叛逆高一优秀作文1 开始的依赖。 风，轻轻地吹着，在淡淡的空气中弥漫着幸福的味道。 “砰”，突然的一身巨响，晃醒了睡意正浓的我，思想却还没反应过来。待到一颗汽油滑落在我嘴中，我才发现爸爸温暖的下面是小编为大家整理的叛逆高一作文五篇（精选文档）,供大家参考。
叛逆高一优秀作文1
开始的依赖。
风，轻轻地吹着，在淡淡的空气中弥漫着幸福的味道。
“砰”，突然的一身巨响，晃醒了睡意正浓的我，思想却还没反应过来。待到一颗汽油滑落在我嘴中，我才发现爸爸温暖的后背，妈妈温暖的手，都不见了。我才明白，“车祸”我遇上了。菜地中的菜被我压的不堪入目，原来蔬菜还是极好的缓冲器，我竟然没事。“妈妈”脑袋中闪烁着这个词，于是就那样脱口而出，声音很透彻。我的眼睛在离我不远的公路上找到了她，就那样背着我的书包，一动不动地趴在公路上。顾不了多想，一边跑过去，泪就一边不停地掉下来，摇晃着她的身体，抽泣着叫着妈妈。她醒了，我满面的泪痕荡漾着，我笑了。她无力的眼神看着我，却也努力地挤出一个笑，我知道，她很痛，又一次，我继续哭泣着，喊着她：妈妈
那个时候的我，很小，很小。真的，甚至以为那汽油像草莓一样可口。可，我懂，那个时候的我，很依赖妈妈；，那个时候的我，很害怕失去她。
之后的叛逆。
风，继续吹着，更猛烈了，我却逆风飞翔，哪怕折断翅膀。
逐渐地，我长大了。青春的我总是很叛逆，总是以为自己可以独立了。所以，对妈妈的管束开始厌倦了、讨厌了，我喜欢自由，我高举着叛逆的旗帜，我很骄傲；所以，对妈妈给予的关心，毫不在乎，认为那是一把枷锁，更认为我自己完全可以独立了。之后，我开始了与她的吵闹，开始了与她的冷战，开始了与她如敌人般的对决。真的，在她向我投降的那一刻，竟然会有胜利者的优越感，而那些所谓内心深处应该有的隐隐的痛，都消失的无影无踪了。我想我真的是练就了铁石心肠了，我变强大了。
直到，我受伤了，感觉痛了，我才又想起了您，那个喜欢唠叨，那个喜欢关心我的您。我的叛逆在一点点消逝，我的心一点点又变得暖和。
我意识到，我是如此的健忘。忘了妈妈在深夜中不疲惫地工作是为了谁？忘了妈妈那头上增添的银发是为什么？忘了妈妈那柔弱的背影是为什么变得坚强？忘了妈妈为我做的一切一切。
小的时候，对妈妈很依赖，我会很高兴地依偎在她身旁，静静地听着她讲着一个个意味深长的故事，瞪着可爱的眼睛问上一个为什么；长大了，讨厌妈妈的唠叨，讨厌和她一起走在喧闹的街头，而且，只有需要钱的时候，才会不满地叫声“妈”。瞬然间，我才发现“妈妈”这两个字是充满甜蜜与幸福的。
从依赖到叛逆，我感受到的不仅仅是我的变化，更感受到了妈妈的爱。
叛逆高一优秀作文2
“谢谢，老师”，故事的开头是一个已走鸭子步几个来回的男生，咬着牙，与老师对话的情景，眼神中充满了无限的愤怒和不屑，很让人心酸，其实我和他，甚至整个班骨子里多多少少都带有些叛逆与不屑，年轻的我们总是习惯了不考虑事情的后果就去信誓旦旦地做着自己认为很满足的事。
看着他在教室一便由一便轮回地走着鸭子步，额头上渗满了汗珠，依然笑着咬着牙一副满不在乎的表情，真是有种佩服下下的感觉，几十秒过去了，几十分钟过去了，他依旧拖着沉重的步伐向前，似乎每走一步都要付出很大的代价，终于，他鼓足了勇气，了结了开头的那一幕，虽然声音带着颤抖，但却无比坚定，小小的，充满艰辛的脸上深刻着他的叛逆，很执着，很无谓。
灯光照缓，雾气弥漫，年华倒转回曾经，站在年少的门槛上，眼前或许仍然是一张张嫩稚的脸，年轻而明亮的眼睛透露出那么一丝愤世嫉俗，寂寞的笑容里潜藏着淡淡的忧伤，也许成长是这样：忧伤和着欢喜；失落和着欣慰；叛逆和着乖巧。
曾经苦涩的日子，已经定格于此，谁也抹不掉，当白天的喧闹与繁华渐渐散近的时候，我开始一点一点的寻找着过去，那曾经许下的愿望和美丽的"诺言，那执着与坚持不懈的努力，就都化成了一个个精致古老的化石，被我精心收藏。
或许叛逆就是成长留给我们最好的证明，证明着我们曾经在这里生存过，在这里哭过，笑过，乐过也悲过，只不过叛逆的我们不懂得如何去珍惜他们罢了。
是的，叛逆我们都曾学会的，刻录在成长的足迹，像是永远也抹不掉的记忆。
叛逆高一优秀作文3
“这个家，我再也不回了！”我抓起书包，头也不会的冲出家门。这已经不是我第一次与父母吵架了，但以前多不至于闹到这个地步。为什么现在我会这样呢？这还要从前天下午说起。今天下午，我放学回到了家中，果然不出我所料，家中任然和往常一样，一样的父母不在家中，一样的不和*常孩子一回到家就有妈妈的关心问候，一样的没有爸爸的鼓励语言。唉，没事的，反正父母晚点就会回来的，一个人在家中还会更清净点呢！我经常这样安慰自己，晚上八点多时，父母回到了家，沃问候了他们后就去卧室了。唉，父母又开始吵架了，不是的还有杯子被打碎的声音以及他们互相辱骂的声音。每次父母都很晚回家，并且一回家就会吵架。但是今天他们吵了很久，我实在忍受不了了，我推开房门，生气的对他们说“你们闹够了吗？你们有想过我的感受吗？”但是，父亲却说“你个小孩儿，懂什么，滚开！”我心里既生气又委屈，就离家出走了。
离家出走后，我就在一个宾馆住下来，这时，我感觉很好，因为没有了父母的争吵。可我却不知道，这时父母正在到处找我，还报了警，因为找了很久也没找到我，因为这个，母亲还突然混到，在医院躺着呢！这时的我，又有点想家了，便离开了宾馆，刚到门口，就看到父母，原来母亲醒后，又开始找我了。父母跑过来抱着我，边哭边说“女儿，对不起，我们错了！”我也哭了起来，说“没事的，爸妈我爱你们！”
从此以后，父母也争取早点回来了，并且很少吵架了，我是非高兴，感觉每一天都很晴朗，每一天都有爱的味道！
叛逆高一优秀作文4
或许在很小的时候我们总是一副无所畏惧的态度来面对一天，然而长大了才发现不是那样的，我们处于青春期。嘿嘿，在这一阶段至少我们还有点叛逆。
妈妈；陪我玩会嘛。爸爸：我要吃路边那家冰淇淋么。奶奶：我是你永远听话的小乖乖。爷爷：你看我能不能？嘻嘻。这是我们10岁之前对亲爱的人最爱说的话，然后10岁之后……
镜头1：妈，给你说了我不冷，你还要让我穿这么厚，哎呀。你烦不烦嘛。摔门出去了，那个风啊，吹得我又是鼻涕又是一把泪的。阿——阿……完了感冒啦。突然想起自己早上和妈妈争吵的时候，总是一味的认为自己是对的，老是嫌她烦，还嫌她嗦。唉，现在想想真不应该。
镜头2：老早就放学了却跑到别玩了，回家后………唉呦，我的小祖宗啊，你咋现在才回来呢，急死我们了。快洗洗手吃饭，把书包快拿下来。哦，知道呢，你们先吃我和同学在外边吃呢。可是给你刚热过了的阿，烦死了。砰———门被重重的关上了。
然后某天看见了父母那白发。也许你会心寒，小时候他们给你讲故事。给你梳头，给你讲人生道理，吃饭的时候他们怕你把饭撒桌子上了边吃还边看着你。又一个某天你长大了，你会给妈妈梳起头，给他们讲你公司里面的事，也或许那时的他们吃饭的时候老撒一桌子。我们总是说以后好好孝敬他们。可那话说给谁听呢，以后？别说以后，我们何不现在呢……
所以，我们要好好的爱他们，牵起他们的手，告诉自己听大人的话，努力学习，恩，这就对了，有时，不只是言语才可以让父母开心。
叛逆高一优秀作文5
青春，人生中最美好的阶段，我们在那里收获友谊与最真挚的情感，但是也学会了叛逆。
人们总是喜欢2—3岁的小孩，因为他们没有自己的思想，对别人的话唯命是从，所以人们对他们深爱不已，而长大后的我们有了自己的思想与空间，学会了说不，渐渐的叛逆，成了所谓的坏孩子。
我们总是认为自己长大了，不想再听妈妈的唠叨和爸爸的管理。想努力的向人们证明“yes，ican。”是啊！我们长大了，门外的那棵小树，当年我们一起种下它。现在它慢慢的长啊长，它变得更加的坚强了，而树下的那个孩子也长大了许多。不会因为自己得不到想要的糖果而哭泣，不会为了一点磕磕绊绊，哭着要找妈妈，她学会了自己面对困难，她学会了坚强与忍耐。她极力的欢呼着，想对世界证明“yes，ican。iamwinner。”但是，却没有人听到她的欢呼。
是的，在父母的眼中，她还是个孩子，和当年树下的孩子一样天真、任性、马虎、爱哭……她不知道世界的幸苦，她学不会面对那些突如其来的困难。她依旧要在生病的时候有人陪伴与叮嘱。在父母的眼中，她还是和孩子，害怕一放手，离开他们，她会摔倒。
面对一切的在乎，她开始变了，变得更加的任性，渐渐的学会了叛逆。父母的话，她不再听从，常常争论，认为她说的也有道理。日复一日，年复一年，她成为了所谓的“坏孩子。”
或许，在多少年后的某一天，她回头驻望时，会发现原来自己那么幼稚，那些坏习惯，那些任性一一的被别人包容是什么感觉？原来，自己又有多么的幸福？
再见了，青春！再见了，叛逆时代！那些青春时做过的“傻事”，或许在某一天，你会觉得是多么的幸福，。回忆把它酝酿得多么的可口诱人。
叛逆高一优秀作文5篇扩展阅读
叛逆高一优秀作文5篇（扩展1）
——夏雨作文1000字_高一优秀作文_高一作文5篇
夏雨作文1000字_高一优秀作文_高一作文1
四季的雨各具特色，春雨缠缠绵绵，暖人心脾，带来了万物的复苏；夏雨轰轰烈烈，大快人心，带来了万里的晴空；秋雨淅淅沥沥，飘洒不停，带来了满满的硕果；冬雨烈风箭雨，凄凄凉凉，带来了一年的寒季。其中，夏雨的特点是最鲜明的，它的澎湃热血无时无刻不激励人心，鼓励人们积极向上！
夏天的太阳是最火红的，也正是这种火红才能衬托出夏日的炎炎，阳光挥洒在大地上，将大陆上的万物烘烤得暖乎乎的。小昆虫们却并没有因为这炎热的天气而影响它们的好心情，倒是显得格外活跃——在树上，鸟儿与蝉合奏着，在树下，蝴蝶安安静静地停留在野花上，蜻蜓则在一旁进行着它们的“滑翔表演”。就在此刻，一道闪电划破晴空，随后，一阵响亮的雷鸣彻底打破了这美好的气氛，紧接着，乌云便在雷鸣的召集下匆匆赶来，没一会儿，原本蔚蓝的天空就被乌云取而代之，整片天空顿时变得黑压压的，给人一种难以喘息的压迫感。
“唰，唰，唰……”雨，悄然而至，彻底洗刷了刚刚的压迫感，让人重获新生，感悟着生命的美好。同时，被阳光烘烤得快要爆发的一切也都得到了解脱。雨点不停的敲打着干燥的地面，犹如鼓点般的取代了蝉的乐曲，开始奏响夏雨的乐章——“滴答，滴答，滴答……”旋律多么美妙啊！多么动人啊！仿佛夏天将它积攒许久的苦恼全部倾诉了出来，倾诉得慷慨淋漓，一点不剩！啊！这种滋味多么畅快啊！
这雨下得轰轰烈烈，热血澎湃，正如诗人苏轼所说，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”夏雨无时无刻不洋溢出夏天豪迈奔放的个性与独特的追求。一滴滴的雨点不停地敲打着窗，窗外几乎是一片模糊的景象，给人一种朦胧的美，但我依稀可以望到远处的小山丘依旧伫立在雨中，默默地倾听着雨的诉说。门前的小树舞动着婀娜的姿态，行人也都纷纷撑起伞，加快了前进的步伐，这场雨仿佛也加速了人们生活的节奏。“呼，呼，呼……滴答，滴答，滴答……”风跟雨点的配合更加默契，就这样，夏雨的乐章继续奏响着。
“呼，呼，呼……”持续了许久的雨终于停歇了，此刻就只剩下微风的独奏曲了。我猛的推开门，深深吸一口气，一股清新的气体钻鼻而入，沁心宜人。抬头一望，天空又重新绽放出笑容。我走出去，看着周围的一切——草棵上满满的雨珠垂垂欲滴，在阳光的照射下微微闪烁着光芒；早上还没绽放的花朵，经过夏雨的洗礼之后，微微展开花瓣，娇羞地看着周围的美丽的景色，淡淡的香味也悄然流露出来；摇一摇我家门口的小树，无数的雨珠像一群小精灵似的掉落下来，融入在绿茵茵的草地中，融入松软的泥土里；树叶也被雨水清洗得干干净净的，呈现出一派碧绿的景象，给人一种舒心的感觉。我抬头一看，一道彩虹挂在蔚蓝的天空中，显得格外的可爱迷人。
小路上的鹅卵石已被雨水清洗得干干净净，圆润的表面显得非常的可爱，顺着这条小路，我来到了湖边，眼前景色更加令人赏心悦目——湖水在夏雨的滋润下，比之前涨高了一些，湖面漂浮着一片片碧绿的荷叶，里面装载着雨后的欢喜，荷花经过雨的洗涤，显得更为纯净，所谓“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”也正是这样吧。鱼儿们自然也不甘示弱，纷纷跃出水面，尽情的舞蹈着。蝉鸣又再一次出现了，与此同时，一阵新奇的声音在耳畔荡漾——原来是蛙鸣。它们仿佛也在应和着鱼儿的舞蹈。一叶扁舟在湖面飘荡着，驶船的是一位老翁，披着蓑戴着笠的，慢慢地划着木船，阳光照耀在船上，依依稀稀的闪烁着金光，这一生机勃勃的景象无不让人感受到了一股雨后的活力。
一阵清风拂过，原本待在花朵上雨珠与花香结为伴侣，随着风飞到了远方，继续探索着它们未知的世界……
夏雨作文1000字_高一优秀作文_高一作文2
夏日的雨特别多，而且它下得也特别爽快，说来就来，说走就走，曾不吝情去留。夏日的雨给人的印象特别深刻。只见刚才还是烈日当空，可猛地一下，那块状的黑面包滚滚而来，黄豆大小的雨淅淅沥沥地砸向地面，好像非要把地面砸穿不可。
我特别喜欢坐在窗下静静地看着雨，这时的雨给我一种说不出的神秘感。丝丝雨滴化成了美丽的薄纱，将城镇掩盖起来，显得是那么朦胧，那么迷人。远远望去，那是一座仙境。飘飘洒洒，它就这么的随风飘荡飘向千家万户，投入大地之母的怀抱。你会发现，原本炎热干燥，又缺乏情趣的世界变得丰富多彩。我在想：兴许这片大地就是一条画好的龙，只不过等待有人给它画上点睛之笔，它才是真正的龙。我无法形容这丝丝雨滴掩映下的世界，它是神圣的，美妙的。它的每一丝雨都透着清凉，使原本被酷夏炙烤的心变得*静而又舒适，让人恨不得永远待在这片世界中。
雨打湿了我的窗口，它在洗刷着这片世界，雨滴飞一般得射向地面，迸溅出一朵又一朵的水花，好似出水芙蓉，一个，两个，三个……不以计数的水花布满了整个地面。这就是海，真正的花海！
微风吹过，雨帘斜了，丝丝雨丝飘向大地。它飘到干涸的泥土里，被吮吸得干干净净；飘到小草的嘴里，消失得无影无踪；飘到我的窗口，形成一挂又一挂的珠帘，挂在窗口。雨点飘过，就像是凋零的花朵，闪烁着白色的光芒。
我撑起伞走向外面，我总觉得，下雨的时候才是最美的。雨打在伞上，发出“哒哒”的声音，我听出了雨是快乐的，哗啦啦的雨声构成一首交响乐，雨下得越来越大，可突然间又小了下来，起伏不断，扣人心弦！雨越来越细，好比绣娘的绣花针；它又是轻柔的，落在手上就像是母亲抚摸孩童的感觉。这时的雨仿佛是一个个颤动的生命，是大自然的使者。轻飘飘的，却不留半点痕迹，悄悄地给这片世界带来欢乐。风与雨缠在了一起，迎面而来的是说不出的的舒适感。我似乎隐隐约约得看到风和雨在跳交际舞，它们的步伐整齐而优美，没有一丝丝的破绽！
雨渐渐停了，万籁俱寂，这场雨也便开始了弹奏最后的片尾曲……槐树经过雨的一番洗礼，接受了命运的挑战，反而变得更加挺拔，树上的槐花也散放出浓浓的香味，沁人心脾。树梢上不知何时攀上了几只黄鹂鸟。它倒快活！唱起了欢乐的曲子，就像是一名歌唱家，美妙的声音令人陶醉其中。树梢上不知何时攀上了几只黄鹂鸟。它倒快活！唱起了欢乐的曲子，仿佛在歌颂着这片美好的世界。小草摇曳着身躯，似乎比以前更加青翠了，洋溢着生命的气息。空气中弥漫着泥土的气息，更让人觉得与大自然又亲近了几分。雨后的世界就是这样，充满灵气，让人陶醉其中，流连忘返。
夏雨作文1000字_高一优秀作文_高一作文3
今年夏天，不知怎么的，我们余姚一连几十天一滴雨也不落。气温居高不下，每天都是40度左右，35度以下都很少有。
连续的高温使整个华东电网电力不足，隔天的断电使空调成了装饰品。晚上10点多钟，还没来电，虽然我家有一只小型家用发电机，但只能拉起两只电扇和一盏电灯。这么热的天再加上发电机发出的噪音，怎能让人睡得着。于是，我们全家就围着桌子打起了老k。
忽然，隐隐的雷声从远方传来，接着是一阵噼里啪啦的声音，下雨了!我按捺不住心中的喜悦，怕自己听错了，又仔细听了一遍，没错，是下雨了!我激动地对大家说：“快听，下雨了!”爸爸妈妈有点不相信，问我：“是真的吗?”我大声回答：“真的!”全家人的视线立刻从手中的老k转移到了窗外。
只见窗外下着瓢泼似的大雨，黄豆粒儿般的大雨点不停地落下来，打在玻璃上，噼里啪啦!我真担心玻璃会被打碎。小树在风中摇摆着，一会儿被风压弯了腰，一会儿又挺起来，好像在与狂风反复地较量着。雨点落在房顶上，溅起珠子，渐渐地连成一条线。地上的水越来越多，汇成一条条小溪。天空黑沉沉、阴森森的。闪电像一把闪着寒光的利剑，在天空中飞舞，一个接着一个闪亮，把大地照得如同白昼一般。震耳欲聋的雷声不断地在我的耳边响起。天地白茫茫的一片，推开窗户，空气格外清新，全身顿时感到舒畅、凉爽。
春雨贵如油，夏雨又何尝不是呢?这场雨的价值甚至远超过了油!爸爸高兴地说：“这可真是下金子啊!”
