秋季开学疫情防控演练5篇秋季开学疫情防控演练 秋季开学疫情防控工作方案 为认真贯彻落实上级部门通知文件精神和要求，切实加强我校疫情防控工作，保障师生生命健康安全，特制订方案如下： 下面是小编为大家整理的秋季开学疫情防控演练5篇,供大家参考。
篇一：秋季开学疫情防控演练
开学疫情防控工作方案为认真贯彻落实上级部门通知文件精神和要求，切实加强我校疫情防控工作，保障师生生命健康安全，特制订方案如下：
我校人群高度集中，学生成分多样，对此我校要充分认识到“新冠”防控工作的艰巨性和复杂性，采取有效措施,坚持不懈阻断“新冠”通过学校传播的途径。
校长为学校第一责任人，学校疫情报告人，全力抓好此项工作，并成立疫情防控领导小组。
（一）小学传染病防控工作领导小组
组长：XX
副组长：XX
组员：XX
防控工作领导小组职责：
（1）当疫情发生时，及时协调、组织、指挥各方面力量，开展现场的应急处置工作，控制疫情造成的损失。
（2）组织召开应对疫情的工作会议，确定救治、防控措施及方案。
（3）检查督促各处室做好防控救治、后勤保障、信息上报、事故调查、善后处理以及恢复教学秩序等工作。
防疫工作领导小组下设应急救援摸排工作小组、宣传教育工作小组、物资筹备工作小组。
（二）具体分工：
1.应急处置工作小组及职责：
组长：XX
副组长：XX
组员：XX
（1）组织各个处室精准摸排全校师生情况，第一时间向领导小组报告疫情，及时执行领导小组的决策。
（2）负责共同组织好有关传染病防控的宣传教育、知识培训和疫情监测工作。
应急措施：
（1）对疑似传染病的病人，班主任第一时间上报级部主任及应急救援小组并逐级上报至上级相关部门。
（2）学校接到报告后由校长立即启动应急预案并通知疫情相关联系人，发现疫情立即赶到现场，配合卫生部门开展实施救援行动。
2.宣传教育工作小组及职责：
组长：XX
成员：XX
职责：
（1）及时向师生通报情况，稳定师生情绪。
（2）对宣传报道进行把关，防止失实报道造成不良影响。及时发现问题苗头，第一时间汇报第一时间处理。
（3）做好师生的心理辅导和舆情稳控工作
3.物资筹备工作小组及其职责：
组长：XX
成员：XX
职责：
（1）及时筹备足额防疫物资并布置到位。
（2）理清物资清单，确保物资使用到位，保证物资帐卡物对应统，严格执行小学财务制度。
（3）监督各个部门对防疫物资的使用情况。
（4）负责在疫情解除后对财、物损失进行统计评估。
4.值班值守小组
组长：XX
副组长：XX
组员：XXX
（1）负责疫情期间值班值守到岗到位。
（2）负责学校公用区域的消毒、安全隐患排查及整改。
（3）负责疫情发生时保安到岗及及时疏通道路及应该封闭区域的隔离和值守工作。
（三）全力预防、有效遏制、坚决阻断“新冠”的发生和传播，确保师生安全健康，措施如下：
（1）加强每日晨检力度，班主任每天坚持晨检，凡发现有发热症状的学生，及时上报，不得延误，遗漏。（责任人：XX、各级部主任及所有班主任）
（2）凡有发热并伴有流涕、咽痛、咳嗽症状之一且排除其他疾病因素的师生员工，不应进入学校，应立即离校前去相应医疗机构就诊。（责任人：XX 及保安）
（3）班主任为本班学生第一责任人，要全面负责本班学生的疫情监控，密切关注学生健康，加强学生在校健康巡查。班主任严把学生考勤，如有学生缺勤，一定问清缘由，并密切电话跟踪患病学生及家庭成员身体情况，及时掌握第一手资料，并及时上报学校疫情监控小组。如有诊断为疑似病例，1 小时内及时上报学校疫情领导小组。（责任人：XX、各级部主任及所有班主任）
（4）实行“零”上报制度，各班主任每天 8：30 前向级部主任老师汇报，学校办公室每天向上级部门进行零报告。（责任人：XX、各级部主任及所有班主任）
（5）保持良好的学习生活环境。教室、厕所、阅览室、办公室每天至少开窗通风 4 次，每次不少于 15 分钟，保持空气流通，保证教室校园整洁卫生。每天室内消毒一次，并做好记录。（责任人：XX、各级部主任及所有班主任）
（6）举行大型活动前 3 日请示并上报上级相关部门，同时制定完善预案。（责任人：XX）
（7）严格作息时间，增加户外活动。严格控制学生在校活动总量（时间），作业适量，确保学生能得到充分的休息和睡眠。（责任人：XX）
（8）学校食堂食品采购索证制度。食堂严把食品采购关，做好索证归档工作；所加工食品要烧熟烧透；做好留样、消毒工作；禁止采购没经检验检疫的禽类食品，阻断“病从口入”传入渠道。（责任人：XX）
（9）严格封闭管理。控制一切不明外来人员入校，有急事电话联系、校门外接待。（责任人：XX 及保安）
（10）教育学生养成良好的卫生习惯，洗手处放置药皂供师生勤洗手，教室、办公室保持通风，放置消毒液。每个学生自备饮水用具，不允许借与外借，自备手绢等，阻断交叉传染渠道。（责任人：XX）
（11）防控领导小组和班主任 24 小时待命（保证家庭固定电话、移动电话畅通），做到信息畅通。（责任人：XX）
（12）备齐必要的防控物品（口罩、体温计、药皂、洗手液、消毒液、消毒用器具等）。（责任人：XX）
（13）关注其它疫情防控（如手足口病、水痘等）。（责任人：XX）
（14）加大宣传教育力度，普及防控知识，利用板报、微信群、健康教育课、宣传栏、发放宣传资料等多种形式宣传“新冠”防控的科学知识，进一步增强师生防控意识和自
我保护能力，学校将此项工作作为头等大事来抓，增强师生预控的责任感。（责任人：XX）
学校秋季开学疫情防控工作方案
金风渐起，秋意方浓，2022 秋季开学将如期而至，学校正积极做好各项工作，等候师生员工的归来。
当前，我国新冠疫情“外防输入、内防反弹”工作压力仍然存在，而常见呼吸道传染病在秋冬季流行将增加新冠疫情防控的难度和复杂性。根据应对新冠联防联控机制、及上级部门的相关要求，特制订学校《秋季开学防疫工作方案》，请全体家长、全校师生员工知悉。
一、增强防疫自觉
全体师生必须坚决克服麻痹思维、松懈情绪和侥幸心理,思想上高度重视，行动上坚决落实。学校将进一步完善常态化疫情防控工作机制，做到“思想不松，机制不变，队伍不散”。开学后，严格实行疫情防控“日报告、零报告”制度。
二、坚持体温检测
按照“错区域、错层次、错时、错峰”原则，师生员工有序返校，避免人员聚集。所有进入校园人员均要查验健康码，检测体温；外来人员进入校园，在查验健康码、认真做好体温检测的同时，严格实行实名登记；寄宿学生未经学校
批准，不得离开学校。同时，坚持体温通道值班制度，加强值守巡查。
三、落实防控措施
1.安全出行
师生员工尽量不去人员密集场所和通风不良场所，出入公共场所要严格遵守常态化疫情防控要求，要做好个人防护,佩戴口罩，保持安全距离，坚持勤洗手，做好清洁消毒。
2.严格监测
师生员工做好开学前 14 天自我健康状况监测，在开学报到时，需上交纸质版 14 天健康卡（暑期已下发）、健康码、行程码，配合学校核查体温。报到入校前，如有发热、咳嗽、乏力、流涕等症状，请暂缓报到，在取得医疗机构疾病诊断证明、排除新冠后方可入校。
3.平安返校
提倡有条件的师生员工返校时尽可能避免乘坐公共交通工具。有中高风险地区旅居史的师生员工须如实向学校报告，返校时，须持有抵 X 前 7 日内核酸检测阴性证明或出示包含核酸检测阴性信息的健康通行码“绿码”，并进行体温检测，正常者方可入校。如无法提供核酸检测阴性信息，到达学校后需接受核酸检测或集中隔离医学观察。
四、防控知识要点
秋季是常见呼吸道传染病的高发季节，将增加新冠疫情
