教研活动方案优秀【教研时间】20xx年5月15日【教研对象】锣鼓书项目组全体成员【教研内容】锣鼓书艺术活动的有效性【教研形式】观摩研讨【教研目标】1、提高教下面是小编为大家整理的教研活动方案优秀3篇,供大家参考。
教研活动方案优秀篇1
【教研时间】
20xx年5月15日
【教研对象】
锣鼓书项目组全体成员
【教研内容】
锣鼓书艺术活动的有效性
【教研形式】
观摩研讨
【教研目标】
1、提高教师的音乐素养,加强教师对锣鼓书基本知识的理解,提升教师指导幼儿学习锣鼓书的专业能力。
2、深入剖析锣鼓书艺术活动,分享交流现有经验与做法,探讨锣鼓书教学具的选择与设计,规范使用方法,体现幼儿园锣鼓书艺术活动的价值所在,促进幼儿园开展锣鼓书艺术活动的有效性。
【教研准备】
1、集体教学活动:
(小班活动《金锁银锁》,中班活动《鼓点宝宝爱唱歌》,中班《春到新城幼儿园》)
2、物质准备:PPT、锣鼓书乐器,电脑和投影仪2套。
3、经验准备:
(1)教师了解音乐活动与锣鼓书活动的基本知识。
(2)教师积累开展锣鼓书艺术活动的实践经验,对活动的价值和有效性有探究。
(3)收集整理教师锣鼓书艺术活动中使用的图谱、PPT。
【教研过程】
一、 主持人交代研究背景
今天我们以“锣鼓书艺术活动的有效性”为教研主题,在交流分享教学经验与做法的同时,探讨锣鼓书教学具的选择、设计,与使用方法,真正提高老师们开展锣鼓书艺术活动的教育教学能力。接下来有请3位执教教师谈谈设计思路和反思。
二、 执教老师谈设计思路和反思
1、中班活动《鼓点宝宝爱唱歌》执教老师姚思远谈设计思路并反思。
2、小班活动《金锁银锁》执教老师谈设计思路并反思。
3、中班活动《春到新城幼儿园》执教老师方燕谈设计思路并反思。
三、 思维碰撞,统一共识
(一)锣鼓书艺术活动的策略与方法
1、结合三个锣鼓书活动,分享各自开展锣鼓书活动的经验与做法。
2、交流锣鼓书艺术活动中的整合。
(二)研讨锣鼓书艺术活动中教学具的选择、设计与使用
1、结合实践经验,交流各自开展锣鼓书艺术活动中的教学具选择、设计与使用。
2、针对不同观点,发表意见与建议,规范诸如图符、图谱、鼓点、音乐标记等在锣鼓书艺术活动中的设计与运用。
3、教师以年龄段分组,现场演绎诸如图符、鼓点、上下架规则等在活动中的运用,在互相观摩中发表意见与建议,从而达成共识。
四、 总结提升。
1、主持人总结与提升。
锣鼓书是一种“浑身艺术”,它需要用地方方言来说唱,需要动用双手来打击节奏,还要运用全身的舞姿来渲染与表现。
在幼儿园有效开展锣鼓书活动应以趣为先,在轻松愉快的氛围中结合多元化的形式与多样性的教学具。我们要通过研究简化、整理锣鼓书基础知识,使之易懂、规范,并有效整合它的“浑身艺术”,使之有趣、高效,从而培养幼儿“说、唱、击、做”的4大能力,促进教师设计、组织与实践锣鼓书艺术活动的专业能力发展,从而真正激发师幼爱祖国、爱家乡、爱文化的情感,体现锣鼓书艺术活动的有效性。
2、后续思考。
教研活动方案优秀篇2
活动名称:
集体活动小雨点
活动目标:
1、在看看、讲讲、猜猜的过程中,感受儿歌的优美语言和意境,学念儿歌“小雨点”。
2、通过游戏,提高幼儿对阅读活动的兴趣,培养幼儿倾听的习惯。
3、激发幼儿探索春天的秘密的兴趣。
活动重点和难点:
1、培养幼儿在活动中的倾听习惯
2、引导幼儿用完整的语言表达
设计思路:
