室外活动教案第2篇教学活动目标1、练习s形循环跑，锻炼动作协调性。2、体会集体合作游戏的快乐。教学重点、难点重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的下面是小编为大家整理的室外活动教案10篇,供大家参考。
室外活动教案 第2篇
教学活动目标
1、练习s形循环跑，锻炼动作协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
教学重点、难点
重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动准备
磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰
活动过程
1、开始：老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运动。
2、游戏：
（1）选老鹰
教师要做到心中有数，跳选平时性格内向，不主动参与的幼儿。把老鹰的机会让给这些孩子。
（2）整理队形
老鹰站最前面，小鸡排好队，试着抓一抓
（3）老鹰飞到地平面
师：“快跑呀，别让老鹰抓着了”
引导幼儿不停变换队形，避开老鹰，不让老鹰抓着。
3、活动结束。
4、活动延伸
教育幼儿要想不被抓，就必须整体配合好，培养幼儿的合作意思，团队意思，协调一致才能达到目的。
教学反思
1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学会交往，动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。
2、对活动过程的反思：
（1）对幼儿发展的反思，幼儿大部分能主动参与活动，极个别不配合，教师要关注他们，培养他们的活动兴趣，改变他们的孤僻倾向。
（2）对教师专业发展的反思，我对班上的幼儿情况比较了解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
（3）对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清教师的指令，我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺利地开展。
3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。
4、如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，让发展较快的"幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们发号指令，亲自指挥活动。
室外活动教案 第3篇
活动时间：
活动名称：安全乘车我知道 活动目标：
交流乘车的经验，了解车内的安全设备。
知道乘车要注意的安全事项，提高自我保护的意识。活动准备：
PPT、视频、音乐。活动过程：
一、游戏导入
师：今天我们一起坐公交车去一个好玩的地方，你们想去吗？（想。）（播放声音）听，车来了，我们应该怎么上车呢？（幼儿自由回答。）那么我们就排好队上车吧！（组织幼儿排成一列上车。）
师：上车后我们应该注意什么呢？（要扶好、坐稳。）师：那就请大家扶好、坐稳，车子要开动了。（播放公共汽车音乐，和孩子一起做律动。）
师：孩子们，到站了，请大家先不要急着下车，等车子停好了再下，下车的时候，我们应该注意什么呢？（幼儿回答：不推不挤，排队，一个接一个地下车。）那好，就按你们说的，咱们排队下车。（幼儿坐到座位上。）
二、感知讨论
（一）安全设备介绍 师：刚才我们一起乘坐了公共汽车，你们还坐过什么车？（自由回答。）坐xx去过哪里？那你坐车的时候发现车里哪些东西是保护我们安全的？
安全带
师:安全带是怎么保护我们的?(提醒:大人的安全带,孩子是不能系。)安全锁