过了一会儿，妈妈去睡觉了，可我和爸爸却没有一丝睡意，站在窗前欣赏雨景。
过了30多分钟，雨渐渐小了，雨帘也斜了。我焦急地对爸爸说：“爸爸，你看看，那边还有没有乌云?”爸爸借着闪电的光亮，看了看远方，遗憾地说：“没多少喽。”我非常着急，哪怕再下1个小时也行啊!回过头，只见姥姥手中拿着香，站在观音菩萨面前，口中念念有词，然后跪下磕9个响头，再站起来行3个礼。我问“姥姥，你在干什么?”姥姥说“我在感谢观音菩萨给我们下了雨，并请求观音菩萨让雨再多下一会儿。”
可到了后来，倾盆大雨变成毛毛细雨。我叹了口气，说：“唉!姥姥的9个响头是白磕了，观音菩萨也不灵呀!”但我还不放弃一线希望，仍然站在窗前，等待着下场雨的到来。
过了一会儿，一阵雨声又传入我的耳朵。爸爸高兴地说：“第二拨雨又来了。”果真，雨又大了起来。
透过朦胧的雨帘，我仿佛看见了农民伯伯那高兴的神态，仿佛看见小苗痛快地吮吸着雨水，仿佛看见建筑物、树木被雨水冲刷得一尘不染……
到了深夜，爸爸拍了拍我的肩膀，说：“睡觉去吧!”我才恋恋不舍地离开了窗前。
回到我的房间里，我翻来覆去，久久不能入睡，窗外沙沙的雨声使我兴奋地爬起来，在灯光下写下了这篇作文。
夏雨作文1000字_高一优秀作文_高一作文4
喜欢在阳光明媚的日子里漫步草丛，喜欢在和风旭日的时候轻踏小山，喜欢在黄叶飞舞的季节穿梭林间，喜欢在山雨欲来时静静聆听，那股力量，我知道，是自然赠予的礼物，供有心人去欣赏，陶醉。
夜晚似乎一天天地变短了，有时候真的感觉很疲惫，明显地感觉到那个蓬勃的季节正在一步步地走近，伴着这炎炎的热意，渐渐地在这空气中弥漫着。这是一个热情奔放的季节，是生命最具活力的时候，比春的生机盎然更甚。在那火热的太阳下，万物似乎再一次获得了重生，开始竭力地生长着，或许，这勃勃生机就应该是这夏日里最值得人感叹的一道风景了吧！我却更欣赏这夏日的夜雨。
在热得令人有些烦躁的夜晚，跻身于这城市里难得的一些清静的场所，却仍旧躲不开这夏日的高温，只得静静地呆着，让这温度在身上蔓延。这时，突然刮起一阵大风，虽然还是带着夏日令人难受的热度，但似乎有些释放，也便舒服点了。不一会儿，温度渐渐降了下来，风愈加大了，接着便会是一阵倾盆大雨。夏日的雨，总来得这么突然，它不会像春雨那样耐着性子一点点变大，然后用那不怎么有力的雨滴在地面上敲打，它要来，就总是那么干脆，那样“强壮”。
街上的人开始跑起来了，很快便消失在视野中，这街上就会变得空荡荡的。每当这个时候，我就会乐于在这雨中漫步，任豆大的雨滴在我身上打着，不是很痛，但并不好受。可是我仍旧享受这种感觉，暴雨肆无忌惮的敲打让我觉得很痛快，也惬意于这种或许被视为有些疯狂的做法。喜欢夏雨，喜欢它的干脆，喜欢它的力道，喜欢它的淋漓尽致，或许是因为这些都是我想做而没有做到的吧。我痴迷于这种感觉，反反复复，乐此不疲。呆在雨中有时会想，若是自己有如此的果断，若是自己能做到这样的洒脱，那生活也许就会大不相同了。抬手，轻接重重的雨滴，这夏雨，是一种生活的方式，告诉我许多迷茫都只是自己制造的虚幻，事实多如这雨后的街道，干净、明了。我是在观一场夏雨，不如说是在品一出戏，一出人人都常在演的戏——如这夏雨一般的人生。是非对错，都那样在心头洒落，从来都是那样普通，自然。
我们都只是在为自己的迷茫而迷茫，而许多事却如夏雨般，只是当惯了行人的我们在匆忙避雨的过程中，早已无心去欣赏这雨的面貌了。倚楼听喧嚣，何时能淡看这风雨？
点评：这是一篇以感悟自然为话题的作文，对夏雨的描写很细腻，生动。几个层次的`变化把夏雨的姿态鲜活地展现于眼前。“观一场夏雨，不如说是在品如这夏雨一般的人生。是非对错，都那样在心头洒落，”把对景物的描写自然地过渡到人生的感悟。辞藻优美，深蕴哲理。
夏雨作文1000字_高一优秀作文_高一作文5
我本是一滴快乐的小水珠，常常跟我的同伴在小溪里嬉戏。鱼儿向我游了过来，将我吞了进去，又开心地将我吐了出来；花儿绽开她的笑脸，邀请我滞留在她那艳丽的美丽中；人们用手轻轻将我捧起，用我洗涤那润滑的面孔……有时风儿会将我和我的伙伴们吹向湖泊、吹向田野、吹向高空……我们喧闹地，愉悦地奔来奔去，最后又回到可爱的小溪里。
我本是一滴快乐的小水珠，夏日的炎热令鱼儿躲到水底，令花儿无神的卷曲了她的绿叶，令禾苗无力地弯曲了他的身体，令人们躲到阴凉之处里消磨时光……
寂寞的我浮到溪水表面，看着火辣辣的太阳，太阳说：“该是上来变成雨水的时候了。”我和我的伙伴们开心地说：“好呀，好呀！”于是我们变成无数无色的气泡穿过高山，飞过峻岭，直冲云霄……
我感到自己越变越大，我觉得自己好像在消失，我有些害怕了，我有些恐惧了，我有些后悔了，我想下去，我怀念那可爱的溪流。我开始怀疑我能不能变成雨滴了，风儿看出我的心思，用力吹了口气，将我吹得更高，太阳看出我的心思，增大了对我照射的力度，伙伴们看出我的心思，鼓励我说：“不要怕，不要怕……”
越来越高，大地在我们眼中消失，高山在我们眼中消失，江河湖水也从我们眼中消失，风儿脱去他温柔一面，疯狂地向我们吹来，我们紧紧地簇拥着、簇拥着，我们彼此团抱着、团抱着，越聚越大，越聚越重，终于我们用我们微小的身体筑成巨大的屏障，挡住那炙热的阳光，挡住那强劲的狂风……太阳笑着说：“你们成功了，你们变成雨了，快回到大地怀抱中去，快行使你们雨滴的作用吧。”
叫着、喊着，伴随着雷声，伴随着闪电，我们飞流直下，用我们的身躯冲刷那世界的层层面面……
尘埃因我们荡然无存，炙热因我们消失殆尽，禾苗挺直腰杆，贪婪地吸食那久违的滴水，花儿尽情张开笑脸，热烈欢迎我们这些雨滴的亲吻，鱼儿快乐地跃上水面，友好地像我们招手致意，人们欢呼着、奔跑着迎接我们的到来。山川张开双臂迎接我们的回归，江河展开胸怀等待我们的遣返……
风静了，雨住了，天晴了，蛙儿欢唱了，大地又是欣欣向荣，自然界又是勃勃生机。彩虹出来了，为我们的勇敢而祝贺，为我们的成功而道贺。
此时变成雨滴的我，和我的同伴们带着成功的喜悦，唱着欢快的心曲，欢腾着，跳跃着向那小溪流淌过去，向那江湖流淌过去，再次在大地母亲的怀抱中变成一滴快乐小的水珠，为下次的变换积聚能量，为下次的腾飞作好准备……
我本是一滴快乐的小水珠，我将永远是一滴快乐的小水珠。
叛逆高一优秀作文5篇（扩展2）
——点缀高一优秀作文5篇
点缀高一优秀作文1
浩瀚星空中，群星就是那弯明月的点缀；茫茫大海中，浪花是那宽广海洋的点缀；在百花园中，绿叶是红花的点缀。不可想象，没有点缀的世界将会是怎样的。
点缀的力量
不知你是否看过一些演唱会，歌手在台前唱歌跳舞，身后同时也有一群人在伴舞，这样，在他们的共同努力下，这场演唱会才算完美。伴舞者是点缀，比起大明星来是毫不起眼，没人知道他们姓甚名谁。但可以想象，天王杰克逊身后无人，只他一人在台上又唱又跳的这又有什么意思呢？可有了这些点缀，才能够体现大明星的光鲜。这就像绿叶衬红花。这便是点缀的力量。
点缀也非万能
有一家人，他们世代是有才能，在战场上英勇杀敌的将军。一次，儿子正要奔赴沙场，内心极其恐惧，怕自己战死沙场，这时父亲拿出家族祖传的箭支，放在一个精美的盒子里让儿子随身携带，并说：“拥有了它，你便会有无穷的力量，身经百战而不死。”儿子带上了。果然，儿子在战场上每看一眼那精美箭支的羽毛便力量无穷。不久便当上了大将军。在一次胜仗归来后，好奇心驱使他打开那盒子，他完全忘记父亲的话——千万不能将盒子打开。打开后他崩溃了，精美的羽毛下竟是一只断箭！结果不言自知，儿子战死沙场。点缀的力量是无穷的，却也会叫人落入万丈深渊。
点缀的美
在每个城市，小到各街各巷那农名工便是城的点缀，他们每天起早贪黑的劳动，我们有了宽敞明亮的教室，我们有了又高又大的楼房，我们有了用于购物的商场。是他们的汗水和辛勤让我们有了这么美丽的风景，有了这么好的生活。农民工是城市的点缀，他们不起眼，他们脏，但是他们的美所有人都不会忘记，有了他们，我们的生活充满阳光。
就像群星点缀明月，就像浪花点缀大海，就像绿叶点缀红花一样，点缀其实很重要。
点缀高一优秀作文2
路灯和我之间，究竟谁是谁的过客，谁是谁生命的点缀，在夜晚的繁星下，我数着路旁的街灯，身后是长长的影子。
“姐姐！”每次回家，迎面扑来妹妹的怀抱。“姐姐，晚上给我讲绘本吧！”妹妹扑闪着眼睛，拉着我走向书房。“好啊！姐姐晚上陪你一起玩。”我摸摸她的头，从书架里抽出一本《小王子》，打开书，一个黄色短发的小男孩站在他的B612星球上，遥望远方深蓝的星空，眼眸里含着期盼与好奇。“他是谁啊？”妹妹趴在我身上问道。“他啊，是小王子！他一个人居住在星球上，每天铲着猴面包树，有一只独一无二的玫瑰。”我摸着绘画，看着那只玫瑰。“为什么是独一无二的？”“因为小王子花了很多时间以及爱和关心在那只红玫瑰上。他陪它一起看映满橙黄色的日出，一起熬过洒满星星的夜晚，一起期待未来。所以对于小王子来说，红玫瑰只有一枝。”我将妹妹抱在怀里，喃喃念着。“那我对姐姐是独一无二的吗？”“当然。姐姐会陪你到你长大。”我朝着她笑着，顿时涌上回忆。
当初，你大得刚刚躺在我怀里。我小心翼翼地抱着你，唯恐摔了。你身上有太阳公公的味道，暖暖的，甜甜的，你好奇地看着我，“扑哧——”一声笑了，我也是。那时我第一次学会宽容和体谅。现在，你已长到我腰部。几年后，是否同我一样高了呢？
“姐姐，你会离开我吗？我不要！”“你以后就长大了，有自己的生活，姐姐也是。长大并不可怕，重要的是是否遗忘。”走出家门，漫步在河边小道上，这布满了街灯。夜已深，风已静。缘分这种东西很奇妙，很多人，你已经见过了却不记得，他们是你生命中的过客。而有些人，无论岁月如何变更，他们总是你内心深处最温柔的地方，此生做姐妹，无遗憾。人总要学会长大，学会坚强。人生总要经历酸甜苦辣，阴晴圆缺，即使相隔再远，站在成功的地方，也不要忘了为什么出发，和那些爱你的人。
也许我是它的过客，而路灯却是我生命中的点缀。它就像《小王子》中满天发光的星星，一直鼓励着我，温暖着我。
点缀高一优秀作文3
没有人，可以替代你去走人生路，也没有人，会帮你完成心中的那个美丽的“远景”，这一切，注定了，也唯有明白的告诉你，都需要你有自己的思想、理念，以及奋斗来兑现！
第一句话，让“梦想”点缀你的人生！
没有梦想的人生，是可怕的，每一天，我都是被“梦想”叫醒的，而非闹钟；每一次的工作机会，我早已不是将自己当做“打工者”来激励的，更重要的是，我将自己定位为工作者，事业者！我持续的改善工作作风和个人修为，我持续的去学习最新的知识和技能，我用全力以赴而非尽力而为来做好工作，不仅仅是为了那可怜的一份收入来打拼，我坚信迟早有一天，有这么一天，我会成为自己梦想的真正主人！
第二句话，造就梦想辉煌的，就是我自己让我用自己的奋斗和努力来实现心中的那个梦，包括家庭的，爱情的，事业的，健康的，快乐的……
那样，是最有意义，最有价值的，最能让我欣慰的！纵然是经历那“失败、痛苦、打击、叛逆、不快乐、埋怨”，至少有一样，我一直在朝着梦想在前进！将来的一天里，你会明白今天的抉择，你会深深的为曾经的自己而感动，你会为因自己在年轻时的奋斗，而蔚然自乐，你会用自己的成功来告诉你周围的人，你的亲人，你的所有的亲朋，你是无怨无悔而深有价值的人生！
第三句话，彻底发挥你的潜力，做最好的行动。
你，永远都不知道自己会有多么的优秀，就像曾经的自己看到比你优秀的人时，总是自叹不如；而真正当自己通过行动改变了命运，改变了人生而成为别人心中的“明星”的时候，你会蓦然地发现，原来你也是可以的！开掘自己的潜能，如同开发金矿一样，需要花费心思和智慧来完成自己独具风格的一面，唯有将自己的智慧发掘出来，并在社会中实现它所应该有的价值，那才是最快乐的！很多时候，我们不是没有计划，而是缺乏计划前的行动；我们不是缺少机会，而是缺少对机会的辨识和把握！ 现在，你开始行动了吗？
点缀高一优秀作文4
“春城”，那是一个美丽、和谐的地方。外地游客都纷纷赞美她，是一个四季如春的地方。我说的这个地方，就是“昆明”正是因为昆明有这么一个；四季如春的特点，所以把西伯利亚那些洁白而又美丽的小精灵全都吸引过来，成为了“春城的点缀”。
春城，原本是一个清新，谐调的地方，根本不需要那些华丽的东西来装饰她，点缀她；她都是那么的自然，媚眼，而她那清新的空气，更是给人一种身心舒畅的感觉。就连小鸟们都要高站枝头在那儿低吟浅唱一会儿，引得人们更是喜爱春城。
冬天即将来临，每个人都打心里害怕，虽然冬天也有另一方美丽的景象，可是她的那股寒气真是咄咄逼人，让你冷到骨头里去。可是话又说回来了，冬天也并不是那么的可怕，“瑞雪过后就有好的收成”，同时这个洁白的地方也会给人另一种新的感觉。但是“春城”就不同，很难看到几次大雪过后的另一方景象，可是她有一个大的好处，那就是“温暖”；她给人们带来了温暖的火花，使得西伯利亚的小精灵们也都纷纷赶来过冬。
这些小精灵大多都会聚集在“金殿”、“海埂”、“翠湖”等地方。聚集在翠湖的红嘴鸥最多。这不，前几个月好多红嘴鸥还在翠湖中心翱翔呢！看得游客们都津津有味。红嘴鸥选中了这个温暖、和谐的地方，决定每年冬天都来这儿过冬；而春城的人们也不愿意放弃给昆明，镶了一道生动有力的风景线的红嘴鸥们。因为红嘴鸥们是怀着真心诚意的心赶过来的，它们每年冬大都要行程万里才能赶到云南高原来过冬。
它们的倒影在水面上如同秋天的落叶在缓缓下落。忽然，一位游客啪的一声拍了一下手，把停留在湖面上的海鸥吓得惊惶失措，慌张地上蹦下跳又自西向东的不停回旋，宛如鹅毛大雪纷纷从天而降，满天皆是。这成千上万的红嘴鸥组成了春城这件高雅衣服上的一颗洁白又亮丽的钻石，成为了“春城的点缀”。
这海鸥的精神真是值得我们学习，它不怕行程万里的艰险，英勇顽强，无论多艰难困苦，它都经得住风吹雨打，经得住百股折磨的精神将随同它们的美好形象深深地印在了春城人民的心里，脑海里，永不磨灭！
