少先大队有关疫情诗歌朗诵活动方案7篇少先大队有关疫情诗歌朗诵活动方案 “抗击疫情——我们在行动”活动通知 亲爱的同学们，2020年这个充满梦想和希望的年份里下面是小编为大家整理的少先大队有关疫情诗歌朗诵活动方案7篇,供大家参考。
篇一：少先大队有关疫情诗歌朗诵活动方案
dquo;抗击疫情 —— 我们在行动”活动通知亲爱的同学们，2020 年这个充满梦想和希望的年份里，一场突如其来的新型冠状病毒疫情打乱了我们祥和与宁静的生活，疫情牵动着全国人民的心。当前，全国上下正万众一心、众志成城，团结奋战抗击病毒，作为新时代的少先队员们，我们更应该从自身做起。为了让我们的“宅家时光”变得有意义，在学校党支部领导下，团总支部、少先大队联合发起了“抗击疫情——我们在行动”活动，快来一起看看吧！
活动方式
活动一：我承诺
队员们，我们不仅要关注疫情发展、学习新型病毒防疫知识保护好自己，还应尽自己所能带动家人一起抗击疫情。请大家用我们小小的能力去传递磅礴的力量。
要求：1.书法类：根据假期练习基础进行创作投稿，软硬笔书法不限，根据书法作品基本要求把承诺书写下来。让全家人都在承诺书上签字！还可以录制视频，亮出你的誓言！
2.绘画创作类：内容可以是关于如何预防新型冠状病毒肺炎、所见的正在为疫情努力的医生护士，也可以是为武汉加油，为最美逆行者加油，为祖国加油，积极正能量皆可。
活动二：我来做 每个时代，都有不同的英雄。此时此刻战斗在一线救死扶伤，迎
难而上的医护工作者，就是伟大的英雄！他们戴上护目镜，身穿防护服，坚定地投入到一个无声的战场，到患者需要的地方去。我们要向“最美逆行先锋”致敬。
要求：具有一定的观赏性和艺术性,制作形式不限;取材应以无毒无害的废旧物品为主,充分利用家中废旧物品的特性。作品完成后，拍摄解说短视频，讲明创作思路、用材等，时间 3 分钟以内。
活动三：我来颂唱
在这场没有硝烟的战役中，我们每位队员即便只是一颗小小的沙砾和棋子，却也能释放巨大的能量。我们用歌声、用手中的乐器，为逆行者加油！
要求：作品可以是朗诵经典诗歌文段，可以是歌曲演唱，弘扬正能量，提振精气神。你可以通过唱歌、舞蹈表演及各种方式为武汉、为中国加油！
活动四：我和家人一起做 1、“宅”在家的我们，学习正确的佩戴口罩的方法，学习洗手的方法，并将它教给家人亲朋，做一名小小防疫监督员！
2、一起锻炼身体好 （1）坚持连续 10 天，每天 3 分钟，家长通过微信朋友圈图片或视频进行打卡，标注“十二师团团陪你宅之我是运动小健将第 X 天”。
（2）拍摄一个全程运动视频，跳绳、俯卧撑、仰卧起坐依次一次性完成。
要求：你可以将你学到的免疫知识、个人卫生演示、家庭消毒、和家
人一起锻炼身体演示通过录制视频的方式告诉大家！
活动要求
各班每项活动精选 3--5 份作品，于 2 月 8 日之前将活动资料上传到班主任群，注明班级、姓名和参加的活动名称。少先队员录制视频需佩戴红领巾，时长不超过 1 分钟。优秀作品将计入班级考核。开学后，学校将开展各项作品的评比，奖项设置若干。让我们通过多种方式，为祖国加油！
亲爱的队员们，这是一场没有硝烟的战争，当我们在家里安全隔离时，无数医护人员已奔赴前线为我们的安危托底。他们是最美的逆行者，是新时代的英雄！从小学先锋，长大做先锋，逆行英雄奋战在一线，我们的红领巾在后方以自己的微薄之力发挥积极作用，让红领巾在这个寒冬里格外鲜艳！
篇二：少先大队有关疫情诗歌朗诵活动方案
1）班“战疫情”少先队活动方案 活动目的：1、让学生切身体会到抗疫工作人员的不易，并且自发形成感恩之心； 2、在活动过程中加深对抗疫知识的理解和掌握； 3、培养学生团结协作、换位思考的精神。参加人员: :每组 10 人，并且选出 2 名主持人。
道具准备：每小组根据自己的实际情况准备表演道具，可寻求家长及老师的帮助。
游戏规则：每组成员在活动课上表演本组所选的抗疫英雄的抗疫精彩片段，并且每组选取一个代表以及大队辅导员作为评委进行评分，根据分数高低排名次。