防控的难度和复杂性。关于呼吸道传染病，我们应了解哪些知识，做好哪些预防工作呢？
1.什么是呼吸道传染病？
呼吸道传染病是由病毒、细菌、支原体、衣原体等多种病原体引起的可通过呼吸道传播的传染性疾病。不同的呼吸道传染病临床表现不同，可表现为发热、头痛、肌痛、皮疹、乏力、咳嗽、咳痰等，严重者可发生并发症，病情进展快,可导致死亡。
2.常见的呼吸道传染病有哪些？
常见的呼吸道传染病主要有季节性流感、麻疹、流行性腮腺炎、水痘、风疹、猩红热、流行性脑脊髓膜炎等。人感染高致病性禽流感是新发呼吸道传染病。
3.呼吸道传染病是怎么传播的呢？
传染源主要是病人和病原携带者。病原体主要通过空气飞沫或气溶胶传播。健康人吸入感染者大声讲话、咳嗽、打喷嚏时形成的含有病原体的飞沫和气溶胶后就可能被感染,也可以通过直接接触和间接接触传播。
4.如何预防呼吸道传染病？
一要注意居室通风，减少和抑制病菌病毒繁殖。尤其是图书馆、教室、宿舍、机房等，但每次通风时间不宜过长,以 15-30 分钟为宜，保持空气流通，保证空气新鲜，提高室内空气的相对湿度。
二要加强锻炼，增强体质，提高自身抗病能力。同时,保持正常的生活规律，注意劳逸结合，避免过度劳累，减少心理压力，提高机体抵御疾病的能力。
三要注意多饮水，均衡饮食，少吃辛辣食物，多吃易消化和富含维生素的水果蔬菜。生食蔬菜水果前应仔细清洗。牡蛎等贝壳类水产品应烧熟煮透后再吃。生熟分开，做到食物分开、刀具分开、餐具分开、储存分开。
四要加强自我保护意识，未雨绸缪。注意保持勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤晒衣服和被褥等良好的个人卫生习惯,饭前便后、外出归来以及打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后，都要立即用流动水和肥皂洗手；打扫室内卫生应采取湿式方法。传染病流行期间，尽量不要去人流密集和空气不流通的公共场所，比如医院、商场等。
五要接种疫苗。接种疫苗是预防相应传染病最经济、最有效的措施，尤其是儿童、中老年人及体质虚弱者，如每年接种流感疫苗可有效预防流行性感冒。
静谧的校园等待已久,让我们一起努力共战疫情,平安健康，幸福重逢！
学校开学疫情防控应急演练方案
生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为进一
步压紧压实防控工作责任，提高学校对疫情应急现场处置能力，严防新冠疫情的传播与扩散，确保学校师生员工的身体健康和生命安全，为开学复课提供坚实的保障，结合我校实际，特制定本方案：
一、演练时间：
2022 年 X 月 X 日 14:00-17:00（暂拟）
二、演练场所：
校门口、班级、食堂、宿舍
三、演练目的和要求：
1.提高学校疫情防控的应急处置能力，检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性。
2.落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高我校全体工作人员快速反应和应急处理能力，确保突发事件得到及时有效处置。
3.全体参加演练的人员要积极配合本次演练工作，对本次演练高度重视、高度负责，参演过程中应保持冷静，服从现场指挥人员的指导。
四、演练前准备
1.制定演练方案：拟定出具有科学性和可操作性的应急演练方案。
2.进行集体培训：
1）强调各个岗位的职责，明确具体要求，不断细化演
练方案。并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。
2）对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。
3.演练物资准备：准备演练所需要的口罩、体温测量仪、消毒、洗手液等防护用品等。
4.进行预演练：按照演练方案，根据职责分工，各相关部门人员模拟实景进行预演，进一步磨合机制，完善方案。
5.成立应急演练领导小组：
1)组长：XX（负责统调度，现场指挥，对重大问题进行决策。）副组长：XXX（负责现场调度、秩序维护、后勤保障、演练效果评估等工作）
2)成员：各班任课教师、班主任（负责协助组长、副组长的工作需要，负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪，对隔离进行医学观察学生进行心理疏导。）
3)体温测量人员：XXX（负责全校师生晨午检、教学过程中体温测量和记录）
4)秩序维护人员：XX、XX（负责维护早、晚上放学时家长和学生的队伍排列）
5)现场消毒人员：XX、XX（负责对进入校园的师生、物品进行消毒，按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消
毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。）
6)疫情防控人员：XXX（疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；对患病学生情况持续关注,每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。）
7)联络上报人员：XX、XXX（负责出现疫情后，及时联系社区、疫情治疗定点医院，并通知学生家长；按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。）
五、进行实战演练
场景 1:学生入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。
1）在学校门口铺设消毒地垫、拉好警戒线，在地上每隔一米划上红线。
2）实行分时间段入学：一班 14:00 到校、二班：14:20到校。
3）早晨学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分两条通道排队进入学校。
4）每条通道的检测人员（XX、XXX）在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测，消毒人员（XX、XXX）对学生鞋底、书包、行李箱等物品进行消毒。
5）体温正常、无其他症状者，有序进入学校登记人员（XX、XXX）到宿舍(责任人：XXX，XXX)。
6）体温异常的学生由专人带至隔离区，送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭（责任人：XXX）。
场景 2：进入班级体温检测演练
1）早上学生进入班级之前由班主任（XX，XXX）进行体温检测，学生间隔 1 米在班级门口排队等待，班主任老师戴好口罩和一次性手套，依次对每个学生进行检测
2）班级门口设有酒精消毒液，每个体温正常的学生进入班级前用洗手液进行手部消毒，进入教室等候上课。
3）当检测有学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系疫情防控人员，并带其到观察室，由校医对其再次进行水银温度计测量体量。
场景 3：晨午检演练
1）在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情况。
2）在午餐前，学生坐在座位上由班主任依次为学生进行测温并做详细记录，如发现异常情况，联系疫情防控人员...
