的美才能在中国在世界上传递，他的美才能永存不朽。
“百姓们时时命悬一线，老百姓才能天天平安”这是拆弹专家王百姓的真实写照。
10 年间，一点五万枚炸弹，王百姓几乎每天都在与死神斗争。有人问他的妻子：“为何让您的丈夫做这么危险的事？”他的妻子平静地说道：“因为他是一名警察，更因为我爱他。”
确实是这样，正因为王百姓的妻子爱王百姓，所以她才放开他的丈夫，让王百姓去做应当做的事情，而不是把他捆在家中。因为王百姓妻子的放手，才让王百姓成为中国最美的人，他因此感动了全中国。两个苹果预示平平安安，这就是王百姓妻子深爱王百姓的真实写照。
我们中国人爱瓷器，但是我们并不把他放在中国，而是把他推广到全世界。放在中国，它的美可能会随着时间流逝而消亡，但只要我们放开它，它的美才会拥抱不衰。爱她就别把她搂得太紧。
有些美常常因为人的贪念而被时间悄悄掩埋，有些美常常因人的占有欲过强而从此消亡。滚滚历史洪流中常常揭示着这样一个真理：爱她就别把她搂得太紧。
放手吧！只有这样，你才会拥有更多更长久的美，你的心灵也会因此得到升华。
二、（“共享”话题）
爱，不等于占有
灵魂一但被上了枷锁，心就无法在天际翱翔。
——题记
有一个牧师来到他的新教区，却发现附近的孩童任意摘取花园里的郁金香，他感到很痛心。于是有一天，他问一个想摘花的小孩：“你喜欢这朵花吗？但如果你摘走它的话，它就只能再活几小时呀。”那小孩想了想，决定把花留下不摘。其它孩子纷纷仿效，于是那年春天院子里布满盛开的郁金
香。
牧师的话让孩子们明白了什么才是爱的最好表达方式。于是盛开的郁金香点缀了春天，也装点了孩子们的心灵。
爱，并不等于占有。让他活在属于自己的天地，才是爱的最好表达方式。
多么简单的道理啊！可有些人就是不明白。
《韩非子》中记载了一个郑人养鱼的故事：郑人非常喜欢鱼，于是买了一缸鱼放在家里。郑人对鱼呵护有加，每天定时喂食，经常给鱼换上新水，但鱼却一天天失去活力。郑人却在一旁干着急，一点办法也没有。有人劝他说：“鱼本应生活在江河里，这么小的一个鱼缸怎能让他们获得舒适？你还是早点把鱼放回河里吧。”郑人不听，不久，鱼都死光了。
现实生活中郑人养鱼这种事又何尝少呢？人们把鸟关在竹笼里，只为了聆听它清脆的啼叫，但笼里鸟的叫声日渐凄楚；
人们把老虎养在铁笼里，只为了观赏它盘踞山林的雄姿，但笼中虎却日益懒惰，更有甚者终日在笼中睡大觉。……
类似的例子数不胜数。悲剧已经发生，但无知的人们却让悲剧一次次重现。最大的悲剧是什么？是人们也把自己的孩子关在了“笼”中！人们把孩子关在了书本制成的笼子里，就像那些可怜的小鸟和老虎？这不是爱，是对孩子天性的谋杀！
独自占有，失去美与永恒。有一个妇人，她有一个美丽的大花园，她怕别人踩坏花园小径、留下垃圾，就在门外写着：“园里有毒蛇和毒虫，外人进入受伤后果自负！”后来，院里果然没有人再来，多年之后，这座美丽的花园真的毒蛇横行了。妇人只有后悔。没有分享，美丽难以成为永恒。
每个人的心都是一座花园，我们不可能独自栽遍各种鲜花。“独乐乐，不如众乐乐。”古人有与民同乐的胸怀，今人难道就没有分享美丽分享快乐的智慧？唯有分享，我们才可以看到更多、更美的事物。
三、（“转变思维”话题）
改变给予的方式
若是牧师听任孩子把花摘走会怎样呢？或许，美丽的花园从此会被毁，孩子们可能很久也不能再度拥有美丽的郁金香了。
所以，同样是慷慨的给予，但若是给予的方式不同，其结果可能是天壤之别。
人的一生，终会遇到许多人需要你的扶持或帮助。例如一个前来要饭的乞丐，你很可能给他几块钱就打发他走了。而乞丐揣着这些钱，顶多只能换来一顿饭，所以我们施与的恩惠只能停留在一顿饭上，对于乞丐自身，我们的恩惠并不能改变什么。但我听说过一位农村妇女，她让前来乞讨的乞丐帮她搬砖，当乞丐搬完砖累得浑身大汗后，她才把钱以工资的形式发给乞丐。然而这笔钱对于乞丐的意义已非同一般。这笔钱是他靠劳动挣取的，是他的血汗钱，在这施舍的过程中，他体会到了人生活应有的尊严及劳动获得收益的无比喜悦，这些已激起了乞丐心灵的巨大波澜。后来那乞丐出人头地了。所以，妇女给予乞丐的不仅是钱，而是做人的尊严。
...