师:安全锁是用来干什么的? 安全扶手
师:什么时候我们使用安全扶手? 灭火器
师:灭火器是放在哪里的?（小结）噢，原来车里有这么多的安全设备可以保护我们，不过有了这些安全的设备我们就安全了吗？
（二）情境感知
下面让我们来看看故事里的动物小伙伴，他们做得对不对？这样做会有什么危险？
（播放视频：在车上吃东西、在车上玩、将手伸出车外、在车里乱跑）
师：孩子们，小动物在车里做了些什么？他们这样做会有什么危险？你想对他们说些什么？
师：那我们再来看小动物这样做到底会出现什么危险？（播放动画）
三、总结强化
看来在我们乘车的时候，还需要遵守很多安全规则，只有这样我们才可以保护自己不受伤害。现在你们懂得乘车时如何保护自己了吗？
好！时间也不早了，我们再乘坐公共汽车回家吧！（播放音乐）嘀嘀嘀！车来了，我们要怎么上车？（排队上车）好！孩子们真棒，我们排队上车了，请大家扶好站稳，车子开动了，你们的头和小手可不要伸出窗外，也不要在车厢内乱跑，有好吃的东西留着回到家再吃，小伙伴之间不要在车上玩耍打闹……
室外活动教案 第4篇
中班体育活动：寻找春姑娘
一、教材简解：
春天是万物复苏的季节，春暖花开，人们经历了寒冷的冬天，来到了温暖的冬天。他们都脱掉了厚厚的外套，很多冬天不喜欢运动的小朋友都喜欢在春天的时候动起来，所以我特地设计了这个体育活动“寻找春姑娘”。
二、目标预设：
中班的幼儿身体相对于小班的孩子来说比较壮实，精力充沛，已经能熟练地掌握一些基本动作，但是很多动作还是不能很好的完成。我根绝我们班孩子的特点设计了以下几个目标：
1、学会越过障碍物跑的技能。
2、喜欢乐于帮助别人，体验帮助别人的快乐。
三、活动的重难点及准备：
重点：1、学会越过障碍跑。
难点：2、能在游戏中灵活的运用该技能。
四、设计思路
我通过设置一个故事情境，让幼儿去帮助巨人然后通过各种各样的障碍去寻找春姑娘。根据幼儿园大班的`幼儿的体育发展特点，所以在路途中我设计了让幼儿避开“龙卷风”环节(越过障碍跑)，过独木桥(平衡木)，跳过水沟(双脚立定跳)等。最后终于寻得了春姑娘，原来春姑娘早就来到我们的身边，在去寻找春姑娘的时候我们一直就在春天里。
五、教学过程
(一)听音乐，与幼儿一起做热身运动
1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。
师：已经冬天了，外面的天气真冷呀，我们一起来全身动一动吧。
2、教师播放音乐，与带领幼儿做热身运动。
(二)创设情境，通过教师指导，引导幼儿学会越过障碍跑的技能。
1、创设情境
师：前两天，老师给你们讲了“小魔怪，要上学”的故事，你们还记得吗?今天呀小魔怪打电话给余老师了，你们想知道是为什么吗?原来呀，小魔怪发现，他们家的花园都有厚厚的积雪，还是冬天，而学校的公园里，花全都开啦，春天都已经到啦，小魔怪呀问了冬姑娘才知道，原来他的爸爸妈妈喜欢吃小孩，所以啊春姑娘吓的不敢来了，现在小魔怪请我们中班的小朋友一起去帮助他寻找春姑娘，你们愿意吗?
2、幼儿演示
师：但是在去寻找春姑娘的路上，我们要遇到很多困难，其中啊，就有很多龙卷风，我们小朋友必须避开龙卷风才行，所以呀等一下我们一定要绕过龙卷风才能继续前进，找到春姑娘，你们知道怎样避过春姑娘吗?请谁来示范一下?
3、教师示范
师：等一下我们碰见龙卷风的时候就从他的一边绕到他的另一边去，避开他。然后下一个龙卷风的时候再绕过龙卷风，继续前进。
4、教师带领幼儿练习
现在我们一起先来试试吧，不要到时候真的被龙卷风刮走了哟
(三)寻找春姑娘
1、幼儿依次越过障碍物，去寻找春姑娘，教师在边上指导。
(四)跳舞做放松运动退场。
教师与幼儿一起跳舞庆祝帮小魔怪解决难题
师：我们终于找到春姑娘啦，我们帮小魔怪解决了难题，你们开心吗?我们一起来跟音乐跳个舞吧。
室外活动教案 第5篇
我的安全我知道——《遵守交通规则》教学设计
兴国县潋江明德小学
王庚华
教学目标：
1、懂得交通规则的重要性，教育学生珍爱生命，遵守交通规则。