游戏步骤：1、小组成员自行准备剧本、分配角色及任务、准备道具，利用课下时间进行排练，可寻求老师及家长的帮助； 2、主持人进行主持彩排，写好主持稿，大队辅导员负责帮助主持人做好准备； 3、正式开始时，由主持人负责串讲，小组成员抽签决定表演顺序； 4、结束时由大队辅导员进行主题升华，并强调防控小知识。
注意事项：活动过程中始终将安全放在首位；准备道具要注意符合安全卫生标准；宣讲抗疫知识要保证准确无误。
篇三：少先大队有关疫情诗歌朗诵活动方案
“雷锋”致敬“先锋” ——xx 镇中心小学 “学雷锋”系列活动方案 活动背景：
2020 年的春节,“冠状病毒”的到来,牵动着国人的心,一场没有硝烟的战争开始了。千里驰援,万众一心。无数英雄的故事感动着我们，为保证学校“停课不停学”，切实践行“雷锋精神从我做起”，牢记习总书记对少先队员提出的“从小学先锋，长大当先锋”的殷殷嘱托，让处在“疫情”中的学生更加感受到当代“雷锋”们的“锋范”，学习先锋精神，学校少先队大队部特策划开展如下主题系列活动: 活动主题：
红领巾童心抗疫“云”行动，致敬逆行“先锋” 活动安排：
（一）一、二年级：红领巾“云”行动，争当抗疫小先锋 活动内容：
1．我为“先锋”画个像 活动说明：各班主任提前搜集整理好疫情期间的“先锋”故事，制作“疫情”“先锋”榜，推荐各位家长阅读，并发动家长为孩子讲述某一位“先锋”故事，为“先锋”画个像。
2.读童谣，致“锋”范，做“先锋” 活动说明：搜抗疫期间的童谣，核心价值观童谣《你也叫雷锋》供学生诵读。
（二）三、四年级：致敬抗击疫情一线的“雷锋”主题少先队会（以
第一环节为重点）
环节 1 ：红领巾线上寻访“防疫”战士。通过在线联通仍奋战在抗疫一线的人，进一步触动学生的内在心灵。
（形成寻访活动材料）
环节 2：辅导员提前收集好抗“疫”家书，通过诵读，纸短情长，引发学生情感共鸣，引发学生思索什么是“雷锋精神”。
（线上主题队会）
环节 3：“雷锋”在我心中，诗歌朗诵会。班级师生齐心共读一篇抗疫期间的诗文。
（线上主题队会）
（三）五、六年级：我与雷锋精神同行 活动内容：
1.我是红领巾，我是抗疫小先锋 活动说明：给与我校结对的湖北省黄石市阳新县宝塔学校的队员或给学校身在疫区的小伙伴写一封信。
（各中队整理制作书信活动美篇）
2．致敬“逆行”的先锋 活动说明：请学生自主搜集整理疫情期间的“先锋”故事，独立撰写广播稿，以《致敬“逆行”的先锋》为主题，录音或视频，各班推送的优秀广播稿将在公众号每日推送。
疫情让这个加长的寒假加长了爱与温暖，我们在疫情的教科书中汲取成长的力量。学习雷锋精神、英雄品质，学会担当品格。请各中队辅导员认真组织队员学习理解战役中医护团队、人民军队、爱心就
捐赠大队等感人事迹，以一篇文、一首诗、一幅画、一支歌、一封信等方式记录队员的行动体会。
所有作品于 3 月 月 10 日前报送少先队大队部 xx 老师！
篇四：少先大队有关疫情诗歌朗诵活动方案
/p>贵州医科大学 儿科学院
“ 抗疫成诗，歌以咏志”诗歌朗诵比赛
策
划
案
主办方：
贵州医科大学儿科学院
承办方：儿科学院团委
儿科学院学生会
2 目
录
一、活动背景及 目的………………………………………...4 4
二、活动主题................................................................4 4
三、 活动内容................................................................4 4
四、 主办单位…………………………………………………5 5
五、活动 时间…………………………………………………5 5
六、 活动对象…………………………………………………5 5
七、 参与方式…………………………………………………5 5
八、 活动要求…………………………………………………5 5
九、 活动流程…………………………………………………6 6