篇二：摘南瓜作文
级我的乐园作文 0 450 字【五篇】7 2/7 四年级我的乐园作文 4 4
0 50 字【五篇】
四年级我的乐园精选作文 450 字篇一
我相信每个人在家里都有自己的乐园，比如说什么欢乐小天地啦，什么知识小仓库啦，数不胜数。不瞒你们说，我也有一个自己的乐园，我的乐园与众不同，你们一定猜不到--我的乐园就在我们家的卫生间。
你们可千万别嘲笑我。说到卫生间啊，就得和那种书味联络起来，不信，你们看了下文就知道其中的奥秘。
每天，我最快乐的事情就是把书藏在衣服里，然后装作泰然自若的样子，大摇大摆地走进厕所，迅速栓上门，蹲在厕所上拿起书津津有味地看了起来，我忘记所有烦恼的事情，进入到书的世界。不过，好景不长。不一会儿，门外响起一个声音，这声音我再熟悉不过：“你还让人不让人上厕所啊？赶快出来啊，你都在里面呆了快一小时了。”此时，肯定是最爱把“放大镜”架在嘴上说话的老爸了，这对于我这个一看起书来就没完没了的书虫可不好受。可是，父命不可违抗，我只好依依不舍地合上书并把书藏在衣服里，蹑手蹑脚地走进出卫生间。这时候，站在门外的老爸肯定会叉着腰说：“怎么？学校没厕所吗？怎么猴急成这样，一蹲就是一小时？”哎呀，我真拿这个说话爱夸大的爸爸没规定。
四年级我的乐园精选作文 450 字篇二
我的乐园就是——我的小房间。这个房间虽然不大，但是我非常喜欢在这里安安静静地看书，这样能使我的心情从不好一下子就好了！
所谓“书籍是人类进步的阶梯”。每当我做完作业，我会时
常抽出一本书，坐在床上，把一切烦恼抛于脑后，单独享受这一片宁静。书一页一页地在我的膝盖上翻动，我并没有一会儿看看电脑，一会儿吃吃零食，而是沉浸在书中：我一会儿穿越到了三国时代，与赵云一起拼搏杀敌：一会儿又和林黛玉赏花：一会儿又跟白雪公主一起跟小矮人玩耍……心情一会儿波涛起伏，一会儿平静如水。
在房间中，书给予我知识，心情变得非常愉悦！这就是我的乐园！
每留神情不好时，躺在自己房间温馨的小床上，觉得马上就舒适了；当成绩考得不好烦恼时，抱着自己最喜欢的玩偶，烦恼霎时烟消云散了；当遇到不会做的习题目时，觉得已经穷途末路了，看着自己房间里的一幅字——“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，登时就埋头写了…… 在房间中，一切给我力量，得到了放松！这就是我的乐园！
房间中充满了我无限的回忆和多彩的生活，在那儿，我总是会有很棒的心情！再大的金碧灿烂的皇宫，也只有豪华罢了，冷冷清清的，但是在我这个小小的房间中，却四处能闻到温暖的味道，这就是我的乐园！
四年级我的乐园精选作文 450 字篇三
在我的记忆中，有过这样一个地方：一座青山、一泓碧水、
郁葱的树木、美味的果实，我不快乐的时候来到这里，听着潺潺的流水、山间的鸟鸣，呼吸着大自然的新鲜的空气，霎时就会使你心情舒畅，它，就是我的乐园。
没必要说绿茵茵的草地，没必要说漫山遍野的野花，也没必要说郁郁葱葱的山林，单是那泓碧水，就有无限的乐趣，那里的水清澈见底，比喧闹的城市的湖泊多了一份大自然的味道，那里有五彩斑斓的水石，偶尔一阵风袭来，打破了碧水恬静的缄默，旁边的树叶落入水中，仿佛一叶叶扁舟。这一切，构成了一幅美丽的画。
秋天的时候，庄稼都成熟了，金灿灿的稻谷一眼望不到边，风吹稻浪，稻田翻着金色的波浪向一边猛地倒去，一望无际的稻田就像一张金灿灿的地毯铺向整个大地，稻田为金秋谱写了一曲丰收的赞歌。来到果树下，从树上摘下果子，酸甜可口、清脆甘甜。
