高校党史学习教育常态化长效化方案7篇高校党史学习教育常态化长效化方案 推动高校党史学习教育常态化长效化 党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，总结了党百年奋斗的下面是小编为大家整理的高校党史学习教育常态化长效化方案7篇,供大家参考。
篇一：高校党史学习教育常态化长效化方案
高校党史学习教育常态化长效化党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，总结了党百年奋斗的重大成就和十个方面的宝贵历史经验。深刻把握党的百年奋斗史，能够让我们更好地掌握历史规律，看清楚来时的路，弄明白未来向何处去，更好地坚持和发展中国特色社会主义。习近平强调，“继续把党史总结、学习、教育、宣传引向深入，更好把握和运用党的百年奋斗历史经验”，“要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果”。
①因此，研究如何推动高校党史学习从集中性教育转变为经常性教育，建立常态化长效化机制，使广大师生从党史中汲取智慧力量，并自觉转化为推动立德树人、实现中华民族伟大复兴中国梦的内生动力和行为实践，具有重要的实践意义。
一、党史学习教育常态化长效化是立德树人的根本要求 （一）有利于坚定大学生理想信念
习近平在党史学习教育动员大会上指出，党史学习教育要做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行” ②。高校承担着培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人的任务，更需要将党史学习教育融入立德树人全过程，推动党史学习教育常态长效，进一步坚定大学生的信仰、信念和信心。要通过党史学习教育，引导大学生从党的百年奋斗重大成就和历史经验中感悟思想伟力，增强做中国人的志气、骨气、底气，深刻领会“两个确立”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在实现中华民族伟大复兴中国梦中放飞青春梦想，奉献青春力量。
（二）有利于传承红色基因 习近平强调：“在党史学习教育中做到学史崇德，就是要引导广大党员、干部传承红色基因，涵养高尚的道德品质。” ③在党的百年奋斗历程中，我们形成了井冈山精神、延安精神、红船精神、西柏坡精神等红色传统文化，这是我们中国共产党人的精神血脉，也是我党的光荣传统和优良作风。高校肩负为党育人、为国育才的神圣使命，通过经常性的党史学习教育，能使广大党员干部和教育工作者常学常新，不断从百年党史中汲取精神养分，赓续党的红色血脉，进一步
激发为党育人、为国育才的初心使命和责任担当，实现党的伟大事业后续有人、薪火相传。
（三）有利于加强党的建设 “在全党开展党史学习教育，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。” ④一个政党，要永葆生机活力，就要有自我革命的勇气，坚持刀刃向内，不断推进自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，有全面从严治党永远在路上的自觉，不断提高党的建设水平，以党的建设伟大工程统领党的伟大事业。高校是培育时代新人的主要场所，要全面贯彻党的教育方针，办好人民满意的教育，发挥人才培养、社会服务、文化传承等多重职能，必须有一个坚强有力的领导核心，必须将党的建设贯穿教育教学管理全过程。推动党史学习教育长效常态，就是要通过经常抓、抓经常，将自我革命进行到底，不断增强高校党的建设能力、执政能力，保持党的先进性和纯洁性，推进立德树人。
二、推动高校党史学习教育常态化长效化的内在要 求 （一）坚持政治导向和思想教育相统一
高校的根本任务是立德树人，这就决定了党史学习教育要把坚持社会主义办学方向贯穿始终，坚持和加强党的全面领导。这是政治原则和政治导向问题，任何时候、任何人都不能动摇和改变。要坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，自觉抵制历史虚无主义等思想思潮，正确理解党百年奋斗史上的重大事件、重要会议、重要精神等，不走改旗易帜的邪路，通过党史学习教育帮助广大师生树立正确的党史观，不断涵养初心、升华理想。同时，也要将思想教育和思想引领贯穿始终，发挥党史学习教育的价值观塑造和育人功能。学史明理、学史增信，要让大学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，自觉拥护中国共产党的领导，坚定不移走中国特色社会主义道路，立大志、明大德，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福担当作为、贡献力量。
