思想品德与法治实践报告1500字3篇

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篇一：思想品德与法治实践报告1500字

思想政治理论课社会实践报告 5000 字 思想政治理论课社会实践报告 5000 字(一)：思想政治理论课社会实践报告

　思想政治理论课社会实践报告

　题目：

　关于当代大学生理想与信念的调查

　姓名：

　谢璐佳

　学号：

　所在院系：

　电气工程与自动化学院

　 所在专业：电气工程及其自动化专业

　指导老师：

　万长军老师

　提交日期：

　 2012 年 9 月 11 号

　内容摘要：大学生人生理想的现状如何？对于人生理想的态度如何？又决定以何种方式

　实现其人生理想？有关这些问题，当代大学生会有什么答案呢？理想信念是人们对未来的向往和追求，一旦形成，就会成为支配和左右人们活动的精神动力。理想信念是人的心灵世界的核心。有无理想信念、有什么样的理想信念，决定了人生是高尚充实、还是庸俗空虚。追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。此次通过对一些大学生有关理想信念的调查，总结出当代大学生人生理想现状以及人生理想的态度等，同时把握同学们的理想信念的总体趋势和方向。

　关键字：大学生 理想信念 树立崇高理想信念

　一、调研背景和意义

　从小学时的思想品德课开始，老师就一直在教育我们要树立坚定地、正确的理想与信念，走过了初中、高中，我们这些当代的大学生是否还能一如既往的坚守自己的梦想？理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对美好未来的追求和向往，是人的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的集中体现。理想是成功的阶梯，是指引人生的奋斗目标。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力，信念是认识事物的基点和判断事物的标准。信念是强大的精神力量。有了坚定的信念，就能精神振奋，克服困难，甚至生命受到威胁也不会轻易放弃心中的信念。

　理想和信念对一个人至关重要。如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的灯，信念是推进的帆。没有理想信念的人生，就会像失去方向和动力的小舟，在生活的波浪中随处漂泊，找不到自己停泊的港湾。

　人人都有理想，但是不同的理想又会引领人走向不同的道路，大学时代正是人生之舟起航的时候，树立正确的理想和信念对大学生将来的发展非常重要，介于次，我特对当代大学生的理想与信念进行调查。一方面，让我们意识到自己的理想是什么，另一方面，也提醒着我们继续坚持着自己的信念。

　二、调研方法与步骤

　1.调研对象：所有我熟识的在校大学生

　2.调研方法：网上问卷调查(通过 qq 邮箱等将调查问卷发给同学们，让他们自由填写问卷) 3.调研内容：

　通过问卷形式了解大学生的理想是什么，其内容包括大学生的理想是什么、为什么坚持

　这份理想，怎么实现这份理想等 4.调研过程：

　确定调研主题后，通过上网查找相关的资料，确定了问卷所设的题目，然后通过 qq、朋友网等通讯方式将问卷发给在校的的大学生，共 276 人，分布于各个高校。

　5.问卷情况：

　本问卷发送出去后，经朋友们及网友们的认真填写，实际回收到 233 份有效答卷。

　三、调查结果与分析

　（一）调查样本的选取情况

　1. 参加调查问卷的同学有的是曾经的老同学，现如今分别就读于郑州、天津、厦门等地区的高校，有的是现在的大学同学，有的是认识的外校朋友，男女生比例基本一致，而且各个同学所就读的专业也基本各异，因此调查结果基本能反映当代大学生理想与信念的现状。