那个地方，就是我外婆家的后山，那里是我的乐园，因为走过那座山，就胜过踏遍千山万水；因为在那里摘下一颗果实，就胜过尝遍山珍海味；因为到那里聆听鸟儿的叫声，就胜过听遍各种绝伦音乐。而今，因为我上学的原因，很少再回到那里了。再见了，我的碧水！再见了，我的烂漫山花和郁葱山林。
四年级我的乐园精选作文 450 字篇四
童年，它就像一部优美的曲子，而这部曲子，它已渐渐接近了尾声，在最后一只琴键落下时，我们的童年就结束了…… 还记得我小时候的乐园…… 那是爷爷奶奶家的院子，因为爸爸妈妈上班，所以我一直是生活在爷爷家，直到六岁，我才离开了那里。
记得那是非常晴朗的上午，没有小朋友陪我玩，我只能在爷爷的院子里挖土玩，挖了个半米多深的洞，然后我又去干别的事了，可是，我刚走不远，就听见“咚”的声音，像一个大南瓜从天上掉下来的声音。“哎呀！我要吃南瓜！”我急忙跑回我挖的洞，可那有什么南瓜，是奶奶晾衣服的时候没看见，掉进去了。我就问奶奶：“奶奶，你是不是要当南瓜啊？” 爷爷听见了，忙跑来问我：“南瓜？哪儿来的南瓜？”“爷爷，这儿有一个大南瓜，她叫奶奶！”“啥？你奶奶是南瓜？我得赶紧看看！” 最后还是爷爷把奶奶救上来了，他说还以为奶奶在练打滚呢！
就为这事，奶奶的腿摔断了，养了两个月才好。
奶奶腿一好，我又缠着她陪我玩，给我讲故事。最后，没把那了，她躺倒一个长椅子上，本想换一换姿势，却忘了椅子很窄，又从上面掉下来了。
这下可不好，爸爸妈妈都知道了。训了我一顿，但我心里乐开了花儿，心想：又一个南瓜落地了。我六岁那年，正在拔爷爷
在门外种的花，爸爸来了，说要接我去河口。不管我怎么哭怎么闹，还是去了。
现在又回到了这里，又是一个花满院的日子，又是一个非常晴朗的上午，又缠着奶奶讲故事，虽然嘴巴已不那么利索。
六年前的今天，我离开了这里。六年后的今天，我回到了这里。隔壁又弹起了钢琴，优美的旋律，最后的琴键悄然落下……
四年级我的乐园精选作文 450 字篇五
在姥姥家后面有一个很大的院子，大人们叫做：花果园。那是我的乐园。
没必要说那花瓣落叶铺满的小道，茂盛的葡萄架，满树似霞的紫薇花，张牙舞爪的金银花；也没必要说在清风中摇曳的夹竹桃枝，碗口大的石榴，遮阳蔽日的无花果了。单是墙角一处，就有无限趣味。蚂蚁在这里奔忙，瓢虫在这里打猎。小蜗牛更是心爱，伸着长长的脖子，背着大大的房子，一副悠闲自得的模样。还有蝴蝶，自得其乐地飞舞着。熟透了的野草莓黄豆粒般的大小，一颗颗羞红着脸躲在叶下。羞答答的，一副小家碧玉的模样，惹人怜，摘一颗，丢进嘴里，又酸又甜。
冬天的花果园比较无味。大雪一下，那就可两样了。滚雪球，堆雪人，打雪仗……我和小伙伴们总是能找到好玩的游戏。每次玩雪回家，免不了大人的一顿骂，因为我们总是将身上弄得都是
雪，脸颊，手冻得生疼也不回去。
舅舅有颗童心，下雪堆雪人那是一定要的，找一片雪厚的地方，7/7 一点一点把雪卵在一起，然后再渐渐向前推动，雪痕会随着雪球增大越来越宽。
这是舅舅教我的方法，我却不大能用，明明是学着舅舅的模样卵雪球的。费了老半天力。雪球滚的比矿泉水瓶子也打不了多少。舅舅不一会功夫就滚的雪球足有姥姥家红水桶那么大。我问舅舅缘由，舅舅只是淡淡地说道：你太性急，来不及等它滚大。
后来大了些，妈妈把我送到朱兰来上学，也许是因为功课紧，也许是因为总是将身上弄脏罢，也许是经常将菜苗踩倒罢，也许是总是将那里弄得乱七八糟罢……都无从知道。总而言之，我将不能常去花果园了。再见，我的紫薇花们！