篇二：秋季开学疫情防控演练
2022 年秋季学校开学疫情防控应急演练方案为科学、规范、有序地开展疫情防控工作，加强学校在开学后防控疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力，保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，特开展本次疫情防控应急演练活动。
一、演练目的
1.切实做好我校疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。
2.全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。
二、演练时间：
2022 年 X 月 X 日上午 9:30
三、组织机构
1.领导小组
组长：XX
副组长：XX
2.教学维护组
组长：XX
组员：XX
3.疫情处置组
组长：XX
组员：XX（驻校医生）
4.后勤保障组
组长：XX
组员：XX（疫情报告人）、食堂工作人员
5.信息收集组
组长：XX
组员：XX
6.秩序安保组
组长：XX
组员：XX（门卫）
四、职责分工
1.领导小组组长职责：全权负责、指挥协调做好演练的各项工作，取得实质性效果。自发生疫情状况起，20 分钟内完成口头报告，一小时内完成书面报告，及时上报主管部门和卫生防疫部门。
2.教学维护组职责：负责突发疫情下，将师生疏散至无污染地方，隔断师生间的接触，安抚其他师生情绪等。
3.疫情处置组职责：突发疑似病例时，按照工作小组组
长的要求，全面启动《应急处置预案》并按《应急处置预案》的工作程序开展工作。对师生进行体温检测，协助将发热师生转送至隔离室及当地发热门诊医院，并做好与该发热师生密切接触者的暂时留置处置工作。
4.后勤保障组职责:提前搭建好隔离帐篷，保障隔离师生的饮食及应急物资保障准备和清洁消毒工作。
5.信息收集组职责：负责演练活动的摄像、拍照、美图制作、报道及与家长联系、信息统计等工作。日常教学活动的应急协调，对于突发发烧、咳嗽等症状的教职工与学生的密切接触调查统计、后续随访等工作。
6.秩序安保组职责：负责学校安保及警戒工作，维护秩序、保障安全。
五、演练及工作实施具体人员分工
1.校级领导值班：XX
2.演练指挥：XX
3.校门外临时隔离区：（驻校医生）、（心理咨询）
4.校门口体温检测观察员：（检测体温）、（消毒）、（查绿码、学生健康卡）、（现场提醒、秩序维持）
5.校门外安保值勤：（着防刺服、持钢叉）
6.校门内安保执勤：（着装，持警棍）
7.食堂值班安排：食堂工作人员
8.拍照、摄像：XX
9.角色扮演：XX
（1）进校时的学生扮演者：（发烧、咳嗽等症状异常的扮演者）。
（2）教室里的学生扮演者：（发烧、咳嗽等症状异常的扮演者）。
（3）食堂里学生扮演者：XX
（4）消毒工作人员：XX
10.演练场外组：
组长：XX
现场指挥：XX
（1）组织学校相关老师于（X 月 X 日）上午 8:30 前，带好口罩赶到校门外右侧零散站好，等待指令。组织学习演练方案及注意事项。
（2）得到演练开始指令后，通知该学生扮演 XX，有序保持人与人间隔 1 米，从行人通道通过测控门测体温、消毒、验健康码并登记后进入校园，然后分散进入到各自教室或办公室，不要到校门处围观，异常学生由检测人员带到校外临时隔离点由校医复检。
11.演练教室组：
组长：XX
现场指挥：XX
（1）组织该组的全体学生扮演者老师带好口罩于（X 月
X 日）上午 8:30 到教学楼前的空坪处。人与人间隔 1 米零散站好；
（2）得到演练指令后有序从教学楼前小操场到一楼西头教室门前测量、登记体温进入教室入座；XX（教室外：负责给每一个学生测体温，XX 负责记录学生晨午检记录册、收学生健康卡），入座一定要保证前后左右 1 米间距。
（3）发现有学生或是老师有发烧、咳嗽疑似症状发生，班主任立即拨打驻校医生的电话报告情况；再向学校副校长XXX 报告；最后由 XX 校长报告给 X 校长。
（4）医务人员穿着防护服第一时间来到教室，把疑似症状的学生或老师带离教室，前往学校临时隔离室进行体温复验和观察。
（5）正副班主任、教学维护组迅速组织该教室的其余学生或老师迅速有序撤离到操场，人与人间隔 1 米零散站好。
（6）后勤消毒工作人员 XX 穿好防护服迅速对该教室进行消毒。
12.演练食堂组
组长：XX
职责：
（1）组织该组的全体学生扮演者老师带好口罩于（X 月X 日）上午 8:30 前赶到一楼西侧教室有序坐好。
（2）听到下课铃后，XX 老师宣布下课，组织学生带好
口罩，人与人间隔 1 米，有序出教室，前往食堂。走路的过程中保持一米的距离，不要交流。（班主任继续维持途中秩序）
（3）到食堂外水龙头处，参照七步洗手法用洗手液或肥皂对手进行消毒清洗后，再前往食堂。到食堂的窗口前，人与人间隔 1 米，排队进行打饭。
（4）打到饭菜后，有序到餐桌处在贴绿签点同一方向坐下，摘下口罩， （口罩统放在左手边），再低头无交流进餐，进餐完毕后带上口罩后有序回到教室。
六、师生进校流程
1.值班人员、驻校医生、安保提前换好防护服，戴好口罩，对入校师生及临聘人员进行体温监测。
2.师生及临聘人员佩戴好口罩，有秩序人与人间隔 1 米站好，在依次测体温、消毒后进入校园。
3.如发现体温不正常的师生，由体温监测员报告给医务人员，由医务人员带到临时隔离室进行医学观察；驻校医生重新测体温，做好记录。询问 14 天内师生及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。通过专业医生的医学确认，如正常方可进入校园，如不正常报告给工作小组组长，立即启动《应急处置预案》，对于教师，立刻劝返，并要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。对于学生，如有家长陪同应立即劝返并要
求及时到定点医院就医，若无家长陪同，由疫情处置组人员将学生带至临时隔离室。（物资配备：一次性防护服、消毒液、水银体温计）
4.疫情处置组做好沟通、联系工作，班主任、校医做好该学生身体情况跟踪。
5.经医院检查确认为疑似病症后，立即上报学校疫情防控领导组长。组长同时上报上级主管部门及防疫部门。
6.班主任做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学生康复。
7.学校教职员工开私家车进入校园须错开上下学高峰期，学校将在上下学高峰时段关闭校门，驾驶员应摇下窗户在校门外接受体温检测正常后、查验健康电子码为绿色，然后对车辆消毒后方可进入校门；如不正常则按照第 3 点要求进行工作；
8.学生离校后，后勤保障部门对校门内外及门卫工作人员进行消毒工作。
七、学生上课流程
1.学生有序进入教室，教师上课。
2.若有学生在教室突发发烧、咳嗽，班级老师应立即停止教学工作，组织学生就地隔离，严禁任何学生走出教室，避免学生产生情绪波动。
3.班级上课老师通知校医到现场，校医对学生进行体温
检测、身体状况询问等。经测试，第一次体温超过 37.3℃,复测后，仍超过 37.3℃,第三次仍超过 37.3℃,由疫情处置组人员立刻带领学生前往临时隔离室，上报总指挥并进行应急处理。
