2023年师德师风先进典型案例事迹6篇

时间：2023-11-06 18:05:03 来源：网友投稿

师德师风先进典型案例事迹爱与责任撑起一片天空“教师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”刚踏入教师这个职业，我就感觉肩上沉甸甸下面是小编为大家整理的师德师风先进典型案例事迹6篇,供大家参考。

师德师风先进典型案例事迹6篇

师德师风先进典型案例事迹篇1

爱与责任撑起一片天空

“教师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”刚踏入教师这个职业，我就感觉肩上沉甸甸的责任，经过这四年班主任工作的历练，对教师这个职业有了更加深刻地认识，积累收获了一定的经验，丰富了自己。

爱岗敬业热爱本职工作

从教四年来，认真做好本职工作，不断提高自身的教育教学能力，丰富自己的知识结构和理论修养，对待工作认真负责，积极做好各项常规工作。在工作第二年，由于其中一名特岗离职，主动承担两个班的数学教学工作。今年是特殊的一年，在疫情期间，采取网络教学，而家中没有网络，自身主动克服困难，到村委会村医处借助网络进行教学，或者到学校进行教学，没有耽误学生一节课。

关爱每一个学生，让学生优点迸出火花，学以致用

“爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。有一名同学，在升入八年级之后，由于基础较差，学习上没有信心，经常地迟到，各种违反班级纪律，上课也不学习，我想了很多的方法，他依旧我行我素，后来有一次在班级卫生区分小组长的时候，我让他担任组长，后来我每次去卫生区的时候，总能发现他在认真的督促本组学生打扫卫生，其他人都扫完地的时候，他总是留到最后再检查一遍，后来我就让他负责我们班的卫生区，慢慢的他改掉了自己爱迟到的毛病，总是能够尽早到达卫生区，周一早上也从以前的爱迟到到现在七点之前到达卫生区，他不仅能在打扫卫生上进步慢慢的在课堂上他也能够认真地听讲，作业也能按时得完成，再有一次的数学课上，他竟然开始回答问题，也开始认真的演题，我就说进步很大，会做题不会，他笑着说“老师，勾股定理很简单，我会做”从那以后，不交作业的名单上再也没有他了，在做题时候不会她也能认真计算，学习态度有了明显的改善。的确是这样，教师的关爱是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。你送给他们一束温暖的目光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，他们都会倍受感动，并铭记在心。

我将坚持不懈的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

师德师风先进典型案例事迹篇2

____，女，汉族，二级教师，本科学历。在从事教育教学工作的14年中，她一直扎根在农村教育第一线。

一、加强学习，立德树人铸师魂

____老师多年来，她始终保持与时俱进的思想意识，与党的教育路线、方针、政策保持一致，加强政治学习，不断提高政治素质；加强师德师风学习，做到爱岗敬业，勤奋工作，任劳任怨，追求上进，努力钻研。通过学习，个人政治理论素质、业务水平都在不断提高和进步。

二、为人师表，做学生表率

教师从事的是培养人的工作，是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。因此，在日常工作中，____老师时刻严格要求自己，在端正职业操守的同时，不断加强品德自修，规范自己的言行，做到为人师表。

三、身先士卒，用实际行动做教育

1、以“良师益友”为型，搞好师生关系

____老师从没有“教师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，与他们成了朋友。她经常找孩子谈话，在生活上给孩子买些零食、水果，在学习上除了辅导孩子功课，还给买所需的学习用品。

2、以“特殊奖励”为力，激发学生学习

为了鼓励学生乐学习、多读书，王老师经常自费网购一些书籍，深受孩子们喜欢，更激发学生学习兴趣。

爱美是每一个女孩子的天性，抓住孩子这一心理。____老师采购了许多制作发饰的材料，亲手做发饰，作为学生进步的奖励。

____老师还鼓励学生及时把自己的生活点滴记录下来，指导他们写作。因此，她指导学生习作在“第十五届世界华人学生作文大赛”“全国校园文学大赛”均获得一、二等奖。因此，被授予“全国校园文学辅导二等奖”荣誉称号。

四、谱写爱的篇章，好学善写有硕果

作为学校骨干教师，她多次主动承担校级研讨课，示范课。在____县课堂改革阶段，她也与同事们研课、磨课，共同座谈评议，交流经验。作为____县骨干教师，她曾参加我县数学知识点四年级及五年级的修改工作。