　2. 参加调查问卷的大学生的年龄结构：42.8%的年龄在 18-20 岁之间，57.2%的年龄在21-23 岁之间，而年龄在 24 或以上的人数比例则为 0%。

　（二）大学生理想与信念调查结果具体分析如下：

　表一：成为一名大学生的主要目的

　由表一可知，大多数大学生都具有自己的理想与信念，并为之不断地努力奋斗，以混日子等为目的大学生在此次调查中出现几率为零，表明当代大学生基本上都有自己上大学

　的目标。

　表二：目前就读的专业是如何选择的

　由表二可知，当代大学生选择自己喜欢的专业就读的几率为 42.85%，是四项选项中最高的，然而由于职业前景或家庭因素选择专业的人数也不少，表明当代大学生对理想的思考更趋务实，他们中的大多数已经形成了求真务实的理念。另外，因为调剂就读于现在的专业的大学生占 14.30%。

　表三：所学专业是否与自己理想相符合

　由表三可知有 71.43% 的大学生所选的专业与自己的理想都有或多或少的差距，有21.43%的大学生专业与理想相差甚远，只有 7.14%的大学生才是完全的适合，表明由于各种各样的因素，一部分大学生并没有完全按照自己的理想继续自己的人生。

　表四：对自己的

　人生观影响最大的人

　由表四可知，生活阅历对当代大学生的人生观影响所占比例最高，达到 57.15%，其

　次父母长辈的影响位列第二，为 35.71%，书籍也有一定的影响，表明在如今这个信息产业高度发达，日新月异的社会中，一些大学生的思想也在随着成长做一定的改变。

　表五：确立自己人生理想的时间

　由表五可知一半的大学生都是在高中期间确定了自己的理想，35.72%的大学生是在进入大学之后才确立，而在初中时期就早早确立自己人生理想的仅占 14.28%。

　表六：对自己理想的形容

　由表六可知，无论长期目标还是短期目标，基本上所有大学生都有自己心中的理想，但是大部分同学的目标都是现实、普通的，具有雄心壮志的大学生占了 14.28%，有 28.57%只有近期的打算而没有远期的目标。

　表七：到了大学是否重新调整自己的理想？为什么？

　由表七可知，只有 7.14%的大学生能够始终如一的坚持自己的理想并为之努力，有71.43%的大学生都因为别人的原因而改变了自己的理想，有 35.71%的大学生因为思想的成熟对自己的理想做出了调整，有 14.28%的大学生因为家庭、就业等社会因素改变了自己最初的梦想。

　思想政治理论课社会实践报告 5000 字(二)：思想政治理论课社会实践报告

　安阳山村环保意识及环保状况的调查报告

　当今社会，经济在不断发展，人们生活水平逐渐提高，但随之而来的就是源源不绝的各种垃圾。此时，环境保护就显得尤为重要，尤其是居民自主的环保行为。

　本次调查从安阳山村的居民入手，调查不同的学历、不同工作、不同年龄的环保意识情况。立足于居民环保意识，来审视当下的环保状况。在这次调查中我们采用了问卷调查的方式，对现今面临的环境问题加以了解并提出相应的解决方案，使更多人参与到环保建设的队伍中来。

　我所居住的地方——阳山镇，是一座历史较为悠久的村镇，其名字是镇上的一座死火山——阳山而得名的。阳山镇凭借着自身得天独厚的地理优势，有中国水蜜桃之乡之称，它地处江南水乡，南临美丽的太湖，北靠京杭大运河，全镇总面积 36 平方公里，下辖 16 个行政村、2 个社区居委。

　境内景色秀丽，有狮子山、长腰山、大阳山、小阳山 4 座山丘。改革开放以来，阳山镇以水蜜桃为主的多种经营稳步发展，水蜜桃基地建设和果树示范园建设日益加强，先后被列为江苏省农业标准化示范区及江苏省模范果园。而我所要调查的安阳山村则是在阳山镇中离阳山最近点一个村庄。

　总体来说，安阳山村的环境是比较好的，但随着人们越来越享受便捷的生活，制造了许多垃圾并且还不自知，于是给这片山清水秀的地方造成了许多污染。

　为了更真实的反映居民情况，我决定先去村委会了解一下每个居民的大概信息，尽量能够找到村中大部分居民，

　然后走访街道，分发调查问卷，对安阳山村的居民进行对环保意识、垃圾处理、生活环境、环保状况等进行问卷调查，争取将最真实的反映出来，以便做出正确地判断，希望大家为了改善安阳山村的环境一起努力。