希望红嘴鸥能再次光临春城，让春城这个美丽的地方更加蒸蒸日上。
点缀高一优秀作文5
白云镶嵌的蓝天下是愉快的身影；星光闪耀的夜幕下是安详的睡颜；大雨倾盆的公路上是疯狂的背影……而这些回忆就像是一颗颗珍珠被用心织成的线串起，但这中间最亮的那一颗却是被雨点缀而成就的。
那年姥爷的生日，却下起了倾盆大雨。雨水洗涤着万物：雨滴重重的打在小水涡上击起道道水纹；雨滴飞快地流落房檐，织成片片雨帘；雨滴轻轻落在花草上，渲染一幅幅独绝的画卷。天空轰隆的雷声和闪烁的光痕像是为我们的到来喝彩。
到了姥爷家便看到姥爷正在屋门口张望，我和姐姐便扶他到椅子上坐下。他的嘴中全是抱怨：“下这么大的雨，你们还来给我过生日，真是……”不知怎么，姥爷突然不说了，起身到床边拿了两盒奶给我和姐姐。我和姐姐对视一眼，刚想推托，忽然瞧见姥爷那严厉的目光，便接下了。
闲坐了一会儿，比我小好几岁的小表弟姗姗来迟，看到我便说：“去我家吧！”我连忙起身，可刚走到门口，看看外面的雨变止步了，一闪神，一个身影已飞奔而出，我定睛看去——表弟？怎么还是他？还下着雨呢？
又是一个瞬间，我飞奔而出。仍雨水击打着皮肤，仍寒风冲击这感觉，眼前的景物已被雨水模糊，衣服已经变的`湿漉漉，可是，却一点也不感到后悔，只感到快乐与舒心。
在即将看不到的事物时，终于追上了表弟，可令人意想不到的是——表弟家锁门了。我们在门口淋了十几秒后，对视了一眼，便以最快的速度往回跑去，只是感到雨珠飞快的下落，雨滴打在身上的湿润，耳边呼呼的风声及透彻心扉的凉意。
在奔跑了像一个世纪这么长时，终于回到了姥爷家，只见大人和哥哥姐姐们目瞪口呆地看着我们，几秒后，房间便传出一声声的训斥的声音。知道我和表弟咳嗽和抽泣了几声，姥爷怒喝道：“都闭嘴。孩子们这么小，还不懂事，都吵什么！”说着又起身给我们一人端了一杯热水，温和的说：“别着凉了。”最大的家长都发话了，其他人也只能欲言又止，这场闹剧才得以*息。
蓝天白云下的笑容，夜幕低垂的睡颜都不如雨天奔跑的回忆深刻。如果这些回忆都是珍珠的话，那是最闪耀夺目的就是这颗了吧！而这颗珍珠的名字叫做“雨点缀的童年”。
叛逆高一优秀作文5篇（扩展3）
——高一学生优秀作文5篇
高一学生优秀作文1
尊敬的爸爸：
您好!当您看到这封信时，这场风波或许已经过去许久。或许是因为青春期的到来，到了嘴边的道歉却硬是吐不出来，显得十分笨拙，就像年轻人说的“我爱你”一样，难以启齿。那日，因为我的任性，我的蛮不讲理，您对我提出了十分严肃的批评，我一时被这冲昏了头脑，对着您大声嚷道：“我以后遇见了事，找谁都不找你!”当我清醒之后再回首，顿时被我的狂妄给震住了。“找谁都不找你!”听到这过分的话时，您没有做出过多的反应，只是扭头散步去了。
回想起当时您那孤单的背影，那沉重的脚步，我心里禁不住一阵难受，就仿佛有人死死地揪住了我的心脏，使我喘不上气来。那句话，一定让您感到无比的心寒。我真的配做您的孩子吗?猛然出现的这个想法，令我不知所措，强烈的不安，霎时罩在我的心头。对不起……您给予我的，永远是宽容。人，总会被某些东西引入歧途，而能不能从歧途中走出，并不需要依靠很多，往往一个人，一句话，甚或是一个表情，就已足够。能给我这些的，就是您。
两年前的`小学毕业考，对于不曾见过世面的我来说，压力倍增。在毕业考的前一天夜里，我再也忍不住心中那股不知名的恐惧，在书桌前嚎啕大哭。那时您是那样耐心、细致地劝解我，给我以信心，给我以希望，给我以万丈的豪迈的情怀。在初中，由于担任组长一职，常常会遇上不愉快、不顺利的事情。于是，您建议我把这些事情告诉您和妈妈，让我宣泄出自己的不快。可能是因为“代沟”的原因，在一些方面，我和您俩会有一定的分歧，所以争论也时常发生，您总是忍让着我，以父亲的那般博大的爱来温暖我受伤的心，从不同的角度教导我，感化我，给我讲许多为人处世的道理，使我受益匪浅。
“感恩”一词，深奥得让人难以理解。小时候，我不了解你们真正需要的是什么，当我小小的双手郑重其事地托出藏在身后的满分卷，当看见你们露出欣喜而满意的笑容时，我总是以为那就是我的“感恩”;一大早起床，特意把小被子叠得方方正正，当你们抚摸着我的小脑袋称赞我时，我以为那就是我的“感恩”;当我眼睛闪闪地告诉你们，自己的小作文得到老师的表扬，你们竖起大拇指鼓励我再接再厉时，我以为那就是我的“感恩”……而今我突然意识到，感恩其实很简单。
对于父母来说，有时一声“对不起”，胜过所有的礼物，也可以使你们感觉到，你们的孩子是一个拥有好品质的好孩子。
爸爸，请接受您的女儿的道歉，请让我感恩您一次。对不起……
高一学生优秀作文2
“好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。”这是塞涅卡得之于斯多葛派的哲学名言。确实如此，超越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现的。逆境，是一个人成材的必经阶段。
逆境可以丰富一个人的阅历。一个人在逆境中往往要比在顺境下看得更深刻，思考得更多。南唐后主——李煜，倘若没有亡国被囚的经历，他的词也不会达到那么一个高峰。被囚之前，他过着“歌台暖响，舞殿冷袖”的奢华生活，他的辞藻华丽，眼前总是一幅“车如流水马如龙”的景象，可是当他面对着“别时容易见时难”的“无限江山”时，李煜留下了“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的千古绝唱。安逸的生活本身不是坏事，而逆境带给人的却更多，它随着年代的推移而自然增值，时间越久，利润越高。
逆境可以塑造一个人的性格。环境越是恶劣越激励人奋发上进，去改变生存环境，自然产生“人十之，己百之”的上进心。历经磨难的人适应性很强，不畏艰险，知难而进，能应付各种突如其来的事变。摩顶放踵，披荆斩棘，百折不挠，“虽九死其犹未悔”，直至成功。孟子也曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”一个人，只有经过逆境的洗礼，才能完*生涅槃，达到光辉的顶点。一个人如此，一个国家更是如此。“多难兴邦！”温在北川中学的教室写下的这句话，为这个特殊的五月，为这场灾难，为灾难中的共和国定了调。灾难往往会激发人们励精图治，而一个民族的灾难总会由一个民族的进步来补偿。
逆境可以激发一个人的潜力。人的潜力是无限的。有科学研究表明，人的大脑的开发尚未达到10%，无法想象，人的潜力能是多么的巨大。而逆境，正是这么一个最好的释放潜力的环境。无数具有超凡意志的人在逆境中创造了无数的不可能：贝多芬在双耳失聪后创作了不朽的《命运交响曲》；屈原在颠沛流离之下写下了《离骚》；奥斯特洛夫斯基在身患重疾之下写下了世界名著《钢铁是怎样炼成的》。人在逆境中会像小草一样，欲遭践踏，欲会芳香四溢。
人的美德犹如名贵的香料，在烈火焚烧中散发出最浓郁的芳香，正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质也是在厄运中被显示的。
高一学生优秀作文3
站在青春的边缘，我追忆童年的点点滴滴、成长的脚步，尽管那本记忆的相册已经被尘封许久，但从涩涩的"翻页中依稀沁出隐隐的香气……对！就是幸福的味道！于是，我开始翻阅它，追溯童年。
幼时是甜腻腻的
记得我小时候最喜欢听爸爸讲故事。其实所有觉得自己是公主的女孩都是幸福的，因为她们总有父亲坚实的臂膀保护着，才会有这小小的幻想。或许因为我从小开始练习舞蹈，我也是这样的一个喜欢幻想的女孩。
因为我总喜欢“不切实际”，所以我的童年是梦幻的。无忧无虑地在父母的怀抱下笑，没有压力地只去做想做的事就是父母对我童年的期望。他们最想要的是天真烂漫的女儿，而我的多才多艺是他们的欣慰。我就这样在幸福洋溢的家庭中渐渐成长，每天都像甜甜的奶油蛋糕。
儿时是酸酸甜甜的
后来，妈妈给我买了新书包，我懵懵懂懂地踏进了学校的大门。因为我从小养成的性格乖巧，在学校里也很受老师赏识。但我开始懂得什么叫不开心。
那是在一次数学考试后。我从上小学以来，数学考试次次拿一百分，但就是那次，我看到试卷上的分数整个人都傻了——94分！这对那时的我来说犹如晴天霹雳，我不敢告诉任何人，回到家我还是故作镇定，不敢把试卷给父母看。可妈妈却在这时问了我一句：“考试分数知道了么？是不是又要受表扬了啊！”我听了这话，下意识地说：“没，没发呢……”妈妈也没多心，就没再提了。就在第二天，妈妈生气地质问我：“考卷昨天就发了。为什么要骗我！我今天碰见你们老师了，她说这次考不好没关系，让我别骂你……”我一下就哭了，从没见妈妈这么凶地骂我。妈妈对我说：“成绩怎么样我不会怪你，你已经努力地学了，偶尔失误也是有的，但我不容许你欺骗我！……”
人长大了，烦恼也开始多了。我尝到了成长道路上不同的滋味。
青春是滋味混杂的
上了中学后，包袱明显重了许多，而人也懂事了，所以就更要承担起属于自己的责任，有义务少让父母操心。
校园时光依旧纯真，甜甜的；学业压力更大了，辣辣的；需要处理的人际关系复杂了，酸酸的；能依赖父母的少了，要为自己担当的多了，咸咸的；……
或许成长就是一个空杯子，我们放进什么，就能品味什么样的幸福，酸甜苦辣自知；或许成长就是一首乐曲，我们把心灵的音符和劳动的旋律，填进五线谱，令人向往的成长道路就是一段天籁之音。
高一学生优秀作文4
尊敬的爸爸：
您好!当您看到这封信时，这场风波或许已经过去许久。或许是因为青春期的到来，到了嘴边的道歉却硬是吐不出来，显得十分笨拙，就像年轻人说的“我爱你”一样，难以启齿。那日，因为我的任性，我的蛮不讲理，您对我提出了十分严肃的批评，我一时被这冲昏了头脑，对着您大声嚷道：“我以后遇见了事，找谁都不找你!”当我清醒之后再回首，顿时被我的.狂妄给震住了。“找谁都不找你!”听到这过分的话时，您没有做出过多的反应，只是扭头散步去了。
回想起当时您那孤单的背影，那沉重的脚步，我心里禁不住一阵难受，就仿佛有人死死地揪住了我的心脏，使我喘不上气来。那句话，一定让您感到无比的心寒。我真的配做您的孩子吗?猛然出现的这个想法，令我不知所措，强烈的不安，霎时罩在我的心头。对不起……您给予我的，永远是宽容。人，总会被某些东西引入歧途，而能不能从歧途中走出，并不需要依靠很多，往往一个人，一句话，甚或是一个表情，就已足够。能给我这些的，就是您。
两年前的小学毕业考，对于不曾见过世面的我来说，压力倍增。在毕业考的前一天夜里，我再也忍不住心中那股不知名的恐惧，在书桌前嚎啕大哭。那时您是那样耐心、细致地劝解我，给我以信心，给我以希望，给我以万丈的豪迈的情怀。在初中，由于担任组长一职，常常会遇上不愉快、不顺利的事情。于是，您建议我把这些事情告诉您和妈妈，让我宣泄出自己的不快。可能是因为“代沟”的原因，在一些方面，我和您俩会有一定的分歧，所以争论也时常发生，您总是忍让着我，以父亲的那般博大的爱来温暖我受伤的心，从不同的角度教导我，感化我，给我讲许多为人处世的道理，使我受益匪浅。
“感恩”一词，深奥得让人难以理解。小时候，我不了解你们真正需要的是什么，当我小小的双手郑重其事地托出藏在身后的满分卷，当看见你们露出欣喜而满意的笑容时，我总是以为那就是我的“感恩”;一大早起床，特意把小被子叠得方方正正，当你们抚摸着我的小脑袋称赞我时，我以为那就是我的“感恩”;当我眼睛闪闪地告诉你们，自己的小作文得到老师的表扬，你们竖起大拇指鼓励我再接再厉时，我以为那就是我的“感恩”……而今我突然意识到，感恩其实很简单。
对于父母来说，有时一声“对不起”，胜过所有的礼物，也可以使你们感觉到，你们的孩子是一个拥有好品质的好孩子。
爸爸，请接受您的女儿的道歉，请让我感恩您一次。对不起……
高一学生优秀作文5
钱钟书说，我的心在文学，于是有了目不窥园，名满天下，写成了心中的《围城》；达芬奇自幼便练习画蛋，磨砺心性，提高了技艺终成一代名家；袁隆*将身心潜入一方稻田，几十年如一日，得“世界水稻之父”之美名。
这些给了我们一个启示：心要在焉，方能打开成功的大门。
心在焉，便好像能够看清人生之路前方的灯塔。只有沉着而坚定的心，才能照亮未来的路。若是心不在焉，怎能做到脚踏实地，把有限的时间全部投入到有意义的事情中去？实现自己的理想，怎能成为令自己满意的人？更不必说是对社会有价值的人了。
古人云，“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴，无可寄托者，用心躁也。”这才是我们所应当追求的境界。张大千不为名利所扰，即使已经成名，也依然享受徜徉在画中的精神意趣。他将脑海中的奇思妙想泼墨点染出来，再将身心潜入精神力的桃源中去。这种精神上的极大满足远比在成名后的骄奢淫逸要来的爽快。如果失去了精神上的追求，那么精神就不能集中，可谓是心不在焉了。明代的心学家王守仁，为了摒弃世俗的诱惑，一朝搬入了破落的山洞。他的生活看似变得更加原始与野蛮，却因此得以使心在焉，修得了心学之精髓。成为心学之集大成者，名誉后世。由此看来，心在焉，甚至可以给予我们与自然抗争的力量，在物质上别无所求。
相反，如今社会在进步，而能够名流后世的文学作品却是越来越少。这反映出文化人日益膨胀的名利追求和浮躁的文化心态。文化商业化的现象愈演愈烈，更是冲击着文化人的操守和道德堤坝。在文化快餐的围攻之下，我们的精神也像是吃进了精神快餐，好吃却没有营养。而文化人“身形役吏”般的物质生活，是远不值得精神上的痛苦为代价来换取的。在文化人追名逐利与市场恶意迎合下，文化人对于文化已经越来越不走心。这种“文化注水”的现象，实质上是折射出了一种文化人心不在焉的后果，是心不在焉对于个人与社会的消极影响。
