石榴籽故事征文53篇石榴籽故事征文5 公司民族团结进步单位申报材料XX公司目前在册职工总人数XX人，主要从事水利、水电及农田改造施工建设工作，现有少数民族员工X名。近年来，下面是小编为大家整理的石榴籽故事征文53篇,供大家参考。
篇一：石榴籽故事征文5
司民族团结进步单位申报材料 XX 公司目前在册职工总人数 XX 人，主要从事水利、水电及农田改造施工建设工作，现有少数民族员工 X 名。近年来，XX 公司认真贯彻落实党的民族宗教政策，坚持以建民族团结进步创先活动为契机，根据民族团结进步创建工作的总体要求开展工作：一、强制度、重宣扬，保障各族职工合法权益 〔一〕为确保民族团结进步创先活动的有效开展，公司领导每年年初特地召开民族团结创建专题会，成立工作领导小组，每位员工都签订“民族团结〞承诺书，始终坚持民族团结创建工作与生产经营工作同样重视、同样落实、同样考核，做到了“三同步〞与协调推动。
〔二〕注重宣扬营造气氛、加强民族团结的宣扬教育工作， 公司十分注重民族政策宣教，多渠道广泛宣扬党的民族工作政策，开展民族团结法律法规学问测试活动、举行“石榴籽的故事〞征文活动，多举措强化汉族员工与少数员工“五个认同〞意识，结合公司在结亲、支教、
扶贫工作中发生的正能量事迹，组引导大家像疼惜自己的眼睛一样倍加珍惜民族团结。
〔三〕保障各族职工合法权益 公司常常开展学跳民族舞、学说维语的活动，加强与少数民族员工的互动，增添彼此的感情。教育员工充分敬重各民族风俗习惯、敬重差异互相观赏。为敬重回族员工的风俗习惯，公司特地成立少数民族员工为主的项目部，特地聘请民族大师傅为项目人员做饭。
二、主动开展民族团结创建活动 〔一〕选树典型，充分发挥先锋模范带头作用，引导公司各族员工、维护民族团结、维护社会稳定的自觉性和责任感。
每年我公司都获得集团公司民族团结先进单位荣誉，为在民族团结工作中有突出奉献的个人申报集团民族团结先进奖。在我公司的力推之下，XX 激流中勇救少数民族牧民的事迹，其个人获得 XX 道德模范、公司获得 XX 民族团结先进单位荣誉称号。
〔二〕将民族团结教育与公司各项活动紧密结合，利用节庆日，组织员工开展系列娱乐竞赛，大力开展劳
动竞赛、争创“XX 之星〞、“安全先锋号〞、“巾帼建功〞“岗位技能比武〞等活动，组织开展了“我为亲戚送对联〞、“民族团结一家亲、欢快乐乐包饺子〞等丰富多彩的联谊活动，进行感恩教育，大力弘扬企业文化，促进党员干部和群众沟通交往交融，形成相亲相爱的共同体，谱写出民族团结“和谐曲〞。
〔四〕关心员工、注重培育少数民族员工的成长，为给员工创造好的工作环境，公司主动开展夏送清凉、冬送暖和活动，慰问生育、生病、住院的公司员工，成为党支部心系员工的常态。在人才培育上，大力开展“一带一〞导师带徒弟活动，实行激励机制，鼓舞并支持员工考证取证。一名回族员工目前在项目经理重要的岗位上，其他少数民族员工都能够在自己的岗位上独挡一面。
〔五〕认真开展好认亲、结对工作，与“亲戚〞同吃同住同学习同劳动，共同学习党的十九大精神，宣扬贯彻落实中央民族工作会议精神及习近平新时代中国特色社会主义思想，干部和亲戚共跳民族舞、共吃团聚饭、共话团结情。围绕民族团结情，利用春节、端午节、肉孜节、古尔邦节、中秋节开展同庆传统节日联系活动，
学习民族风俗，弘扬中华传统文化，组织各族群众唱红歌、升国旗。
三、切实履行社会责任、促进企业进展 〔一〕在帮扶回族贫困户 XXX 家庭工作中，公司党支部根据扶贫工作要求，多次深入其家庭走访座谈，摸清他们的基本状况，针对其进展养殖中遇到的困难，制订了“一户一策〞脱贫政策，建立脱贫档案，“对症下药〞，为其家庭解决了人、畜用水用电，草料堆放及畜棚破危等实际困难，并协调当地连队领导解决了其家庭住房问题，今年 6 月回族贫困户 XXX 家庭顺利脱贫。
〔二〕紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，认真做好办公区、及各项目施工现场的维稳值班工作，落实常态化值班制度，主动做好信访、送暖和活动，开展发声亮剑、扫黑除恶、向两面人开战的全员签字活动，提高员工政治意识，促进企业和谐稳定。