　调查结果表明，有 83%的 83%的居民都愿意成为环保志愿者，但环保意识没有深入居民心中，会宣传的只是少数人。虽然愿意成为环保志愿者，但很多时候都不能付之于行动，并且平时一般都不会关注环境保护方面的问题，比较关心的只占了 31%，大部分都是一般般，二平时生活中，只有用 40%的居民注意环保，60%的人偶尔才会。关于环保的知识了解的也不全面。通过这次调查，我总结出了几点：

　1.从总体上加强环保意识，给如何环保提出具体的意见；

　2.加大宣传，提醒广大居民环境污染的严重性，让他们切身体会到如果再不保护环境，无论哪方面都会越来越差；

　3.从生活习惯各个方面出发，制造更多节能环保并且可以多次重复利用的物品，鼓励广大群众购买；

　虽然“限塑令”早在好几年前就已经开始实施，但至今还只有 13%的人去买东西的时候随身带环保袋，这意味着过度使用塑料袋，造成的环境污染和资源浪费是很严重的，同时，居民关于使用方便饭盒、一次性筷子的环保意识不够深，不能深刻认识到其重要性。使用环保袋有很多好处有很多，使用环保袋，即减少塑料袋的使用可以大大减少白色污染；而且环保袋的使用寿命比塑料袋长，最重要的是环保袋可以循环使用。并且过度使用这些塑料制品，造成严重的土地污染，在安阳山村中，大部分田地都是用来种桃树的，如果塑料污染再严重下去，那么也许过个几十，甚至只有十几年，这边的火山土将不再适合种桃树，那损失是巨

　大的。我认为应该将事情的严重性告知每一个居民，让他们自觉地保护环境，将环保付诸行动，最好养成一种习惯。

　结果显示，大部分居民还是挺关注当地的环保状况的，但就是光有意识，没有将意识实践到行动中去，而且都觉得环保问题是很严峻的问题，需要及早解决，并且希望政府能够完善监督体制，完善法律。定期举行大型关于城市社区环境建设宣传工作，使环保意识深入人心。让宣传进入家家户户，大到老人小到儿童，人人皆知。让人们了解到自己环境的重要，从而自觉保护环境。当人们的意识健全时，才会控制自己的行为，是显而易见的。

　四、总结与启示

　以上是我个人环保工作的一些建议和看法，还有许多不足之处有待完善。环保不只是种观念，更应该成为一种生活方式，用实际行动去证明，而不应该停留在浅层得理论教育模式，但也不能完全脱离知识的教化，只有做到理论知识和实践的有机结合，才能以最优化地方式将环保事业推上新的高度。当然，这不是一朝一夕可以完成的，也不是一个两个人可以做到的，这需要我们每个人的努力与坚持，爱护我们赖以生存的环境是我们每一个人义不容辞的职责。我们相信，通

　过政府部门的正确领导和广大人民的大力配合，我们会拥有一个美好舒适的生活环境，将我们的家园打造成世外桃源。

　报告人：会计 123 班杨璟

　 2014 年9 月 1 日

　思想政治理论课社会实践报告 5000 字(三)：2014 社会实践报告 3000 字

　第 1 篇：社会实践报告 3000 字

　在一个多月的暑假生活中，为了更好的了解社会，响应”大学生生涯教育”的号召；也为了给个人今后发展奠定坚实的基础。我利用三十天的时间组织了一项名为”爱心辅导”的社会实践活动。现在活动已经圆满结束，我在此做一个总结，作为大学一年级暑假的社会实践报告。