2、认识一些常见的交通标志，了解一些交通安全知识。
3、提高交通安全意识，养成良好的安全习惯。
教学重点：认识一些常见的交通标志，了解一些交通安全知识。教学难点：提高交通安全意识，养成良好的安全习惯。
教学准备：多媒体课件
交通标志及标志名称卡片
心形卡片 教学过程：
一﹑创情境
话安全
视频感知：播放视频《篮球女孩的故事》，说一说：是什么原因导致钱红艳变成现在这个样子的？学生自由猜测，老师介绍篮球女孩钱红艳发生车祸的过程，从而导入新课——《遵守交通规则》(师生齐写课题，生齐读两遍。)
2、过渡：篮球女孩的故事时刻警醒我们：如果不重视交通规则，意外随时可能发生。可是有些人却偏偏视交通规则而不顾——
二、看图片
知安全
1、出示一组不遵守交通规则的图片，要求同学们看一看，想一想：他们哪里做得不对，应该怎么做呢？
2、学生扮演警察，指出图片中的人哪里做得不对，应该怎么做？ 生：第一幅图中的妈妈手牵着年幼的孩子闯红灯，多危险哪！我要告诉她：“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等！
生：那两个好朋友互拥着骑自行车是不对的，骑车时应该一心一意地骑，不能玩耍，不能手离车把！
„„
过渡：其实不仅仅是图片中的人这么做，在我们的身边也有许多这样的人，甚至包括我们自己。
3、生说发生在自己身边(包括自己)不遵守交通规则的行为。并想一想：“现在学了课文以后，你觉得当时应该怎么做？”(生自由说。)过渡：是呀，在我们的生活中确实有许多人不遵守交通规则，他们忘记了人的生命美丽但却脆弱，也许就在我们决定贪图一时的便利和痛快违反交通规则的那一瞬间，惨剧就这样不可避免地发生了，同学们请看——
三、观视频
重安全
1、播放一段真实而触目惊心的交通事故视频，观后由人及己追问学生：(1)“此时此刻，你的心情如何？你的感受是什么？”(2)“如果躺在地上的人是你的父母、亲人呢？你的感受又是什么？”师又问。
(3)“如果躺在地上的人就是你自己呢？”（此环节，不一定要学生回答，留给学生沉默的时间、思考的空间）
2、出示20xx年交通事故死亡数据：
20xx年，全国共发生涉及人员伤亡的道路交通事故210812起，造成62387人死亡、237421人受伤。20xx年发生一次死亡10人以上的特大道路交通事故27起，造成451人死亡。
过渡：惊心动魄的视频，冰冷无情的数字，不得不让我们感叹：生命脆弱，珍爱生命，安全出行！(板书：珍爱生命
安全出行)同学们，为了让我们更安全地出行，除了要知道一些交通规则外，我们还得认识一些交通标志——
四、识图标
护安全
1、(出示图标)学生小组讨论图标的含义并派出代表回答。师归纳总结，出示答案。
2、师问：“你有什么办法记住这些图标？”(比如：人行横道我们可以记成一个人在许多条横线上行走；
十字交叉路口可以把十字想像成一个交叉的路口等等。)
3、师简单介绍禁止图标。(红色圆圈加一条斜杠就代表禁止，禁止的图标覆盖在哪个图标上就代表禁止什么。比如：直行的标志就是圆圈里一个向上的箭头，那么禁止直行的图标就是禁止的标志覆盖在直行的图标上等等。)
4、游戏巩固：
游戏方法：把标志和标志名称分别发给一些同学，让他们找朋友。再次认识和牢记这些交通图标。
过渡：此时，我想同学们一定有千言万语。那么就把你的话语浓缩为一句话，以“警示语”的形式写在老师给你准备的心形卡片上吧，别忘了后面一定要写上自己的姓名。
五、赠礼物
传安全
1、生写“交通安全警示语”，师巡视。
2、生送平安卡，(可以送给老师、同学、家长或者贴在黑板的心形内。)并对对方说一句遵守交通规则的话。
六、爱生命
保安全
(播放歌曲《祝你平安》)师总结谈话：同学们，生命属于每个人只有一次，让我们大家一起行动起来吧！小手牵小手，小手牵大手，以自己的交通行为，影响周围的人。让我们的社会形成一种文明交通的良好风尚，也让我们的生命之花开得更加鲜艳，更加美丽！
室外活动教案 第6篇
活动目标
