□孙占青
随着中国经济社会的快速发展和科学技术水平的不断提高，中国的高等院校教育事业也随之得到繁荣发展。高校的发展，对中国科教人才培养策略的发展有着至关重要的影响。高校为了能够谋求持续发展，在其发展过程中应做好文化建设工作。文章以供给侧背景和文化建设为切入点，积极探索新时期高校文化建设。
（一）文化建设是立德树人的根本
对于高校来说，学校的目的并不是为了创造更多的经济利润，而是要教书育人，为社会输送充足的人才。对于学生来说，校园文化建设十分重要，是促使自身全面发展的重要基础。因此，高校文化建设是实现立德树人的关键，同时也在一定程度上关乎着高校培养人才的质量和数量。
（二）文化建设能够保障高校持续发展
良好的高校文化建设质量，在一定程度上会直接影响学校整体教育事业的发展。高校在办学过程中，教书育人是一方面，另一方面则会注重科研教学成果的发展，高校教研成果的发展质量会影响学校的整体教学水平，这也就意味着文化建设对于高校的持续发展具有至关重要的影响。轻松和谐的文化建设环境是高校提高学校教学成果和科研教学质量的根本保证。一所高校是否拥有良好的文化建设环境会直接影响这所高校的教学事业和科研事业的兴衰成败。良好的校园文化建设环境，对高校的发展有一定的积极影响，也可以说能够保障并推动高校的良性循环发展，帮助高校树立良好的校园文化品牌，从而扩大高校在业界和社会上的影响力。
（三）文化建设是高校发展的必然选择
对于中国现阶段的高等教育来说，高校大多是指本科大学，或者是地方新建设的本科院校及相关的高职高专院校。在高校中，学生的学习成绩参差不齐，但无论是对于哪一种高校来说，良好的校园文化环境都是必不可少的。对于一些自我约束能力不强，且文化课学习成绩较差的学生来说，好的文化建设环境可以潜移默化地影响其积极发展，能够使其更好地反省自身的不足之处，借鉴他人身上优秀的学习经验和为人处世的方式，更好地促进自身的发展，为自己未来的发展奠定基础。
（一）高校文化建设存在的问题
高校的总体学习作风是比较良好的，但是依旧会存在部分学生学习不够努力，并且生活方式和行为习惯不够良好的现象。这些学生在学习的过程中普遍存在学习目标不够明确和学习态度不够端正的问题。有一些学生是由于没有进入自己喜欢的学校，所以在现有的学校学习的过程中存在消极心理，没有将所有的学习精力都投入自己的专业学习中。有的学生沉浸于各种网络游戏和其他的不良社会交际，甚至有的学生出现了诚信品格方面的偏差，无论是哪个方面的文化建设出现问题，都会为院校的学生带来一定的消极影响，对学生未来的发展来说是有百害而无一利。
（二）高校文化建设存在问题的原因
高校出现文化建设的不良问题，大多是由于高校管理人员对学校文化建设工作的重视力度不够，又或者是当地的教育主管部门和相关的政府管理部门没有加大力度扶持高校进行文化建设工作，从而导致高校的文化建设工作没有落到实处。
在供给侧改革的背景下，中国新时期的高校文化建设工作在整体发展的过程中常常会缺少建设内容的体系性。良好的高校文化建设，不仅涉及大量的人力资源，还涉及一定的资金成本和多种工作环节，需要相关工作人员具有良好的工作态度和崇高的精神风貌。只有全校的所有工作人员共同努力，才能够打造轻松愉悦的校园文化环境，为高校学生的发展提供有利的发展空间。高校文化建设工作进行的时候，相关的管理者没有加大力度去宣传，导致工作人员没有充分认识文化建设工作的必要性和重要意义。
（一）全面处理好个性与共性的关系
高校文化本质上属于行业文化，与企业文化、机关文化有着明显的共性。由于高校的特殊性，高校文化在建设的过程中，又表现出与其他行业不同的特点。高校承担着重要的人才培养、学术研究工作任务，在学术精神、价值理念等方面有着相同的追求，这就是高校文化的共性。但是，由于高校在建校历史、办校理念、培养人才目标等方面的差异，导致高校文化在很多方面也表现出明显的不同，有着各自的个性。高校文化的共性是高校文化发挥重要作用的根本，同时其个性特点也是提升高校文化影响力的源泉。在高校文化建设的过程中，需要精准处理好个性与共性之间的关系。对于共性，需要全面尊重高校文化建设的基本规律与特点，充分考虑高校的根本职能，将高校文化的作用最大限度地发挥出来。对于个性，也需充分重视，从高校的实际特点、文化建设的精神内核出发，将自身的价值观念全面地显示出来，通过个性文化元素，更好地提升高校文化的建设实效，全面增强高校的影响力、凝聚力。
（二）全面处理好内容与形式的关系
高校文化建设相对于其他方面的建设有着较大的不同，文化建设的内容受到形式的影响较大，特别是当前文化形式的类型较多，小说、诗歌、歌曲等均是常见的文化形式。因此，对于不同类型的内容，需要相对应的形式来进行表达。对高校文化中宏大、严肃的内容，形式也需要庄严；
对诙谐、轻松的内容，则需选择活泼的形式表达。在高校文化形式与内容关系的把控过程中，内容处于主动位置，形式需要根据不同的内容进行选择，所以，形式处于被动位置。内容通常情况下是已定好的，在具体变化时，高校可以决定的范围也相对较小，但是具体的形式选择，高校可以根据实际情况决定。特别是在技术手段不断更新的过程中，各种类型的形式也更加丰富多彩。所以，在高校文化建设的过程中，应当注重形式，尤其是在创新文化时，形式的选择应当是重要的工作着力点。但是，要注重工作实效，切忌形式主义，全面提升高校文化的感染力、吸引力，确保形式与内容全面结合。