最近我们班级正在开展“春天”的主题活动,通过一个阶段的探索,孩子们对春天有了初步的认识,也渐渐喜欢上了这个美丽的季节。前天,下了一场春雨,我发现孩子们对春雨的声音和现象都产生了浓厚的兴趣,当时就停下了活动让他们倾听感受。然后,我就设计并精心准备了本次活动,试图通过有声有色的多媒体课件,让孩子们进一步领略“小雨点”的可爱,以及春雨下了以后大地产生的一系列变化,这是优于其他教学手段的有效方法。
材料及环境创设:
1、多媒体课件《小雨点》
2、儿歌《小雨点》录音
3、歌曲《春雨沙沙》伴奏录音
4、已学过《春雨沙沙》的歌表演
活动过程:
一、激发兴趣:
问:小朋友,现在是什么季节呀?春天有什么呀?(幼儿自由发言,表达对春天的经验和认识。)
二、观看大屏幕,请幼儿用自己的语言表达:
1、“听,是谁来了呀?”(小雨点)
2、“前几天我们见到的雨点落在哪里呀?想想小雨点还可以落在什么地方啊?会怎样呢?”(幼儿自由发言,表达想法)
3、逐一出示课件片段,根据内容进行提问,要求幼儿用完整的语言讲述。
三、完整欣赏儿歌,念儿歌
1、出示课件,听听看看儿歌内容。(要求安静、仔细的听)
2、看大屏幕,幼儿边看边表达。(用儿歌中的语言)
3、听录音,和老师一起念儿歌。(可反复几次,看幼儿的表现)
四、做游戏:
“我知道我们小朋友已经认识了许多字宝宝,今天呀老师就要请你们来一次比赛,看谁的本领最大!”
幼儿分为黄、绿两队,看字宝宝做游戏,哪组先说出的就得一颗星星,最后得的多的为胜。(可进行两次)
五、表达表现
“让我们一起来跟着音乐做春雨吧!”
幼儿听录音,边唱边做春雨。
教研活动方案优秀篇3
一、活动主题
如何在体育教学中渗透美育课题:《抗旱救灾》
二、活动目标
1、通过观摩本节课教学窗口,观察别人的课堂,反思自己的教学实践;
2、如何在课堂上落实教学目标的探讨与达到体育游戏化教学的研究;
3、通过研讨交流,促进教师专业发展,推动教师在教学行为中积极开展自我反思、同伴互助和专业引领。
三、参加人员:
丹桂镇各辅导区小学体育教师(各片区中心校、村小派1名专职或兼职体育教师参加活动)
四、活动形式:
讲座+课堂展示+专题培训
五、活动过程及具体安排:
(一)酝酿阶段:丹桂小学体育组集体研讨
1、专业引领提升理论;
2、确定教学主讲人:王先彬老师。以“如何在体育教学中渗透美育”以这个为目标确定教学内容:《抗旱救灾》
(二)实施阶段(现场教学与评课反思)
1、活动时间:2012年4月6日。
上午9:00到活动地点报到,9:30——12:00专题讲座,健身操专题培训;12:00——12:20说课;13:20——14:00听课;14:20——15:00活动总结。
2、活动地点:丹桂小学
3、活动流程:
(1)在多媒体教室进行讲座;
(2)在操场(或多媒体教室)进行健身操培训;
(3)由王先彬老师说课、上演示课。
六、活动设计简析:
活动对象主要是本镇任职体育课的教师,课改进行了多年以来,教学思路也在不断地变化当中,本次的教研活动严格按照课改的要求,做到活动前有准备;全员参与。活动中有目标,以学生为主,教师为辅,充分发挥学生的想象力,引导教学,专业指导,确保每一个学生都能够掌握授课的内容。课后有反思,每个人都能有自己的教学思想,有自己独特的教学设计,并能针对上课教师的课堂环节都能表示肯定或指出不足,产生共鸣,是教育教学中共同进步的必须途径。
七、注意事项:
1、听课体育教师每人写一份心得体会材料,在活动后交片区中心校存档,参会教师要作好相关记录作为继教登记的活动材料。活动结束后颁发继续教育活动登记证明。
2、除因病及非常特殊事情外不得请假,活动考勤及应交材料纳入绩效考核。
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