1、在快乐、有趣的水上游戏活动中进一步熟悉水性，练习水中憋气以及感受水的阻力与浮力。
2、通过在水上进行队行变形及动作的展示，能大胆表现自己水上活动的能力，增强自己的自信心。
活动准备
1、大毛巾、拖鞋
2、录音机、音乐磁带《拉个圆圈走走》
3、水枪、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具
活动过程
1、进行换衣、鞋，上洗手间，做岸上的准备运动。
2、（入水）幼儿在老师的带领下随着音乐沿着池边进行踏步走变成四路纵队并进行队行地变化。
要求：鼓励幼儿大胆地踩水，让溅起的水花打到幼儿的脸上，感受水带来欢乐的同时也初步尝试闭气地感觉。
3、随着音乐幼儿走成一个大圆圈，（幼儿人数多的情况下可围成两个圆圈），幼儿手拉手边唱歌，边沿着圆圈走。唱到“看谁先蹲下”，幼儿立刻蹲下来。唱到“看谁先站好”，
幼儿立刻站好。
要求：在蹲下来的时候，要求幼儿吸气屏气后整个人沉到水中去，练习水中憋气的技能。（游戏3~4遍）
4、幼儿自由选择玩水玩具进行嬉水活动。
活动结束
1、幼儿上水后，要求冲洗干净身体并把大毛巾披上。
2、回班上后，进行常规地保育工作：擦干身体穿好衣服，吹头发、滴眼药水等。
3、把泳衣进行消毒清洗。
室外活动教案 第7篇
幼儿园大班安全小游戏：我知道怎么办
活动目的
对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力。
活动准备
1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。
2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。
活动过程
1、主教师向宝宝询问个人资料。
宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，老师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明。（逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。）
2、宝宝回答后，教师总结：宝贝外出时要认识回家的路，无论什么情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走。
3、助教师扮演陌生人，试试宝宝的反应。
助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说：“宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩的东西，喜欢吗？我们一起到外面去玩，好吗？”
4、主教师小结：宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。
活动结束
总结宝宝游戏情况。
活动延伸
叮嘱家长：以后带宝宝外出回家时，启发宝宝领着家长回家。
室外活动教案 第8篇
中班体育游戏：跳过小河
【活动目标】
1、喜欢参加体育活动，体验集体游戏的快乐。
2、学习助跑跨跳的基本动作。
3、建立与同伴友好合作的意识。
重点：引导幼儿学习助跑跨跳，掌握动作要领。
难点：幼儿能在活动中大胆尝试新动作。
【活动准备】
1、经验准备：幼儿已基本掌握立定跳远的动作要领。
2、物质准备：拉力器人手一个，废旧小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊饰，录音机。
3、现场准备：如图。
【活动过程】
1、教师与幼儿听音乐做操，充分活动身体。
2、学习游戏“跳过小河”，探索学习助跑跨跳。
带幼儿来到教师用榻榻米连接成的“小河边”，介绍游戏场地。
3、游戏“打大灰狼”。