4.班主任电话通知家长，教学维护组人员将本班其他学生带离教室，带到操场，安抚其他学生的情绪，后勤保障组立即对教室进行消毒工作。
5.疫情处置组人员联系家长核查该学生近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打 120o
6.疫情处置组通知立即停止校园群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。配合 120 转送学生至发热门诊定点医院。
7.由信息收集组对该学生进行流行病医学调查以及身体健康状况确认；对与该学生的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认;现场协调，对与该学生的的密切接触者进行相关统计工作；和班主任跟踪随访学生情况
8.后勤保障组按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为 500mg/L 的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完 30 分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。
9.一旦确诊，组长立即上报上级主管部门及卫生防疫等相关部门。
10.信息收集组及班主任做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报,直至学生康复。
八、学生就餐流程
1.学生实行错峰开餐，一二年级提前 20 分钟开餐，三四年级提前 10 分钟开餐，五六年级准时开餐。
2.就餐流程：洗手一一两路纵队从食堂进口，依次间隔1 米站队（每班一个窗口）打饭一一按着学校位置就坐（间隔 1 米，不直接同向）——吃完以后直接从食堂出口有序走出食堂。
秋季开学疫情防控演练方案
为深入贯彻落实上级部门关于新冠疫情防控工作精神要求，认真做好 2022 年秋季开学疫情防控工作，根据学校《2022 秋季学期学生开学工作实施方案》制定本方案，如下：
一、指导 思想
把师生生命安全与身体健康放在第一位，严格抓好学校疫情防控工作落实，确保校园在无疫情无风险的情况下模拟开学演练，发现不足，总结提升，确保正式开学时万无一失。
二、演练指挥小组
学校防疫领导小组
三、拟定时间
2022 年 X 月 X 日（根据学校实际情况填写）
四、参加人员
XXX、XXX、XXX、XXX（根据学校实际情况填写）
五、要求
1.全体参加演练人员提供《个人 14 天健康状况报告表》、健康绿码，无发热、咳嗽等状况，身体体征健康，无接触黄码、红码人员。
2.扫码并出示；出示并上交《个人 14 天健康状况报告表》；(负责人：XXX)
3.门口测温，显示正常，则登记入校。(负责人：XXX)
4.参加演练人员全程佩戴口罩，保持 1 米距离。
5.听从指挥，服从安排，熟悉流程。
五、主要流程
1.参加演练人员到学习小会议室进行演练前的流程培训。(负责人:XXX)
2.拟定对开学日及开学后师生的学习和生活场景进行模拟，主要环节点有：入校，入教室，入宿舍，就餐，发现体温异常就诊、隔离等。
3.总结
六、演练步骤
（一）入校：有三组教师负责：
1.检查并收缴《个人 14 天健康状况报告表》等；
2.测温并目测学生身体状况；
3.疏导协助学生入校。注：如第 1 条、第 2 条异常，须制止该生入校，由家长负责到制定医院进一步检查。值班人员做好登记，上报，做好跟踪记录。
（二）安排住宿：
1.按照划分好的行进路线，保持 1 米距离有序进入公寓；
2.疏导员及时调控进入宿舍楼的人员密度；
3.按照床位号安排表入住；
4.维护好宿舍楼的秩序，避免串宿舍，避免人员聚集（楼内值班人员）
（三）进入教室：
1.按照划分好的行进路线，保持 1 米距离有序进入教室；
2.进行第二次测量体温。如有异常，启动应急预案（班级测温教师）
3.按照位置做好，填写有关文字材料，收缴存档。
（四）食堂就餐：
1.按照划分好的行进路线，保持 1 米距离有序进入餐厅；
2.在洗手区七部洗手法洗手；
3.保持距离在取餐点领取餐食；
4.在位置按就餐时间（错峰）就餐，同向同侧，用餐不
语；
5.用餐完毕，按照出口路线出餐厅；
6.食堂工作人员按照操作规程，收拾餐桌。
（五）模拟出现发热学生（重点）
1.发热学生主动限定区域不随意流动串行；
2.报告班主任和疫情防控领导小组；
3.安排医护人员对该生进行二次测温，如确有发热、咳嗽等症状，进一步进行隔离式检测和观察；询问相关接触史、流动地点等内容。
4.启动预案：对相关师生进行初步隔离，对相关地点进行消毒处理；通知家长。
5.如单纯发热由学校安排车辆，做好防护送至医院发热门诊；如属于曾感染者、核酸呈阳者、密切或次密切接触者等状况，拨打 120,由救护车辆送达医院发热门诊就诊；
6.做好他人的隔离和消毒，加强体温监测；
7.每日跟踪记录；
8.康复后持有关材料办理返校复课。
七、总结
演练结束后，到会议室进行总结。
2 2022 秋季开学疫情 防控工作方案
为指导学校做好秋季学期新冠疫情防控工作，压实学校防控工作责任，坚持人物同防、多病共防，落实“四早”防控措施，精准防控，制定本技术方案。
（一）开学前工作
1.加强师生教育引导工作。通过学校官方微信平台、手机短信、班级家长微信群等多种渠道普及防疫知识，引导师生家长增强敏感性和辨别力;建议暑期旅游以我市周边地区和中短途旅游为宜,以室外活动为主，在人员较少的空旷地带、郊野公园等处游玩，以家庭游为主，不建议较多人群聚会，不要前往疫情仍严重的境外或国内有聚集性疫情地区。
2.做好假期疫情信息统计。全面了解和掌握师生假期动向，准确梳理全体师生教职工具有本土疫情波及省市重点地区旅居史，特别是中高风险地区人员，要积极配合核酸检测、隔离管控等措施。开学前 15 日，教务处组织班主任每日了解学生健康状况、生活轨迹，是否赴中高风险地区参加活动、探访亲友,是否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者等情况;要求学生家长必须坚持日报告制度，没有异常的可以不报，如有异常必须及时报告;各班要严格按要求建立管理台账。
3.做好校园消杀和隐患排查。开学前对学校环境和空调系统进行彻底清洁，并开展预防性消毒。提前做好对教室、食堂、宿舍、图书馆等公共场所开窗通风。开学前一周严密组织安全隐患排查，后勤部门联系有资质机构对饮用水、电
气设备、消防设施进行检测，确保安全，为师生返校做好准备。
4.认真做好教学准备工作。准备好疫情防控所需物资与场所，教务处根据需要，提前储备好疫情常态化防控所需喷雾器、手持喷壶、消毒液、口罩等物品备用，负责在医务室附近安排设立一间发热隔离观察室。教务处做好教师教学任务下达，制定好班级课表和教师课表，检查教材及教师用书准备情况，检查与准备好教室桌椅与多媒体设备等，确保正常开学。
（二）入校时管理
1.实行封闭管理。实行校园相对封闭式管理，全面梳理所有进校通道，校外无关人员一律不准进校，师生进...