十、 评分细则…………………………………………………6 6
十一、 奖项设置………………………………………………8 8
十二、 资金预算………………………………………………8 8
附件 件…………………………………………………………….9 9
3
4 一、 活动背景及目的 新型冠状病毒肺炎疫情，让新年的钟声变成抗击疫情的号角。在这场无硝烟的战役中，一线医护人员、军人、企业家、青年志愿者们已坚持抗疫四个月之久。病毒无情人有情，面对疫情，青年志愿者们并没有退缩，而是以他们忙碌的身影充分展示新时代青年的责任与担当。这场战役的胜利，将会属于每一个中国人。
为歌颂疫情期间青年的优秀品质，坚定广大青年跟党走，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，彰显当代青年的责任与担当，特举办本次诗歌朗诵比赛。
二、活动主题
“抗疫成诗，歌以咏志”
三、 活动内容
参赛者可自行创作抗疫主题诗歌，也可查找相关抗疫素材。作品要求体现出本次新冠疫情中各线工作人员、志愿者抗击疫情的精神，特别突出青年志愿者在本次疫情中的责任与担当，并将自己的作品朗读出来，录制视频，要求使用普通话朗诵，吐字清晰，情感丰富，语速适宜（时长：4-5 分钟，朗诵内容鼓励创新，原创可单独作为加分项）。
四、主办单位
主办方：贵州医科大学儿科学院 承办方：儿科学院团委 、儿科学院学生会
5 五、活动时间
2020 年 5 月 5 日——2020 年 5 月 10 日
六、活动对象 贵州医科大学儿科学院全体同学
七、参与方式
各班同学将报名表与作品打包提交给各班组织委员，汇总并提交至总负责人郭旭东处。
（附：报名 表 见附件一）
八、活动要求 作品格式。各年级以视频形式（提交格式为 RMVB、MPEG-4、MKV 或 AVI，分辨率不低于 720*576）报送参赛作品，要求每个作品时长 4-5 分钟。每个年级至少提交 5 个作品，内容不得抄袭，一经发现抄袭即取消参赛资格。
九、活动流程 （一）前期宣传
受疫情影响，本次活动主要以线上宣传为主，微信公众号出推文、QQ 官方推文宣传、班级宣传委员在 QQ 群、微博等以多种方式宣传。
（二）作品征集 组织委员在班级积极征集报名表并收集作品。（提示截止日 5 月
6 10 号）
（三）网上评选 总负责人郭旭东在 5 月 10 号晚上需组织好评选小组，对作品进行网上云评选，保证公平公正。
（四）获奖者公示 评选结束后，获奖者名单将在微信公众号公示。
（五）奖品发放 奖品统一在开学后发放。
十、 评 分细则
评分标准一、主题内容(20 分) 1.主题(10 分)：符合抗疫情主题，体现本次新冠疫情中各线工作人员、志愿者抗击疫情的精神，特别突出青年志愿者在本次疫情中的责任与担当精神。
2.内容(10 分)：内容健康向上，充实生动，有真情实意。
评分标准二、普通话(30 分) 1.发音(10 分)：发音标准，字正腔圆。
2.语速(10 分)：语速恰当、声音洪亮，不卡顿；因不熟练，每停顿一次扣 1 分。
3、节奏(10 分)：节奏优美，富有感情，节奏鲜明。
评分标准三、情感表达(40 分) 1、表情(10 分)：表情管理得当，符合演讲主题。
2、感情(15 分)：情感丰富，引起他人共鸣。
7 3、感召力(15 分)：富有创意，引人入胜，有感召力。
评分标准四、台风(10 分) 1、礼貌（5 分）：简单明了介绍主题，自我介绍，文明用语。
2、个人形象（5 分）：服装得体，自然大方。
评分标准五、补充说明：
1、比赛共设评委 5 人，采取平均计分。
2、评委打分原则从 70 分起，精确到小数点后 1 位。
3、朗诵时间掌握在 4-5 分钟，不足三分钟，超过 5 分钟，酌情扣分。
4、鼓励原创(最多加 3 分)和作品包装(最多加 2 分)。
（附：
详细评分表见附件二 ）
十一、奖项设置
一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，参与奖无数名