再见，我的无花果们和小蜗牛们。
中国临床药学杂志
CHINESE JOURNAL OF CLINICAL PHARMACY
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151 . 人血白蛋白的不良事件及原因分析 肖 婷予, 王 斌
(复旦大学附属华山医院药剂科 , 上海 200040) Tel: 021-52888380; E-mail: ilovetea2005 @sina . com 【 文献标志码】
A
【 文章编号】
1007-4406(2010)02-0132-03 人血白蛋白是从乙肝疫苗免疫健康人的血浆中分离提取制成 。
自 上世纪 40 年代首先被用于救治低血容量休克的伤兵至今, 其临床使用已逾 60 a 。随着人血白蛋白临床使用范围的不断扩大, 其安全性也日益受到国内外医药工作者的关注 。
我们通过检索《中国期刊全文数据库》和《 中国生物医学全文数据库》 , 收集 1990—2008 年在国内刊物发表的有关白蛋白不良事件文献, 就其国内外发生率、 临床表现以及产生的原因作一综述, 旨在提高人血白蛋白临床使用安全意识, 促进白蛋白合理用药。
1
人血白蛋白不良事件发生率概述
1. 1 国外
总体而言 , 发达国家人血白蛋白不良反应发生率较低 。
von Hoegen 等 [ 1] 分析 1990—1997 年世界范围内自发报道的白蛋白严重不良事件, 总不良事件数为 123 , 以 40 g 为一剂量单位算, 严重不良事件发生率仅为 1 . 29/10 6 剂量单位。
不良事件与白蛋白之间的关系分为 4 个层次 , 分别为 : 很可能 、可能 、无关及无法知晓, 其中死亡事件没有一例被判断为很可能由于输注人血白蛋白所致 [ 1] 。
2003 年 ,Vincent 等 [ 2] 再次分析 1998 —2000 年世界范 围内白蛋白的严重不良事件 , 报道事件总数为 211 , 以 40 g 为一剂量单位算 , 总发生率为 5 . 28/10 6 剂
量单位,仍然没有一例死亡事件被判定为很可能由于输注人血白蛋白所致。
1.2 国内
我国尚无全国范围的白蛋白不良事件发生率的统计数据 。
而文献报道的小范围的白蛋白不良事件发生率高低不一。
某院消化科 2000 年输白蛋白 246 人次 , 发生不良反应为 12 人次 , 发生率为 4. 85 % [ 3] 。
某院骨科 2001 —2003 年输注白蛋白患者为 151 人, 发生高热反应的高达 32 人 , 发生率为 21 . 12% [ 4] 。
有学者回顾分析某院使用的国产人血白蛋白的不良反应, 总发生率为 27 % [ 5] 。
尽管国外以剂量单位为分母统计白蛋白不良事件发生率 , 国内以使用人次为分母统计不良事件发生率, 分析的范围和时间也有所差异 , 且都存在不良事件低报的可能, 但仍能部分反映出国内外白蛋白不良事件发生率存在很大差异的事实 。
2
不良事件分类及临床表现
2.1 过敏样反应
全身表现通常为烦躁不安 、 胸闷 、呼吸急促、 寒战、 恶心呕吐 、皮疹等 [ 6- 7] , 情况严重时血压迅速下降、 休克 [ 8] 、甚至死亡 [ 9] 。
罕见病例仅表现为喉头水肿 [ 10] 、 肺水肿 [ 11] 等 。
过敏样反 应可发生在任何年龄阶段 , 文献[12] 报道年龄最小的只有 5 d。