篇三：秋季开学疫情防控演练
秋季学期开学疫情防控应急演练方案根据各级关于“新冠”疫情防控下的复学工作的部署要求，为提高我校应对新冠疫情防控应急处置能力，及时发现和处置疫情，特拟定本方案。
—、演练时间
2022 年 X 月 X 日
二、演练地点
学校
三、组织机构
（一）成立 2022 年秋季学期新冠疫情防控应急演练导演组
组长：XX
副组长：XX
（二）成立 2022 年秋季学期小学疫情防控应急演练执行组
组长：XX
副组长：XX
成员：XX
（根据演练需求设置）
四、演练程序
（一）演练前，学校组织解读《疫情防控应急演练方案》，重点针对本次演练的场景的处理办法进行了安排部署，并向导演组组长汇报准备情况。
（二）演练导演组组长宣布演练开始。
五、演练事故假设
（一）设定通过体温检测发现 2 名学生体温有异常，学校立即启动应急预案。学生返校入学，值班教师在校门口迎接学生，密切关注学生入学情况。学生进校门时保持间隔一米以上距离，有序排队测量体温，体温正常的学生按程序进校。通过体温检测发现 2 名学生体温有异常，学校立即启动应急预案。
1.校医引导学生迅速到临时观察点询问情况，途中报告校长。与此同时，电话联系发热学生家长，并组织站在发热学生前后的学生出队登记。
2.校医在问询情况的同时，使用水银体温计再次对上述学生的体温进行测量，并准确记录，作出对比。
3.经测量，若学生体温持续偏高的，及时向定点医院报告，请求医院工作人员到校接诊，或由学校组织将该生送至医院诊疗，校长立即向上级主管部门领导报告，请求指导。
4.清洁人员对校门口、隔离室进行彻底消毒。
5.若该学生仅为体温异常，且短期内自然下降至正常值，又无咳嗽、乏力、腹泻等症状的，可以恢复正常复学。
（二）某班教师发现该班有 1 名学生身体不适，教师询问学生身体情况立即用体温计为该生测量体温，发现体温异常。
1.老师立即通知校医到班检查，并及时告知班主任，班主任接报后，及时将情况上报校长。
2.班主任、校医到场后，立即将学生带到留观室。
3.校医在留观室再次对学生测量体温，并询问了解学生身体情况以及生活情况，经询问，该学生之前无疫情重点地区居住史、途径史，也无疫情重点地区人员接触史。
4.校医向定点医院报告情况，建议将学生送至定点医院作进一步诊疗。学校告知家长相关情况后，将学生送至医院作检查和治疗。
六、演练总结
演练结束后，导演组对本次演练的情况进行总结，评估包括对本次演练中的具体分工、处置措施、应急响应过程、隔离观察等方面中存在的问题提出进一步改进意见。
2 2022 年学校秋季开学防控疫情演练方案
命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为进一步压紧压实防控工作责任，提高学校对疫情应急现场处置能力，严防新冠疫情的传播与扩散，确保学校师员工的身体健康和
命安全，为开学复课提供坚实的保障，结合我校实际，特制定本方案：
一、演练时间
2022 年 X 月 X 日 9:00-12:00
二、演练场所
校门口、班级、食堂、宿舍
三、演练目的和要求
1.提高学校疫情防控的应急处置能力，检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性。
2.落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高我校全体工作人员快速反应和应急处理能力，确保突发事件得到及时有效处置。
3.全体参加演练的人员要积极配合本次演练工作，对本次演练高度重视、高度负责，参演过程中应保持冷静，服从现场指挥人员的指导。
四、演练前准备
1.制定演练方案：由 XXX 副校长负责拟定出具有科学性和可操作性的应急演练方案。
2.进行集体培训：
1）强调各个岗位的职责，明确具体要求，不断细化演练方案。并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。
2）对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。
3.演练物资准备：准备演练所需要的口罩、体温测量仪、消毒、洗手液等防护用品等。
4.进行预演练：按照演练方案，根据职责分工，各相关部门人员模拟实景进行预演，进一步磨合机制，完善方案。
5.成立应急演练领导小组：
组长：XXX（负责统调度，现场指挥，对重大问题进行决策。）
副组长：XXX、XXX、XX（负责现场调度、秩序维护、后勤保障、演练效果评估等工作）
成员：各班任课教师、班主任（负责协助组长、副组长的工作需要，负责疫情发后引导控制舆论，稳定师及家长情绪，对隔离进行医学观察学进行心理疏导。
体温测量人员：XXX、XX（负责全校师晨午检、教学过程中体温测量和记录）
秩序维护人员：XXX、XXX、XX（负责维护早、晚上放学时家长和学的队伍排列）
现场消毒人员：XX、XXX（负责对进入校园的师、物品进行消毒，按规定做好相关班级、卫间、公共场所等消毒工作，并在学离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时
做好记录。）
疫情防控人员：XXX、XX（疫情发后，负责排查患病学的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；对患病学情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。）
联络上报人员：XXXXX（负责出现疫情后，及时联系社区、疫情治疗定点医院，并通知学家长；按规定向上级部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。）
五、进行实战演练场景
1.学入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。
1）在学校门口铺设消毒地垫、拉好警戒线，在地上每隔一米划上红线。
2）实行分时间段入学
3）早晨学戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。
4）每条通道的检测人员在二边用测温仪对学逐个进行体温检测，消毒人员对学鞋底、书包、行李箱等物品进行消毒。
5）体温正常、无其他症状者，有序进入学校。
6）体温异常的学由专人带至隔离区，送至复测区，由
校医再次用水银温度计对学体温进行检测。同时将此经过的通道消毒并封闭。
2.场景 2：进入班级体温检测演练
1）早上学进入班级之前由班主任进行体温检测，学间隔 1 米在班级门口排队等待，班主任老师戴好口罩和一次性手套，依次对每个学进行检测。
2）班级门口设有免洗消毒洗手液，每个体温正常的学进入班级前用洗手液进行手部消毒，进入教室等候上课。
3）当检测有学温度异常时，班主任老师马上询问该情况，联系疫情防控人员，并带其到观察室，由校医对其再次进行水银温度计测量体量。
3.场景 3：晨午检演练
1）在学上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对缺勤学进行电话跟踪，了解其具体情况。
2）在午餐前，学坐在座位上由班主任依次为学进行测温并做详细记录，如发现异常情况，联系疫情防控人员将学送至观察室，通知消毒人员进行班内消毒，并把其他学转移至零时教室。
4.场景 4、学上课时演练
1）上课时突然有学不舒服，老师迅速拿出卫箱里的一次性手套戴好，手持测温枪，对学进行体温测量，经测量为37.8℃。
2）老师为该戴好一次性手套，帮他收拾好书包，将他带到走廊进行隔离。与此同时，拨打电话通知班主任、疫情防控人员。
3）疫情防控人员马上把该带到观察室，并对该情况进行询问。校医对该再次进行体温测量。
4）班主任组织班上其他学转移至零时教室，消毒人员对班级进行全面消毒，开窗通风。
5.场景 5：就餐时演练
1）学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排：（略）
2）师就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干。
3）分两队排列取餐，队伍间隔在 1 米以上。体温人员对学进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。
4）食堂分发套餐，学间隔在 1 米排队取餐，即取即走。
5）实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。就餐位子间隔在 1 米以上，实行错位就餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
6）用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进汨水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
7）用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。
6.场景 6：宿舍中体温异常情况演练
1）学进入宿舍时间隔 1 米排队，宿舍管理人员对每个学进行体温测量，体温正常进入宿舍。
2）晚上宿舍管理人员对学进行体温测量，发现有学体温异常，马上报告值班疫情防控人员和班主任。
3）值班疫情防控人员将该学带到观察室，由校医进一步排查。班主任到观察室对该进行安抚。宿舍管理人员对留在宿舍里的学进行安抚，等待下一步指令。
7.场景 7：周未放学演练
1）把好离校关，周未放学后,为避免学和家长大面积 XX接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间安排：（略）
2）学校在校门口的空地上对每个班级进行区域划分,班级与班级的距离在 5 米以上，每个班级放学时到自己对应的区域。
3）放学时各班级按照规定时间准时放学，班主任严控时间点，将学有序送至校门口的接送点，每个班级确保学安全。
4）放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即
回家，不聚集。
8.场景 8：疫情确诊后处置演练
1）发现学体温不正常时由疫情防控人员带到观察室，由校医再次用水银温度计对学体温进行检测。测量后体温还是不正常。
2）由校医将该转到隔离室，并通知班主任、疫情防控人员。班主任通知学家长，并对该进行安抚。疫情防控人员对该情况进行询问了解登记。
3）家长到达学校后由家长自驾接该去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打 120；如 120 遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。
4）家长通知班主任确诊为是新冠疫情，班主任立刻通知学校疫情防控领导小组。领导小组迅速启动应急处置流程，相关人员迅速进入岗位，按照其职责分工开展相关工作。
5）班主任通知全班其他学十四天内在家隔离，班主任和其任课老师也在家进行十四天隔离。班主任做好学的家访工作，每天知道患病学的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导。
6）消毒人员对教室开窗通风，用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为为 200-500ppm 进行喷洒，公共场所进行全面消毒。宿舍管理人员对该宿舍、公共区域进行全面消毒。