所以说，心在焉，是每一个具有正确价值观的人应有的生活态度，是我们走向成功的必经之路，更是我们不去触碰道德底线应有的基本操守。心在焉，就像是人生之船的压舱石，为我们在人生海洋上的乘风破浪，恣意航行提供着保障。就像如今寒窗中的我们，若想走入高等学府继续深造，就应心在学习，排除诱惑。
心在焉，为我们的未来提供一个保障，为人生旅途谱出一幅完美的图画。
叛逆高一优秀作文5篇（扩展4）
——以人生为主题的高一优秀作文5篇
以人生为主题的高一优秀作文1
人生路上，应“仰观宇宙之大，俯察品类之盛。”我们要随时调整好恰当的焦距，以最好的角度游目骋怀，行走大地，实现自身的人生价值。题记
光学上的焦距、视角与摄取影像比率三者之间关系密切：焦距长，视角小；焦距短，视角大。视角小，意味着能远距离摄取较大影像比率；视角大能近距离摄取范围较广的景物。人生同理。
雾里看花，水中望月，我们总是被眼前纷繁复杂的景象所迷惑，却不知，我们最终还是劳而无功，一无所获。因为我们没有调整好人生焦距。只有我们调整好人生焦距，确定好人生视角，那我们就能够透过现象看到本质，方才弄明白事情的本相。禅宗上说的“眼肉有尘三界窄，心中无事一床宽”就是这个道理。一个人眼界开阔与否，决定了他的人生观、价值观；而眼界的开阔是由你看事物的视角、距离决定的。
生活中，我们常常被一些小事、琐事所干扰，甚至烦恼、苦恼，这只是你有太多的“执著”和“痴迷”。纵观古今，这样的例子太多太多。“用力看，就是盲”。当你站到一定的高度时，眼前那一切就如蜗角般细微、蝇头般渺小。“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。这时，你还会烦恼、困苦吗？
李叔同，可谓是大师级人物，诗、书、画、乐俱绝，本可享受锦衣玉食的“富贵人生”，可最后却皈依佛门。很多人不理解他，只有他自己懂得：“人生百味，各有自己的味道。五色而目迷。”由于他选择了独特的焦距，跳出了一般眼界，终修炼成一代宗师。
“迅哥”，只要读过书的人都知道，“他”是鲁迅先生散文和小说中出现过的一个人物形象，其实就是作者自身的写照。鲁迅先生出生在一个小康之家，遭际了家庭从小康到衰落的整个过程，见证了人情的冷暖、社会的黑暗，立志发愤学习，长大后报效祖国和民族。他先学医，后弃医从文，用笔作投枪和匕首，医治国民的孽根性，用自己的实践寻求救国救民道路。这正如鲁迅先生在他的小说《故乡》结尾所说的那样：“希望本无所谓有，无所谓无，这正如地上的路。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”鲁迅先生在20世纪初的“寻梦”之旅，就是对“人生焦距”最好的注脚。
“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。是的，一个人经历出生、成长，最后到死亡，是随着生命的周期随遇而安、自甘*庸、年复一年地度过，还是调整好人生的焦距，选择好人生视角，最终摄取成一幅幅流光溢彩、美轮美奂的画卷来？
朋友，你说呢？
以人生为主题的高一优秀作文2
深冬里是少不得茶的。
窗外冷风凛冽，寒面而刺骨。太阳躲得老高，似乎忘了还要朗照世间，只顾着自己的一丝温暖。教室内，空无一人，此刻又怎能没有如诗歌的行板？一缕浓茶便是足够的幸福。
习惯喝浓茶，一堆茶叶半杯水，涩口，只能慢啜。对茶有特别的情结，18年来，有很多的时间泡在茶里。一个窗子，一杯浓茶，一缕蒸汽，便能见得半日深邃的眼神。
“茶”是草木中的人，“人生”则是人在生活中。我不懂“茶道”，只知得几分自己对“茶里人生”的感悟。
“人生”必得要有人，然后有生活，生活在走，人也成长。其间，人生便有了各种不同的定义与感受。正如“茶”一样，随着自己阅历的增加，茶料会改，茶味会变。
小时候喝芝麻豆子茶，喜欢它的香味，不吃茶叶，太苦。长大后，没人弄，自己动手又找不到少年时的味。于是，只扔进几片茶叶，冲一杯水，简单地喝，茶叶又是绝不会吃的。慢慢地，也习惯了喝泡茶，常是泡一杯，冷了后一口喝干，也不懂茶味。趟过高三的苦水，竟又是没能渡到彼岸，复读算是最苦处罢！于是又想起茶来，想找一份“共鸣”的苦，或能解我忧伤，便学会了慢慢品茶，品其苦。
又是呆过了多长时间啊？我不知道。茶水已是换过好几遍，眼前这杯也凉了，和入难受的味觉，又想起了感情。曾一度界定为酒曲，离别即是埋藏，日子久了，便会愈发醇香。可当我再度开封，才发现，淡了，真淡了。感情不如酒曲，时间非能酿其醇香，只如茶，淡了再也浓不了。再品时，清淡的水却能给舌尖以温润。苦涩若隐若现，如同波中月影。情却已终，如同湖中石子，沉淀，再无寻迹处。
杯中只剩了一堆被浸发的茶叶，我心，又无端感伤起来。人生啦，到头不过一丘黄土，什么名利繁华也不过是过眼云烟。我已深切地知道，活当下的生活，梦当下的梦。曾经努力、拼搏，人生可无悔矣！
人生即如此啊？你只能在一步一个脚印中去感悟。你也只有吃得了苦，才品得出甘。若是尝了苦，甘未来，怎么办？那你也只能一口一口地喝下去，直到舌尖麻木，直到苦尽甘来。
有人说生活如一头烈性公牛，你若不是耕田从犁的老把式，不敢或不会抓住它的牛角，那一对如刀的尖角就会紧紧地追赶你，刺杀你！你若闪手就能牵住他的牛鼻子，它便会乖乖地帮你拉事业的犁耙。生活从来都是欺弱怕强！我说，生活中的坎坷是一杯你必得要饮的浓茶，谁也莫要妄想逃离，谁也莫要妄想别人来帮你代尝。
正如只有老年才会咏叹生命的可贵，也只有老年才会觉悟，一切的欢乐与不幸，得意与失落都将随时间匆匆流去，如那缕飘腾的蒸汽，终将散去，随风幻化。
定神处，暮色已降，倒去茶叶，凝望手中空杯。茶，我可明天再泡。人生呢？人生是一趟没有回程的朝圣，一去不返，永不重来。
茶和人生一样，是一首优美的哲理诗，我大概不过是在此装腔作势的长吁短叹罢，18年的历程哪够得上如此的大言不惭？我想我需要用一生去谱写，去完成，去咏叹，此一首诗！
而那曾经布满乌云的天空，当我再回首时，能品味到的，只有午后花香一般的甜蜜。
以人生为主题的高一优秀作文3
人生的目的何在？意义何在？一切人生的满足感与自我认同感都植根于价值观中。
大到哲学，不单有唯心唯物之分，两扇巨门之下各包含了无数小门，从辩证到统一，从自然法到理性法，从傅里叶的空想社会主义到韦伯的“理性铁笼”。无数哲学家随时代的发展产生了迥异的理论，百家争鸣各执一词；小到个人，受社会背景，家庭教育及经济状况的综合影响，我们每个人都形成了自己独特的价值观。
然而是否我们对每一个形成的价值观，都应抱着肯定的态度，任由其滋生，发展？我认为答案是否定的。任何一套价值观一定都有用武之地，但不是每一套价值观都适用于当代社会。在战火纷飞的年代，你可以坚定地做一个利己主义者，因为没有足够的果决，可能受到伤害的就是你和你的亲人；在物质高度发达的社会主义最终阶段，你完全可以做一个享乐主义者，到那时，生产出的物资不被消耗反而是一种浪费，人类所期待的自由与*等已然实现。
而在现世，上述两种态度显然不可取。完全利己的人是狭隘而可悲的。他们疯狂地攫取社会的每一滴财富，像寄生虫一样苟活在心灵的泥垢中。他们完全以自己的感觉为评定标准，不顾外界的唾弃。也许正是凭借这一点，他们可能会小有积累，但面对巨大的机会却总是无能为力。现代社会早已不是个人英雄主义的天下，要想有大的作为，必须合作。每个人可以是出于自私的起点，但至少为了共同的利益，愿意做出眼前的牺牲，以便将力量合拢，达成目标。自利者是不明白这些的，他们的心灵受贪欲折磨，无时无刻不在煎熬，他们的爱更已荡然无存，冰冷如铁。
想想葛朗台，想想艾普利斯，想想惨死的小悦悦。这个社会不只需要赚钱的机器，更需要充满温度的路人。
更多的人则掉入了虚荣的沼泽。他们放弃了自己的内心，以他人的想法和反应为本位，他们存在的意义便是撑面子，讲排场，以一种可笑的方式获得许多人的尊重。
多少人为了彰显自己孝顺，为双亲购置豪华墓地，却不在父母生时多陪陪他们？多少人为了虚张声势讲排场，过度消费，以铺张浪费为荣？还有多少底层挣扎的人，为体面而成为车奴钻戒奴？虚荣的可怕在于它已让我们成为金钱的奴隶，将面子扭曲为尊严，部下了一张弥天大网，而困在其中的人仍引以为乐，浑然不觉。
要想做到大公无私很难，要想做到丝毫不虚荣更难，但至少我们应该坚定我们活在这个世上的信念，即作为一个社会人，我不光为自己而活，也为社会而活，我们应竭尽所能活出名堂，即使默默无闻，也应做一个有温度的路人甲。
“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，一个人无论职务高低，财富多少，都能发挥出自己的力量。至少，齐家先需修身，我们要为自己的行动负责。
不违章停车，是对交通法规的遵守，不随地吐痰，是对社会公德的遵守。尊重人民意见，提出法律修正草案，是*的职责，心系百姓体恤爱民则是国家元首的要务。
作为普通人，我们更可以为自己的行动添点“人文关怀”，是否可以为外卖小哥考虑，在滂沱大雨天少订一次外卖？是否可以及时下楼取快递，不让快递员在寒风里瑟瑟发抖？是否可以温柔一点执法，给站点经营的小贩一点尊严？是否能坚持内心的正义，他人危难之时，伸出能力范围内的援手？
社会不是由冰冷的钢铁齿轮构成，而是由体温恒为37度的人组成。钢铁可以冰冷，但人心决不能冷。做有温度的路人甲，就是一种幸福。
以人生为主题的高一优秀作文4
无论做什么事都要有理想、有目标，才能努力以赴。好比开车时，要有方向，才不致走冤枉路;工作时，要有计画，运作方能顺遂。生活在大时代里的我们，除了为个人的未来努力，也要能为社会、国家的未来尽一分心力。吾人努力的方向是什么呢?有四点意见：
第一、族群整体的认同：人常因为彼此的不同而产生情结，其中又以族群问题最甚。其实，生长在同一块土地上，说着共同语言，有着共同文化，何必画地自限?美国地大物博，是世界民族的大熔炉，各人种族群都可以共处;唐朝所以兴盛，也是因为包容不同民族的存在;近代国父孙中山先生也强调：“五族共和”。因此，吾人对族群要有整体的认同，同心同德，群心群力，才能发挥更大的力量。分化的思想，只会导致纷争、战斗，对人心社会并非善事。
第二、道德信心的恢复：物质生活丰富以后，许多人为物所役，道德观念低落，反而没有信心，不知道自己要做什么，现今实在更需要道德与信心的恢复与重建。一个人有道德，人欢喜与之共事;一个团体有道德，人欢喜参与其中。无论企业间的往来，或是人与人交流等，信心、道德都是不可缺乏的品德，因此格外地需要加强建立。
第三、文化生活的充实：现今的社会型态转变，比钱财更重要的是精神上的富有，讲究慈悲、讲究品德，尤以充实文化内涵、精神更为重要。目前社会正大力提倡读书会，这是很好的方法，藉此可以建立书香家庭、书香社会、书香人生，提升生活品质。
第四、全民活力的再生：朱熹说：“问渠那得清如许，谓有源头活水来。”有活水，就能源源不断。同样的，有活力，就有目标，有活力，就会进步;人生有活力，才有光采;团体有活力，才能延续。
现在应努力再生全民的活力，例如鼓励文教、奖励投资等，让我们的社会充满色彩、充满希望。 现在的社会，凡事讲求未来性，因此吾人眼光要能放远、心胸要能放大，才能创造美好的未来。
以人生为主题的高一优秀作文5
曾几何时，我胸怀大志，渴望在苍穹中一展雄姿，经历岁月的洗礼，多了几丝酸楚，却依旧微笑面对；曾几何时，我意气风发，盼望在信合的天空下展翅高飞，品尝基层的辛苦，除顿悟大鹏展翅须脚踏实地外，还懂得要笑对他人。
人生其实正如一场梦，重要的不是这个梦有多长，而是我们应该如何面对。愁也一天，喜也一天，为何不能笑着面对？人或许如那浩瀚大海中颠簸的小船，也许要遇到隐藏的暗礁，或是突如其来的狂风骤浪，或是风*浪静，只要保持一份淡定、一份从容、一份微笑，必将到达彼岸。
笑对人生，是一份豁达。生活中不如意事十之八九，不应一味的抱怨，应学着微笑面对，那么生活将还你五彩斑斓；工作中或许有些小磨擦，不要去责怪他人，笑对他人，相信你的微笑会使凝结的空气瞬间变得流畅，而不久的将来他人也会还你同样甜蜜的笑容；人生的低谷也罢、高峰也好，你要做的不是想的太多、要的太多，而做的是摆正位置，拿出真正的豁达，不必把一时的得失看的太重，更不必把别人一句无意的话当成有意的话，自寻烦恼和痛苦。
笑对人生，要真正快乐。每个人都想快乐，都想得到幸福，但期望往往太高而适得其反。人，快乐不是他拥有很多，而是他计较的少，多是一种负担，是一种失去；少不是不足，而是另一种有余。为何追求那虚渺的梦而忘记了沿途的风景？想拥有快乐，就要学着做减法，卸下过重的负担，去掉沉重的行礼，赤脚在无际的天空，畅快地奔跑。
笑对人生，要充满信心。不管外界如何变化，自己心中永远拥有一片宁静的天空。你不能决定生命的长度，但你可以扩展生命的广度；你不能决定他人，但你可以掌握自己；你不能全然预测明天，但你可以充分利用今天；你不能改变天生的面貌，但你可以时时展现动人的笑容；你不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。
来吧，嘴角微微上扬，给自己一个微笑，给他人一个温暖。
叛逆高一优秀作文5篇（扩展5）
——叛逆作文5篇
叛逆作文1
我们一直是背着双肩包的孩子，迎着高高的云端不停的跑。直到有一天，我们停下回头观望时，才发现原来的夕阳是那么的好看。
上五级年级时，我们换了一位语文老师，一张白净净的脸上架着一副眼镜，很斯文的样子，于是我们给他起了一个绰号——“钟老夫子”。
一开始，我很喜欢你——钟老夫子，因为你讲课深入浅出、妙趣横生，把同学们吸引住了。但是没过几天我们就受不住了，因为上你的课需要记很多笔记，一节课下来就要抄两三页，让人写得手指头都断了。同学们个个唉声叹气！