8 十 二 、 经费 预算
贵州医科大学 儿科学院“抗疫成诗，歌以咏志”
诗歌朗诵比赛 奖品经费预算
序号 奖项 奖品 单价(个/元) 个数 （个）
合计 （元）
1 一等奖奖品 无线耳机联想 59 1 59 2 二等奖奖品 小书桌 21 2 42 3 三等奖奖品 笔记本 9 3 27 4 参与奖奖品 胶质小扇子 3 / 60 5
获奖证书 5 6 30 合计 218
9 附件 一 ：
贵州医科大学儿科学院“抗疫成诗，歌以咏志”
诗歌朗诵 比赛报名表
序号 姓名 班级 学号 作品名称 电话号码 备注
10
附件 二 ：
贵州医科大学儿科学院“抗疫成诗，歌以咏志”
诗歌朗诵比赛评分表
姓名：
性别：
学号：
年级：
作品名称：
分数 主题
内容（0 20 分）
主题（10 分）
符合抗疫情主题，体现青年志愿者在抗疫情过程中敢于担当、勇于奉献的精神。
内容（10 分）
寓意题材不限，内容健康向上;充实生动，有真情实意。
普通话（0 30 分）
发音（10 分）
发音标准，字正腔圆。
语速（10 分）
语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，不卡顿；卡顿出现酌情扣分。
节奏（10 分）
节奏优美，富有感情。
表达（0 40 分）
表达（10 分）
表情管理得当，符合演讲主题。
感情（15 分）
情感丰富，引起他人共鸣。
11 感召力（15 分）
富有创意，引人入胜，有创意，有一定感召力。
台风（0 10 分）
礼貌（5 分）
简单明了介绍主题，自我介绍，文明用语。
个人气质（5分）
服装得体，自然大方。
总分
篇五：少先大队有关疫情诗歌朗诵活动方案
疫情朗读比赛实施方案一、指导思想
为丰富校园文化生活,认真落实语文新课标的要求，营造学生爱读书、会读书的氛围，展现学生的朗读水平和个性才华，培养学生良好的语感和表达能力。同时，让学生表达自己在疫情期间的感受，体会抗击疫情的艰辛，为抗疫英雄们点赞，我们特举行“抗击疫情我是先锋”朗读比赛。
二、比赛目的
首先，通过比赛，激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查学生课内朗读的成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平；最后，通过比赛活动让学生表达自己在疫情期间的感受，体会抗击疫情的艰辛，为抗疫英雄们点赞，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
三、参赛对象
一至六年级（每班推选三名同学）。
四、比赛时间
X 月 X 日（周一）、X 月 X 日（周二）
附：
（请各位班主任于 X 月 X 日下午两点前将把参赛名单上报副校长室。）
五、比赛地点
多媒体教室
六、比赛规则
1．朗读内容为：必选和自选内容。必选课内语文教材。自选内容：诗歌、散文等朗诵作品为中国古今优秀经典诗文，散文、寓言故事，也可是原创作品，作品要求主题鲜明，内容健康真实，感染力强，弘扬传统文明，体现时代精神。
2．朗读必须使用普通话。
3．朗诵时间：不超过 2 分钟。
4．能够读出真情实感。
5．赛后由评委负责评分及公布获奖班级工作。
七、评委
焦 XX、徐 XX、黄 XX、支 XX、刘 XX、黄 XX、黄 XX
八、评分标准（见表格）
序号
朗读语感、神情 情 0 40 分
朗读的内容、声音、动作 0 40 分
朗 读的时间0 20 分
备注
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
九、奖项设置
全校按低、中、高年级组，每组评出一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名、优秀奖 6 人。
XX 小学
20XX 年 X 月
篇六：少先大队有关疫情诗歌朗诵活动方案
3：疫情防控方案第十五届全省大学生诗文朗诵比赛疫情防控方案