（二）坚持全面系统和创新发展相统一 一方面，党史学习教育的目的、原则、内容具有一脉相承和延续性;另一方面，党史学习教育也是一个动态发展的过程。一百年来，我们党与时俱进、守正创新，经历了新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中
国特色社会主义新时代四个历史时期，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，不断坚持和发展马克思主义，取得中国特色社会主义建设伟大成就。因此，推动高校党史学习教育常态长效，必须防止党史学习的碎片化，要学原文读原著悟原理，原原本本学习，全面系统深入地掌握党史知识，进一步感悟思想伟力，自觉担当作为。同时，我们也要注意到，随着政治经济社会的发展和当前形势的变化，高校党史学习教育的任务、侧重点、对象等也会不断地发展和变化，不同的历史时期、不同的阶段，党史学习教育的要求也会不尽相同。因此，在推动党史学习教育常态长效的过程中，要与时俱进、创新发展，充分利用高校马克思主义学科建设的最新成果，用马克思主义最新理论武装头脑、指导实践、推动工作。
（三）坚持问题导向和师生至上相统一 习近平强调：“要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作‘两张皮。” ⑤学史力行，党史学习教育只有同高校实际工作结合起来，同解决实际问题联系起来，同推进教书育人的具体工作相结合，才能取得实实在在的效果。一百年来，我们党始终坚持
理论联系实际，坚持为人民服务，坚持实践是检验和发展真理的唯一标准，这是我党的优良革命传统和宝贵精神财富。推动党史学习教育常态长效，就是要不忘初心、牢记使命，坚持目标导向、问题导向、结果导向，以项目为抓手，出办法建机制促长效，学以致用、知行合一。要将解决师生“急难愁盼”问题作为根本出发点和立足点，将推进学校事业发展和提升立德树人成效作为工作着力点，不断增强广大师生的获得感、幸福感和满足感，把党史学习教育成果总结好、巩固好、拓展好，实现凝聚共识、增进团结、立德树人的目的。
三、探索建立高校党史学习教育常态化长效化的工作体系 习近平在2022年省部级主要领导干部的“新年第一课”上提出，“全党要以学习贯彻党的十九届六中全会精神为重点，深入推进党史学习教育” ⑥，并指出了巩固拓展党史学习教育成果要做到五个“要用好”，这些为推进高校党史学习教育常态长效提供了根本遵循和工作着力点。
（一）建立健全党史学习教育学习机制
高校要着眼长远，加强顶层设计，完善党史学习教育宣讲专家库及宣讲团，根据学习教育的侧重点，及时调整和充实队伍。健全完善党委（二级党组织）理论中心组学习制度，制定学习计划，明确任务清单，抓住“关键少数”发挥示范引领作用;强化对二级党组织理论中心组的学习监督，并将党史学习教育融入干部日常培训之中，“缺什么补什么”，形成党员领导干部长效化学习教育机制。健全学校领导干部上讲台制度，加强需求调研、人员遴选、质量评估、监督约束，校领导干部带头，将党史学习教育和大学生思政课无缝对接，推动党史学习教育融入立德树人。规范支部“三会一课”，加强主题党日活动，充分运用新媒体新技术，创新党史学习教育形式并将其列入支部年终考核述职，将党史学习教育落实到基层党组织“细胞”。坚持党建带团建，加强党组织和教职工团支部、学生团支部的联建共建，强化思想政治理论社团建设，将党史学习教育的对象全覆盖到广大青年学生，教育引导大学生坚定理想信念，敢于担当作为、贡献青春力量。
（二）建立健全思政课作用发挥机制 思想政治理论课是落实立德树人根本任务非常关键的课程，是教育引导大学生树立正确思想的重要保证。要牢牢抓住思想政治理论课这一教育教学载体，
将党史学习教育融入思政课，开设近现代史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等课程，教育引导大学生知史爱党、知史爱国，厚植爱国主义情怀。大力推进课程思政改革，将党史教育和商业、经济、金融、建筑等专业课程教育相结合，增强党史课程的吸引力。着力推进学科体系建设，科学的党史学科培养体系，是党史教育取得良好成效的重要基础，高校应结合自身的学科建设实际情况，推动以中共党史党建为一级学科的学科体系建设 ⑦，发挥其对思想政治理论课建设的推动和促进作用。加强党史教育教师队伍建设，学校应给予相应的政策支持、经费保障等，“着力打造一支政治过硬、本领高强、作风优良的党史教育教师队伍，提高党史教育工作的专业化水平” ⑧，不断提升思想政治理论课的效果，发挥党史的铸魂育人作用。
（三）建立健全红色传统文化育人机制 红色传统文化资源是党领导人民在革命和社会主义现代化建设中形成的，承载着中国共产党的光荣传统，弥足珍贵。要充分发挥红色传统文化在党史学习教育常态化过程中的积极效应，把握好挖掘红色资源、传承红色文化和践行红色传统三个环节。挖掘红色资源就是要深挖包括革命旧址、纪念场馆、革命事迹和
