幼儿园核酸安全防控小结2篇幼儿园核酸安全防控小结 -1-幼儿园开展师生核酸检测方案为认真贯彻落实疫情防控指挥部工作部署，进一步加强新型冠状病毒核酸检测工作，切实做到“早发现下面是小编为大家整理的幼儿园核酸安全防控小结2篇,供大家参考。
篇一：幼儿园核酸安全防控小结
1 - 幼儿园开展师生核酸检测方案 为认真贯彻落实疫情防控指挥部工作部署，进一步加强新型冠状病毒核酸检测工作，切实做到“早发现、早隔离、早诊断、早治疗”，根据卫健委通知精神要求，对我园所有在园幼儿开展一次新冠核酸检测。现将检测有关要求通知如下：一、检测时间：2022 年 8 月 28 日 上午：
果果班：7：00—8：00 苗苗班：8：00—9：00 小班新生幼儿：9：00—10：00 二、检测地点：xx 第二幼儿园第一分园 三、检测费用：每生 50 元，由被检测幼儿个人承担（对建档立卡幼儿、低保家庭幼儿、农村特困救助供养幼儿、残疾学生等四类幼儿,请携带相关证明材料实行免费检测）。
四、缴费方式：中大班幼儿由各班教师收取相关费用；小班幼儿 25 号验证时缴费。
五、具体要求：
1、本次核酸检测由幼儿园提供场地，由市教体局和市卫健委统一安排第三方检测机构到幼儿园进行采样° 2、请在外地的所有幼儿尽快返回 xx 店市，积极配合幼儿园做好 此项检测工作。
3、每名幼儿只能由一名家长带领，严格按照时间节点到园，不能早也不能晚，视天气情况做好防晒或防雨准备；幼儿及家长要戴好口罩，做好个人防护° 4、进入幼儿园前需测量体温和扫描健康码，排队等候时要保持 1 米间距，不聚集。
5、按照幼儿园疫情防控要求听从指挥，维护好现场秩序。
6、核酸检测完立即带孩子离开，不得在园门口逗留玩闹。
- 2 - 7、由于近期内市区正进行管道改变，为缓解交通压力，近途的家长请尽量选择步行，路途较远的请骑电动车或自行车来园。并将交通工具放置离幼儿园大门 50 米以外，请勿占用消防通道和交通道路。
8、因疫情防控要求，请持续关注第二幼儿园第一分园公众号，及时了解幼儿园最新动态信息。
重要提示：
1、请各位家长找到班级序号，按本班核酸检测名单的幼儿序号有序排队，等待检测。
2、中、大班幼儿由教师领孩子入园检测，家长在门外等候;小班新生由一位家长陪同，听从现场工作人员的安排后方可进园检测。
3、已做核酸检测的幼儿，开学前不得再离开本市，并按规定时间入园。
望各位家长积极配合，谢谢! 2022 年中小学幼儿园新冠疫情防控 工作方案 为做好 2022 年中小学幼儿园新冠疫情防控工作，科学、规范、有效、及时地防控新冠疫情，防止疫情在校园内暴发流行，切实维护广大师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和社会稳定。根据《关于做好 2022 年元旦春节期间新冠疫情防控工作的通知》、《关于进一步做好今冬明春校园疫情防控的通知》、《关于进一步做好入境人员及国内中高风险地区返桂来桂人员健康管理服务的紧急通知》及《2022 年寒假前后学校疫情防控工作方案》等文件要求，结合各类学校实际情况，特制定本方案。
- 3 - 严格压实学校疫情防控主体责任 各类学校要重视，提高风险意识，强化责任落实，坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心态。务必要严格按照疫情防控总体要求，压紧压实疫情防控主体责任，实行一把手和法人负责制，建立健全防控机制，制定防控工作方案，落实专人专班负责，落实落细各项工作责任，确保师生生命安全和身体健康。制定和完善各类学校防控方案，明确职责分工，责任到岗，任务到人。
扎实开展校园疫情防控工作
加强疫情防控知识宣传，动员全体师生积极行动，落实学校疫情防控“十严格”等各项防控措施。
（二）
做好晨检、午检体温测量工作，如发现发烧咳嗽等症状者立即实行隔离观察并报告。
（三）
做好疫情期间在校师生及从中高风险地区返梧来梧人员排查并按要求做好疫情信息报送工作。
（四）
严格校门管理，落实“五个必须”的要求。必须询问、必须戴口罩、必须亮健康码、必须测温、必须登记。无关人员一律不准进入校园内，各校要明确落实测温、验码等疫情防控工作的主体责任。
（五）