为做好第十五届全省大学生诗文朗诵比赛疫情防控工作（选拔赛比赛期间，各参赛队按本校疫情防控工作方案执行），加强竞赛组织单位和参赛人员的安全防范意识和突发公共安全事件的处理能力，特制定本方案。
一、组织领导 成立竞赛疫情防控专项工作组，在学校疫情防控工作领导组和组委会秘书处领导下，统筹做好竞赛各环节疫情防控工作，疫情防控专项工作组组成人员如下：
组 长：
陆
林
安徽师范大学副校长
副组长：
周端明
安徽师范大学教务处处长 梁
燕
安徽师范大学文学院党委书记 项念东
安徽师范大学文学院院长
专项工作组下设办公室，具体负责制定竞赛疫情防控工作方案和应急处置预案；负责选手身份查验、健康管理、体温检测等工作；负责竞赛场所环境卫生、通风消毒等工作，负责现场应急处置。
二、工作原则 1.坚持“谁组织谁负责”的原则，工作组组长为承办单位直接负责人，对赛事全程特别是比赛期间的防控工作负责；各参赛单位领队和指导老师对本参赛队的参赛人员
健康负责。
2．坚持“生命安全第一”的原则，承办单位和各参赛单位要把做好疫情防控作为重点工作，始终将选手和工作人员生命安全和身体健康放在首位，提高政治站位，强化责任担当，明确防控任务，层层抓好落实。
三、赛前准备 （一）选手要求 1．连续 14 天开展体温监测并记录，并开展健康登记、通过皖事通 APP 提前申领 “安康码”。鼓励参数选手完成新冠疫苗接种后参赛。
2．竞赛前 14 天尽量不要离开居住地，并按疫情防控要求完成风险排查,有身体异常情况及时向领队报告。在此期间应尽量避免与外地人员接触，尽量避免去人群密集场所。
3．做好个人安全防范，乘坐公共交通时应注意个人防护，与他人保持合理间距，途中尽量避免用手触摸公共交通工具上的物品，勤洗手和佩戴口罩，有条件的考生携带免洗手消毒剂。
属于新冠肺炎疑似、确诊病例、无症状感染者的，在治疗或隔离期间不得参加竞赛；竞赛前 14 天有疫情中高风险地区或国（境）外旅居史的，须完成 14 天居家医学观察，并持 7 日内的核酸检测阴性证明，方可参加竞赛；竞赛前 14 天有发热、咳嗽、腹泻等症状的，持排除新冠医学证明，方可参加竞赛；本人或共同居住的家庭成员曾为确诊病例、核酸检测阳性者、疑似病例、密切接触者的，持返校前 7 日内核酸检测阴性证明，方可参加竞赛。
（二）开展技能培训与演练 通过线上与线下相结合，承办单位组织对工作人员开展防控法知识及应急处置技能培训，要及时开展竞赛全环节演练和应急处置演练，确保所有关键岗位人员掌握应急处置工作流程。
（三）做好防疫物资储备 承办单位要提前做好消毒剂、口罩、洗手液、额温枪等防疫物资储备。竞赛场地配备 2 瓶免洗手消毒剂、4 盒抽纸，一个废弃口罩垃圾桶（大号）；会务室配备配备 1 瓶免洗手消毒剂、2 盒抽纸和适量的一次性防护口罩；卫生间配备 1 瓶洗手液；医学观察室配备 1 瓶免洗手消毒剂，1 个废弃口罩垃圾桶（小号），适量的医用外科口罩。
（四）场地布置 1. 设立医学观察室。作为发热患者或其他经评估不能与正常参加竞赛人员的临时隔离场所，入口处配备专用废弃口罩垃圾桶（小号）。设立医学观察室要全程开窗通风，工作人员及选手佩戴医用外科口罩，每个考场配备 1 瓶免洗手消毒剂。
2.场地封闭管理。竞赛当天竞赛场所封闭式管理，设置警戒线，无关人员一律不得进入。
四、竞赛当日 1.严把健康审查关。承办单位疫情防控工作组提前一天对参赛选手进行健康审查，核验安康码“绿码”，查验并收取参赛选手个人健康承诺书、14 天健康监测登记表；对异常选手另需核验 7 日内核酸检测阴性证明或排除新冠诊断证明。如有异常，立即向组长报告。
2.严把进校关口。进入校园时，佩戴口罩、按要求进行消毒、出示安康码绿码，经体温检测正常后进入校园。
五、竞赛期间 1.全程佩戴口罩，参赛选手在比赛时不戴口罩，评委在进行点评时不戴口罩。
2.所有人员进入竞赛楼宇后先洗手方可进行竞赛场所。
3.竞赛期间所有人员必须做到不聚集，分散有序进入竞赛场地，并保持合理的间距。