有段时间，由于种种原因，我接连几次都没有完成作业。你便毫不留情地把我拉上讲台，在全班同学面前狠狠的批评我并罚我做一个星期的值日。这是我入学以来第一次被老师批评，而且是在众目睽睽之下。惩罚虽不重，却让我的脸像被火灼了一般，火辣辣的。
此后，我一直在暗暗的跟你作对，不好好听课，以各种无言的方式和你对抗。
直到一次课间，你把我叫到办公室去。你搬来一把椅子让我坐下，但好强的我倔强地站着，面无表情，眼睛直直地盯着脚尖一动也不动。
你语重心长的说：“我相信你会永远记得那一次被当众批评的经历。不论你有什么原因，做错了事就应该接受惩罚。年少时的任性和叛逆我也有过，但我不希望你因为叛逆而伤害了你自己”。
我涨红了脸，微微抬起了头，正好对上了你那充满笑意的眼睛，于是又惭愧的低下头去。
虽然在我后来读书时你没有再教我们，但你的一番话，我会永远记在心里。
叛逆作文2
雨，淅沥淅沥的下着。我望着雨，目光所触之处，皆是一片朦胧。为何？只因，我心中并不清明啊。
今天，我又跟父母吵架了。我知道他们是为我好，可心里老是憋着一股气，想发泄出来，我找不到人发泄，回家妈妈又唠叨，心里又烦，便和他们吵起来了。
我年轻气盛，就是不肯向他们低头，夺门而出。漫漫无迹的走着。便来到了这里。这山清水秀，缓解了一点我心中的焦躁。我找到一块干净的石头，躺上去，开始思索：青春期就是这样吗？
这时，天公不作美，“淅沥淅沥沥”的下起雨来了。我无奈的起身，向森林深处走去。
我的运气也是非常好的，不走多远，便发现了一个山洞。我便来到了山洞里，坐下，抬头望向远方。
我现在做的一切都是不该做的，比如，私自离家。不过通过这今天这一路，我好像明白了，其实青春期哪儿是叛逆期，只不过就是这个年龄的孩子爱多想，把白天受到的怨气回家后全都发泄在父母身上。
再加上父母并不像你想象的那么了解你，心中就会不舒服，误以为他们不爱你了。
青春期，多么美好的名字，它代表了朝气蓬盛的年轻人们，青春期，正是大好年华的时光。
青春期，不是叛逆期。
屏住呼吸，我仿佛听到了父母在呼喊我的名字，我微微一笑，站了起来。向来时的方向走回去。
雨，还在下，看起来依旧是那么朦胧，可谁又知它内心是不是清明的？
叛逆作文3
自己真的也是从弟弟的身上看到了很多自己身边朋友的那一些叛逆期。而且昨天晚上也想到了很多其他的亲戚你当初的叛逆期行为都浮现在我的脑海中，真的是那样子的.清晰，真的也是实质性上问题，那么的相似。
自己印象中当初自己说到的，现在品性很好的那一个令人崇拜，很抢手的哥哥，之前也是有很多不良行的，就像当初他和另外的两个双胞胎哥哥不是亲的，而是表还是堂兄弟来着，他们三个人会为了玩游戏和戚猛，家里人拿家里的钱去上网吧。
其实这一些行为实质上和弟弟现在的行为是一样的，难道不是吗？就弟弟的问题是我们严重怀疑他当时在买那一些装备的时候是知道需要支付金额的。知道那一些金额就是微信里面的现金的。当时那消费完之后，还是把账单给删掉了，我们严重怀疑这种行为是真实存在的，即便自己真的到现在还是不愿意相信绝觉得他要是消费也不会消费那么大的金额。
但是跟妈妈他们说的时候，他们都坦然接受了，就觉得这个年纪的孩子处于叛逆期，我们要硬的来，软也得给。真的，其他人都可以坦然的接受弟弟的这种行为的感觉，妹妹的话，其实也是忧心忡忡的，只是她真的很理性，就不会想太复杂。而且她的忧心他没有通过言语行为上表现出来，我的话我会拿枕头出气，我会在言语上发出一些不可思议的问号。
叛逆作文4
在泪眸中，依稀可以看到了曾经在青春的十字路口迷茫的身影，那是他叛逆的无措。
他从小便是一个留守儿童。他有一个弟弟，是个傻子。他不抱怨，只因他记得母亲对他说的话“你是哥哥，照顾弟弟是你的本分，切记，不可惹事生非。”记得他懵懂的点点头……
他凭着优秀的成绩考到一个贵族初中，不仅如此，在他的帮助下，脑子有问题的弟弟也来到这所中学，本以为他会带着弟弟顺利毕业，但，这终究是个奢望。
那是期中考试成绩公布后，他考的很好，带着试题去找弟弟，想要给他补习，他走着走着，看见有很多的人围观着什么，那些人无一例外，都露出十分厌恶的表情。他没有理会，径直走向弟弟的班上，来到班上，除了看到寥寥有几个女生在修改试题就没有其他人了，他立刻想到了什么，匆匆跑到刚刚的围观人群，上课了，人散了不少，但依旧有人踢打着地上踡蹜着的人，赶紧走过，把弟弟拉走。
那些人不乐意了，立刻把弟弟的另一只手拉住，恶狠狠地说：“不要多管闲事，今天我非打死这个傻子不可。”他冷冷地说了两个字：“放开。”有人在踢打弟弟那人耳边附和了什么，那人随即放开了弟弟，并大笑：“一个孬种和一个傻子果然是一家，哈哈。”他紧握着拳头，特别想打那人，但他记得母亲对他说得话，最终还是什么也没有做，低着头，把弟弟拉走，那些人笑的更肆无忌惮，“孬种哥哥，傻子弟弟。”这些话在他耳边萦绕。
一传十，十传百，最后全校都知道孬种哥哥，傻子弟弟的事。可怕的是那些人都没有同情，反而是嘲笑和更多的欺负。弟弟每一次挨欺负，都是他带走，他从来没有教训这帮人，不是他打不过，只因他听母亲的话。
终于有一天，弟弟对他说：“哥哥，我们走吧，学校里的人都是坏人。”他的心一颤，眼角的眸光变得阴狠，摸着弟弟的头：“给我一个月，我一定让那些人为他们愚蠢的行为付出双倍代价，哪怕，不读了。”
确实如他所说，一个月，哦不，准确的说是二十多天后，那些曾经欺负过弟弟的人，不是进了医院，就是转学了，校园里有关孬种哥哥，傻子弟弟的事已经不复存在。可能是压抑了太久，又或者是报复太爽，他成了一个校园恶霸，有谁辱骂弟弟，第二天肯定上不了学。慢慢地，他学会了抽烟，喝酒，完全把母亲曾经的叮嘱忘的一干二净。
由于他的恶行，同学们都对他避而远之，当然也有人巴结他，只不过是一些不学无术的人罢了。老师找过他多次，由于屡教不改，学校决定把他停学，当然，还有他的弟弟。
停学半个月，母亲来电，“快期考了，好好复习，如果钱不够，记得跟妈说，要照顾好弟弟……”母亲说了很多，他却应付似地说：“知道了，知道了。”最后是他先挂了电话，挂电后，他就跟着他那几个狐朋狗友去网吧了……
不久，母亲回来了，没有事先通知他，他还在网吧打游戏，母亲二话不说，上前便是一巴掌，他被打蒙了，愣愣地看着母亲，二人对视了很久，弟弟急急跑过来，诺诺地躲在母亲背后，他是何等聪明，立刻想到是弟弟偷偷告诉母亲的，想到这，气打一处来，欲要发作，弟弟突然哭了：“你不是我的哥哥，你不是，你不是……”
他的心狠狠地抽了一下，对啊，他第一次打人，就是为了弟弟，是什么让他的心变了，是什么？是什么？是这可怕的叛逆，是这该死的校园欺凌。他忘记了曾经的他是一个不舍得让弟弟掉一根头发的好哥哥，他忘记了曾经他是一个很听母亲话的乖孩子，他忘记了他是所有人都羡慕的好榜样。他哭了，多年未曾流泪，他已经忘了哭的感觉。噗通跪下，抱住母亲的腿，“我错了，我错了”
哦，对了，那个“他”就是我，这就是我的叛逆！
叛逆作文5
保守是舒服的产物。
这是高尔基爷爷的一句名言。然而，“舒服”的生活可能并不是处于青春期的少年们所喜欢的——少年总是爱追求一些不一样的、满含“新意”的东西。但这些追求有时在大人眼里就是不听话的表现。于是乎，在少年追求个性的道路上，总会有一块写着“此路不通”路牌，名为“叛逆”。
可是叛逆全是错的吗？——“不见得！”
叛逆也有着它的意义。在这个已经近乎“格式化”的社会，叛逆象征着一些时代进步的“必需品”，譬如“创新”。这是一个信息爆炸、物质横流的时代，各种科技日新月异，创新永远是一个热门的话题。然而创新是在什么中产生的呢？答案不言而喻——人的创造性思维。但是如果一个人的锐气、好奇心在很小的时候就屡受打击，就像一把钝了的刀，还拿什么去锋利。创新意味着不同，不同也许就是是别人眼里的叛逆——创新是叛逆的产物。创新是成功的必要前提。一个创新的想法有时可能具有跨时代的意义。*现代史上著名的“一国两制”构想，如果不是这个创造性构想的提出与实践，港、澳能顺利回归吗？马云创办并享誉全球的“阿里巴巴集团”，起初不也就是一个创造性的构想吗？当人们过够了单一乏味的生活，一点新意或许就是商机。曾经风靡全球的诺基亚手机，为什么在苹果出世之后便一蹶不振？为什么当初不被看好的世界之窗“windows”在十余年后便流行世界？凡此种种的原因便是其跨时代的创造性思想——在苹果手机没问世之前，谁曾幻想过“智能手机”；在“windows”没流行起来之前，谁会认为这小小的窗口竟有这么神奇的力量。创新可能不被看好，但成功永远不会。
由此可见，开放性的思维创新具有很重要的意义。
我们不是二十多年前的父母，更不是五十年前的爷爷奶奶，我们属于这个时代，这个时代也属于我们。时代在改变，人的思维方式也在变——我们不必恪守从前成功的经验。举个例子。都说写讲究“套路”，但大家在写时（尤其在考试时）总会按照老师讲过的那些被拆开了、揉碎了的“成功”的“套路”来写，但这样千篇一律的往往会让老师觉得枯燥，以至于你虽很用心的在写，但在新颖方面已经打了折扣。所以那些立意新颖、与众不同的很容易收到奇效。我们不能把过去成功的经验原封不动地复制过来，而是在其基础上讲求创新。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。世界的格局也因科技的创新而改变着——在冷兵器时代，一场战争的胜负可能会被将士们的士气所左右，从而实现“以少胜多”的奇迹；而现在的战争完全是科技的碰撞、装备的比拼，靠满腔热血赢得的胜利已经很少见了。科技是立国之本，而创新则是科技之基。往小了说，创新代表着个人的智慧；往大了说，创新代表着一个国家的实力。
少年志向应高远！
新时代的我们作为国家的未来、民族的希望，应积极发展创新思维、勇于创新，用创新来创造科学，用科学改变人生、改变未来。我们不喜欢“舒服”的生活，或者说“舒服”本就不应该锐气的我们所需要的——我们需要“叛逆”的精神来打这个破默守陈规的世界，让这个世界因“叛逆”的我们而精彩！
叛逆高一优秀作文5篇（扩展6）
——叛逆的作文5篇
叛逆的作文1
湛蓝的天空，深邃的大海，无垠的草地，那便是我们梦寐以求的自由天空。看，一群鸟儿在飞，那样的活泼，那样的美……
十一二岁的我们是处于花季中的少男少女，我们渴望自由、渴望蓝天、渴望飞翔、渴望有一个属于我们自己的天堂。
学习途中，太多坎坷，太多辛酸，向谁诉说?打开QQ，找到好友，倾诉一番。家长还怪我们不重视学习，玩忽职守，可他们哪里可以看得到我们的内心。他们早已被“三好学生父母”的称号迷乱了心智，而老师只意味着抄、默、罚。于是，我们开始反抗，努力挣脱束缚，要做一只自由鸟，做一只浪迹天涯、四海为家的流浪鸟。他们说这都是为我们好，而我们却不领他们的情，和他们唱对台戏，成为了我们唯一感到解脱的方式。叛逆，早已成为了我们的专属词吧。
仰望天空，为何不是一片蔚蓝?风雨飘摇中，瑟瑟的我们，换上舞鞋，插上翅膀，慢慢飞起。独舞，失落的心在风中尽显苍凉，为何他们不懂我们?
叛逆的我们，自傲的我们，青春的我们，花样的我们，已在学习中失去了自我，失去了个性，属于我们的只有一副驱壳而已。心在飞，却不知道该飞向何方，于是，撞得头破血流。风中，我们舞动着，落寞的心沉寂了。空气中，弥漫着淡淡的忧伤……
家长们望子成龙、望女成凤的心情我们能够理解，但是切记，失去蓝天而被关在笼子里的鸟儿是会为了自由不惜一切代价的!
叛逆的作文2
青春，是一个花季，而我们告别了童年的时光，成为一个个朝气蓬勃的花季少年。
青春，想象中本应是充满活力充满阳光的，而珊珊来迟的青春期却带来了孤单，独立，我们的活力，阳光中多了叛逆。
青春的叛逆是可怕的。
进入青春期的我们，自以为自己什么都知道，渴望自主的安排自己的生活，渴望有属于自己的空间，而爸爸妈妈过多的干预和唠叨总会让自己很厌烦，哪怕是爸妈多一句的叮咛，都是一种啰嗦。我们随着年龄长大，心理也在不断变化，心里积攒了好多秘密，想找一个“谁”来诉说，这个“谁”又会是谁?想告诉父母，却又不愿接近，认为他们思想老套，落后，不能够理解我们;想找一个朋友，却又不知道朋友会不会出卖自己，会不会认为自己话多;想写在日记本里，却又担心父母偷窥，虽然法律有明文规定，不许偷看他人隐私，但父母是长辈又是监护人，小小的胳膊是拧不过大腿的!自己充满了矛盾，因找不到倾诉的对象，而将自己渐渐封闭，很少与别人交流。往往造成为了一点小事儿冲动，对别人大发脾气，自己也因此更加沉郁，更加厌烦这个世界!
现在的社会，渐渐出现了一些“punk”“Hip-hop”“非主流”之类的新名词，影响着中学生。他们穿着时尚，前卫，说着“火星语”，给人一种叛逆的小痞子的感觉。他们的“强悍”已经迫使家长管不了他们，甚至对他们失去了希望，任由他们鬼混。男生们则认为留着长长的刘海，蓬松的头发，再穿着另类的衣服，佩戴着首饰便是酷，是帅，是美：女孩子们总是梳着个性的“非主流”发型，同样穿着奇装异服，佩戴着首饰，还会时不时扮下可爱样，装成淑女，便是靓，是俊，是美;殊不知，这种开放改变了传统的少男少女气质，在许多人看来，他们与社会正统不符，因此对他们十分反感。
如今走在街上，无论在哪里，总会看到三五成群的男男女女聚在一起，整日无所事事，要么去上学，三心二意，把学习当儿戏;要么去玩，溜这里逛哪里，频频出没于网吧。家长管不了，他们渐渐学会吸烟，喝酒，顶撞老师。这已不是原本的中学生了!他们桀骜不驯的性格，傲慢无礼的态度，叛逆的行为，注定了他们的可怕。
青春的叛逆是可怕的。难道进入青春期，渐渐长大的我们自控力就要那么差吗?昔日中学校园书声琅琅，中学生个个阳光四射，充满朝气与活力;而如今，中学生渐渐厌烦了学习，个个失去了往日的魅力。改变了我们民族的传统!