　活动的动机

　在权衡了各项大学生可能参与的社会实践活动之后，我认为：家教是一份切实、有价值的方案。作为一名师范学院的学生，尽管我本身属于非师范类专业，但”为人师表”这个千年的古训却永远牢记在我的心中。我觉得，做一个好老师是非常具有挑战性的；同时，如何出色的胜任老师的工作，对我也是一个很大的磨练。所以本着这样一个向往，我选择了组织家教这项社会实践活动。

　活动的准备

　为了能够增加此项活动的”含金量”。我为活动订立了”自己组织，自己分配，自己招生，自己工作”的基本宗旨。其中这里的”自己”实际上指的是一个群体：即所有参与到我组织的这项活动中来的和我具有同等学历的朋友们。他们分别是：万健（南京邮电大学信息工程与自动化管理系）、施政（南通大学数学系）、蒋舒（南京工程学院光电工程系）、贾楠（盐城工学院经济管理学院）等。在组织好人员之后，我于 17 号晚迅速草拟了两份材料。即：”爱心辅导介绍”广告和”爱心辅导活动会员条例”。（材料见附页）

　活动的实施

　在 1 月 19 号散发了”爱心辅导介绍”广告之后，我们很快接到了许多家长的询问，并陆续登记好姓名和联系方式。1 月 21 号上午结束招生后我组织分配了各个参与同学的任务，其中我具体负责了一名四年级学生的语文及英语辅导工作。会议结束前我们再次学习了”爱心辅导活动会员条例”。下午同学们开始各自与负责的孩子家长联系，商定具体的实施细节。

　22 号活动正式开始，在辅导孩子的过程中，我始终遵守条例中的规定，牢记认真负责的态度，以学生为本，礼貌、耐心、亲切的完成辅导任务。同时，我尊敬学生家长，礼貌用词，耐心听从家长的建议。在具体学科指导中，我发现：这个孩子存在着偷懒和粗心的坏习惯。我针对这一点提出了狠抓辅导效率，减少学习持续时间但增大学习频率的方法,为这个孩子的提高作出了一定的贡献。活动结束时，在我和孩子家长共同组织的测验中，他取得了

　全优的好成绩。

　在完成自己任务的同时我还统筹着全局，每天与其他四位同学保持密切的联系，时刻提醒他们牢记活动条例并注意自己的安全。保证活动的正常进行。

　活动的总结【思想政治理论课社会实践报告 5000 字】

　经过全体同学的努力，我们于 2 月 22 号下午圆满的结束了为期一个月的家教活动。活动结束后我组织召开总结会议，同学们交流了各自的感想。其中万健同学的感想值得大家学习，他认为：”通过这项活动，我意识到了钱财的来之不易，那么这个意识将给我今后形成正确的理财观打下一个深厚的基础。同时在辅导过程中，我逐渐形成了一个耐心、机智的处事习...

篇二：思想品德与法治实践报告1500字

思想道德修养与法律基础社会实践报告 一、引言 社会实践是大学生在改革开放中走向社会的一个很重要的锻炼环节，也是教育与实践相结合的具体体现。当今社会的竞争是人才素质的竞争，随着人才被推向市场，大学生的自我优越感将逐渐消失，发展方向更加扑朔迷离。因此要适应时代的要求，不仅要具备丰富的专业知识和高超的业务水平，更必须具备一定的综合素质。社会实践能萌生责任意识，只有到实践中去，才能迸发出炽热的社会责任感来，才能为社会做贡献。

　二、实践目的 尊老敬老一直以来都是我们中华民族的传统美德。然而，在今天这个物质愈加丰富的时代里，中年一代的人们却工作日益繁忙，无暇顾及到身边的父母。所以，现在的社会有了很多内心孤独无依的老人。我们作为新时代的大学生就非常有义务来担起这个社会责任，继续发扬这个延绵千年的传统美德。为了弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统与美德，加强青少年尊老爱幼的观念，再结合当今我国老龄化相当严重，空巢老人越来越多，敬老院便成了他们的家，他们需要社会的关爱，需要人性的温暖。所以我决定前往敬老院，看望老人们，为他们做力所能及的事，给老人们带去欢乐。