落实好校园重点场所消毒、消杀工作，保持学校环境清洁卫生，有效防治各种传染病。
（六）
严抓学校食堂管理工作，严禁购买未经检验合格
- 4 - 的冷链食品。
三、 做好假期校园疫情防控工作
（一）
严抓校门管理工作。严格按照“五个必须”防控要求，严禁无关人员及车辆进入校园。
（二）
放假期间，实施“周报告，零报告”制度。继续保持的疫情防控态势，做好疫情防控工作。
（三）
落实值班值守制度。放假期间学校安排好值班人员，做好疫情防控工作和及时处理突发事件，要保持电话畅通，以便完成疫情相关信息填报工作。
（四）
加强学校整治和校园卫生管理工作。学生离校前，要将教室、宿舍、食堂、功能室和清洁区等区域及设备设施进行全面打扫和消杀，对校园四周环境进行安全隐患排查。
四、 做好假期离校师生疫情防控工作 （一）
通过印发通知、召开班会，组织开展有针对性的健康教育和风险提示宣传活动，强化“学校、路途、家庭”防控链条管理，要求做到“人物共防”。
（二）
错峰有序安排学生离校。学生离校尽可能通知家长到学校外接，若需要乘坐公共交通工具的，必须全程佩戴口罩，减少接触交通工具上的公共物品和部位，减少与他人聊天，与同乘人员保持一定的距离，如返家途中身体出现发热、咳嗽现象应及时就近就医。
（三）
落实放假期间防控措施。放假期间，关注疫情、
- 5 - 交通、旅游等信息，避免前往中高风险疫情地区，尽量不出境，不参加非必要的聚集性活动，减少外出，减少走亲访友。提倡健康文明生活方式，严格做好个人防护。做到疫情防控“三个一”：形成一个理性的认识。要相信党和政府坚决遏制疫情蔓延势头的决心和能力；建立一个预防的意识。每个人都要绷起预防这根弦，建立预防意识；保持一个良好的习惯。每个人切实做好个人卫生防护，做防范链条上的主动积极行动者，要做到勤洗手、戴口罩、常通风、少聚集、保持1 米线、用公筷、不吃野味等良好个人卫生习惯。建立学生信息沟通网络，做好家校协同反馈，做好学生返家行程追踪，及时报告个人健康状况，督促学生做好体育锻炼。
五、 做好开学师生返校疫情防控工作 （一）
所有师生返校前需要完成连续 14 天的体温监测，记录健康状况及活动轨迹，完善中小学幼儿园师生员工健康档案。
（二）
学校要在学生返校前，按规定对学校进行全面的消杀工作。
（三）
师生返校途中要做好安全防护，全程佩戴医用口罩;要注意保持个人卫生，减少接触交通工具的公共物品和部位，尽量避免接触其他人员，尽量不要中途停留:做好旅途中的健康监测。
（四）
做好学生返校当天工作。做好学校大门口查验工
- 6 - 作。到达校门口后，按照人与人之间间隔 1 米的距离进行测量体温、出示健康绿码；对行李物品进行消毒。开学报到时，出现体温异常者则引导至体温复测点进行体温复测。复测后，如仍然异常，检测人员立即通知专门人员把学生带到临时隔离观察点，同时暂时封闭该通道，通知后勤进行消毒。临时隔离观察点对发热学生进行体温复核，询问并登记该生情况，并通知班主任。学校按应急预案流程向有关部门上报并联系学校所在的当地医疗机构，把发热学生送医疗机构就诊。
（五）
做好师生返校后工作。师生回校递交《师生员工健康档案》材料，对国内中高风险疫情地区、境外来梧返梧的师生，严格落实防控要求。
（六）
落实晨午检制度，缺课缺勤跟踪制度。建立每一位学生的健康档案。各学校定期对教室、宿舍、功能室和食堂等公共场所的消毒，打开门窗通风，开展大扫除活动，及时清理垃圾；学校食堂严禁购买未经检验合格的冷链食品，把好食品安全关；提醒学生在公共场所要佩戴口罩，注意个人卫生；教育学生加强体育锻炼身，规律作息，提高自身免疫力。
六、 其他工作要求 （一）
请各单位重视学校新冠疫情防控工作，对在疫情防控处置、人员排查、数据报送及防控措施落实等过程中，有玩忽职守、失职、渎职等行为的，将依据有关法律法规追
- 7 - 究当事人责任。
（二）
本方案从即日起至疫情结束使用。
幼儿园核酸检测方案 为应对可能发生的新冠疫情，在紧急情况下最短时间内完成幼儿园全体师生的核酸检测，发现确诊病例和无症状感染者，坚决遏制疫情的扩延，结合实际，制定本方案。
一、工作目标 为切实做好疫情防控工作，我园全体师生核酸采样检测，做到应检尽检，愿检尽检，全面彻底完成摸排，确保无遗漏、零死角。