叛逆的作文3
人生是漫长的，也是短暂的。正如小沈阳在小品中说：“眼睛一闭一睁，一天过去了;眼睛一闭不睁，一辈子过去了。”这一世来去匆匆，青春期是每个人成长的必经之路。同样在这个期间，也有了叛逆的心理和行为。
不是吹，在年龄小的时候我是典型的乖乖女，可长大了以后，就经常和父母对着干，嘴上是不说，可心里都快顶上天了，他们说东，我非要西。他们说学习，我就非要玩。虽说成绩没往下滑，但也没少惹父母生气。还有一点，我不大清楚，有时莫名其妙的就悲伤起来。被父母看见了，总会挨骂，因为我总哭鼻子。心中便有了二十多分的不愿意。
只记得这样一天，天气很冷。我偏偏喜欢出门逛街，妈妈叫我多穿些衣服，怕我感冒着凉，我就故意少穿些，也不知道当时是怎么想的。走了一圈回来之后，就感冒了。父母仍然无微不至的照顾我，我真的感觉当时很难过，可就道歉的口吻我总是说不出来。借此，我同样想对父母道声歉：“爸爸妈妈，对不起。感谢你们这14个春秋的培养与呵护。我会努力学习的，将来报答你们。”
叛逆的作文4
今夜，我们将沉浸在欢乐的海洋，下面我宣布求是实验中学欢乐求是夜正式开始！台下排上倒海的掌声紧接着。
身旁放着老师晚自修布置的作业，但是舞台上一上来就是葛屿大学霸的节目，叫我哪有心情做作业？
在掌声中度过一个又一个精彩的节目，记不清是第几个了，是九班带来的一个关于叛逆的小品。剧中一男同学头戴金色假发，身穿绿色长款针织毛衣饰母亲一角色，一上台，就用手扶了扶自己的头发，别有韵味地转了个身，台下掌声随之而来，女扮男装这一别出心裁的且大胆的尝试也应该有这些肯定。这一小品主要叙述了两双胞胎在叛逆期对父母各种不服管教，而对女儿白依百顺的父母也总为女儿提前准备了一些无理取闹的想法。
我不要上学，我要退学，我撕书，我撕书！手上大力的摔着导学稿，书本，脚上使劲地踢着桌子，对‘父母’冷眼相对，大吼大叫地发泄着自己的情绪。我要离家出走，我不喜欢被安排，为什么你们总喜欢安排我，我要离！家！出！走！又是一个条件，这种疯狂的举动可能触动了场下的同学某种神经，他们为这表演者撕书，退学，离家出走这一系列霸气的动作连连叫好。
也让我想起了在家中*时与父母吵架，也是这般地无理取闹，一味的索取，不为他人着想，总是嫌他们的"关心唠叨，嫌他们对自己生活过多的干预，侵犯自己的隐私，对大人发脾气，却不知道那只是他们关心自己的一句叮咛，一句无微不至的嘱托。
生命如花，离不开雨露的滋润，而在这个背后默默付出的角色正是那个被我们所嫌弃的必不可少的角色。
又是一阵排山倒海的掌声与欢呼声，才明白这个节目已经结束。
叛逆的作文5
现在，我们处在“花样年华”的青春期！当然有些叛逆！说起那个事情，我还难以忘记。
那天，老妈不在家。我便像一只获得自由的小鸟，愉快的飞出了笼子。和我的同学一起去游泳。说起游泳，我是七窍通了六窍，一窍不通。当我这只正宗的旱鸭子进入游泳池时，就想“既来之，则安之。我大不了多喝几口水，就当花钱买水喝，赚个本！于是，我这只旱鸭子便和同学们玩了起来。一直玩到人家游泳池关门。我一看表，不觉哑然一惊，已经十点了。我回家免不了一顿筷子夹肉了。
当开着“飞机”回家时，已经十点十分了。老妈正那着金箍棒在等我呢！只见老妈叫声：“长长长”。那金箍棒以顶天立地。我一见这阵势，便爆发了我的叛逆力量，踩着无敌牌风火轮，收持牛B牌枪。和老妈大战三万回合。最终以我被打的皮开肉绽结束。哎！倒霉的一天。
叛逆高一优秀作文5篇（扩展7）
——叛逆的我作文5篇
叛逆的我作文1
那一年，我开始对我的家产生了无法消除的恨意。幼稚的心里，向往着美好的天堂，可是迎来我的却是苦难的地狱。
1、灰姑娘的化身
从姐姐上了初中以后，我就成了家中的‘小厨娘’。早上五点半起床做饭。中午回来后，本来认为我可以不用做饭了。可谁知，爸妈去摆摊了。而爷爷呢？却等着我们回来。当面对我的质问得时候，他一脸无辜的说；‘我又不知道你们想吃什么，所以没做。’看他一脸茫然，我的肺都快气炸了。但他毕竟是我的爷爷呀，于是我忍，我忍，我忍忍。到了第二天他又会找新的理由搪塞。
2、大家的`出气包
姐姐放学回来的时候，饥肠辘辘。当他看见糊了的稀饭的时候就会呵斥我。而妹妹也会来起哄。每当我和妹妹吵架的时候，我都会气不过的打他。于是我会被再次训斥。
3、开始叛逆的我
一天，我被爸爸打了一下头，于是我摸了一下我的头。哪知，引起了爸爸的怒火他又踢了我一下。理由很荒唐；他说打一下能有多疼，还摸摸。于是我跑了，我无处可去。但我没有哭，那时的我想着。等我长大的时候，我一定要伤害过我的人不好过。最后姐姐在学校找到了我，而我，则没出息的跟他回去了。
4、突变的我
突然间，我意识到了。我对这个家已毫无感情了。于是我只把这个家当成免费的旅店。对于姐姐的斥责，我有了勇气去还击。对于妹妹霸道的做法，我做到了冷漠。我的原则是，不损害我的利益的，我不会说一句不字。我甚至去和爸爸吵架，当他打我的时候我有了力量去还击。不过，我没有采取自我堕落的放弃报复，而是更加努力学习。应为我想更快的摆脱这个家，这个苦难的地狱。
5、爸爸的一句话
日子一天一天的过着，我的恨一直存在着。直到有一天在饭桌上，妈妈和我谈起爸爸。妈妈笑着说，爸爸昨天和他谈起我。说我已经好久都没有叫他爸爸了。
仅此一句话，我一手搭建起来的，所谓的，恨的堡垒轰然倒塌。
尾声
到现在，我还是会恨爸爸。但我一直都在心底深切的呼唤着，我的爸爸。
叛逆的我作文2
青春如火，艳烈澎湃，青春的外表总是那般灿烂炫目，但不可否认的是叛逆也是青春的一部分，无法分割，无法隔离，它就如火焰那炽热的温度，总是会在不知不觉中伤害到身边的人。
其实在生活中我并不是一个叛逆的孩子，甚至可以说我是一个典型的“乖乖女”，我从来不做一些不符合自己身份的事，待人接物也总是礼貌温和，在亲戚之间，我总是被当做榜样向其他同龄人宣传教育。但无人知道，乖顺的表面下，我也拥有着一颗叛逆不羁的心。当看到身边走过几个染着各色头发，穿着打扮怪异奇特的青年，我的心里也曾不可抑制的生出几丝羡慕之情；我也想要像一些女同学将头发弄成各种好看的发型，然后不顾校规穿上高跟鞋在校园里行走；在看到书里奇妙有趣的旅行时，我也想过拎起包就走，来一场说走就走的旅行；我也曾想过像书里说的那样，在不高兴时拿一把剪刀将自己的头发剪掉；甚至在与父母争吵时，我也想过甩门而去，来一次离家出走……
但那只是丰满的想象，骨感的现实中我最终只是与那些青年人擦肩而过，不再有任何交集；我最终还是眼睁睁地看着妈妈帮我梳了一个高高的马尾，然后穿着运动鞋来到学校认真听课；没有说走就走的旅行，只是绕着家散了一次步；我最终没敢把头发剪掉，剪刀剪下的只是一些指甲屑；争吵过后，我最终还是真心实意地向父母道了歉，然后和好如初。
我知道青春是需要疯狂的，而叛逆便是青春的调味剂，也许等我百年之后，再回过头来品味青春，会为此时青春的*淡而感到遗憾，但我想我不会后悔，因为我身上背负了太多，背负着父母的期望，背负着老师的期望，背负着亲朋好友的`期望，而叛逆在我心里等同于背叛，我若执意叛逆，那么便辜负了所有关心我，真正在意我的人。
所以，我虽然有一颗叛逆不羁的心，但其实我并不是一个叛逆的孩子。我想，那颗叛逆的种子只需要深埋在我心里贫瘠的土地中，不必发芽，不必生长，只是默默地存在，不被他人所知，就足够了……
叛逆的我作文3
读完《山米与白鹤》后，我愣在教室了。老师讲解我都听不进去了。从书中的“山米”我仿佛看到了过去的自己。回忆的闸门打开了，我见到了那个毛毛躁躁的我。
与山米一样的遭遇，父母外出打工，生活的不便，让我只得与爷爷奶奶一起生活。爸爸妈妈怕我太伤心，夜里早早睡了，第二天早上偷偷地离开。醒来后找不着爸妈的我泪就像是水龙头般哗哗地流个不停。其实爸妈不知道他们这样我会更伤心。
从此，没有妈妈在身边帮我梳漂亮的发型，我的长发剪成了短发。爸爸不在身边，爷爷送我去上学。校门口常见爷爷捡塑料瓶。虽然我年龄小，但我脾气可不小，经常把爷爷手中的瓶子扔掉，踢掉，再哭着鼻子跑去学校。我害怕那些大姐姐们对着我爷爷嘲笑，留下爷爷一脸愕然地站在门口。
那时，我发现，所有的事情都不顺心。我不爱说话，对奶奶的话爱理不理。甚至那一天为了报复爷爷，我故意躲在校园里不出来，害得爷爷因接不到我而急得团团转。我却躲在门后偷笑。
后来，爷爷无奈独自回了家。奶奶问起了我。爷爷带着哭腔像个委屈的"孩子说：“都是我没用，年轻的时候没能好好挣钱，害得孩子识不了几个字，没出息。现在孩子想要让孙女好好上学，我这个当爷爷的还是没用，照顾不好孙女。”他还没说完，奶奶急切地问道：“孙女到底怎么了？”爷爷委屈地说“不见了”。此时我再也忍不住了。从门后走出来喊了声好久都没喊的“爷爷”。那天，我偎在爷爷怀里哭了好久。抬起头，我看到爷爷那银丝下和蔼的眼神。爷爷不再说什么，他早已原谅我了。
其实，在没学《山米与白鹤》时，我早已学会了爱能拉近人与人之间的距离。
叛逆的我作文4
叛逆的定义很广，像是不听老师、父母、长辈的话，或是在不该做某事时故意去做，例如：不该聊天时故意聊天，不能看电视时却吵着要看。这些行为在大人眼中看来，没有任何意义。甚至会惹的他们火冒三丈！而这些所谓的叛逆，却不是完全不对的！
在初中课本的解释里，“只要我喜欢，有什么不可以？”这句话是不对的。的确，如果你想做的那些事触犯了一些该遵守的规定就是错。但如果不触犯呢？或许在社会的刻板印象下，在人心中深深植入了这句话是不对的。但当我们问起为什么不对，他们又回答不出个所以然，可见这句话的对错事有很大的矛盾和争议的！
父母和师长都认为，初三了还迷一些明星偶像是大忌讳。而在我们的思想里则认为迷偶像、看一下电视不会有什么太大的影响。况且也没有明文规定初三生不能迷偶像、看电视。这样的行为有什么不可以？又不是触法、为非作歹，只是在这繁忙又快速且根本没有时间喘息的生活步调里寻求一个放松的行为。但大人们总把他说的比世界末日还严重。如果长辈们是因为个人的观念和偏见而强迫我们不能去做，那么这件事的是非对错就没有解开的一天了！我也迷偶像，假日时也会关注一些他的节目，或者是他的讯息。但是家中的长辈们只要一看到，便会破口大骂！但是我既没有影响当日的读书进度，也没有触犯家训、校规和荒废课业，我不懂只是想听听我喜欢的偶像的音乐放松，有何不可？长辈们很喜欢把一些以前的旧观念套在我们的头上，而我们则认为要求新求变，不该只是墨守成规！因为时代已经不一样了！这样的情况下，大人认为我们叛逆，但我们只是想在夹缝里求放松和生存，渐渐的意见分歧，导致和乐的家庭开始破裂....。
或许我们和长辈的想法不尽相同，但我认为只要不影响你*常该做好的事、该负的责任，那么套在这之上的“只要我喜欢，有什么不可以”就非完全错误而不可行的了！
叛逆的我作文5
现在的中学生有一种逆反心理，就是逆反心理。老师叫你往东走，你却要往西走。你无视老师的话，走自己的路，喊着“走自己的路，让老师说！”
虽然老师们一直在试图阻止这种现象，但大多数学生似乎把“反对老师”作为一种乐趣。但是不听老师的话，结局也不好。我们班有这样的学生：
语文课的一个镜头
期末考试快到了，老师们都在催着我们期末考得好成绩，语文老师也不例外(我班语文很强，老师会加大力度“惩罚”我们。)。所以，我们才会“苦”。俗话说，不劳无获。我们班那些*时学习不好的同学，已经把——中文写的很难了。我们班的“刘大侠”是这样的。
前几天老师提前告诉我们，下午要听写《三峡》和《湖心亭看雪》，让“刘大侠”很难，于是想了一个办法：先写下来，然后在那张纸上乱涂，交上来，他还是很漂亮的。过了一会儿，我听到有人说语文老师想让“刘大侠”去她那里再写一遍。
结果老师很生气，后果很严重。
地理课上的一个镜头
我们班的“周大侠”(注：不是周杰伦)上课无聊，一直在听mp3。当他着迷的时候，他不知道有一只大手在向他伸出。只听“砰”的一声，老师的手掌与他“零距离接触”
结果请家长回家后“说话”“吃”“糖三脚”“羊腿”
悲惨的
历史课上的一次尝试
在一次历史考试中，我没有记住那一课。我想：如果我没有呢？问同桌？他会怎么做？突然脑子里出现一个想法，抄了下来。
我小心翼翼的翻开书，看到问题很开心。但毕竟老师发现“抄不行”。我以为结束了，就等着吧。没想到老师没提我，也没给我分。我以为历史老师一定给了我改正的机会，我保证再也不抄了。
虽然这种心理很正常，但我们还是要控制自己的行为，毕竟老师是为了我们好。
叛逆高一优秀作文5篇（扩展8）
——高一优秀地理教案5篇
高一优秀地理教案1
主要内容：
第一节环境与资源特征
第二节产业基础与经济发展
第三节资源开发与环境整治
教学重点：
1、阐明东北区的资源与环境特征和资源优势。
2、阐明东北区农业、工业等布局的特征和发展前景。
3、指出东北区资源开发和利用中的主要问题。
第一节环境与资源特征
东北区位于*的东北部，包括黑龙江省、吉林省和辽宁省，面积78.8×104k㎡，约占全国陆地国土面积的8.2%，人口10696万（20xx年），约占全国总人口的8.4%。
一、自然地理条件
（一）地表结构
略呈半环状的三带，外带是黑龙江、乌苏里江、兴凯湖、图们江和鸭绿江等流域低地；紧接着是山地、丘陵；山地、丘陵地以内则是广阔的*原。中生代燕山运动，奠定了本区的地形轮廓。
（二）自然景观
温带湿润、半湿润大陆性季风气候。冬季寒冷漫长，地表积雪时间长。深厚的季节冻土与多年冻土广泛分布，草甸化与沼泽化现象显著。夏季气温较高，降水集中，对植物的生长有利。针叶林、针阔叶混交林及草甸草原是东北自然景观的主要表现。
二、资源优势
（一）农业资源丰富、质量良好
（1）有辽阔富饶的土地资源，为农业发展提供了有利条件。耕地面积为192×104h㎡，约占全国耕地面积的19.7%，人均占有耕地为0、167h㎡，相当于全国人均量的2倍。土壤比较肥沃，东北区广泛分布黑土、黑钙土、草甸土等，都有深厚的暗色表土层。全区可垦荒地多，约有667×104h㎡。
（2）是我国森林主要分布地区。大兴安岭北段为寒温带针叶林分布区，以兴安落叶松为主，小兴安岭、长白山地以红松、糠椴、胡桃楸、水曲柳等为主，材质优良。
（3）东北草甸草原区，草地面积2866、7×104hm㎡，占全区土地面积的23.8%，是我国重要的牧业基地之一。牧草的蛋白质含量高，草质好，适口性强，适合多种牲畜饲养。
（4）本区内陆水面约333、3×104h㎡，南临黄海、渤海，利于发展淡水渔业和海洋渔业。
（二）水资源比较丰富
较多的降水，较低的蒸发量以及植被茂密的山岭，保证了本区有比较丰富的水资源。集水面积在1000km2以上的河流有290多条，水网稠密。多年*均河川径流总量为1653×108m。6—9月汛期占全年水量的70%～80%。
地下水资源较丰富。*原区地下水资源量约为330×108m。水力资源的理论蕴藏量约为1530×104kW（大于10000kW），其中可开发的约为1370×104kW。
本区水资源分布的特点是东丰西歉，北多南少，总量属中等，人均占有量少，相当于全国人均值的72.5%。
（三）矿产资源种类多、储量大，配合较好
矿产资源丰富，矿种比较齐全，已探明储量的有100余种，其中储量居全国前3位的达45种。主要金属矿产有铁、锰、铜、钼、铅、锌、金以及稀有元素等。能源矿产有煤、石油、天然气、油页岩。非金属矿产。
有菱镁矿、石墨、滑石、白云石、石棉、钾长石、硼、金刚石等。相互配合良好，便于开发利用。
第二节产业基础与经济发展
一、以重工业为主导产业的工业基地建设
东北区是中华人民共和国成立后建成的第一个重工业基地。前期以钢铁、机械为重点，后期以石油开采加工为重点，逐步形成了以钢铁、机械、石油、化工为主体的重型工业结构。
（一）以钢铁工业为主的冶金工业基地
钢铁工业是东北区工业的基础，以鞍（山）钢、本（溪）钢为主，建起了包括大连钢厂、抚顺钢厂、北满钢厂，以及通化、齐齐哈尔、凌源等钢铁厂在内全国的钢铁工业基地，有力地支持了全国的经济发展。
（二）以大连、沈阳、长春、哈尔滨、齐齐哈尔为中心的机械工业基地
以沈阳、齐齐哈尔为主，形成机床、重型机械、冶金设备、矿山设备生产基地。以长春、大连为中心形成运输机械制造中心，能够生产汽车、内燃机车、船舶、铁路客车、拖拉机、收割机等。以哈尔滨为中心形成动力机械制造业基地，能够生产大、中型水电、火电发电机组及先进的输变电设备。
（三）利用资源优势，建立了能源生产基地