一份耕耘，一份收获，她荣获了很多的荣誉。20__年3月，被____省语言文字报刊社《提前读写报》”名师作者群体”聘请为”名师作者群体”成员；9月，被评选为____县“优秀教师”。曾多次获得____镇中心校“优秀班主任”“优秀辅导员”“家庭教育先进工作者”等荣誉称号。

教育学生是教师的修行，作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠。用师德铸师魂，用爱为生命服务，爱生如子，愿做学生人生路上的引领者，陪伴者，支持者。

师德师风先进典型案例事迹篇3

近阶段____中学师德师风建设以努力造就一批立德树人的“大先生”为切入点，以专项治理活动为抓手，开展矢志不渝做新时代“春风化雨的大先生”专题教育，进而淬炼师德师风，提振师道铸魂育人。

书记领学，弘扬校风：开学工作会议上校长、书记沈兵以书记党课的形式为全体教师解读何为“大先生”，并立足校情，对全体教师提出希望。在书记领学下，每月主题党日活动，支部均安排一名党员教师结合自身教育教学经验，分享师德师风学习心得，在支部内部形成常态化学习风气。

专题学习，铭记使命：3月发放《习近平总书记教育重要论述讲义》等师德学习材料，重温“四有好教师”的内涵及标准。4月召开“立师德正师风强师能——师德师风专项治理工作解读会”，成立专项治理领导小组，解读治理方案与师德师风负面清单，5月结合教育部公开曝光的典型案例进行警示教育。

悦读悦享，以书润心：依托学校学涯乐渡学科发展力中心组，邀请王彦明博士对学校教师专业成长予以指导，在其带领下成立读书阅读小组，5月就《周国平论教育》一书开展组内阅读，在沙龙中教师们结合自身教学实践分享心得感悟，深刻体会到教育需要秉持一颗仁爱之心。

自查自纠，守牢基线：从学校、教师两个层面进行师德师风问题自查。对自查过程中存在的问题和薄弱环节进行归纳、整理，制定师德“黄线清单”，规范教师职业行为。

翰墨铸魂，增设阵地：以师德师风为主题组织教工书法大赛，并将优秀书法作品装裱悬挂于教师会议室，打造师德师风文化墙。

师德师风先进典型案例事迹篇4

办园以来，____市____幼教中心____幼儿园积极探索新形势下的志愿服务模式，持续推进“党建+志愿服务”工作模式，以党组织“引导”，志愿者“主导”，青年骨干教师为“核心”，成立了“星禾联盟”志愿团队，以服务美起来、力量活起来、品牌亮起来、生活乐起来为目标，努力建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质教师队伍。

本学期，____幼儿园举办了“青春志愿荟，公益文化月”师德建设系列活动。在一个月时间内，集中开展“最美志愿者”答辩展示会，“青年说”志愿公益论坛，社区志愿公益嘉年华等形式多样的志愿服务活动，志愿者老师们用自己的汗水与坚持，守护着那份爱之初心，向社会传递来自____幼儿园的正能量。

汇聚师德力量：在首届“最美志愿者”答辩展示会上，10名答辩候选人依次进行志愿风采展示。经过评委评审和观众投票，1位老师被授予“最美志愿者”荣誉称号。他们当中，有人密切关注无障碍建设，有人是保护野生动物的宣讲者，有人曾一天之内参与多项志愿服务，他们的心与时代的脉搏一同跳动。

展现师德力量：在“青年说”志愿公益论坛上，老师们纷纷回忆起自己与志愿服务的结缘初心。就如何推进校园公益志愿之路提出了不同的思考和解决方案，展示出了新一代幼儿教师对未来志愿服务高涨的热情和坚定的信心。在“青年说”师德师风辩论赛中，老师们围绕“教师职业幸福感源于幼儿还是自身”展开了精彩阐述，全面展示了幼师崇德向善、为人师表的情怀。