为响应兵团向南进展的号召，我公司已选派两批共两名政治素养高、业务水平强的同志到南疆支教。
〔三〕化解各种矛盾，确保队伍的稳定。
在企业进展生产的同时，主动解决原公司遗留诸多社会问题，
妥当解决员工、劳务工诉求，实现了队伍不乱、人心不散、工作不断。
〔四〕公司主动号召全体员工参与师社会公益活动，参与每年的“XX 爱心基金〞“爱心一元〞捐活动，为西藏、云贵贫困山区、郑州灾区捐款、捐衣、捐书等活动，教育广大员工永怀感恩之心。
XX 公司党支部将紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，扎实有效地做好民族团结工作，进一步增添各族群众“五个认同〞意识，促进民族团结和谐进展，促进各民族交往沟通、交往、交融，全力做好民族团结进步的示范点。
篇二：石榴籽故事征文5
工运 2016.5像石榴籽一样紧紧团结在一起—— — 一师七团开展民族团结、推动兵地融合的故事□ 杨海凤 裴桂革2016年 2月 8日大年初一，一师七团团部烟花、爆竹不绝于耳。而家住在八连偏远牧场的八年级学生尤里瓦斯·莫拉库尔班家却静悄悄的，和往常没有什么区别。放假了，在地里帮妈妈撒羊粪的维吾尔族少年尤里瓦斯依然穿着那身蓝白相间的校服，身上斑驳的泥土，脸颊流淌的汗水把他不苟言笑的脸颊衬托得越发黑瘦、英俊。正专心于自己手中的活计时，忽然读六年级、品学兼优的妹妹哈力旦兴冲冲地跑来，连声催促：“哥哥快回家，咱们学校的老师来看望我们了。”理念开启“双语”教育大门七团中学建于上个世纪 50年代，现有 33个教学班，1216名民汉学生（其中维吾尔族学生 87人），114名教师。近年来，随着兵团职能作用的转换，七团党委把民族团结与交融提升到一个新的高度，以城镇化发展为平台，以文化交融为载体，主动承载起周边乡镇民族孩子“双语”教育的政治责任，并出台优惠政策、提供各种方便，鼓励团中学、幼儿园开拓视野，招收周边地方维吾尔族孩子入校学习。以此推动兵地各民族间相互嵌入式发展的新事业，充分发挥了团场先进文化示范、引领、带动作用。2015年秋季招生，团中学一下子又新增了 66名地方维吾尔族中小学生。为了方便这些学生安心学习和生活，团中学采取封闭式管理，安排他们全部住校，并抽调了 4名性格稳重、有经验的老教师负责他们的生活起居。这些生活老师每天手把手教孩子们叠被子、整理床铺、收拾房间，每天早上帮助不会自己梳头的维吾尔族女孩子梳辫子。有时候，一年级小同学不小心尿裤子、尿床了，4位生活老师总是耐心仔细地帮助他们更换干净的衣裤、晾晒被褥，并及时通知家长送来换洗的衣物。“五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。”金秋 10月，落日余晖，静谧的七团中学，随着一串清脆的放学铃声响起，郁郁葱葱、被染成一片金色的校园霎时欢腾起来。在欢快的乐曲声中，与大量的同学背起书包涌向校门情景相反，团中学二楼政教处办公室门口，一个又一个穿着印有“七团中学”字样的校服的维吾尔族小巴郎们，不是忙着去宿舍，也不是忙着去食堂，像商量好了似的，他们从各自不同年级的教室里走来，一起伸着头，轻轻推开虚掩的门扉，很快向那个固定的位置瞟一眼，看见管理他们日常起居的副主任赵莉莉老师，一下子都亲热地围了上去。家住在团场周边哈拉塔乡十六大队的三年级（3）班的小女生哈尼克孜.买买提，抢先走近赵老师，想问候的话还没说出口，赵老师就笑眯眯地搂过她，轻轻抚摸着她小脸蛋上的几道细细的小皱皮，关切地询问她：