煤是本区主要常规能源。全区煤炭储量约723×104t，煤集中分布在本区东部和西部。石油储量和产量长期约占全国的1/2左右，是我国的储油和产油区。其中80%的储量集中分布在大庆。
（四）以大庆、吉林、辽阳、大连、盘锦、锦西、抚顺为主的化工工业基地
石油加工能力占全国29%，以硫酸、纯碱、烧碱、硼酸为主的基本化工原料工业，以有机化工原料、合成材料、精细化工、橡胶加工等为主的化学工业在全国有相当的优势。化工产值占全国的12、6%。以石油化工为主的化学工业可成为全区有潜力的支柱产业。
（五）其他骨干产业得到良好发展
全国重要的纺织工业基地；食品工业具有坚实的基础和发展远景；建材工业也有相当规模；木材加工及综合利用工业也具有优势。
二、农业基地建设（一）农业生产的基本特征
（1）本区是大农业结构比较完整，农、林、牧、渔业俱全的农业地区。全国重要的粮食、大豆、甜菜生产基地，玉米、大豆、甜菜的产量分别占全国的32%，45%和54%，具有举足轻重的地位。甜菜、亚麻、柞蚕茧产量分别占全国的54%，90%和82%，均为本区的重要工业原料作物。
（2）以农区舍饲为主的畜牧业。本区畜牧业既有与耕作业紧密结合的舍饲畜牧业，也有以放牧为主的畜牧业，但以舍饲为主。全区产奶量约占全国的1/4，是*主要产奶区。
（3）具有全国意义的用材林基地。东北区是全国的天然用材林区，全区林地总面积约4665×104h㎡，其中有林地3550×104h㎡。东北林区基本上为国有林区。全国130多个森林工业局有82个分布于本区。
（二）松嫩*原农业基地建设
从改善农业生态环境出发，坚持开发利用、保护、治理相结合，坚持经济、生态、社会效益的统一。今后应立足于资源的深度开发，着重解决产量不稳不高的问题，加强水利建设和建立旱作农业技术体系，增强对旱、涝的抗御能力；合理调整作物品种布局，避免、减轻低温冷害；努力培肥地力并提高农业机械化水*和强化种植业和饲养业、农区和牧区的结合；巩固提高以玉米、水稻、小麦、大豆、甜菜以及肉、奶为主的农业综合商品生产基地。
（三）三江*原的开发治理
三江*原是由黑龙江、松花江和乌苏里江三江冲积而成的低湿*原。1949年以来，以国营农场为主力军，开垦了大量荒地，耕地面积由1949年的40×104hm2扩大到目前的370×104hm2。国有农场机械化程度高，机耕、机播、机械收割面积分别达耕地的99.5%，93.4%和87%。沼泽蕴藏着丰富的生物资源和泥炭资源，又有广阔的土地资源。对沼泽的开发利用，应全面规划，因地制宜，综合利用。
三、交通运输、通讯等基础设施建设
（一）比较发达的综合交通运输网
在东北区的交通运输网中，铁路居主要地位，约有70多条，营业里程占全国的28%。铁路密度达125km/k㎡，高于全国57km/k㎡的水*，纵横交织的铁路连接着全区各主要城市和工矿中心。
东北区公路建设发展迅速。公路总长已达14×104km，以大中城市为中心形成不同层次的辐射公路网。
以大连港为中心，以及营口、丹东、锦州港的海上运输已展开。管道运输主要是从运输大庆、扶余油田的石油至东北、北京各炼油厂，部分经大连鲇鱼湾港外运。
（二）邮电通讯业：目前综合通讯能力严重不足
目前综合通讯能力严重不足，主要表现在电话普及率低，长途电路不足，农村通讯严重落后，管理机制和服务质量跟不上发展的需要。
四、对外开放与边境贸易发展
（一）东北区具有对外开放的优越区位
周边有俄罗斯、蒙古、朝鲜，与韩国、日本也相距不远。从世界地缘角度看，我国东北区及俄罗斯的西伯利亚、蒙古、朝鲜半岛、日本共同构成“东北亚经济圈”。东北区正处于这一经济圈的中部，为本区发展提供了有利条件。
在南部形成了以大连为中心的港口群，在北部形成了满洲里陆上口岸。
（二）图们江地区开发
图们江部分河段是中、朝、俄三国界河。以图们江口为中心，以900km为半径，可以到达东北亚各国。图们江下游地区处于东北亚地区的中央部位，它是我国从陆路进入日本海的惟一水路通道，也是实现东北亚各国的区域经济互补的重要结合点和经济联系的枢纽。
联合国开发计划署（UNDP）将“小金三角”定义为图们江经济区，把“大金三角”定义为图们江经济开发区。图们江开发一般指“小金三角”的经济开发。
第三节资源开发与环境整治
一、水利建设东北区水资源分布不均，南部、西部水资源短缺，特别是辽中南地区，城市密集、工业集中，水的供需矛盾十分尖锐。跨流域调松花江水入辽河是解决南部水资源短缺的主要途径。
水利建设的另一重点是松花江、辽河的整治，提高干流防洪工程的标准，同时加强辽河支流柳河流域的水土保持。
二、森林资源的合理开发与利用
森林资源丰富是本区得天独厚的优势，树种在300种以上，经济价值较高的有50多种。森林生态严重破坏：
（1）采育失调，采伐大于更新，资源减少，材质下降。
（2）森林覆盖率下降，生态环境日趋恶化。19世纪末至今，黑龙江省森林覆盖率由70%降到35、55%，林缘*均后退150km。并造成生态*衡失调，气候变坏，水土流失加剧，旱涝灾害频繁发生。
合理开发措施：
第一，坚持合理采伐。
第二，促进珍贵树种红松的更新。
第三，积极营造人工林。
三、开发旅游资源
1、冰雪旅游。
2、长白山、五大连池、镜泊湖等火山熔岩风景名胜旅游。
3、自然风景有千山、林海雪原、兴凯湖、以及扎龙等自然保护区。
4、沈阳故宫为清初皇宫旅游四、生态环境建设。
大量采伐森林，长白山和大、小兴安岭采育严重失调，森林日减，林相渐趋恶化，特有的野生动植物也在迅速减少，有的濒临灭绝。草原建设投资很少，而开垦草原，以农挤牧的现象严重，加上草原普遍超载过牧，导致土地沙化、碱化，草原退化加剧，产草量下降。从农业上看，水土流失加剧，土壤肥力普遍下降，有机质明显减少。对环境保护重视不够，大气、水、土壤污染严重，危及人体健康。环境中的化学元素或化合物过剩或不足，而引起的地方病也较普遍。主要有克山病、大骨节病、地方性甲状腺肿、地方性氟病等。
东北区在加快经济发展的同时，必须切实加强资源保护与环境的治理。依靠法律和经济、技术手段加强对水、土、森林、草场、野生动物、水产等可再生资源的合理利用，有效保护；积极治理三废污染，净化生态环境；对地方病多发区加强环境的改善，逐步促使生态环境的良性、协调发展，达到资源环境的永续利用。
四、能源建设
为了解决能源不足，需加速建设东西部和南北两头能源基地建设。
（1）西部煤电新基地建设。重点开发霍林河、元宝山、伊敏河等大型煤田，相应新建和扩建元宝山、伊敏河、通辽、海拉尔等电厂，建设坑口电站。
（2）开采北部煤炭资源，建设一批火力、水力发电站，扩建鹤岗、双鸭山、鸡西、七台河煤矿及相应的电厂，将来可与俄罗斯合作在黑龙江中上游建设大中型梯级电站。
（3）开发东部的珲春煤田，新建扩建白山水电站等。
（4）扩大南部的能源建设，利用铁法煤建铁岭电厂，用晋煤建绥中电厂、鲅鱼圈港口电厂，同时筹建核电站。
教学活动建议主题：东北区在东北亚经济圈中的地位和作用
方法：阅读文献
能力训练：网上收集信息能力
要求：完成1份小报告
思考与练习1、简述东北区的基本特征。
2、分析东北*原农业开发中的主要环境问题
3、分析东北工业基地的发展前景如何？
高一优秀地理教案2
一、教材分析
本节课—为鲁教版必修二第二单元第一节《城市发展与城市化》，本节介绍了城市的起源和城市的发展，重点探讨了城市化的过程和特点，发展*家与发达国家城市化的差异、城市化对地理环境的影响等四个问题。城市化与社会经济发展之间是互相促进的，但城市化也给化境带来一系列的问题。
二、教学目标：
1、知识与技能：了解城市起源的条件和发展的三个阶段；了解城市化的含义、标志和当代城市化的特点；理解城市化对地理环境的影响。
2、过程与方法：围绕生产力的发展和社会分工等因素分析城市起源和发展；从城市化的概念入手，围绕着城市化的三个标志，分析城市化的过程和特点；从城市数量、规模扩大所引起的变化角度分析影响。
3、情感、态度与价值观：感悟生产力发展水*的影响；领会当代城市发展的趋势；重视城市环境问题。
三、教学重点难点：
重点：城市化及其特点，城市化带来的环境问题
难点：郊区城市化和逆城市化
四、学情分析：
学生对城市有一定程度的了解，但对于城市的起源、城市化的概念等没有什么知识基础，要求教师多搜集资料、图片，让学生有一个细致的了解，给下面的学习打下基础。
五、教学方法：
1、图表、图片展示法
2、学案导学
3、新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习。
高一优秀地理教案3
教学目标
一、知识目标
1．了解宇宙的概念和宇宙的特点。
2．了解宇宙的主要组成物质、天体及其类型。
3．了解天体系统的结构，以及地球在天体系统中的位置。
4．理解地球上存在生物的原因。
二、能力目标
1．通过阅读分析教材，使学生具有归纳整理知识、提取重点和找出知识间内在联系的自学能力。
2．通过阅读图片、画图和思考等活动，提高学生从图中获取知识的能力。
三、德育目标
1．通过了解宇宙的物质组成，使学生树立辩证唯物主义思想和正确的宇宙观，并注意识别和抵制伪科学。
2．通过了解天文学家探索宇宙的事例，激发学生爱科学和探索宇宙奥秘的精神。
关于天体系统的教学建议
关于天体系统，教师重点要说明天体系统的层次。尤其是知道地球在这个层次中的位置。人类目前观测到的宇宙，其最远的天体离地球大约150亿～200亿光年。我们针对目前观测到的宇宙进行了分类。因此有了天体系统的层次。建议教师采用本期提供的动画“天体系统”来进行教学。该动画能很清晰地展现天体系统的层次。而且有各类天体的典型图片，能加深学生的印象。尤其动画中包含了太阳系和地月系的动画，使学生能一目了然地了解各个层次的天体运行状态。
关于地球的普通性的教学建议
在“宇宙中的地球”这部分，教材提到了地球是太阳系中的一颗普通行星。为了让学生理解这点，教师可以通过出示“太阳系九大行星的比较数据”表格，让学生比较太阳系中九大行星五个指标的数值。则不难发现，地球的邻居们和地球非常相像。尤其是金星，其质量、体积和地球相差无几。这些数据说明：地球在太阳系成员中是非常普通的，其运动状态和运动特征没有任何特殊的地方。如果课时允许，教师可以引导学生总结太阳系九大行星的运行特征：（1）共面性；（2）近圆性；（3）同向性。之所以要重点提出地球的普通性，是为了让学生树立正确的宇宙观，树立唯物主义的世界观：世界是物质的，各种物质都处在不断的运动变化中，但它们的运动是有规律的。
关于地球的特殊性的教学建议
在讲授“宇宙中的地球”时，教师在说明了地球是宇宙中的一颗普通行星后，还需要说明一个问题：即地球是一个非常特殊的行星。它的特殊性表现在这颗行星上具有形形色色的生物，人类是这些生物中最高级的一种。尽管人类的科技探测手段迅猛发展，但目前仍没有发现任何地外文明迹象。虽然在理论上宇宙中可能还有许许多多和地球的条件类似的行星存在，但是与太阳系内其它的行星相比，地球所处的宇宙位置能孕育生物，足以说明地球的与众不同。教材从两个方面分析了地球之所以存在生命现象的原因：（1）地球与太阳的距离适中，使其表面温度有利于生命过程的发生和发展。（2）地球的体积和质量适中，使其引力足够吸引大量气体，形成包围地球的大气层。这两点需要学生掌握。正是因为这样，科学家们猜想，宇宙中有很多和太阳系类似的恒星星系，若其中存在和日地关系相近的情形，则极有可能发现和人类相类似的文明。
【教学重点】①天体系统的层次；②理解地球是太阳系中一颗特殊行星的含义。
【教学手段】多媒体资料库
【教学过程】
（引课）古训曰：“上下四方曰宇，古往今来曰宙”由此理解宇宙的含义，即体现时间性——不断运动和发展变化；空间性——各种形态的物质构成。
（总结板书）
一、宇宙
二、天体和天体系统
（学生活动：阅读教材P3图1.2思考）天体系统分为几个级别？由大到小的排列顺序是什么？
（教师总结板书）
三、宇宙中的地球
1．太阳系中一颗普通行星
（多媒体资料展示，并指导学生阅读教材P4表格和图像）从以下几个方面引导学生思考讨论：地球与其他行星相比有哪些相似性？①质量、体积；②*均密度；③公转、自传周期；④运动特征（即九大行星运动具有同向性、共面性和近圆性，这部分知识需要教师给与补充。）通过比较可以发现：地球无论是结构特点还是运动特点都与其他行星有许多相似的地方，因此说地球是太阳系中一颗普通行星。
（板书） 2.太阳系中一颗特殊行星——目前唯一有生命物质存在的星球
（提出问题，引导学生查找资料并讨论）火星与地球相比有许多相似的地方，以至于人们始终怀疑在火星上可能有生命存在，但至今也没有发现生命的痕迹，为什么火星没有生命物质而地球是目前唯一有生命存在的星球？生命存在需要哪些条件？
（教师总结）通过以上对比讨论，使学生明确，生命物质存在的条件有三个：①有适宜的温度；②有液态水；③有适量的适合生物呼吸的大气。这三个条件是火星所不具备的，之所以产生这三个条件的根本原因有两个：地球与太阳的距离适中，因而有适宜的温度和液态水；地球的体积和质量适中，因而有适量的大气。而这两个根本原因对于火星来说，与地球有较大差异，因此目前火星未发现有生命存在。
【设计思想】根据本节教材对知识、能力和价值观念三方面的要求，本节课重点应该是“宇宙中的地球”这部分知识，为了使学生能够更好的理解地球在太阳系中的普通性和特殊性，特别在这部分设计了学生的探究性学习过程，即通过对比九大行星结构特点及运动特征，使学生明确地球与其它行星有很多相似特性，由此说明它是太阳系中一颗普通行星。为了充分调动学生的学习积极性以及对知识的探究意识，在了解地球的特殊性时，设计了一个学生活动，即让学生通过多媒体资料库查找有关火星相关的资料，并与地球进行对比，由此说明为什么火星至今没有发现生命物质的痕迹，地球由哪些与其不同的条件，使其能够有生命存在，通过这个探究活动，既可以培养学生查找资料，处理资料的技能，又可以激发学生的科学探索意识，为后面的学习奠定基础。
【板书设计】
第一节 人类认识的宇宙
一、宇宙
二、天体和天体系统
三、宇宙中的地球
1．太阳系中一颗普通行星
2.太阳系中一颗特殊行星——目前唯一有生命物质存在的星球
人类对宇宙的认识
【活动目的】
1.认识到到地球只是一个很普通的行星，但对于我们每个人来说，这颗行星是不可替代的。
2.尽管人类的科学技术发展相当迅速，但远远没有达到认识宇宙全部的地步，我们有无数的天文之谜需要在未来逐渐揭开。
3.激发学生对于宇宙之谜进行探索和思考的兴趣。我们并不期待在不远的将来认识宇宙的全部，但毫无疑问，人类将永远执著地去探索，去追寻宇宙的真谛。因为我们身边的一切都是一个美丽而精彩的星球的一部分，这个星球正实实在在地存在于茫茫的宇宙之中。
【活动步骤】
教师可以根据学校和当地的条件组织学生做以下探究活动：
1.带领学生参观天文馆（注意带上照相机和笔记本），让学生搜集尽可能详细的天文资料。
2.组织观看有关的天文科普录像（如星际探寻、登陆火星、苍穹寻奇、不明飞行物等）。
3.查阅相关历史资料，了解人类宇宙认知的变化。如地心说、日心说等。了解一些天文假说。
4.查阅资料，了解我国在天文学上取得的成就。如张衡、郭守敬等。
5.要求学生根据自己搜集的资料（参观天文馆、看录像、查阅杂志书籍、浏览互联网等。写一篇“我生活的.宇宙”的论文。
6.可以组织学生对自己搜集的资料进行整理，办一期地理板报。最好能体现最新的科技发展对天文学研究的指导。
高一优秀地理教案4
[教学目标]
1、理解三圈环流的形成过程。
2、掌握各气压带风带的位置和特性。
3、理解气压带风带的季节移动的成因与规律。
4、理解大气环流的作用。
[教学重点]气压带、风带的分布与移动规律。
[教学难点]三圈环流与气压带风带的形成。
[教学方法]多媒体交互式演示讲解。
大气环流是产生风云变幻的天气现象的直接原因，也是气候形成的重要因子，对世界各地的天气和气候有着重大影响，因此在第二单元中起着关键作用，是承前启后的纽带。三圈环流与气压带、风带形成，是教学大纲中要求学生能够理解掌握并灵活应用的重点内容，同时也是教学中的难点内容。