三、组织领导 幼儿园成立核酸检测工作领导小组，负责全园核酸检测工作。具体如下：
组长：XX 副组长：XX 成员：XX 职责：组长为核酸检测工作的第一负责人，负责核酸检测的总调度和指令。副组长对接检测机构和指导后期保障工作。各成员负责维护幼儿的检测秩序。
四、检测时间 XX 年 XX 月 X 日上午，具体时间如下：
- 8 - 班级 时间 引导员 大班 8：00-9：00 XXX 中班 9:00-10：00 XXX 小班 10:00-11：00 XX 五、检测单位 XXX 医院 六、检测地点 检测区：临时隔离区（具体地址为：XXX）
七、工作要求 1.各班主任及时通知并有序组织本班参检人员按时检测，严格遵守检测工作要求和纪律。
2.核酸检测工作领导小组做好应急工作，组织小组成员做好检测统计工作，保洁人员做好检测区域和待检区的消毒及清洁工作。
3.所有进入幼儿园的人员必须接受体温检测，佩戴口罩并与他人保持安全距离。
4.为避免出现现场拥挤，请家长和幼儿不要过早在园门口聚集，按照时间安排园门口集合，找各班教师即可。
5.全园幼儿按各自序号排队，一定记住幼儿姓名前的序号是多少，因按顺序检查，请不要迟至限 6.采样时可能有咽部不适，请带好纸巾，有痰吐在纸 巾上，放入指定垃圾桶。
- 9 - 7.不便到校检测的师生可以自行检测，但必须确保开学前检测完毕，并拿到检测报告，建档立卡。
8.请严格遵守现场秩序，积极配合工作人员指引，保持一米以上距离；采样完成后，立即离开，不逗留，不聚集，不交谈。
幼儿园疫情防控工作总结 回望是一种姿态，是为了更好的眺望。不知不觉又到了一学期的期末时。20XX 注定是不平凡的一年，庚子年初，在全国大团圆的热闹气氛中，被一场突如其来的磨难变得异常安宁。但你我都是幸运的，我们出生在和平年代，生长于祖国不断发展壮大的改革开放时期，也让我们因这“爱的呵护”而有机会重返这“岁月静好”的校园，所有的一切都值得铭记。
一、疫情防控：
二月初，在举国上下全力抗击疫情的战斗中，我们幼儿园的班子成员不甘落后、勇于担当，用自己的实际行动，兑现了守初心、担使命的铮铮誓言。安全，是幼儿园日常工作的重中之重，总务处在程化琴的带领下，克服一切困难，力争做好幼儿园家属院住户的人员管控，落实市委、区委的防控细则，在防疫物资短缺情况下积极想办法进行防护物资储备，挨家挨户登记外省回来人员；每一位后勤人员，都坚守在小区重要卡点，每天对家属院进行疫情排查，强忍风寒、奋斗在疫情防控第一线，力争全方位守护好区幼这一方净土。一路走来，我们忙碌着，工作着，也在成长着。
二、云中课堂：
疫情期间，教务处及时转变了教学活动形式。通过主题游戏推送、视频沟通等方式，使教师们的教学内容、家园共育更加具体、有效。各班班长密切关注幼儿与家长身心状况，
- 10 - 通过家访、视频谈话，全面、细致的参与到每一个孩子的日常活动中来。大部分一线教师能够利用居家时间静心阅读，不断提升自己的专业素养，丰富专业知识。及时了解疫情发展动态，实时关注最新疫情信息。通过微信公众号、班级微信群等多种渠道向幼儿和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求。
三、防控演练、文明单位整档、下乡扶贫 ：
4 月份，疫情防控工作常态化。办公室提前制定好了复学方案，力保复课顺利进行。全园严格做好值班巡查、消毒、通风工作，与此同时，不辞辛劳，录制防疫演练视频。与此同时各科室见缝插针，整理市级文明单位的各种档案，并顺利通过审验。今年是精准扶贫攻坚年，班子成员更是牺牲周末休息时间，下乡参与扶贫工作。抗疫的 3 个多月，现在回忆起来，在那段似乎兵荒马乱的日子里，我们虽心有余悸，但依然能做到忙而不乱，有条不紊。
四、复课：
5 月 18 号，疫情趋于稳定，我们终于如期复学。复学第一天我们举行了隆重的复学典礼。复学伊在各项疫情防控和保健工作的有效保障下，我们首先致力于弥补孩子们在疫情期间落下的课程。与此同时由教务处牵头开展了听“推门课”的教研活动，研课、磨课。
五、优质课、幼小衔接、毕业绘画展：
尽管本学期只有短短的一个半月的时间，但我们的行程依然被安排的满满当当。
①6 月 1 日，**书记莅临我园慰问幼儿。
②6 月 16 日，20**年**区中小学、幼儿园优质课在我园顺利成功举办。