传播师德力量：在“社区志愿公益嘉年华活动”中，社区亲子阅读志愿推广，带领无数家庭感受阅读的魅力；校园讲解“红色专线”，引领儿童走进红色故事，感受中国文化基因；“节气行走”志愿服务，让儿童从四季的幻变中感受自然的神奇；“相约星期三义务咨询台”为需要的家长、伙伴提供教育辅导和心理咨询……这些志愿服务活动的开展，充分发挥了当代青年教师“勇担使命，争当先锋”的精神风貌，用志愿的温暖陪伴家庭公共成长。

师德师风先进典型案例事迹篇5

塑德润心，向美而行：“言为士则，行为世范。”____幼儿园认真探索实施“123”模式，不断加强师德建设：“一套体系”严把师德建设风向；“二维自查”园部引领强心铸魂；“三项教育”固本培元夯实根基。通过“师德师风正面负面排查清单”“‘我心中的好老师’主题论坛”“春风滋润心田谈心谈话”等多元举措，全园联动同向，塑德润心，催生奋进力量，将向上、向美、向阳的师德师风传遍园所每一个角落。

典型引路，榜样有我：____幼儿园以“爱岗奉献、笃学敏行、尚美乐真、合作共融”为价值取向，全力支持和鼓励“四敢”，积极开展“尚美乐真四敢标兵”评选活动，采用民主投票、优秀事迹展示等方式挖掘身边感人的先进事例：他们有默默耕耘数十载、将青春赋予韶华的党员教师；有用勤奋踏实、迅速成长彰显对这份职业满腔热忱的年轻教师；更有辛勤忙碌，将简单的事情重复做、重复的事情用心做的后勤职工……这些不同身份、不同岗位的优秀教工代表，塑造出____幼儿园的师德楷模形象，激励全体教师互学互仿，营造育人生态，提升师德素养。

情怀永驻，恒育师德：心有所信，方能行远，行而不辍，未来可期。____幼儿园师德师风建设扎实有序，成效显著，师德调查满意率达100%，赢得了家长、社会的高度评价与肯定。每一位教师把拥有高尚师德作为毕生追求，以德立学，以德立身，以德育人，坚守初心使命，坚定教育情怀，提升境界修为，传递爱与责任，赋能孩子成长，为培育新时代党的接班人持续探索，砥砺前行。

师德师风先进典型案例事迹篇6

为深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻落实党中央《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》，____一小充分发挥廉洁文化引领浸润作用，开展“扬清风·从廉教”系列活动，着力引导教师夯实清正廉洁思想根基。

追廉之影，铸就“清廉”教师：学校认真开展师德规范教育，同时年级组组织学习交流讨论活动。学校开展“把清廉故事讲给你听”活动，聆听中国清正廉洁的故事，追随榜样影子，成就“廉洁”教师。

塑廉之形，浸润“清廉”之心：学校开展多样活动，让师生们在精彩活动中塑造廉之形态，感廉、悟廉。在3月，学校开展清明节制作青团活动，不仅传承弘扬了中国传统文化，还让党员、团员、队员在制作中感受廉洁文化的熏陶，将清廉的种子播进每个人的心中；在4月学校开展了“画莲·悟廉”主题活动，职初老师们一同画莲、悟廉，感悟中国国画之美，同时开展了以“清廉文化建设”为主题的职初教师硬笔字书法培训活动，教师在书写廉洁诗句时，既夯实了教师基本功，又将清廉根植于心。

以廉之韵，打造“清廉”校园：在4月底学校按年级组进行“我的师德观”交流讨论活动，在5月开展“我的师德观”演讲评比活动，教师们结合自身工作经历与岗位实际，述说青年担当、自洁自律的青春故事，积极引导教师们立足岗位、拼搏奉献。同时德育处组织学生积极参加“廉石”主题征文、廉洁书画展示活动，写下家风家训微故事，让廉洁之风吹遍校园内外，真正打造“清廉”校园。