7）对该在校园内接触过的人员进行全面排查，确定密
切接触者，并对这些人员进行体温测量，十四天的隔离观察。
8）告知全校师真实情况，引导全校师不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。
六、反思与改进
1.对演练过程中发的问题和不完善的地方，均在演练过程中指出，并当场进行示范性操作，进行总结改正。
2.进一步提高全校师对疫情的防控意识，提高每个部门面对突发疫情的应急处理能力。
3.针对发的问题，进一步优化流程、完善方案，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失。
学校 2 2022 年秋季开学疫情防控工作方案
根据上级部门会议精神，为切实抓好学校开学防疫工作，落实安全主体责任，确保师生平安返校，现制定学校开学疫情防控工作方案。
一、工作总要求
始终坚持把师生员工的身体健康和生命安全放在第一位，压实“四方责任”，落实“四早”措施，有序推进秋季
学期开学，统筹做好秋季学期开学前、开学中、开学后各环节疫情防控。学校疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的，不能返校;学校各项防控措施落实不到位的，不能返校;有效应急预案和演练落实不到位的，不能返校。
二、成立开学工作领导小组
组长：XXX
副组长：XX
成员：XXX、XXX、XXX
三、具体工作措施
（一）做好开学前疫情监控，各班建立疫情防控台账，确保师生健康平安返校。
1.市内师生员工返校要求
(1)市内低风险地区师生开学时持“健康码”绿码入校，入校前由学校组织所有师生进行核酸检测。
（2）近 14 天内有中高风险地区旅居史或“健康码”黄码、红码的师生员工暂不返校。黄码、红码转为绿码后，持48 小时内核酸阴性证明和“健康码”绿码入校。学校按相关规定做好师生健康管理。
2.市外师生员工返市返校及新生报到要求
在外低风险地区的师生员工应至少提前 14 天返回省内居家观察，途中做好个人防护措施。持 48 小时内核酸阴性证明和“健康码”绿码返市入校。
3.近 14 天内有中高风险地区旅居史或“健康码”黄码、红码的师生员工暂不返市返校。所在地风险解除后，须持登机登车前 48 小时内核酸阴性证明和“健康码”绿码返校，到校后第一时间再次进行核酸检测。学校应按相关规定做好师生健康管理。
4.近 14 天内有本土确诊病例报告但暂未划定中高风险地区的人员，未返校的暂缓返校；已返校的应立即再次进行核酸检测，检测结果为阴性的纳入社区管理至离开疫情发生地 14 天为止。学校按相关规定做好师生健康管理。
5.境外师生返校严格遵守相关部门有关规定，经批准入境后方可返校，入境后按疫情防控管理规定，落实“14+7”隔离管控及各项防控措施。
6.返校前一周有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的师生及时向学校报告，治愈后返校。
（二）落实各项防控措施，为开学做好充分准备。
1.建立家庭、学校、上级主管部门和防疫部门多级防控机制，及时沟通信息。
2.做好市外返回学生信息登记。实行“日报告”和“零报告”制度。各班要精准撑握学生情况，做好登记台账。
3.对学校现有防疫物资进行一次彻底清理盘点，按照学校规模、师生数量、应急要求等及时补充足够数量、符合...
篇四：秋季开学疫情防控演练
开学疫情防控应急演练方案为坚决打好新冠疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案,全面提高学校应对疫情的应急反应能力,熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，特制定本方案。
一、人员分工及主要职责
当日值班校领导校长担任演练现场总指挥，统调度,指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组:
（一）综合协调组
1.人员组成
组长:当日值班领导
成员：XXX、XXX、XXX、XX
2.主要职责
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；
③综合评估各环节工作,提出改进意见，不断优化应急
处置流程。
（二）疫情监测组
1.人员组成
组长：XXX
成员：各班班主任
2.主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；
②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；
③对患病学生情况持续关注,每天加强疫情防控与巡视,对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
(三)救治处置组
1.人员组成
组长：XX
成员：各班班主任
2.主要职责
①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
（四）对外联络组
1.人员组成
组长：XXX
成员:各班班主任
2.主要职责
①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
（五）消毒防疫组
1.人员组成
组长：XXX
成员：各班辅导员
2.主要职责
①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
（六）宣传教育组
1.人员组成
组长：XXX
成员：XXX、XXX、XXX
2.主要职责
①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测，保持积极健康的心态。
二、场景设置及处置流程
（一）每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状
1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。
2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。
3.综合协调组老师要引导学生按专属通道排队,前后保持一米距离，有序进入测温区;及时疏散来护送的家长，不聚集。
4.疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等,待学生进入通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照通道进入教室。
5.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班校领导（现场总指挥）报告。
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对学生症状进行再次核
实，核实后:体温 37.3°℃，救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长 XXX 校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
7.学校疫情防控领导小组组长 XXX 校长启动应急处置流程。
（二）课间活动演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状
1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。
2.课间休息，上卫生间时需经当班教师批准，分批分开（保持 1 米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。
3.大课间活动时，班主任打开教室所有门窗进行通风,让学生保持间距到区域开展活动，一、二年级在教学北楼前，三、四年级在塑胶跑道，五、六年级在教学南楼前，开展适度体育锻炼。
4.课间活动过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状,随后老师将该同学迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班校领导（现场总指挥）。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温 37.6℃，救治处置组老师立即向学
校疫情防控领导小组组长 XXX 校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
6.学校疫情防控领导小组组长 XXX 校长启动应急处置流程。
（三）下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状
1.放学时，为避免学生和家长大面积 XX 接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。
2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为 10 米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至接送点，确保学生安全。
3.放学前，班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送,综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。低年级家长全部按照区域在校外等候，杜绝人员聚集。
4.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为 37.9℃，值班老师立即报告当日值班校领导（现场总指挥）。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温 37.5°C，救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长 XXX 校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
6.学校疫情防控领导小组组长 XXX 校长启动应急处置流
程。
（四）疫情发生后，启动应急处置流程
1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向当日值班校领导报告情况，值班领导待核实情况后，向学校疫情防控领导小组汇报,由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。（各组迅速进入岗位）
2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动,转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。（救治处置组、消毒防疫组）
3.送医。立即通知学生家长,由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打 120;如 120 遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）