六、应急处置 1．学校大门测温通道体温异常者，由工作人员带至大门旁边复测区复测，二次测温异常者更换医用外科口罩由工作人员专车带至市级医院进行核酸检测，检测完毕后进入健康观察区进行医学观察，核酸检测阴性方可离开，检测阳性立即报告区疾控中心。
2.竞赛期间体温异常者，由工作人员带至医学观察室进行复测，二次测温异常者更换医用外科口罩由工作人员专车带至市级医院进行核酸检测，检测完毕后进入健康观察区进行医学观察，核酸检测阴性方可离开，检测阳性立即报告区疾控中心。
大赛组委会
2021 年 6 月 15 日
个人健康承诺书 姓名：
参赛单位：
手机：
我自觉遵守国家法律法规，自觉遵守安徽省新冠肺炎疫情防控各项管理规定，按照对自己负责、对他人负责、对承办单位负责的原则，承担疫情防控社会责任，郑重作出如下承诺：
一、我以及与我一起共同生活成员，比赛前 14 天没有外出，特别是没有外出到疫情中高风险地区，没有到国（境）外。
二、我以及与我一起共同生活的家长或亲属，没有患过新型冠状病毒肺炎、不是无症状感染者，也不是上述两类人员的密切接触者。比赛前 14 天，没有因为发热、干咳等症状到医院就诊过。
三、我以及与我一起共同生活的家长或亲属，比赛前 14 天没有接触过疫情中高风险区域及入境人员。
四、我将严格遵守居家 14 天的承诺，尽量减少外出，不去人员密集场所；来比赛途中，将严格做好途中个人防护，避免与可疑人员接触。
五、我一旦发现自己或者共同居生活成员出现发热、干咳等症状时，第一时间向领队报告。
六、竞赛期间我将严格遵守承办单位相关规定，减少聚集，不到人群密集的地方。
七、我自觉接受各方监督，保证遵守承办单位以及属地卫生健康部门新冠肺炎疫情防控有关规定。
八、本人自愿承诺，以上情况如有瞒报、谎报，造成新冠肺炎疫情传播的，一经查实，由本人承担相应的法律和经济责任。
承诺人签字：
领队签字：
2021 年
月
日
2021 年
月
日
个人健康监测登记表
日期 体温（度数）
有无咳嗽、发热等呼吸道症状 有无呕吐、腹泻等消化道症状 有无其他身体不适症状 有无境外或国内中高风地区人士接触史 有无确诊、疑似病例以及无症状感染者接触史 其他需要说明的情况 晨检 午检
个人签名：
篇七：少先大队有关疫情诗歌朗诵活动方案
dquo;童声抗疫 ，朗润童心”朗读比赛活动方案一、指导思想 为丰富校园文化生活,认真落实语文新课标的要求,营造学生爱读书、会读书的氛围，展现学生的朗读水平和个性才华，培养学生良好的语感和表达能力。同时，让学生表达自己在疫情期间的感受，体会抗击疫情的艰辛，为抗疫英雄们点赞，我们特举行“童声抗疫，朗润童心”朗读比赛。
二、比赛目的 首先，通过比赛，激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的习惯,促进学生朗读水平的提高;其次，检查学生课内朗读的成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平;最后，通过比赛活动让学生表达自己在疫情期间的感受，体会抗击疫情的艰辛，为抗疫英雄们点赞，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
三、参赛对象 全体师生 四、比赛时间 2021 年 11 月 30 日（星期二）
附：各班班主任于 11 月 25 日前将参赛名单，串词上报马老师处。
五、比赛地点
学校操场
六、比赛规则 1、节目要求：每班集体一个，各班根据情况准备 3-5 人个人朗诵。
2、朗读内容为:与疫情相关的美文作品。要求主题鲜明，内容健康真实，感染力强，弘扬传统文明，体现时代精神。
3、朗读必须使用普通话。
4、朗诵时间:不超过 5 分钟。
5、能够读出真情实感。
6、赛后由评委负责评分及公布获奖班级工作。
七、评委 全校语文老师
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