历史文物等在内的红色资源，以及党史与校史，党史与商业史、经济史、金融史等之间的红色精神，丰富红色传统文化内涵，涵养广大师生的家国情怀和精神品格。传承红色文化就是要创新宣传传播方式，利用现代信息技术，用师生喜闻乐见的方式讲好红色故事，开展好爱国主义教育、革命传统教育，振奋精神、凝聚共识，让红色文化转化为推动事业发展的精神力量。践行红色传统就是要身体力行，将红色文化资源和学校教育教学、学生社会实践等联系起来，比如开设红色传统旅游线路大赛、开展红色经典读书活动、设计红色社会实践路线等，通过教育教学活动让红色文化在新时代绽放璀璨光芒。
（四）建立健全学习成果转化运用机制 党史学习教育的最终目的是解决实际问题，让广大群众得实惠。因此，在集中性党史学习教育结束后，要将党史学习教育融入日常，经常学、持久学，推动常态长效，不断巩固和拓展高校党史学习教育成果。坚持“没有调查研究就没有发言權”，遵循“学习、调研、再学习、再调研、再落实”的工作方法和路径，以“我为师生办实事”实践活动为依托，聚焦师生关心关注的热点难点问题，建立项目后续评估机制，对已经完成的项目还要持续关注后续出现的新问题，及时调整、
落实、提高。要把党史学习教育办实事中形成的好的经验做法，特别是推进具体工作的制度、经验和机制，及时总结、提炼、固化，建立起一套行之有效的制度规范，在学思践悟中做到知行合一，用党的百年奋斗重大成就和历史经验启迪思想，增强干事创业的激情和能力，切实把党史学习教育成果转化为推动工作高质量发展的不竭动力和智力支持。
基金项目：国家社科基金一般项目“中华传统政治认同文化的创造性转化机制研究”，编号：18BZZ023;上海市教育科学研究一般项目“高校网络意识形态工作路径研究”，编号：C2021168 注释：
①⑥习近平：《继续把党史总结学习教育宣传引向深入 更好把握和运用党的百年奋斗历史经验》，《人民日报》2022 年 1 月 12 日，第 1 版。
②④⑤习近平：《在党史学习教育动员大会上的讲话》，《求是》2021 年第 7 期。
③习近平：《在青海考察时的讲话》，《人民日报》2021 年 6 月 10 日，第 1 版。
⑦段妍：《党史学习教育重在实现常态化制度化》，《人民论坛》2021 年第 17 期。
⑧赵纪萍：《推动党史学习教育常态化长效化》，《光明日报》2022 年 1 月 12 日，第 2 版。
篇二：高校党史学习教育常态化长效化方案
党委关于推动党史学习教育常态化长效化的实施方案 依照党中央和 XX（上级党组织）统一部署，2021 年以来，XX 党委认真贯彻学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的要求，带领全体党员学党史、悟思想、办实事、开新局，党员干部的政治站位得到鲜明提升，各级党组织和广大党员在疫情防控常态化、市场长期低迷的严峻形势下以饱满的精神和充沛的干劲不断创造着 XX 速度，实现了 XXXX 的预期目标，党史学习教育取得了显著成果，高质量发展得到了充分保证。根据中共中央办公厅《关于推进党史学习教育常态化长效化的意见》精神和 XX《关于推进党史学习教育常态化长效化的指导意见》部署，接合 XX 实际情况，特制定本方案。一、指导思想 为进一步深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神，巩固拓展党史学习教育成果，以党的百年奋斗重大成就和历史经验推动发展、指导实践，在实现 XXXXXX 的进程中自觉地牢记初心使命、开创发展新局，经过建章立制、理顺流程、全面优化、重点提升，以务实的举措推进党史学习教育常态化长效化，以高度的历史自觉和历史自信在第二个百年奋斗的新征程上创造新的更大的业绩。
二、主要措施 推进党史学习教育常态化长效化是建设马克思主义学
习型政党的一项长期重要任务，要着眼坚定历史自信、着眼增强理论自觉、着眼提高政治能力、着眼强化宗旨意识、着眼激发昂扬斗志、着眼永葆初心使命，不断下硬工夫真工夫苦工夫。
（一）健全完备政治理论学习体系。以习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，持续深入学习习近平总书记重要著作、最新重要讲话精神和关于党的历史的重要论述，不断学习贯彻党的十九届六中全会精神，重点学习研讨党的第三个历史决议，全面贯通学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。
1. 常态化举办学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题研讨班。针关于县处级以上党员领导干部，每年至少举办两次习近平新时代中国特色社会主义思想专题研讨班，坚持在学懂弄通做实上下工夫，坚持联系思想实际、工作实际，以扎实的学习效果推进 XX 高质量发展。
2. 常态化开展习近平新时代中国特色社会主义思想理论和党史研究工作。以习近平新时代中国特色社会主义思想学习成果转化为切入点，紧密接合本单位发展实际，坚持解放思想、实事求是、守正创新，不断回答党员干部的思想认识问题、发展进程中的重大现实问题和群众的热点难点问题，每年选择 1 到 2 个相关的重点课题立项研究、形成成果。