③6 月 18 日，为了帮助大班孩子更全面、直观地了解小学的学习生活及环境，以积极的心态迎接小学生活，我们带领大班孩子去平桥区外国语小学参观；并为大班幼儿家长送去了一堂实用的幼小衔接课堂，受到家长的一致好评。
④6 月 29 日，大班孩子毕业季，我们成功举办了大班幼
- 11 - 儿毕业季的绘画展，孩子们用手上的五彩画笔为大家奉献了一场视觉上的饕餮盛宴。
六、食堂工作：
后疫情时期，我们更加关注孩子的饮食安全。
①通过正常渠道采购食品，索取合同摊位的合法证件。在与供货商合作前，我们认真审核证件，明确责任，签订协议。把好采购、验收、取样、浸泡、清洗、操作、消毒关。
②一丝不苟地做好消毒工作。餐具做到＂一用一消毒＂，小餐具用消毒柜消毒，大餐具用消毒液消毒。
③组织食堂工作人员职工学习《食品卫生培训教材》或对她们进行安全教育，增强食堂工作人员规范操作的意识，提高规范操作的能力。
④进行成本核算，增强了食堂财产管理。炊具、餐具等各种消耗物品认真履行领用手续，学期结束时上交清点，增强了大家爱护集体资产的责任感。
七、写在最后的话：
繁忙而紧张的一学期悄然落下帷幕。回顾昨天，我们**，以静应变，踏实奋进，丰...
篇二：幼儿园核酸安全防控小结
1 -幼儿园 核酸检测工作方案
为认真贯彻落实疫情防控指挥部工作部署，进一步加强新冠核酸检测工作，切实做到“早发现、早隔离、早诊断、早治疗”，根据卫健委通知精神要求，对我园所有在园幼儿开展一次新冠核酸检测。现将检测有关要求通知如下：
一、检测时间：20XX 年 XX 月 XX 日
上午：
果果班：7：00—8：00
苗苗班：8：00—9：00
小班新生幼儿：9：00—10：00
二、检测地点：XX 第二幼儿园第一分园
三、检测费用：每生 50 元，由被检测幼儿个人承担（对建档立卡幼儿、低保家庭幼儿、农村特困救助供养幼儿、残疾学生等四类幼儿，请携带相关证明材料实行免费检测）。
四、缴费方式：中大班幼儿由各班教师收取相关费用；小班幼儿 25 号验证时缴费。
五、具体 要求：
1、本次核酸检测由幼儿园提供场地，由教体局和卫健委统一安排第三方检测机构到幼儿园进行采样。
- 2 -
2、请在外地的所有幼儿尽快返回，积极配合幼儿园做好此项检测工作。
3、每名幼儿只能由一名家长带领，严格按照时间节点到园，不能早也不能晚，视天气情况做好防晒或防雨准备；幼儿及家长要戴好口罩，做好个人防护。
4、进入幼儿园前需测量体温和扫描健康码，排队等候时要保持 1 米间距，不聚集。
5、按照幼儿园疫情防控要求听从指挥，维护好现场秩序。
6、核酸检测完立即带孩子离开，不得在园门口逗留玩闹。
7、由于近期内市区正进行管道改变，为缓解交通压力，近途的家长请尽量选择步行，路途较远的请骑电动车或自行车来园。并将交通工具放置离幼儿园大门 50 米以外，请勿占用消防通道和交通道路。
8、因疫情防控要求，请持续关注第二幼儿园第一分园公众号，及时了解幼儿园最新动态信息。
重要提示：
1、请各位家长找到班级序号，按本班核酸检测名单的幼儿序号有序排队，等待检测。
2、中、大班幼儿由教师领孩子入园检测，家长在门外等候；小班新生由一位家长陪同，听从现场工作人员的安排后方可进园检测。
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3、已做核酸检测的幼儿，开学前不得再离开本市，并按规定时间入园。
望各位家长积极配合，谢谢！
幼儿园 核酸检测工作方案
面对新冠疫情防控“外防输入、内防反弹”的新形势，为全力做好 20XX 学校疫情防控工作呢，筑好校园安全第一道防线，确保师生生命安全和身体健康，保证开学工作顺利进行。按照区教育局的统一部署，我校于 X 月 XX 日，对幼儿园全体师生人员进行核酸检测。根据区教育局指示要求，特制定以下方案。
一、目标任务普及 新冠 防控知识，提高全园师生的自我防护意识和能力；
做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；
建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制新冠在我园的发生和蔓延，最终实现“零病例”、“零感染”目标。