如何设计课堂教学才能让学生在有限的课时条件下充分理解三圈环流与气压带、风带的形成，并在头脑中形成正确的、立体的、动态的图像呢？这是一直以来的一个难题。曾有人尝试过多种教学方式：传统的灌输式教学、将学生分成不同纬度，形体活动演示教学、边讲解边和学生一起画图的方式教学等等。收效不同，但都不理想，突出的问题就是将近地面与高空混为一谈，没有非常清晰的思路，因此不会灵活自觉地应用大气环流的知识解决问题。只能靠死记硬背的方式来应付考试。也曾考虑利用学校的现代化多媒体教学设备制作动态演示课件，但是时间、精力、能力有限，未能成功。
在网上教学资源库中有这部分内容，且设计精美贴近教学时，便立即进行了教学尝试，结果是喜人的。学生乐于通过观察电脑动态演示，经过仔细思考，认真讨论后自己总结得出答案。由于结论是学生积极动脑思考反复讨论得出的，并且头脑中有立体直观的动态图像，因此学生自我感觉思路清晰而严谨，应用起来就得心应手。
[教学过程]
课前复习：让我们用绘制简图的方式来回忆热力环流的形成过程。
引入新课：通过前面的学习，我们认识了大气运动最简单的形式──热力环流，它是由于局部地区冷热不均而形成的空气环流。全球高低纬度之间是否存在热量差异呢？那么是否存在热力因素引起的空气环流呢？思考。
假设：地表物质均一，地形*坦；地球不运动。思考假设的含义：无海陆高低之分；大气运动只受水*气压梯度力的影响。
A组导学内容
1、赤道近地面空气在垂直方向上是上升还是下沉？极地垂直方向上空气的运动状况又如何呢？
2、赤道与极地之间的近地面，空气在水*方向是由赤道向极地运动，还是由极地向赤道运动？
3、极地和赤道近地面气压差异形成的根本原因是什么？请同学们仔细观察投影演示，相互间合作学习完成A组导学内容。
过渡：地球实际上是在不停地运动的，单圈环流是不存在的。那么大气该如何运动呢？
假设：地表物质均一，地形*坦；地球不公转。思考假设的含义：无海陆高低之分；地球在不停地自转。思考地球自转会对大气运动产生什么影响？
B组导学内容
1、赤道高空向北分流的空气最终的运动方向是什么？为什么？学生仔细观察，合作学习。
讲述：赤道高空北流的空气在地转偏向力的影响下，于北纬30°附近高空偏转为西风，之后，大气运动会发生什么样的变化呢？请同学们合作学习，完成B组导学内容中的2～3题。
2、赤道高空的北流空气不断地流到北纬30°附近高空堆积起来，导致北纬30°附近高空的空气在垂直方向上会如何运动？使得近地面气压升高还是降低？
3、北纬30°附近的近地面空气分流、偏转后的风向？学生仔细观察，合作学习。
讲述：北纬30°附近被称为副热带高气压带。赤道附近~北纬30°附近的近地面
东北风风向常年不变，就好像一个人很守信用，因此，这个纬度带被命名为东北信风带。至此形成了低纬环流。而北纬30°附近～北纬60°附近近地面被命名为中纬西风带。
讲述：北纬60°（极地）附近近地面被命名为极地东风带。
4、自北纬30°附近北流的空气与自极地南流的空气相比较，热力性质是否一致？有何差异？相遇后两种空气的运动状况有何不同？由此造成北纬60°附近近地面气压较周围低还是高？思考、讨论。
讲述：北纬60°附近近地面被命名为副极地低压带。
5、北半球形成了几圈环流？南半球是否会形成同样的环流？
C组导学内容
1、全球近地面共分为几个气压带、几个风带？
2、全球近地面气压带风带的分布是否有规律可循？思考、讨论，从而找出分布规律：南北对称、相间分布。
过渡：气压带风带分布的纬度位置是否是固定不变的呢？让我们把假设情境进一步接近实际情况来设定。
假设：地表物质均一，地形*坦。思考假设的含义：考虑地球的公转，太阳直射点在南北回归线间移动。
D组导学内容
总结气压带风带随太阳直射点移动而移动的规律。
板书：二、形成高低纬度间冷热不均——单圈环流──三圈环流──气压带风带季节移动。
总结：这节课我们学习了大气环流的形成过程及气压带风带的分布、移动规律，前提是地球表面性质均一，但是地表是不均匀的，所以实际上的大气环流要复杂的多，下节课我们再继续研究。
[板书设计]
2、4全球性大气环流
一、定义：全球性有规律的大气运动。
二、形成
高低纬度间冷热不均──单圈环流──三圈环流──气压带风带季节移动。
（附：对高中地理观摩课《大气环流》的——的分析：
《大气环流》是第二单元大气环境的重点合难点，它是气候类型的原因与分布、洋流的成因与分布等地理现象的主要原因。
对大气环流的学习和掌握关键是使学生在脑海中形成动态、立体的空气运动图像，既能分清地面空气运动和高空空气运动，又能很好地有机结合。这样才能使学生更准确地记忆气压带、风带分布图，更好地加以运用。
学生主体参与的互动式教学方式，加强对学生的能力培养，是目前教改的方向之一。周老师的这节课有两个突破点：
1、运用素材库进行探究式课堂教学。
周老师使用素材库中的《大气环流》课件，很好地解决了这个问题。课件运用动画的形式把教学中单纯用语言不容易表达清楚的内容，很容易、形象地表现了出来，使学生头脑中形成了清晰、立体直观的动态图像念，充分调动了学生的学习积极性，进而培养了学生的形象思维能力。
2、学生主体参与，突出了师生交互式的学习方式。
周老师根据教材，挖掘内涵，提出了导学内容，再结合课件演示内容，让学生观察、动脑、思考、研究、讨论，由学生总结、表达得出结论，再由师生共同总结，这种师生交互式的学习方法，效果优于其他形式的教学，它既有利于学生对教材的理解，又有利于学生分析问题、解决问题的能力培养。符合当前素质教育的特点，是当前课堂教学改革中值得提倡的。
周老师的这节课有以下几个优点：
1、语言流畅、教态自然、思路清晰、条理清楚、由简入繁、层层深入，符合学生的思维步骤。
2、课前的复习提问设计巧妙。
让一位学生在黑板上用绘制热力环流的方式来回顾前面学过的知识内容，在绘制的过程中，学生的下笔顺序反映了他对热力环流的认识是否了然于胸，下面的学生是否能立即指出错误同样反映了他们对知识掌握的程度如何。通过大气环流最简单的形式——热力环流来引入大气环流，由简入繁，过渡自然，不留痕迹。
3、不直接将大气环流的概念灌输给学生，而是在三圈环流、气压带和风带的形成过程理解清楚之后再由学生总结大气环流的概念。这种方式使学生接受新知识更自然、更积极。
高一优秀地理教案5
茫茫宇宙，无边无际，无始无终。宇宙是个什么“模样”呢？有人做了这样的比喻：太空像汪洋大海，天体像相距很远的小岛，天体系统如同群岛。我们的地球所处的环境怎么样呢？
[讲授新课]
二、宇宙中的地球（板书）
1、地球和她的兄弟姐妹（板书）
教师出示挂图或投影片——地球在太阳系中的位置，让学生通过读图，首先找到地球在太阳系中的位置，并提醒学生注意小行星带的位置，然后教师可根据以下资料把九大行星给学生做一个简单介绍。
（1）宠爱的小个子——水星
水星是九大行星中的小个子，除了冥王星外，算它最小了。我国古人称它辰星，国际名“墨丘民”，是罗马神话中商神的名字。
水星是一个固体行星，自转一周（一天）58、6天，公转一周（一年）约88天，体积、质量均为地球的1/20。
水星也是一个不发光的天体，依靠反射太阳光而发亮。用望远镜看水星，像一个小月亮。
水星是名不符实的，在水星表面和上空一滴水也没有。
（2）美丽的女神、地球的姐妹——金星
金星因有白皙的光辉，我国古代称它为太白，或太白金星，它的国际名为“维纳斯”。在我国古典名著《西游记》里描写有一位白胡子老头，到花果山请孙悟空上天当弼马瘟，他就是太白金星。金星是九大行星中离地球最近的行星，每天都可看到，它黄昏后出现在西方天空，称为长庚星；黎明前出现在东方天空，称为启明星。西方国家把金星比喻成太阳神阿波罗的先驱和使者，又说它是爱与美的女神维纳斯。
从20世纪60年代以来，美、俄共向金星发射了近20个探测器。飞向金星的第一个探测器是美国1962年8月27日发射的“水手—2号”。根据观测资料，科学家们认为，金星表面温度很高（可达380℃），那里没有河流、湖泊和海洋，也没有磁场，至今没有发现有生命的痕迹。
金星是太阳系的九大行星中惟一逆向自转的行星，所以在金星上看太阳是“西升东落”的。金星上“一天”是243天，“一年”是225天。
（3）战神玛尔斯——火星
火星，似火一般，发出火红的光芒，在地球上看是一颗红色星球。火星在午夜可看到，我国古人称它为荧惑，国际名叫玛尔斯。
科学家认为，火星是最像地球的一颗星。它被大气包围着固体表面，有四季交替的气候变化，但证实大气很稀薄，无氧气，也无液态水。
近些年对火星的探测较多，有人说火星上有运河，有人说有生命，但至今无定论。
（4）“巨人”朱庇特——木星
木星是九大行星中体积和质量均的一颗星。朱庇特是古罗马主神的名字，现为国际名。我国古人叫它岁星，民间传说中的太岁也是指木星。在九大行星中，木星自转最快，它9时50分自转一周，但公转慢，需11.8年。
人类访问木星的第一位使者是“先驱者——10号”，是1972年3月2日由美国发射的。据探测表明：木星上空有大气，周围有光环，是一个流体星球。
（5）戴草帽的星——土星
土星是太阳系中一颗美丽的行星，淡黄的球体，浅蓝的极区。用望远镜看土星，它周围有一圈明亮的光环，像是戴了一顶漂亮的草帽，所以有人送它一个雅号：戴草帽的星。在西方，罗马神话中称它为农神，国际名叫萨图恩。*古代叫它填星或镇星。
在九大行星中，土星的大小和质量都名列第二，仅次于木星。它的体积是地球的745倍，质量是地球的95倍。它公转一周需29.5年，相当于地球上2万天，但自转很快，仅需10小时14分。
（6）躺着走路的星——天王星
天王星的国际名叫“乌刺诺斯”，是希腊神话中的天神。天王星是在1781年由威廉·赫歇尔发现的。他出生在德国，起初是一个音乐家，17岁去了英国，当宫庭歌会的双簧管吹奏者，天文是他的业余爱好。1774年，他亲手制成了一架望远镜，用来观测星空。天王星是他偶然发现的。
天王星在九大行星中排第三，其他星是侧着身子转的，而天王星的自转轴和轨道面只有8度的夹角，好像躺着运动。它公转慢，自转快。
（7）笔尖上的行星——海王星
天王星发现后，一些天文学家发现它运动有点“古怪”，于是有人就提出其外侧可能还有一颗星。1843年，英国剑桥大学23岁的青年学生亚当斯，运用万有引力定律，于1845年算出这颗新星的位置，于10月21日送到了格林尼治天文台。当时天文台并没理睬这位“小人物”。
在亚当斯的同时，法国青年勒威列也独立计算出这颗星，1846年9月18日，他把结果寄给了德国柏林天文台的台长伽勒。当伽勒接到信的当晚，即9月23日，果然在天空中找到了这颗星。
古罗马神话中有一位统治水晶宫的海王，名叫“尼普顿”，现为国际名。天文学家根据这个神话，把这颗新星叫海王星。
（8）冥王普鲁托
冥王星是在1930年1月下旬由英国洛威尔天文台的22岁青年天文工作者汤博发现的，是九大行星中发现最晚的一颗星。
因冥王星距太阳非常遥远，相当于日地距离的40倍，所接受太阳的光、热仅相当于地球的一千五百分之一，因此，那里到处是黑暗和寒冷。天文学家给这颗行星命名时，想起了希腊神话中的冥府之神——冥王普鲁托（现为国际名），所以就叫它冥王星。
冥王星是太阳系中最小的一个行星，体积为地球的1%，质量为地球的1/400，比月亮还轻。它绕太阳一周需248年。
引导学生分析表1.1，依据其质量、体积和距日距离把九大行星分为三类：类地行星，即类似于地球的行星；巨行星，质量、体积都很大的行星；远日行星，即距离太阳较远的三颗行星。从表中提供的五项资料数据来看，地球与其他八大行星相比，并没有什么特殊的地方。
2、地球是太阳系中的一颗普通行星（板书）
（承转、过渡）但是，我们已经知道，地球生命存在，特别是在太阳系的九大行星中，地球是一颗适宜于生物生存和繁衍的行星。随着科学技术尤其是宇航事业的不断发展，科学界人士也相信宇宙间还会有能够繁殖生命的星球，但是至今为止，还没有找到它们。为什么地球上会出现生物呢？请同学们仔细阅读、分析课文，可以分组讨论，来寻找答案。
3、地球的特殊性——具有生命的星球（板书）
（学生分析、讨论后教师通过提问来了解情况，然后进行归纳、总结并板书）
[课堂小结]
宇宙是运动着的物质组成的，地球在宇宙中只是太阳系中的一颗普通行星，但地球所处的宇宙环境是较稳定和安全的，地球自身又具备了生物生存所必需的温度、大气、水等有利条件，也就使地球上出现了生命物质。
[课后作业]
1、根据课本P4表1.1太阳系九大行星的比较数据，说明地球是太阳系中的一颗普通行星。
答案：略
2、根据地球所处的宇宙环境，以及地球本身的条件，说明地球是太阳系中惟一一颗有生命物质的天体的原因。
答案：略
板书设计
二、宇宙中的地球
1、地球和她的兄弟姐妹
2、地球是太阳系中的一颗普通行星
3、地球的特殊性——具有生命的星球
叛逆高一优秀作文5篇（扩展9）
——故乡优秀高一作文
故乡优秀高一作文1
虎山雄峙，金鸡高唱；须江盘绕，江郎伫立，千年古道，锦绣江山。
我的家乡是浙江西南部的一个小城市，说小其实也不小。__万江山人在这片土地上过得是有滋有味，近几年来，江城的发展更是突飞猛进。
来到江山，首先不得不提的就是江郎山了，三片参天的巨石直插云霄，如今更是以丹霞地貌成为了世界非文化遗产，每年无数旅客慕名而来，千里迢迢只为一睹神峰风采。江郎山，如今便是江山的标志。
江山，顾名思义，有山亦有江，这江山便以须江最负胜名，奔腾的江水，曲折婉转，弯出了江山的神韵，转出了江山的风采。沿江*，绿树环绕，绿意盎然；更有彩虹桥等连架*，须江乐园等为来往游客的市民提供了一个娱乐休闲的好去处，同时也是一道靓丽的`风景线。
江山的奇山异水孕育了杰出的人才。江山清漾便是*的祖居地，自从领袖寻根之路在江山铺就之后，清漾毛氏便成为江山的另一道标志。伟人故居也成为了江山的代名词，如此盛名，每个江山人都打心里感到骄傲。如今重磅推出的毛氏文化节更是赢得社会各界广泛的关注，江山毛氏，已经逐渐成长起来。
江山也拥有悠久的历史文化，其中廿八都古镇便是一个典型的例子。古镇如今仍保持着明清的古坊模样。古宅飞檐，古风老街，漫步其中，仿佛进入时光隧道，依稀可见过去的点点滴滴。作为历史文化悠久的古镇，廿八都古镇特意保留了这些明清古宅，并斥资修建古街坊市，才让这些先祖的文化精华得以保留发扬光大，它们见证了江城的风风雨雨，岁月风华。
江城在古老文化中沉淀，也从未停下现代化的脚步。不断建起的高楼大厦，各种现代化的设施，让市民们的生活更加方便和舒适。更有江山虎山集团带着江山的名字，走向各地。江山弥猴桃带着江山的风采销往四方，还有无数的人，无数的团体，带着江山的精神，走向世界，走向全球……
家乡是在外游子夜里的明月，
家乡是儿女们日夜的牵挂，
家乡是漂泊孤帆的港湾。
我爱我的家乡，爱家乡的一切，我会用自己的努力，去建设更美好的家乡，向所有的人都知道这个响亮的名字—江山。
叛逆高一优秀作文5篇（扩展10）
——第一次叛逆作文
第一次叛逆作文1
人生中充满了好奇心，总会使你想去探索，想去冒险，想去追逐，但在行驶的路上也一定会遇到你从未有过的挑战，它就叫“第一次”。
第一次的叛逆只是你人生漫漫长路中的第一个起点，成长，走着走着，你会越来越成熟，越来越勇敢，那就证明我长大了。
那天只不过是个再*凡，再不过普通的一个夜晚，天，依旧是繁星闪烁的样子，看来，明天是一个大晴天，刚上完课的我与妈妈回了家，刚到家楼下，突然看见了小区里的小伙伴与她的母亲，我们停下了脚步，便闲聊起来，我和小伙伴玩得可高兴了，可就在这时，我趁小伙伴不注意打了她一下，正当我要转身往回跑时，“啪”的一声，脑袋撞在了路灯上，我嘴上说没事，可心里却觉得撕心的痛，在这时，小伙伴却嘲笑着说“恶有恶报”！我很生气，但又不能向她发火，忍在肚子里，妈妈走过来问我没事吧！可我再也忍不住肚子里的火苗，便大声的说：“有本事你也来撞撞看！妈妈很生气，顿时翻下脸来骂我，我似乎很伤心，便跑走了，我心里又害怕又是内疚，不知道该不该回去，回去了，肯定又被骂，没回去，心里又不踏实，便找了个不容易发现的地方躲了起来。二十分钟过去了，三十分钟过去了……妈妈在小区里边找边叫我的名字，可我即便听到，也装着没听到的样子，直到后来等我气消了，我才出来，妈妈见到我后眼泪不停的滴了下来，虽然嘴巴上又滴滴沽沽的数落了我一番，但我知道她是爱我的，我心里不由的后悔起来。后来我才知道，妈妈为了找我，还去门卫叔叔那调了小区监控系统视频来找我。
这是个叛逆的举动，这件事告一段落后，我似乎长大了！