4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（综合协调组、疫情监测组）
5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组
第一时间上报上级相关部门;并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道（社区）。（综合协调组、对外联络组）
6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（消毒防疫组）
7.评估。综合上级部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（综合协调组）
8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传教育组、疫情监测组）
三、总结反思及改进提高
演练结束后,综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。
针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学
后疫情防控工作万无一失！
2 2022 年秋季学期学校疫情防控工作方案
一、认真做好开学前准备
制定开学方案。要严格按照属地领导小组要求，结合实际制定完善开学工作方案，明确开学时间和返校安排,细化日常防控、应急处置、培训演练、物资储备、教学安排等各项工作措施。
加强健康状况摸排。师生员工要在开学前进行连续 14天每日体温监测，主动及时向学校报备健康状况和活动轨迹。学校要全面摸排、动态掌握暑假期间师生员工（包括保洁、保安、餐饮服务等后勤工作人员）及共同生活的家庭成员健康状况和行踪情况，确保每名师生员工返校前 14 天的旅居史、接触史、健康史底数清、情况明。要严格落实相关信息“日报告”“零报告”制度。要提前将省外师生员工名单通报属地疾控机构，做好核酸检测准备。
做好重点人群检测。学校要严格按照要求，做好“应检尽检”新“三类人群”核酸检测，并及时通过疫情防控平台报送核酸检测信息。新“三类人群”包括：（1）有发热等可疑症状的；（2）开学前 14 天内本人或家庭成员有发生本土疫情地区或境外旅居史、与上述地区来人有接触史的；（3）
开学前 21 天内所居社区（村居）发生疫情的。
加快推进疫苗接种进度。学校要在卫健部门、疾控机构指导下，做好 12—17 周岁学生疫苗接种的沟通告知、摸底统计、宣传教育等工作，本着知情、同意的原则，由家长陪同及时接种。教育引导新生暑假期间尽早在居住地接种疫苗。
做好应急物资储备。学校在开学前至少储备可供使用 1个月以上的防护和消杀物资，要求师生员工日常自备一次性医用口罩。
进行全面消毒清洁。学校要开展爱国卫生运动，在开学前要彻底清除校内环境卫生死角，对教室、食堂、宿舍等场所进行彻底清洁和预防性消毒。要重点对学校食堂、餐厅、超市开展食品安全检查，彻底清理过期食材、食品，对饮水机和二次供水的蓄水池进行全面清洗消毒，排空长时间滞留在供水管道中的陈水，委托专业机构对自备水源进行检测，不达标的不得使用。
二、分类分批组织 开学返校
科学确定开学时间。存在中高风险地区的县（市、区），由属地领导小组（指挥小组）科学分析研判疫情形势，研究确定学校开学时间。低风险地区的县（市、区），按计划时间组织开学。
明确暂不返校人员范围。（1）师生员工所在县（市、区）有中高风险地区的暂不安排返校，待降为低风险地区后再安
排返校。（2）2022 年 7 月以后本人或共同生活的家庭成员为确诊病例、无症状感染者、疑似病例，或被疾控部门判定为密切接触者、次密切接触者的，暂不返校，经属地卫健部门解除健康管理限制后方可返校。（3）有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的师生，暂不返校，待治愈且经学校同意后方可返校。
明确师生员工返校要求。符合返校条件的高校省外师生员工要提前 3 天返校，且须持 48 小时内有效新冠核酸检测阴性结果、健康码（行程码）绿码返校。到校后由学校会同属地疾控机构第一时间组织进行核酸检测，结果检出前须在宿舍等待，核酸检测阴性方可正常活动。省内中高风险地区所在市的低风险地区师生员工，须持 48 小时内有效新冠核酸检测阴性结果、健康码（行程码）绿码返校。学生应于开学前 14 天返回学校驻地，省外返回的须于返回当日进行 1次核酸检测，同时做好开学前 14 天健康监测。境内外籍师生参照境国内师生返校要求安排开学，境外外籍师生申请返校要按照有关规定执行。
三、优化常态化防控措施
加强校门管理，校园实行相对封闭管理，师生员工入校一律检测体温，查验健康绿码。外来人员非必要不入校，确需入校的要查验身份、实名登记，严格“测温+健康绿码”。做好教室、食堂、宿舍、图书馆、体育馆等场所通风消毒，
合理设置并及时检修测温设备。加强师生员工行为管理，落实勤洗手、常通风、戴口罩、“一米线”等常态化疫情防控要求。
四、做好突发疫情应急处置
规范应急诊疗流程。对所有体温高于 37.3°C 的师生员工，一律进行核酸检测，并做好其他现场人员善后处理和服务保障。统筹做好线上线下教学安排，制定疫情突发情形下的教育教学组织预案，实现线上线下即时切换，确保发生疫情时“停课不停学”、无法返校学生“停学不停课”。
五、强化组织保障
要把秋季学期疫情防控作为工作重点,学校按照属地疫情防控要求，制定好开学方案、疫情防控方案以及应急预案，统筹安排好学校的疫情防控和教育教学工作。教育、卫生健康等部门要健全完善疫情防控会商研判、信息共享、协调联动、巡查检查等机制，共同指导各学校严格落实疫情防控措施。
学校开学疫情防控模拟应急演练方案
为进一步提高学校新冠疫情应急处置能力，做好新冠疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，根据上级部门的文件精神和学校实际，我校结
合实际情况，制定本校疫情防控应急演练方案：
一、人员分工及主要职责
1.成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统调度，现场指挥，对重大问题进行决策。
组长：XXX
副组长：XX
成员：XXX、XXX、XXX、XX
小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等，
2.演练评估组组长：XX
成员：XXX
主要职责：
①责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；
根据上级部门及疾控部门的指导和建议，确定是...
篇五：秋季开学疫情防控演练
开学疫情防控模拟应急演练方案为贯彻落实上级部门工作部署，抓实抓细我校新冠疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”，切实保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠疫情防控应急演练。
一、培训、演练时间及流程：
1.X 月 X 日上午布置演练场地。
2.X 月 X 日下午 15 时疫情防控领导小组成员预演。
3.X 月 X 日上午全体教职工返校参加应急演练，9：15分起在小礼堂门口扫码签到（用入校码）
4.X 月 X 日上午 9：30 按照行管部安排的开会位置就坐培训（人员尽量做到保持距离，不扎堆）。
5.X 月 X 日上午 10 时在学校观摩现场演练。
6.X 月 X 日上午 11 时演练结束，校长现场总结。
7.演练结束后德育部组织相关人员回收器材。
二、培训及演练地点：
培训地点：学校礼堂
演练地点：学校球场
三、领导机构及参与人员：
指挥长：XXX（校长）
副指挥长：XXX
现场讲解：XXX
参演成员:XXX、XXX、XXX
观摩人员：全体教职员工
四、参与人员要求：
所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回 X 家隔离期未满 14 天或出
现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由德育部组织进行相关培训。
五、演练场景及处置流程：
疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长(XXX 校长)报告演练准备工作完毕。
指挥长宣布：新冠疫情防控应急演练现在开始。
1.演练项目一：学校大门口测温：(值班领导 XX 扮演、教师 XXX 扮演、保安人员门卫扮演、A 学生 XXX 扮演、B 学生 XXX 扮演、C 学生 XXX 扮演、D 学生 XXX 扮演、E 学生 XXX扮演、F 学生 XX 扮演、后勤保障组消杀操作 XX 扮演、校医XXX 扮演、家长 XXX 扮演、防控组长 XXX 扮演)
2.学校大门口设 A、B 两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，
提醒师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。
3.演练假设出现以下几种情况：
（1）A 学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。
（2）B 学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。
（3）C 学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。
（4）E 学生从 B 通道进校，一切正常，直接进班。
（5）D 学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2°C，值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭 A 入校通
道。启用 B 入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对A 入校通道进行消毒。校医在临时隔区对 D 学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2°CO 校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系
家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。
（6）F 学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2°C,值守领导将该生带至临时隔离区，并暂时关闭 B 入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对 B 入校通道进行消毒。校医在临时隔离区对 F 学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过 37.2°CO 校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。
4.发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒。