　三、研究方法和工具 看望敬老院老人去敬老院做义工服务 四、过程与发现 看着年迈孤独的老人们，心里的第一个感觉是:难受!虽然去之前心里已经做好了准备，但当我亲眼看到时，还是难以抑制心中的心酸，为儿女操劳了大半生，如今却在应该安享晚年时来到敬老院。对待老人最重要的是尊重他们。也许他们对我爱理不理，也许他们对我讲话的口音不熟悉，也许他们在交谈中老走神，也许他们耳朵不好使，我都要耐心地和他们慢慢地说，关切地问他们的生活状况，亲切地叫他们一声“爷爷、奶奶”。长时间的孤独让他们有一些封闭，要融化这层隔阂需要时间，也需要关怀。活动中，我开始和老人们交谈，相互熟悉。与他们聊天或许是有些枯燥乏味，但我要做一个好的倾听者，爷爷奶奶们还是很希望有人能听听他们过往的光荣吧?此外我还为老人们安排了节目，和老人们一起打

　打牌，喝喝茶，聊聊天，讲讲我生活中的趣事，以此来给他们单调的生活送去一份欢笑、一点温暖。

　五、总结与分析 道别老人后，我踏上了回程。我觉得这些老人理应得到子女的关爱，孝敬，可是却来到了敬老院，或许是因为子女工作的忙碌，或许是应为家庭的原因。但是如果有能力，就一定要好好的陪陪父母，好好的孝顺父母!因为给予了我们生命的是他们，将我们抚养长大的也是他们，他们对我们恩重如山，父母在逐渐的老去，难道我们不该尽力的去孝顺他们吗?在敬老院中的老人，他们也需要更多的关心与爱心，所以我们也要多去陪陪他们，看看他们，让他们感受到温暖。服务社会快乐自己。

　六、结论 这次活动，感悟很深，懂了很多。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。我们应该懂得感恩，父母对子女的爱是世上最无私的爱，我们应该孝敬自己的父母，报答他们。不要让他们老无所依，孤苦伶仃，无依无靠。尊老敬老是中华民族的传统美德，然而社会经济突飞发展，竞争愈演愈烈的今天却有越来越多的老人被冷落，是敬老院让这些需要帮助的人重新找到了家，得到了家的温馨，爱的呵护。作为大学生的我们更应该对老人多一点关爱，多付出一点爱，让受到冷漠的老人感受到爱的温暖，让社会充满爱。

　七、建议 其一，随着人口老龄化问题的日趋严重，老年人的身心健康越来越受人们的关注。由于有多数老人的子女工作繁忙，无暇照顾老人，有的是子女常年出门在外，很少回家，老人行动不便，又无人照顾，即便进了敬老院，有时内心也感受不到温暖，希望通过实践，可以呼吁社会关注被遗忘的老人，也关注他们身心健康，丰富他们的日常生活。其二，让我们当代的学生多一次人生经历，进一步弘扬尊老敬贤的传统美德和学生志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神，在社会上形成扶贫济困、助人为乐的良好习惯和尊老、敬老、爱老、助老的社会氛围。

篇三：思想品德与法治实践报告1500字

汉纺织大学 思想道德修养与法律基础

　课 程 实 践 报 告 书

　 学

　 期：

　 2012 年第一学期

　班

　 级：

　姓

　 名：

　任课老师：

　二 O

　 年

　 月

　1前

　 言

　根据中宣部、 教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》 及实施方案的有关规定， 思想政治理论课的教学分为理论教学和实践教学两大部分。