教师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河，河面有宽有窄。要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去，到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求：教师观察幼儿，引导胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳，游戏进行2-3遍。
4、教师带领幼儿做一些放松动作：如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。
活动评价：
活动设计技巧，取材方便，利用幼儿熟悉的材料，围绕着“跳过小河”这个“任务”，通过设定小河的宽度引导使用不同的跳跃方法。采取引导、示范的方法帮助幼儿了解动作要领，并通过请幼儿合作拼摆小河及自己选择合适的方法过河，使幼儿在探索中得出结论，并发展了体能，促进了动作的发展，很好地完成了预设目标。活动中幼儿能积极动脑思考探究，与同伴合作拼摆小河时，表现出了初步的合作意识。
室外活动教案 第9篇
《我的安全我知道—室外活动小心雷击》教学设计
教学目标：
认知目标：
1、认识雷电灾害的严重性，了解有关雷电的知识
2、探究被雷击的原因 能力目标：
掌握防雷击的基本方法和救助的一些常识。情感目标：
体会防雷安全的价值。教学重点：
掌握正确的防雷常识。
教学难点：通过本节课的学习，使学生获得基本的应对自然灾害的能力。教学过程：
(一)视频导入，激发兴趣
播放视频：风暴逼近海滩壮观景象 黑云压境电闪雷鸣.导入今天上课的主题。(二)直观展示，了解雷电
播放雷电形成及雷电危害视频。
1、雷电是自然界中一种大规模静电放电现象。是伴随有闪电和雷鸣的一钟可怕恐怖而雄伟壮观的自然现象
雷电是一种常见的自然现象，它实质上是天空中雷暴云中的火花放电，放电时产生的光是闪电，闪电空气热迅速膨胀而发出的巨大声响是雷声。雷雨天容易遭受雷击，致人受伤甚至死亡。
2、认识雷电的危害
(三)分析探究，掌握防雷常识
1、提出问题，分析讨论
师：以5月10晚23时发生的强对流天气为例，夏天是雷电多发的季节，同学们在路上难免会遇上雷雨天气。如果你遇到雷雨天气，你会怎么做？(学生发言，调动学生的生活体验)
2、讨论事例，探究常识
学生一起讨论，回答后，师会反问这样做是不是正确的，先看下面的这个视频，或许你能找到答案。（播放视频）
在看完视频后，我给学生充分的时间小组讨论容易触雷的原因，然后由组长汇报。最后，师补充归纳防雷的注意事项。（课件展示）室内预防雷击
①电视机的室外天线在雷雨天要与电视机脱离，而与接地线连接。②雷雨天应关好门窗，防止球形雷窜入室内造成危害。
③雷暴时，最好远离可能传来雷电侵入波的线路和设备米以上。（拔掉电源插头；
不要打电话；
不要靠近室内金属设备如暖气片、自来水管、下水管；
尽量离开电源线、电话线、广播线，以防止这些线路和设备对人体的二次放电。另外，不要穿潮湿的衣服，不要靠近潮湿的墙壁。
室外预防雷击
①要远离建筑物的避雷针及其接地引下线。
②要远离各种天线、电线杆、高塔、烟囱、旗杆，如有条件应进入有宽大金属构架、有防雷设施的建筑物或金属壳的汽车和船只，要远离帆布蓬车和拖拉机、摩托车等。
③要尽量离开山丘、海滨、河边、池旁；
尽快离开铁丝网、金属晒衣绳、孤立的树木和没有防雷装置的孤立小建筑等。雷雨天气尽量不要在旷野里行走。如果有急事需要赶路时，要穿塑料等不透水的雨衣；
要走慢点，步子小点；
不要骑在牲畜上或自行车上行走；
不要用金属杆的雨伞。野外活动遭遇雷雨时，应放下手中的金属器具，迅速到安全处所躲避，严禁在大树下、电杆旁或涵洞内躲避。田野无避雷雨之地时，应该尽量寻找土坑等低凹地藏身；
或立即蹲下，双脚并拢，双臂抱膝，头部下俯，把身体蜷成一团儿，降低身体的高度，使身体的位置越低越好；
人体与地面接触越小越好；
高铁路钢轨、高压线越远越好。
(四)加强记忆，拓展训练
1、课件展示，雷雨时的几种做法，学生判断对错。