5.学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报疾控中心和上级主管。项目一演练结束。
2.演练项目二：教室内，第一节课上课前：(班主任 XX扮演，班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师XXX 扮演、A 同学 XX 扮演、年级值日领导 XX 扮演、心理老师 XXX 扮演、年级组长 XX 扮演、家长 XX 扮演、后勤保障组消杀人员 XX 扮演、疫情防控组长 XX 扮演、校医 XXX 扮演)
(1)班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。
（2）预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课准备。
（3）上课老师开始上课后，发现 A 同学出现干咳、胸闷症状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额温枪测量体
温，发现该生体温超过 37.2°C,老师立即通知校医、班主任、心理老师和年级组长。
（4）校医立即将 A 同学带到隔离区，校医在隔离区对 A同学间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量。
（5）班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。
（6）当校医确认该生体温超过 37.2°C,立即报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。
（7）班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室。
（8）同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消毒。
（9）A 学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消毒。
（10）学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报
告后，应立即上报上级部门。项目二演练结束。
3.演练场景三：学生宿舍内宿舍同学发现同舍 A 同学出现乏力、胸闷症状,立即向宿舍值班人员报告。(宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导 XX 扮演、A 学生 XXX 扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医 XX 扮演、家长 XX 扮演、学校后勤保障组消杀人员 XXX 扮演、疫情防控组长 XXX 扮演)
(1)宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导 XXX扮演，校医立即将 A 同学带到隔离区。
（2）校医在隔离区对 A 学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量。
（3）值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。
（4）校医确认该生体温超过 37.2°C,立即报告宿舍值班人员。
（5）宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把 A 学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。
（6）学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报上级相关部门。项目三演练结束。
4.演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐，按照单人单坐就餐时值班老师发现 A 学生精神不佳，并偶有干咳、胸闷等症状。(就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师 XX 扮演、值班领导 XXX 扮演、A 同学 XX 扮演、家长 XX 扮演、校医 XX 扮演、学校后勤保障组消杀人员 XXX 扮演、疫情防控组长 XXX 扮演)
(1)午托值日老师立即将情况告知校医和值班领导，值日老师立即将 A 同学带到隔离区。
（2）校医在隔离区对 A 学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量。
（3）值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。
（4）校医确认该生体温超过 37.2°C,立即报告午托值班领导。
（5）午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐厅。
（6）午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把 A 学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。所有学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒。
（7）学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报上级相关部门。项目四演练结束。
5.疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结
并宣布疫情应急演练结
束。
6.XXX 指挥长总结
2 2022 秋季开学疫情防控工作方案
为贯彻落实上级部门关于新冠疫情防控的通知精神，全面落实部署要求，强化教育系统疫情防控工作，切实保障师生生命安全和身体健康，现就做好 2022 年秋季学期开学前疫情防控工作制定如下工作预案：
一、完善防疫工作机制
建立完善疫情防控领导小组，严格落实防控责任。
组长：XXXX
副组长：XXXX
工作组：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
主要职责：负责学校新冠综合防控工作。校长是第一责任人，各部门主任为具体负责责任人。进一步完善工作机制，主要领导负总责，分管领导抓具体，下设工作组齐落实，形成上下联动的工作体系，严格实行责任追究制和问责制，共同做好开学前、开学当天、开学后学校的各顼工作和防疫措施。
校办室负责制定学校开学前后的疫情防控预案，组织审
订各级部制定的实施方案（含预案），分开学前、开学日、开学后三个阶段，考虑要充分，分工要明确，要求要严格，流程要清晰。
二、开学时间
做好按校历 X 月 X 日开学的准备。若、全省、全市疫情发生重大变化，上级部门对实际开学日期将做出相应调整，届时学校会及时通知家长和学生。因此，请同时做好不能如期开学且线上学习的准备。
三、入学条件
1.在本市学生非必要不离市，在本市期间做好自我健康监测。
2.在本市以外的低风险地区的学生要求 X 月 X 日 X 时之前返回，返回时须提供 48 小时内核酸检测阴性报告。返回途中全程做好个人防护，返回后立即向学校和所在社区（村）报备，配合所在社区（村）做好疫情防控。
3.在本市以外的中高风险地区所在县区（市）及 14 天内有该区域旅居史的学生，暂缓返回。待所在区域降为低风险地区后方可返回，返回时须提供 48 小时内酸检测阴性报告，返回后立即向学校和所在社区（村）报备，按照市疫情防控相关要求执行。
4.在本市以外的中高风险地区所在区域内其他低风险地区的学生可以返回本市，须提供 48 小时内核酸检测阴性
报告，返回途中全程做好个人防护，返回后立即向学校和所在社区报备。
5.学生本人或共同生活的家庭成员为确诊病例、无症状感染者、疑似病例，或被疾控部门判定为密切接触者、次密切接触者的，不得返校。经属地卫健部门评估和学校查验合格同意后方可返校。
6.有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅觉味觉减退、腹泻等症状的学生暂缓返校，待治愈且经学校同意后方可返校。
7.境外学生经学校批准后方可返校，入境后按属地防疫要求做好健康管理。
四、开学准备
1.健康监测。所有学生要做好返校前 14 天的旅居史、健康史、接触史证明材料，以备报到时查验、核实、上交。
2.疫苗接种。所有学生按照“应接早接，应接尽接”的原则，于 X 月 X 日前完成至少第一剂接种，报到时出示有关证明（未能接种的也要出示相关证明和说明材料）0
五、入学报到
1.途中防护。学生在返校途中要做好个人防护，全程正确佩戴口罩，注意保持个人卫生，减少接触公共交通工具的公共物品和部位，尽量避免接触到其它人员，提倡采用私家车方式返校。
如来返校途中，身体出现发热、干咳、乏力、咽痛、嗅
觉味觉减退、腹泻等症状应当及肘到就近医院发热门诊就医，并及肘将有关情况报告学校。
2.报宅报到。学校会按照“错时、错峰、错层次”的总体原则，分年级、分批次安排报名报到，学生需如实报告开学前 14 天旅居史、健康史、接触史的情况和提供有关证明材料。请保持一米以上社交距离，完成体温检测、症状询问、身份核实等。家长或其他陪同人员一律不得进入校内。
3.应急处置。学生在报名报到期间，发现发热或者是相关异常症状，学校会按照相关流程进行应急处置，请家长和学生做好配合。
六、开学后防控
1.推进疫苗接种。开学前因各种原因没能及肘接种的，开学后学校会继续推进学生接种工作，家长和学生要积极配合。
2.食品安全管理。开学后学生分批、分肘段错峰就餐，隔排就座，排队时应保持一米的安全社交距离，请同学们按要求排队、就餐。
3.强化校园管理。学校会在开学后进一步加强传染病检测、校园出入、环境卫生、学习活动等管理工作，请学生积极配合。
4.加强宣传引导。家长和学生要学习防疫知识，强化自己才是自身健康第一责任人的意识，养成自我健康管理习惯，
提高健康素养。家长要关注疫情形势，加强对学生健康监测，强化家校协同。家长和学生要强化法律意识，履行疫情防控法定义务，遵守疫情防控规定，防止和警惕负面舆情炒作，共同营造疫情防控的良好氛围。
2 2022 年秋季学期学校疫情防控工作方案
一、认真做好开学前准备
制定开学方案。要严格按照属地领导小组要求，结合实际制定完善开学工作方案，明确开学时间和返校安排,细化日常防控、应急处置、培训演练、物资储备、教学安排等各项工作措施。
加强健康状况摸排。师生员工要在开学前进行连续 14天每日体温监测，主动及时向学校报备健康状况和活动轨迹。学校要全面摸排、动态掌握暑假期间师生员工（包括保洁、保安、餐饮服务等后勤工作人员）及共同生活的家庭成员健康状况和行踪情况，确保每名师生员工返校前 14 天的旅居史、接触史、健康史底数清、情况明。要严格落实相关信息“日报告”“零报告”制度。要提前将省外师生员工名单通报属地疾控机构，做好核酸检测准备。
做好重点人群检测。学校要严格按照要求，做好“应检尽检”新“三类人群”核酸检测，并及时通过疫情防控平台
报送核酸检测信息。新“三类人群”包括：（1）有发热等可疑症状的；（2）开学前 14 天内本人或家庭成员有发生本土疫情地区...
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