二、组织领导
园长 XXX 担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。
- 4 -
（一）综合协调组 1.人员组成组长：
成员：
2.主要职责①负责现场调度、秩序维护、后勤保障等工作； ②综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
（二）疫情监测组 1.人员组成组长：
成员：
2.主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及幼儿园其他同学加强后续观察和情况排查。。
（三）现场处置组 1.人员组成组长：
成员：
2.主要职责①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；②确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
（四）对外联络组 1.人员组成组长：
成员：
2.主要职责①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；
- 5 - ③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
（五）消毒防疫组 1.人员组成组长：
成员：
2.主要职责①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
（六）宣传教育组 1.人员组成组长：
成员：
2.主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
三、主要措施
（一）核检前的准备工作 1.加强师生教育引导工作。通过学校官方微信平台、手机短信、班级家长微信群等多种渠道普及防疫知识，引导幼儿和家长提高自觉防控意识和能力，做好个人防护，减少疫情期间外出，规范佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，不参加聚会，不到人员密集的公共场所活动。开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行疫情防控知识技能培训和应急处置演练。
- 6 -
2.提前告知具体核检时间。
正式核检前，利用官方微信公众号、班级微信群、电话等方式就核检具体时间（待上级教育主管部门确定后另行通知），通知到每一位幼儿，并告知幼儿家长提前三天做好自查症状、自测体温，出现相关症状、体温高于℃的，要暂缓核检。
3.做好校园卫生防疫工作。
在卫生防疫部门指导下，按照消毒操作规范，对教室、图书馆、食堂、运动场、卫生间等公共区域进行集中清洁消毒，确保卫生达标、不留死角。
4.准备好应急物资与场所。
教务处根据需要，提前储备好疫情防控所需喷雾器、手持喷壶、消毒液、口罩等物品备用，设置相对独立的观察室，用以暂时留观身体不适的师生，并优化工作流程、做好环境消毒、避免交叉感染。
（二）核检当日工作计划 1.入园当日家长及幼儿应佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，并注意与他人保持一定距离。引导家长及幼儿有序入园，避免人员聚集。
2.严控入园管理，建立入园体温检测制度，填写健康卡。进入园区内的所有人员，均需接受体温检测，体温正常方可入园。
3.如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况
- 7 - 和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。
疫情就是命令，防控就是责任！让我们强化使命担当、众志成城、全力以赴，扎实做好疫情防控工作和教学工作，坚决打赢疫情防控阻击战！
幼儿园开展核酸检测工作总结汇报
为进一步快速有效阻断新冠疫情扩散，筑牢幼儿园疫情防控壁垒，切实保障幼儿生命安全和身体健康，根据疫情防控工作部署及要求，在区疾控部门的统一安排下,我园于2022 年 4 月 20 日下午在一楼大堂开展全园师幼核酸检测工作，现将有关情况汇报如下：