“哈尼克孜，这几天是不是又忘记擦郁美净了？你看你漂亮的小脸蛋又成哈蜜瓜了。”8岁的哈尼克孜垂下她大大的眼睛，害羞地点着头，不好意思地笑了。“哈力旦，你没有按时吃药么，一个星期了，怎么手上的风疹块还没下去？”安抚完哈尼克孜，赵莉莉老师伸手牵住一直站在边上，默不作声的六年级女生哈力旦·库尔班捧着书本的手。忽然，她垂下目光，盯住女孩那裸露在外面的长手臂仔细看了起来。只见女孩手臂上布满了大大小小的风疹块，她心疼地问。“吃药了，但是还是很痒。”女孩困惑地低声用流利的汉语说。“肯定是药不对症，别急，明天老师带你再到门诊上好好看看。”负责学校住校生管理的赵莉莉老师介绍说：每天和这些离开父母求学的民族孩子在一起，他们和我们汉族孩子没有区别，一样的纯真、热情和友好，都是一朵朵需要浇灌和护理的花朵。作为他们的老师，主动关心他们，帮助他们、让他们有机会倾诉，是应该的，也是必须的责任。说起责任，2015年期中考试荣登学校“十大明星”之一的九年级（2）班的民族学生胡西塔尔深有感触地说：“记得三年级的时候，有一次骑车我被摔断了腿，一个多月后，当我能来上课时，我的成绩严重跟不上班里的进度了。我害怕重读，找到我们班主任老师，老师最终同意我跟班试读。那些日子，为了让我成绩尽快赶上来，老师经常加班帮我补习，去他家开“小灶”简直是家常便饭。要不是当年的老师帮我，就不会有我今天的好成绩。我在乡里读书的妹妹就很羡慕我在汉族学校学习，羡慕这里的老师对我们抓得紧、管得严。为了让妹妹学习赶上来，我每周回家都要教她汉语，现在她的汉语成绩是他们学校最好的。”民族融合从娃娃抓起一师七团与哈拉塔乡毗邻。长期以来，团党委坚持开展兵地共建相融活动，其中包括抓娃娃教育。规定周边地区少数民族群众凡是有来团场入学愿望的，团幼儿园和团中学全部予以接纳，办理入学手续；学习期间，民族学生和七团职工群众的子女一样全部特别报道 10
2016.5 兵团工运享有学前教育、义务教育的优惠和收费。自 2012年来，七团党委先后投资2000余万元，更新教育教学设备，引进人才，2014年又投入资金为团中学新建了环形塑胶跑道，装修了双语幼儿园，不断提升办学条件，创造良好育人环境，以此吸引更多的儿童入托、学生入学。2012年 3月，七团双语幼儿园终于建成并开学了。一天，园长李玉华办公室走进了一对维吾尔族青年夫妇，身边跟着一个四五岁大的小男孩。得知他们想送孩子入托的愿望后，李园长二话不说立刻为他们办理了入园手续，并承诺幼儿园会尊重地方民族习俗，给民族儿童另外开伙做饭，让他们和汉族巴郎一样愉快地学习和生活。让幼儿园没想到的是，第二天又有几个维吾尔族小巴郎前来报名。几个月后，园里的小巴郎人数达到 65名。一年后，几乎不懂汉语的小巴郎们均能用汉语正常交流了。2015年，在三年的时间里，前来入园的小巴郎达到298名。其中许多小巴郎通过学习，不仅会说流利的汉话，而且会写汉字，2014年底，在阿克苏地区教师幼儿双语口语大赛中，大（4）班 6岁的苏热亚·吾斯曼荣获优秀奖，让家长们满意得夸七团幼儿园—— — 亚克西。家住在哈拉塔乡的西尔扎提·阿合尼亚孜，2012年入园时只有 5岁，不会汉语，不识汉字。如今已是一名小学三年级的他，通过在团场的学习，他变得越来越活泼，学习也越来越好，被大家选为班长。为了方便他学习，2015年夏季西尔扎提的爸爸妈妈居然在七团开起了饭店，长期定居在七团。阿布都塞米·肉孜上了两学年大班，刚来幼儿园时不爱说话，像个小哑巴似的，整日呆呆地坐在墙角，老师们教他拼音和数字，他也不读、不写。一天他的爸爸一手拿着一根柳枝一手推搡着满脸是泪的阿布都塞米进了班里。见到班主任肖艳老师，爸爸指着小阿布都塞米用简单生硬的汉语对肖老师说：
“如果他再不好好说话、不好好学习，就告诉我，我让他退学回去放羊。”见此情景，肖艳一下子也着急了，如何启发他说话呢，成了肖老师的一个心病。有意无意，她总是让自己的视线追着阿布都塞米。终于在一次建构游戏中，肖老师发现了这个孩子的闪光点。那天肖老师拿出了幼儿园购置的积木，组织大家搭房子。看到积木，阿布都塞米一开始只是莫不关心地瞟了一眼，随后，肖老师发现他盯视其他小朋友盖房子的眼神格外专注、格外明亮时，心思不觉一动。她另外又拿出一盒积木来到阿布都塞米的跟前，摸着他的头一字一句慢慢地说：