同学们，请你说说下面的做法正确吗？在正确的做法后面打勾，在错误的做法后面打叉
（1）打雷了，天要下雨了，打开窗户，站在窗户旁。（2）雷雨天气时打手机。
（3）雷雨天气时洗澡并接触水管。（4）又是雷又是雨时站在树下。
3、安全训练，雷电急救。①雷电击中征兆：当你站在空旷的地方，如果感觉到身上的毛发突然站起来，皮肤感到轻微的刺痛，甚或听到轻微的爆裂声，发出“叽叽”声响，这就是雷电快要击中你的征兆。遇此情况，应马上蹲下来，身体倾向前，把手放在膝盖上，曲成一个球状，千万不要平躺在地上。（播放视频，学生可以跟着做）2 雷电是瞬间的，被雷击中后的伤者身上并不带电。错误的观念：以为被闪电击中的人身上还带电，而不敢去触摸他，耽搁的抢救时间。如果出现了因雷击昏迷而“假死”的状态时，可以采取如下救护方法：
首先，是进行口对口人工呼吸。雷击后进行人工呼吸的时间越早，对伤者的身体恢复越好，因为人脑缺氧时间超过十几分钟就会有致命危险。如果能在昏倒后马上以心肺复苏法进行抢救，让心脏按摩，并迅速通知医院进行抢救处理。如果遇到一群人被闪电击中，那些会发出呻吟的人尚不要紧，应先抢救那些已无法发出声息的人。（播放视频：人工呼吸胸外挤压心肺复苏方法）
③被雷电击伤后衣服着火，马上躺下，就地打滚，或趴在有水的洼地、水池中，使火焰不致烧伤面部，以防呼吸道烧伤窒息死亡。救助者可往伤者身上泼水灭火，也可用厚外衣、毯子裹身灭火。伤者切记不要惊慌奔跑，这会使火越烧越旺。烧伤处可用冷水冲洗，然后用清洁的手帕或洁净的布包扎.(安全训练环节，既活跃学生的思想又培养了学生独立思考、分析问题和解决问题的能力；
既培养学生口头表达能力又加深对知识的理解。不同层次、多角度的练习，顺利地突破了教学难点。)(五)、课堂小结
1、同学们小结：
通过这次活动，你懂得了什么？
学生通过自我小结，回顾了这节课的主要内容，加深了对重点知识的掌握。
教师小结：
雷击给人们的生活带来了极大地危害，我们应该牢记防雷知识，保护好自身安全。
室外活动教案 第10篇
［活动目标］
1、培养幼儿的安全意识。
2、学会在室内、外玩耍时保护自己的方法。
3、认识“室内” “室外”“安全”
4、复习学过的儿歌《滑滑梯》。
［活动准备］
幼儿在室内、外自由活动的录象；
字卡“室内、室外、安全”；
小滑梯
［活动过程］
1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。（活动课的引子部分）
2、弹琴，幼儿有规律的坐好。
老师说：“小朋友刚才玩的高不高兴？老师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么？”
3、播放幼儿在“室内”玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。
老师提问：
这段录像是在什么地方录的？（出示“室内”的字卡）
被录像的这几个小朋友做的好不好？
哪些地方做的不好？
他这样做会发生什么事？
应该怎么做？
从幼儿“应该怎么做？”这个问题的回答情况引到下一个环节
4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提醒和前一段进行比较。
老师提问：
看了这段录像，你感觉怎么样？
小朋友应该向哪些小朋友学习呢？
小朋友除了喜欢在室内玩游戏以外还喜欢到什么地方去玩？
从幼儿回答中（广场、滑梯、济南……）引入下一环节。
5、播放幼儿在室外游戏时一些秩序很乱的录像。
老师提问：
这段录像是在什么地方录制的？（出示“室外”的字卡）
在室外游戏时，这些小朋友做的好不好？
不好在什么地方呢？
他们这样做会发生什么事？
应该怎么做？
从最后这个问题幼儿的回答情况引到下个环节
6、出示“小滑梯”。幼儿分组尝试滑滑梯的正确方法。
老师提醒在滑的过程中一定要主题安全。出示“安全”字卡
在一组示范、演示中，其他两组说儿歌《滑滑梯》
在活动中结束这节安全课。