过敏样反应通常表现为速发型, 即输注白蛋白后几分钟至半小时内出现临床症状 。
从上海市不良反应监测网收集到的数据及本研究检索到的病例分析 , 过敏样反应是白蛋白不良事件中被最多报道的一种 。
2.2 热原样反应
临床表现与热源反应相似, 以发热为基本特征。
出现的时间有输注几分钟即发生 ,也有输完几小时后才发生 。
通常有不同程度的畏寒发热 、寒战 、心悸等 [ 13- 14] 。
某院骨科使用白蛋白的高龄患者 87 例 , 发生高热反应的达 31 例 ; 使用白蛋白的青壮年患者 64 例 , 发生高热反应的仅 1 例 。
因此认为高热反应可能易于在高龄患者发生 [ 4] 。
2 .3 溶血
少见。
患者在输注白蛋白后感腰背酸痛, 烦躁不安 , 尿急 , 随之出现血红蛋白尿(即尿呈酱油色) [ 15] 。
溶血反应虽然少见 , 但应引起广 大医务人员的警惕 , 一旦发生易危及患者生命 。
2.4 肾功能损害
在原有肾脏疾病的患者中易于发生 。
一项随机对照研究发现静脉滴注人血白蛋白会延长肾病综合征缓解所需时间 , 而且输注白蛋白越多达到完全缓解所需时间也越长 [ 16] 。
而 对于无原发肾脏疾病的患者, 输入人血白蛋白可致急性肾 功能损害 , 但有学者将这种情况归为过敏样反应的特殊表现类型。
2 . 5 心脏损害
该类反应多见于原有心脏疾病 、 心功能不全的患者 , 尤其在输白蛋白过快过多时更易发生 [ 18] 。
何伟珍等 [ 1...
篇三：摘南瓜作文
级作文话题劳动的快乐0 _700 字昨天下午的时候我和姐姐一起去了菜地里，因为下过一场好雨，泥土非常的湿润，散发着点点的喜悦的香味。看着姐姐种的几分地，心里觉得种地真的是十分的好玩。记得小时候在十来岁的时候看见父亲种的菜园，父亲种的地虽然只有几分，可是因为照顾的好，地里的蔬菜长得非常的好。蔬菜长成之后，收获了许多的黄瓜，许多的西红柿，夏天的时候自己和妹妹相跟着去地里看能摘什么，摘下了许多的西红柿，心里十分的高兴。看来经历过种菜的劳动总是美好的。
现在看到了姐姐种的蔬菜，心里特别的欣喜。姐姐种的菜不算多，然而长得非常的茂盛，看着一人多高的玉米，在玉米的上面生长着可爱的豆角。看着挂在玉米林上的可爱豆角，就像是看到了幸福的美丽。在玉米林的中央种着可爱的西红柿，西红柿看起来长得像快乐的小朋友，虽然没有红了，看起来都是绿色的，可是像美丽的翡翠散发着动人的美丽。还有像小树一样的茄子苗，结了些小茄子。小茄子看起来像美丽的皮球，非常的美丽。希望姐姐种的蔬菜都能长好，自己心里静静的想。看着姐姐种的开心菜园，真心的希望辛勤的劳动能换来美丽的果实。姐姐到了地里非常的忙，因为她要给蔬菜
修剪，看西红柿哪苗需要修剪，看黄瓜苗长得是不是需要扶持了，姐姐在菜地里认真的劳动，自己手里拿着袋子在蔬菜地里看可以摘什么，摘到了许多的长长的豆角，因为喜欢看豆角的可爱，因此喜欢将豆角小心的摘下来。经过大约两个小时的劳动，我们摘下许多的蔬菜，姐姐还摘下了两个重重的南瓜，像地雷一样的南瓜看起来真的是非常的戏剧化，心里喜欢劳动的乐趣。还摘到了许多的玉米，几乎收获了满满两袋蔬菜。姐姐看起来亦是十分的高兴。回家的时候，姐夫来了，还抱着两岁的女儿。心里希望姐姐的幸福生活永远。
作为成长在县城里的人，没有种过自己的田地，心里希望能够种上几分地，体验劳动在田间的快乐。夏天的时候，看到满地的蔬菜，能亲手摘下自己种的果实，真的是幸福的很。