“阿布都塞米，盖房子很好玩的，老师跟你一起玩，好不好？”不知是肖老师一脸的柔和，还是积木本身的吸引力，总之，只是片刻的迟疑，这个小哑巴似的小巴郎终于伸出了他固执的小手，并且很快投入到“盖房子”游戏中。让肖老师又惊又喜的是，游戏中，阿布都塞米·肉孜不仅能在很短的时间内，搭建出各种不同造型的房子，而且每完成一个“作品”，他都会露出开心的笑容。这一发现让肖老师如获至宝，有意无意，她组织班里更多的小朋友跟阿布都塞米一起建高楼。一来二往、一天又一天，意想不到的结果发生了，昔日的“小哑巴”开口说话了！原来他能够听得懂汉语，上课也能举手回答问题了，并完成老师布置的作业。几个星期后，他还动手绘画。那天他画了楼房、画了树林、画了小草，闪着一双亮晶晶的大眼睛雀跃地来到肖老师身边，并一一展示给老师看。从那以后，他的爸爸也没再提退学放羊之事。2015年 7月，阿布都塞米·肉孜顺利地从幼儿园毕业了。三年来七团幼儿园连续荣获“兵团 A级食品安全示范单位”称号，荣获师市“五一巾帼标兵岗”称号。2015年 4月被评为一师阿拉尔市一级双语幼儿园。为了推动双语幼儿园教育教学，几年来，团场不仅从教学环境和教学条件抓起，还重点加大了师资力量的投入。先后向全社会公开招聘大专以上文化程度的幼教老师近 40名。自办维语 40句教材，鼓励幼师带头学习维语。同时还有意识地招聘并培养维吾尔族教师，2015年 8月的一次公开招聘中，21岁的维吾尔族大专生塔吉古丽·巴拉提在她的汉语笔试中第一句话就写道：
“我是中国人，我爱我的祖国。”负责团文化、教育工作的党委常委、工会主席杨海凤说：
“我们与地方民族同胞交流交往交融，文化交融是其次，思想上的交融才是最高交融。我们七团兵地民族融合从娃娃教育抓起，走嵌入式发展的道路还很长，需要我们做的工作还有很多，但是，我相信，坚持就能出成果。”“五个一起”架起各民族友谊桥梁习近平总书记考察新疆时曾指出：兵团要发挥安疆固边的稳定器、民族团结的大熔炉、先进文化示范区作用。七团党委从大局出发，从推动建立兵地之间和各民族之间相互嵌入式发展的要求出发，在全面吸纳接收哈拉塔镇的民族群众子女到团场入学时，因地制宜，努力用真诚友善的服务态度，良好的教育教学条件，以及公园式的城镇化建设环境，吸引周边哈拉塔镇的民族群众孩子入学。近两年来，团场积极争取中央、兵团和浙江援建资金 940万元，自筹资金 2500万元，对七团教学楼进行抗震加固改造，幼儿园教学楼改造，新建了风雨塑胶操场，完成了均衡教育达标教学设施的配置，将幼儿园和学校食堂由私人承包经营收回公办，进行了学校食堂宿舍管理标准化创建。与此同时，加强学校教学管理，推出了“五个一起”融合式教育管理模式，即：各族学生混合编班，学在一起；安排各族学生全部住校，混合住宿，对离家较远的幼儿实行全托制，各族孩子共同生活在一起；学费、生活费等各项政策统一标准，维汉幼儿平等对待，管在一起；组织各族学生深入开展“民族团结从我做起”主题实践活动，让孩子活动在一起；召集各族家长一起开联系会，特别报道 11
兵团工运 2016.5请懂汉语的维吾尔族家长当翻译，共同管理好孩子的生活、学习，民汉家长、孩子交流在一起。为此，团双语幼儿园坚持开展了每逢周五家长开放日和每月主题教育活动。学校坚持开展家长会与家长访问日活动。每逢活动日，维吾尔族家长们都会接到老师们的邀请。当他们一次次感受到自家的宝贝们与汉族学生没有区别地玩耍、学习并不断地进步时，没有一个不是脸上挂着笑容，直夸亚克西的。年仅 3岁的斯米地古丽是个没有母亲的小姑娘。半年前，父母离婚，小古丽跟着只有 29岁的爸爸生活。那些日子，爸爸白天帮人打馕，只好把她锁在房子里任其在地上摸爬滚打。后来听七团的亲戚介绍说这些年七团小城镇不仅建设得好，而且也欢迎有手艺的人投资兴业发展二三产业，会打馕的爸爸于是带着她从喀什来到七团，并和亲戚合开了一家小餐馆。然而，就在小餐馆要营业时，整天在地上爬的小古丽成了爸爸头疼的事。2013年 9月的一个周末，爸爸办事路过幼儿园，远远就被大门外一群等待接孩子的各族人群吸引了。他三步并作两步，惊讶地发现很多和小古丽差不多大的维吾尔族小巴郎们被幼儿老师们送到门口，并亲手交到正在等候的家长们手上。