（三）全面处理好创新与借鉴的关系
高校的信息交流渠道较为畅通，人员往来机会也相对较多。在高校文化建设的过程中，高校应当秉持开放的思想，充分利用自身优势，做到兼容并蓄。同时，对国内其他高校在文化建设方面的有效做法、先进经验也应当有效借鉴。但是，高校之间也有着明显的差异，承担的使命、担负的责任不同，因此，高校要秉持开阔的视野，对于好经验、好做法的借鉴，应当紧密地结合自身实际，推动高校文化的创新建设，拓展高校文化的发展视野。高校应当处理好创新与继承的关系，取长补短，全面提升文化建设实效。
在改革的背景下，中国众多高校的办学宗旨都是坚持以人为本，并且在办学的过程中注重标本兼治的教学模式，打造良好的高校文化建设环境。
（一）加强师风建设力度
在高校推进教学工作的时候，要想取得良好的文化建设效果，必须加强师风建设力度。高校对人才的培养，不仅仅要教授学生学习大量的理论文化知识，同时还需要带领学生进行充足的专业技能实践，将理论教学与实践教学进行完美的结合，才能够培养出高质量和高水平的人才。在进行教学的时候，师风建设很重要。教师在学生学习的过程中，不应该将自己置于主导地位，而应作为学生的辅助，为学生指引正确的学习方向。这就意味着只有当教师拥有良好的师德师风的时候，才能够更好地去为学生服务，为学生提供丰富的学习资源，从而鼓励并且引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为学生未来的发展保驾护航。
（二）坚持实践可以促进文化建设
在高校开设的多种教学课程中，很多教学和课程都是将理论教学与实践教学进行融合，教师在推进理论教学工作的时候需要相应的辅助实践教学，以便于能够最大限度地促使学生发挥出本身的才能。学校可以适当地举办多种多样的技术竞赛和知识竞赛等活动，在全校的范围内去鼓励和引导学生积极参与到各种竞赛活动中，从而最大限度地激发学生的实践潜力，当学校内的大部分学生都积极参与到各种竞赛活动中，学校的学习氛围和竞赛氛围自然而然地就会有所提升，也就能够形成良好的文化建设环境。学校需要建立起相应完善的奖励机制，鼓励学生积极地展现自我并将自身的优势潜能及时地发挥出来，为学校的文化建设工作奉献自己的力量。
（三）加强校企合作和文化建设规划
高校的文化建设工作需要有充足的资金作为根本支撑，学校可以加强与社会上优秀企业之间的合作往来，为学校的文化建设工作争取充分的资金。当学校文化建设相关的管理部门掌握了足够多的校园文化建设资金时，就能够购进先进的设备，并且聘用专业的工作人员，这些物质力量的引入对于学校文化建设工作来说有一定的积极影响。学校与优秀企业之间的合作不仅能够促进学校文化建设工作的有效进行，还能够为学生毕业后的就业工作奠定一定的基础。学生在毕业之后可以顺利地进入企业平台进行实践，而企业能够在相关的学生中挑选出优秀的人才，将这些人才留在企业，这样一来，无论是对学校还是对企业来说都可以获得相应的利益。
（四）强化高校文化建设主体意识
高校作为学校文化建设的管理主体，在整个工作过程中都应该将文化建设工作纳入学校教育发展的整体规划中，同时也需要将文化建设作为学校未来的发展目标。高校需要选择专业的工作人员负责文化建设工作管理，而相关的管理工作人员需要不断地完善文化建设的目标机制，将每一项文化建设工作都落到实处，通过学校管理规定督促学校推进文化建设工作，并且积极地与学生之间进行互动和沟通，促使每一个学生在内心深处都能够更好地认识文化建设的重要意义，从而能够更好地配合学校进行文化建设工作，促进学校的繁荣稳定发展。
（五）注重面向全体师生及社会各地
在高校文化建设的过程中，教师与学生是文化建设的主体，也是高校文化的主要接受者。所以，在高校文化建设的过程中，应当面向所有师生，立足于提升高校立德树人的效果，从教师与学生的实际特点出发，将广大师生的需求作为工作导向，选择教师和学生喜闻乐见的方式，开展各种类型的文化活动，将高校文化建设的功能充分地发挥出来。同时，高校也属于社会的重要组成部分，在文化建设的过程中，应当注重向社会面辐射，提升对社会文化的影响力。例如，部分文化设施能够为社会使用，有些文化活动场所也可以向社会群众开放，应坚持实事求是原则，分清主次向社会开放。此外，在高校文化建设的过程中，也应当注重挖掘和利用各种类型的社会资源，尤其是高校的校友资源，助力高校的文化建设。
（六）注重高校文化建设的整体谋划
高校文化建设属于一项整体性工程，在文化建设的过程中，必须坚持整体谋划、推进、落实。从条线上来看，应当注重从物质文化、行为文化、制度文化、精神文化等维度出发，全面加强顶层设计，对高校文化建设的基础、潜力及特色等进行全面的分析研判，围绕高校文化建设的总体要求，对高校文化建设的整体方案进行科学编制，针对不同层面的内容开展具体的工作，特别是研究制定出不同类型的目标任务，实化、细化、具体化高校文化建设的具体工作举措，强化各种要求保障，将高校文化建设的任务全面分解到单位、部门，为高校文化建设划定线路，减少高校文化建设中可能出现的随意性问题。
高校之间的竞争变得越来越激烈，高校的教育面临着供给侧改革的工作任务，只有从根本上完成供给侧改革的主要任务，才能够为学校的发展积累优秀的发展经验及注入全新的发展内容，从而可以更好地增强高校的竞争力。
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