　为加强思想政治理论课实践教学环节的规范性， 保证实践教学质量，特设计、 制作了这本《思想道德修养与法律基础》 实践报告书。

　本报告书旨在指导学生在任课教师的布置和学习小组选定的前提下， 认真投入社会调查与实践活动， 促动自身积极投身社会、 深入人民群众之中、 认识当代中国特色社会主义社会道德的构成要素和发展方向， 把握和弘扬社会主义核心价值体系的丰富内涵， 达到开拓学术视野， 并培养个体辨证唯物思维、 道德判断与选择的能力。

　尤其是锻炼学生理论联系实际、 结合社会现实分析问题并提出解决问题的方法与途径， 提高实际动手能力， 训练团队合作精神。

　本实践报告主要分为四部分：

　一、 问卷调查 二、 法律实践（民法、 经济法、 行政法、 刑法方面均可）

　三、 热点讨论 四、 著作选读 请每位学生参与一个实习小组， 共同制定实践教学计划， 结合教学进度和所学课程完成实践任务， 并认真完成本课程实践报告书上规定的内容。

　填写说明：

　1、 本实践报告书是课程教学的重要组成部分， 是评定平时成绩的重要依据。

　2、 实践报告书的填写须实事求是、 诚实守信， 一旦发现作弊等不诚信行为，该实践报告书涉及的考核成绩以零分计。

　3、 实践报告书平时由学生个人保存， 思想政治理论实践课结束后（一般在第 8 周）， 由班长收齐并按学号排序统一上交任课教师， 任课教师根据完成情况进行各项目的评价。

　2一、 社会调查（4 学时）

　题目：

　由任课教师根据实际教学情况指定。

　1、 基本要求：

　以小组为单位， 根据任课教师指定的内容， 选取相关的问题设计社会调查方案， 利用课余时间、 周未或节假日进行社会调查， 并统计、汇总， 写出小组调查报告和个人完成小组分工任务报告书。

　2、 注意事项：

　必须分组进行， 以锻炼协调能力和团队合作精神。

　3、 调查方法：

　网络调查、 问卷调查、 访问调查、 座谈会均可。

　4、 作业形式与内容：

　（1）

　小组调查报告由担任小组长的同学负责撰写或指定小组成员撰写。

　小组调查报告必须按照调查报告格式规范书写； 调查报告内容包括选题的目的与意义， 社会调查的时间、 地点、 调查过程、 样本数量、 问卷设计思路， 最终统计结果分析， 所发现的问题与产生原因分析， 解决问题的方法与途径探讨。