他眼睛一亮，立刻带着小古丽找到了园领导。幼儿园的老师们热情地接待了父女俩，立刻收小古丽入了园。记得刚入园的那一个星期，被分在小小班的小古丽每天缩在墙角不和任何人交流。负责小小班的三位老师看在眼里怜爱在心上，不约而同纷纷承担起了妈妈的责任。每天清晨，老师们帮她洗脸、梳头，给她的小辫子上系上漂亮的头花。晚上，带她看电视，帮她洗澡、洗头、洗衣裤袜。因为小古丽送的是全托，每逢换洗衣服时，老师们都会把自己家女儿的小衣服拿来替她换上。渐渐地，小古丽开口说话了，先是维语，后来一口顺溜的汉语。如今这位昔日的小“泥猴”，可是幼儿园可爱、活泼、人见人爱的漂亮小巴蒂。父亲每次来园接送她时，脸上总是洋溢着感激而欣慰的笑容。七年级的尤里瓦斯·莫拉库尔班与六（1）班哈力旦·莫拉库尔班及五年级的姆巴热克·莫拉库尔班是亲兄妹。十多年前举家由地方迁入七团八连放牧、给人打工为生。2006年爸爸因病去世，家里 8个孩子（其中 4个孩子是收养的）全靠妈妈一个人抚养，生活非常困难。2013年，当他们成绩优良的姐姐阿吉古丽突然说什么也不愿意上学时，老师们才知道了他们家庭的实际情况。从此他们兄妹三人成了学校和老师们格外关心的对象。哈力旦初潮时羞于告诉老师，也不敢向母亲要钱，管理学生宿舍的赵莉莉老师细心地发现了这个情况，赶紧给她买来了干净的衣裤和生活用品，并给她进行了青春期卫生知识教育。2014年，由于盖房子，家里欠了别人 4万元钱。作为哥哥的尤里瓦斯特别懂事，学习之余，几乎每周休假回家都要帮助母亲放羊、锄草、打顶、拾棉花。有一个周末完后的返校日，班主任王喜玲老师发现好学的尤里瓦斯居然没有按要求记笔记，她走到尤里瓦斯跟前，这才看到尤里瓦斯一双黑瘦布满老茧的手因为握笔的右手受伤了.....当下王喜玲老师把他带到医务室进行包扎。为了减少妈妈负担，平常课余时间，懂事的尤里瓦斯也会悄悄到学校附近的果园和棉花地里给人打工，王老师知道后，严厉地批评了他，并拿出自己的工资给他添置衣物和学习用品。团中学在他们兄妹的住宿和生活上也优先给予了很多补助。2015年 10月，当黑龙江红兴隆新闻社团把第一批 11700元的助学捐款汇过来时，得...
篇三：石榴籽故事征文5
毕业班中考优秀作文 7 7 篇 （附教师点评）小标题写作
记住该记住的 湖州一考生
斗转星移，银河璀璨，越过晨昏线，越过日界线，与星星一起走过天幕之际，走过繁华大道，走过我的初三年华，走过了我最该记住的最美风景。
散作满河星当夜深人静，黑夜笼罩之际，我发现:天空越暗，星星就越亮。支生花笔，陪我伏案到天明;两册如玉籍，点燃锦绣流年一脉香。复杂的图形、拗口的定理、陌生的符号……我从未见过更从未想过的高难度题型正呈现在我的书桌上。笔尖，响了又歇，歇了又响;星星，暗了又明，明了又暗;不时有沙沙的写字声分明地落入耳中，不时有闪亮的星星照亮坚持的道路。抬眸望钟，已是深夜，终于停笔，关灯。月光透过遒劲的枝干，像是一座银白色的滑梯，让那星星滑进我的窗口，继而随徐徐清风，飘进我的梦乡。纵然有时月朗星稀，也无法阻挡我要与星星共舞的愿望。初三，我挑灯夜战，孜孜求取不倦，星星为我闪耀光芒。搭乘星路，散作满河星，慰吾心，暖吾心。
手可摘星辰小时候的我发出疑问:猴子捞不到月亮，那我怎样才能够摘到我心爱的小星星呢？后来呀，我发现:站在金字塔顶端的人“手可摘星辰”。人类文明的征途是星辰大海，为此我们应同心协力，生生不息，
直到踏上宇宙的边界。中考是一个狼烟四起、火气十足的战场，我们只有擦亮我们的利剑，坚定胜利的信心，才能拨云见日，跨过崇山峻岭，越过惊涛骇浪，斩除满路荆棘。让我们徒手去摘那颗属于我们的星星，那颗璀璨的星星，让那满天的星辰闪耀堪比白昼。散作满河星，我与知识一起走过;手可摘星辰，我们要一起尝试……即使至此我的眼睛被一层水雾蒙住，有泪砸在本子上，晕开一团团笔迹，也要以梦为马，不负韶华。初三，即将远离，但是，初三的这些岁月，我和星星一起走过，我都会永远记住，记住这些应该记住的最美风景。
【名师点评】