一、周密部署 为确保检测工作的顺利开展，我园紧急召开了部署会议,对此次检测做了详细的安排与分工。我园与相关部门取得联系，老师与家长及时进行有效沟通，力求确保本次核酸检测安全无误，有序顺利进行。
二、悉心准备 在幼儿入园前二十分钟，我园提前做好了场地消杀、布
- 8 - 置等工作。14：40 分，医院检测工作人员到达园所，在所有教职员工的协调配合下迅速做好检测前各项准备工作。整个准备工作流程人员分工明确，安全、有序、快速。
三、密切协作 现场我园安排工作人员及教师协助检测人员核对名单和编码，不漏一人，不错一人。采取 10 名幼儿为一组，按照班级的顺序进行检测。在班级老师的引导下，大家自觉排队,间隔 1 米距离，在指定区域排队有序侯检。老师在旁边引导，孩子们一个一个有序的进行检测。
疫情面前，人人都是主力军。在当前形势下，我们更应该挺身而出、冲到前面、服务群众、服务社会；心往一处想、劲往一处使，共同筑牢疫情防控的〃铜墙铁壁〃、坚决打赢疫情防控阻击战。我园党支部用实际行动彰显初心使命、扛起责任担当，为群众筑起疫情防控的安全防线，让党旗在一线飘扬、党徽在一线闪耀。
幼儿园开展全员核酸检测工作总结
为坚决阻断疫情传播渠道，坚决遏制疫情扩散蔓延，果断快速、科学精准有效做好疫情防控工作，我园于 2022 年 4月 1 日对全体师生进行了第 X 轮核酸检测工作。为疫情防控筑牢安全墙，确保了幼儿园的安全稳定。
- 9 - 一、积极响应，周密部署 XX 幼儿园疫情防控工作小组提前做好场地布置和物品消毒，安排人员分工与站位，全力配合医护人员认真做好核酸检测前的一切准备工作。
二、核酸检测，有序进行 全园核酸检测过程中，采样采取 10 名幼儿为一组，按照班级的顺序进行检测。各班教师全程陪同，引导幼儿保持一米距离，协助检测人员核对检测名单及编码，不漏一人，不错一人，在全体教职工和医护人员的同心协力下，大家紧密配合，高效并圆满地完成了本次全园师生核酸检测。
三、感恩之情，溢于言表 勇敢的孩子们，不仅是最棒的防疫小勇士，还不忘向医护人员表达谢意！医护人员为了师生健康，不畏炎热担当核酸检测工作。孩子们怀着对医护人员的感激之情，用心准备了礼物，送给英勇奋战在一线的“疫”行者。
四、助力抗疫，暖心行动 为了更好地助力抗疫，我们走进社区，投身防疫一线,支援全员核酸检测工作。让我们齐心聚力，战胜疫情！
五、全员参与、齐心抗疫 疫情防控无小事，慎终如始细落实。全体教职员工齐心合力，紧密配合，做到应检尽检，严格落实疫情防控工作的
- 10 - 各项要求，全力为幼儿的生命安全保驾护航。
幼儿园疫情期间应急心理干预方案
幼儿园将高度重视开学准备及开学以后疫情防控过程中的心理干预工作。
一、成立应急心理干预小组：
组长：园长 成员：全体教师 心理干预小组实行轮换制度，以保持良好的状态为教职工、幼儿及家长提供合适的心理援助。
二、设立心理治疗室：
将大活动室临时设立为心理干预治疗室。
三、心理干预小组职责：
面向全园教职工及幼儿、家长开展新冠疫情期间应急心理的排摸和辅导，并提供关心和支持。
四、干预小组工作内容：
干预小组按“Ⅰ级普及型”、“Ⅱ级针对型”两级，及时排模返校幼儿园幼儿的心理状况，开展此项工作：
Ⅰ级普及型内容：
- 11 - 1.充分利用各种宣传或求助（幼儿园工会接待室电话、微信、邮箱、QQ 等）通道，针对共性的心理困扰和个别的心理问题，开展面向教职工及幼儿、家长的疫期心理宣教与支持。
2.对幼儿进行心理疏导，避免产生对来自于疫区幼儿和对住院、隔离观察等幼儿的歧视。
3.编写有关疫情期间涉及开学准备和开学之后学生心理自我调适的宣传资料，提纲挈领，简单明了，科学有效，切实可行，传递到每一位幼儿及教职工。
Ⅱ级针对型内容：
1.针对住院、隔离观察、来自于疫区的幼儿、原有基础性心理问题和具有易感个性基础的幼儿，实施线上辅导和咨询， 2.原则上避免面询，尽可能通过电话或视频、网络平台进行心理干预。如有面询必要，需做好必要的安全防护措施。
3．充分利用社会资源，筛选出可靠的、专业的社会心理援助信息提供给教职工、幼儿及家长，作为补充的帮助资源。
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