　报告在2000—3000 字为宜。

　（2）

　每位同学写出一份个人完成小组分工任务报告书。

　报告承担小组分工的情况， 调查中的体验与调查完成后的感受。

　不少于 1500 字。（请设计问卷者将调查问卷置于附页）。

　（3）

　小组长负责评价每位参与者完成任务情况与能力、 对小组工作的影响力与支持度， 在小组调查报告和个人完成小组分工任务报告书后签名。

　二、 法律实践（2 学时）

　1、 基本要求：

　参与网络有关法律问题的讨论、 自发组织社会热点法律问题的研究探讨均可。

　2、 作业内容：

　宪法、 民法、 经济法、 行政法、 刑法等方面的内容均可。

　实践报告必须结合所学法律基本知识， 谈大学生应如何树立法制观念， 主动维护法律权威法律。（不少于 800 字）。

　三、 热点焦点问题研讨（2 学时）

　1、 基本要求：

　自觉、 以班为单位或自发组织小组均可， 结合当前社会共同关注的问题、 大学生群体中敏感问题但必须结合所学本课程理论知识及相关内容进行讨论或辩论。

　2、 作业要求：

　每位同学在开展研讨后， 写出研讨的初衷、 研讨方式、 社会

　3上的一些主要观点对研讨的影响， 以及研讨前后自己认识的一些变化（结合本课程所学课本知识）。

　四、 著作选读（2 学时）

　1. 基本要求：

　阅读以上书目中的 1-2 本身。

　2. 作业要求：

　阅读过程中做出读书笔记， 写出读书的心得感受。

　字数在 1000字左右。

　1. 马克思：

　《青年在选择职业时的思考》

　2. 列宁：

　《论共青团的任务》

　3. 毛泽东：

　《为人民服务》、《实践论》、《矛盾论》、《论十大关系》。

　4. 胡锦涛：《发扬伟大的爱国主义精神 为建设有中国特色社会主义而努力奋斗—在五四运动八十周年纪念大会上的讲话》、《牢固树立社会主义荣辱观》。

　5. 冯友兰：

　《人生哲学》、《中国哲学简史》。

　6. 季羡林：

　《季羡林谈人生》。

　7. 亚当. 斯密：

　《国富论》、《道德情操论》。

　8. 林语堂：

　《吾国吾民》。

　9. 罗国杰《伦理学》 中国人民大学出版社。

　10. 费孝通：

　《江村调查》、《社会科学研究方法》、《社会调查理论与实践》

　11. 《社会主义公民道德建设实施纲要》。

　12. 《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国民法》、《中华人民共和国公务员法》、《中华人民共和国行政法》、《中华人民共和国道路安全法》 等法律文本。

　13. 何怀宏：

　《良心论》

　14. 罗尔斯：

　《正义论》

　15. 陈少峰：

　《中国伦理学史》。

　16. 王海明：

　《新伦理学》

　17. 《大学》、《论语》、《道德经》、《孟子》。

　1 8. 瞿同祖：

　《中国法律与中国社会》

　4一. 社会调查选题：

　 1）

　选题的意义：

　 2）

　调查的对象：

　 1）

　年龄范围设定：

　 2）

　职业范围设定：

　 3）

　专业范围设定：

　3）

　调查方式：

　4）

　问卷设计人：

　 5）

　小组调查报告（可粘贴）

　5

　 组员：

　 报告人（执笔者）

　签名：

　小组长签名：

　报告完成时间：

　 年

　 月

　日

　66）

　个人完成小组分工任务报告

　 报告人签名：

　小组长签名：

　 完成时间：

　 年

　 月

　日

　7二、 法律实践报告

　 1. 法律部门：

　2. 法律文本：

　3. 具体条目：

　4. 实际问题：

　5. 实践体验报告：

　 实践者签名：

　完成时间：

　年

　 月

　 日

　8三、 热点问题研讨报告

　1. 问题的起源：

　2. 研讨的发起：

　3. 研讨的方法：

　4. 参考阅读书目：

　5. 主要观点及影响力：

　 6. 研讨收获：

　研讨人签名：

　 完成时间：

　 年

　月

　日

　9四、 著作选读

　 1、 阅读书目：

　2、 读书笔记：

　实践者签名：

　 完成时间：

　 年

　月

　日

　10附录：

　教师评阅标准 等级 评分标准 分

　值 1 学习实践态度很认真：

　按时按要求完成本实践报告书：

　能很好地运用所学的理论知识提出、 分析和解决问题：

　观点鲜明、 正确； 条理清晰，层次分明， 文笔流畅。

　90-100 分 2 学习实践态度认真：

　按时按要求完成本实践报告书； 能较好地运用所学的理论知识提出、 分析和解决问题； 观点鲜明、 正确； 条理清晰，层次分明， 文笔流畅。

　80-89 分 3 学习实践态度较认真； 按时按要求完成本实践报告书； 能运用所学的理论知识提出、 分析和解决问题； 观点正确； 条理清晰， 层次分明，文笔流畅。

　70-79 分 4 学习实践态度尚可； 按时按要求完成实践报告书； 能运用所学的理论知识提出、 分析和解决问题； 观点正确； 表达清楚 60-69 分 5 态度不认真； 不能按要求完成本实践报告书； 不能运用所学的理论知识提出、 分析和解决问题； 有错误观点； 表达不清楚。

　59 分以下

　教师的评语及成绩：

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