本文以自己初三紧张的学习过程和最后的中考为内容，着力描述了初三的紧张岁月及其对人生的巨大影响和意义。文章善用修辞。对于两个小标题，作者可谓用尽了心思。初三的深夜苦读，考生引用“散作满河星”这一古诗来做标题，夜读与“满河星”实在是完美的结合。而中考则引用“手可摘星辰”来做标题，中考作为初中阶段的最后一段路程，与“摘星辰”可谓有异曲同工之妙。如此借用，实属高明!此外，本文还运用了大量的修辞手法，使文章的语言显得十分灵动，富有文采。然而最有个性的还是考生在文中将短句和长句交叉使用，读来朗朗上口，富有气势，很好地彰显了考生非同凡响的文字功底。
麦 香
山东一考生 独坐窗前，清风徐来，送来缕缕麦香；极目远眺，原野广阔，已是麦熟时分。我感恩那次坚守，那些积累，那味苦甜。星夜下的坚守姥爷说，耕耘是辛苦的，需要日夜坚守。已是傍晚，天色昏黄，姥爷放下饭碗，起身便走。年幼的我跟在身后，只记得这事特别重要。小麦已经到了灌浆期，需要汲取很多水分，万一有差池，收成就会有损，于是常常需要有人守夜。天空如墨，凉风习习，空气中弥漫着淡淡清香。姥爷坐在马扎上，轻哼着歌，风将歌声吹向远方，他的嘴角止不住上扬，辛勤的耕耘终于化作眼前的希望。麦香阵阵，那片灿烂星空，让我知道了辛勤耕耘，要坚守到底，我感恩。
飞尘下的积累姥姥说，麦子沉了，那是它积累的果实。终于要收麦子了，我本以为可以直接磨面，却不承想，要先将麦穗与秸秆分离，大人们拿着名叫枷杆的工具，拍打着麦子，麦尖飞扬，麦粒却不动如山。小孩子拿着光禿禿的秸秆编起小玩具。我好奇地问姥姥，麦粒为什么不会飞起来，她只是轻轻一笑，拍拍我的头说，“因为麦粒沉，东西多，不会飘起来，而麦尖却不一样，它没什么东西不就飞走了吗?”麦香阵阵，我感恩那次麦尖飞扬，让我知道了要厚积薄发，积累学识。
糖浆中的苦甜妈妈说，麦芽糖要用手扯，才会更甜美。分离好的麦子大部分拿去磨面，只有小部分才会留下来做成糖浆。妈妈用白布盖住麦粒，等它发芽，
然后放入锅中熬煮。棕色的糖浆在白气中散发着苦味，妈妈用两根棒槌缠绕糖浆，在空中拉扯，直到棕色的糖浆扯出白色的丝，接着将其放在案板上，剪成几块硬硬的糖，当作小零食。我不明白，苦的糖浆怎么会变成甜甜的糖。后来一想，大概是妈妈用手扯的缘故吧。麦香阵阵，我感恩那味苦甜，让我知道了历尽艰苦，终会有喜悦。有时我会想，我们不就跟麦子一样吗?麦子会用自己的身躯来感恩土地，我们不也会用行动来感恩特别的那位“他”吗？清风依旧，麦香犹存，我在感恩中成长。
开在心中的花 佛说：“一花一世界，一叶一菩提。”
——题记 于我而言，开在心中的每一朵花都是一个真实的人，一个真实的世界。
菊之悠然茂密的南山下，清清的溪水边，几间茅屋，院子中间有五棵大柳树，这就是他的家。
他本立于庙堂之上，却看穿了政治的黑暗，毅然辞官，远离了那黑暗官场，来到了青山绿水间。
他本是书生一名，却愿“种豆南山下”，“草盛豆苗稀”的荒凉景象也没有令他放弃。他“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，道路两旁草木狭长叶子上的露珠打湿了他的衣服，他也只想着“但使愿无违”。
他在东篱之下采摘菊花，偶然抬头，便看见了那苍翠的南山。“山气日夕佳，飞鸟相与还”，此中真意，他在山水间细细感知。
他悠然行走于山石草木之
间，他就是开在我心中的一朵悠然的菊。
莲之傲然他喝醉了，便说“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”；他失意了，也说“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
有人说他是天上仙下凡，便称他为“谪仙人”；有人说他是诗中仙，便称他为“诗仙”；他“绣口一吐，便是半个盛唐”。
他一篇诗赋，便不知羞煞多少文人墨客；他敢在金殿上让力士脱靴，贵妃磨墨；他带着满腔抱负而来，又携着无尽失意而去。
可他仍站立在那天地间，留下了无数动人诗篇。
他傲然挺立于天地之间，他便是开在我心中的一朵傲然的莲。
兰之毅然她是女子，也是词人。
她有过“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的随意悠闲；有过“倚门回首，便把青梅嗅”的天真烂漫；也有过“知否？知否？应是绿肥红瘦”的惜春情怀。
可一场战争打开了她灾难的大门。
从此，她只能“寻寻觅觅”，可觅到的只是“凄凄惨惨戚戚”，只是那“双溪舴艋舟，载不动”的“许多愁”。
她只是一名弱质女流，却承受着国破家亡的哀痛。但她挺了过来。她在梧桐冷雨时节考撰《金石录》，编修《漱玉词》。
她毅然起舞在乱世之中，她便是开在我心中的一朵毅然的兰。
在我的心中，有着一片花海，开在我心中的每一朵花，都是一个真实的人，一个真实的世界。它们在我心中翩然起舞，我欣赏着它们的舞姿，陶醉着。它们洗涤着我，而我感谢它们！
【点评】
以著名诗人、词人的人生经历入文，品悟他们的思想精髓，主
题深刻。以小标题的形式布局全篇，结构清晰。
希望，就这样生长
济南一考生 秋风渐凉，大地捎来成熟的讯息，果香飘过每一座山坡。一颗果子就是个希望，农人知道，它们该登场了。
果皮·坚硬在果实未成熟之前，甚至在花尚未开放之际，果皮就躲在一个角落，蜷缩着身子抵抗寒风。那时虫子还在地下打洞，雨滴还在云里熟睡。后来，果实慢慢长成主角，有隐隐阵痛来自枝头。最忠实的保护也无法抵挡那被撕裂的痛，穿戴整齐的衣服，最终剥落。那阻止雨水进入、虫蛾啮咬的果皮，是自然的力量打造的。如今，人们用有力的手、锋利的刀，剥开，削掉它们，那些撕裂的疼痛，浸没在果实流出的汁液里。果皮被抛弃掉，或腐烂，或风干。裸露的果肉妩媚，却没人在意果皮脱离果实，再也回不到果实本身。我喜欢那些坚硬的果皮，譬如核桃，譬如椰子，倔强而坚韧。在果皮的包裹之下，希望，就这样生长。
果实·期待果实是有性格的，生为果实，是命。悬挂枝头的果实，风光，却也最易遭劫。色彩艳丽，外表诱人，芬芳扑鼻。殷红的苹果、樱桃、山楂，金黄的梨子橘子、香蕉，熟透的葡萄、黑莓、无花果，如同妙龄少女，散发着不同的体香。它们承受阳光的炙烤、风雨的吹打，也最有资格享受世人的垂涎。深埋土层的果实，隐忍，却也难逃暗算。红的地瓜，黄的土豆，斑驳的花生，
以及出淤泥而不染的莲花，它们把它们的精华深深埋于不轻易为人知的地下。果实的喉咙干渴冒火，喑哑着，那土层深处的干旱、黑暗，无人知晓。每一种果实都有其独特的色、香味，像要出嫁的姑娘。垂涎的儿童、衰弱的病人、挺着大肚的孕妇，望着果实，期待享用它们。希望，就这样生长。
果核·炫目果皮剥掉了，那些疼痛早已遗忘；果肉消亡了，那些美好只剩想象。只有果核，那些坚硬的、固执的果核，撑着一颗足够厚实的心，住在帐篷里，等待轮回。我喜欢那些有果核的果实——大枣、桂圆、芒果，或者石榴。我想起去年的初冬，微雪盈地。下了晩自习，我们照旧走在校园那条小径上。蓦地，看见一棵石榴树最高的枝头上挂着一颗红透的果子，果真是“银装素裹一点红”。于是我们越过灌木丛，来到树下，摇落树上的积雪，小心攀到枝头，落地的那枚石榴已“皮开肉绽”了，露出珍珠般的石榴籽，一行人分食之。那枚石榴果粒饱满，白里透红，虽不如平时买的那些酸甜多汁，但别有一番滋味在其中。我们把那石榴籽保存起来，相约带到各自的高中去。花开一季美丽，结果一季成熟，是果核让生命炫目，从远古到未来。希望，就这样生长。
良言如春
生活是一个五味的瓶子，装满了酸甜苦辣。有成功的喜悦，有失败的痛苦，有亲情的甜蜜，有离别的寂寞…
无论是喜还是悲，我们都渴望和别人交流，诉说自己内心的感受。古往今来，语言的魅力使无数人为之倾倒，如沐春风，心灵被滋润，被温暖，这就是如春般的良言。
良言，它可以陶冶情操，化解尴尬．我们敬爱的周总理面对外国记者尖酸刻薄的提问时，总能用从容不迫而又机智幽默的回答，展现我们泱泱大国的大气之美。
良言，它可以传情达意，更好地表明自己的看法。曹植的一句“捐躯赴国难，视死忽如归”激励了多少爱国将士；范仲淹的一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，引发了多少文人志士的共鸣。
良言，它可以让人通过简短的话语明白做人的道理．《古今贤文》里有这样一句话：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。这是在告诉我们，最忠诚的语言虽然不那么娓娓动听，却是最有利于你的。
前不久发生的一件小事，让我对良言有了更进一步的认识。有一次，我的数学考试考得不太理想，看到那刺眼的成绩，我难过的抬不起头来，趴在课桌上，红了眼眶。这时，我的好朋友看到了，走来安慰我说：“不要难过，这只是一次小测验，我相信你下次一定能发挥好的，加油，班长！”这番话语，就像一股暖流，很快滋润了我的心灵，温暖了我。我看着她真诚的笑脸，暗下决心，一定要好好努力，做一个称职的班长，不让大家失望。瞧，这就是良言的力量。
回想起自己求学的岁月，每当我遇到困难时，总有人对我说：“世上无难事，只怕有心人。”让我鼓起对抗困难的勇气；每当我取得一点好的成绩就骄傲自大时，总有人对我说：“谦受益，满招损。”提醒我时刻保持清醒的头脑；每当我心生懒惰，贪玩之时，总会有人对我说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，让我明白学习的重要性。
言为心声，语为人镜．一个人的言谈举止，反映出他内心的道德与素养。无知又缺少涵养的人，语言也会变得空洞，粗鄙不堪，造成“恶语伤人六月寒”的后果。唯有不断充实自己，丰富自己，才能使心灵更加阳光，语言更加温暖。
从今天开始，让我们都来做一个内心丰富，善于沟通的人吧！
心灵的距离 为了感受阳光，我来到这世上；为了成为阳光，我祈祷于世上。在我看来，阳光是世界上最美好的事物，它可以感化一切事物，包括心灵；受伤的心灵需要阳光去温暖，而至纯至善的心灵本身就是阳光，它可以用自己和煦的光芒去抚慰受伤的心灵，而在这过程中，心与心的距离也就缩短了。
童年整栋楼的灯都黑了。惟有一盏灯，还亮着。灯下，我坐在写字台前，望着时钟“嘀嗒嘀嗒“地走过了十二点，脑海中又浮现出下午体活课遭人拒绝的场景，耳边又响起那刺耳的声音：“你是班干，我们
不和你一起玩!”幼小的心灵划出了一个个的问号：难道是“班干”使我和大家之间产生了距离？泪水无辜地流下，流进了受伤的心灵。于是，一夜无眠。清晨，阳光照进了屋里，透过阳光，我仿佛看到了一颗纯真的心灵，看到了自己以前的孤傲，看到了……心猛地一振，继而，又露出了微笑。于是，早上见面，主动和大家问好；课间，主动和大家聊天；傍晚，我们共同徜徉于林间路上；雨天，我们共撑温暖的小伞……不知不觉中，距离拉近了，心与心的沟通产生了共鸣，幼小的心灵对“距离”有了深刻的领悟。
成长“砰”地一声，门被紧紧地关上，我无助地跑出了家门。清晨，冬日的寒风瑟瑟地吹着，我不禁感到了寒冷，这寒冷更来自内心:难道真像人们所说，两代人的代沟不可逾越?为什么仅仅是让她帮我缝一下手套，她都不作理睬?母亲就这样无视我的存在?风又一次吹来，我愈加感到刺骨的寒冷，手已快要冻僵了，不自觉地缩进衣兜，却不经意地触到什么，拿出一看，原来是手套，破的小口早已被缝得整整齐齐。泪水不禁流下，清晨的阳光照在脸上，反射出晶莹的光，我为自己的无知和误解而感到羞愧，于是，转身，径直朝着家的方向走去，更是朝着妈妈的心走去…… 希望渐渐地，我长大了，我发现社会原本也有自己的心灵，这心灵是人与人之心构筑而成的。可是，我看到的却是灯红酒绿之下大吃大喝的心灵；是人前一面，人后一面的心灵；是只图索取，不讲奉献的心灵。我不解了，我觉得我的心和社会之心的距离越来越远，我有些
失望了。直至有一天，我看到了他们，他们在平凡的岗位上做出了不平凡的事；他们放弃名利，奔赴西北；他们舍弃财富，选择平凡……我喜悦，因为我看到了希望。看到了阳光下，铺展开的一片充满希望的沃土，心与心的交融正使我走向并走进了这片沃土，更无悔于在这儿耕耘一生。星星已经系好了自己的鞋，准备远航了；我也要为记忆打上一个结了，但我知道这并不是终结点，正如生命是延续的，心与心之间的沟通是延续的，而我们能做的也仅仅是抓住每一...