3. 常态化推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党史学习全覆盖。在党委理论学习中心组学习、支部党员集中学习中，习近平新时代中国特色社会主义思想和党史学习
内容每年不得少于 6 次。在各类业务培训特别是年青干部培养中，将习近平新时代中国特色社会主义思想和党史学习设置为必修课，每班次不得少于 2 课时。党员每年接受相关教育需覆盖全员。（文中数字为举例，请接合本单位实际修改，下同，不再说明）
4. 常态化开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史群众性宣传活动。每年三季度开展一次面向全体员工群众的“四史”宣传教育活动，经过理论宣讲、红色观影、讲故事、演出情景剧等形式，导致全体员工群众更好知史爱党、知史爱国。“七一”前开展相关主题微电影、短视频及书画等文艺作品征集活动，提升吸引力和感染力。
5. 举办学习贯彻党的十九届六中全会精神读书班。2022年上半年举办读书班，系统深入关于党的十九届六中全会精神、特别是《党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》进行专题学习，重点把握以下四个方面：一是党百年奋斗的光辉历程，二是党坚守初心使命的执着奋斗，三是党百年奋斗的历史意义和历史经验，四是以史为鉴、开创未来的重要要求。经过学习研讨，在全体党员群众中确立正确党史观。
6. 广泛开展专题研讨。2022 年，在党委理论学习中心组学习、各类培训班研讨班、支部党员集中学习中广泛以下三个专题的学习研讨：一是以弘扬伟大建党精神为主题开展学习研讨，经过关于伟大建党精神的深入学习，越发透彻地理解精神实质，并且针关于本单位发展实际提出具体意见；二是以勇于自我革命为主题开展学习研讨，经过学习党的自我
革命的历史事件，深刻认识我们党勇于自我革命的重要意义，保持头脑清醒、立场坚定，并且接合本单位实际和本人思想、岗位实际自查短板、不断整改；三是以全面贯彻新时代党的建设总要求为主题开展学习研讨，提出有效提升本单位党建工作质量的方法举措。
（二）全面推进政治能力提升工程。不断增强政治意识、强化党性锻炼，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，久久为功、持续用力，教育导致广大党员干部以实际行动把坚持不懈领悟“两个确立”决定性意义、坚决做到“两个维持”的高度自觉具体化。
1. 制修订提高党内政治生活质量的制度文件。编制《XX单位党委关于进一步提高党内政治生活质量的指导意见》，关于开展民主生活会、组织生活会、“三会一课”、主题党日、重温入党誓词、过“政治生日”等党内政治生活形式，在程序、内容、标准、要求上进行全面深化，年底前正式公布。
2. 常态化开展针关于坚持不懈领悟“两个确立”决定性意义的政治体检。党员领导干部每季度、普通党员每半年开展一轮党性分析活动，经过关于照党章党规，关于照党中央决策部署，关于照人民群众新期待，关于照先进典范、身边榜样，查找自身在政治、思想、组织、作风、能力、廉洁等方面存在的差距和不足并且着力整改，导致广大党员干部进一步领悟“两个确立”的决定性意义，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
3. 常态化开展针关于坚定做到“两个维持”的督导检查。每年“七一”前开展一次覆盖一切基层党组织的“两个维持”落实情况专项督查，重点检查贯彻落实党中央决策部署和上级党组织工作安排情况，检查履职尽责、做好本职工作的效果，导致广大党员干部同党的理论和路线方针政策关于标关于表、即时校准偏差。督导检查结果纳入干部考核评判体系。
4. 建立健全政治能力训练体系。推行新任职党员领导干部任前的政治培训工作机制、行政领导干部中的党员“一岗双责”轮训机制、各级党组织书记定点培养机制，重点培养一切在大局下思考、一切大局下行动的主动意识和能力水平，将“国之大者”要求体现在干工作、办实事的实际行动中。
（三）切实践行以人民为中心的发展思想。巩固深化“我为群众办实事”实践活动成果，走好新时代党的群众路线。经过用心用情用力解决群众的操心事、揪心事、烦心事，在疫情防控、社区改造等关系群众切身利益的工作中，越发有效地发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。
1. 推进“我为群众办实事”实践活动成果制度化。全面深入梳理 2021 年“我为群众办实事”实践活动的好经验好做法好成绩，结集印制《XX 单位“我为群众办实事”实践活动优秀成果案例集》。建立“我为群众办实事” 常态化工作机制，明确实事范围、落实程序、反馈方法、群众评判等关键要素，全面推行民生实事计划、清单制度。
2. 统筹建立县处级以上党 员干部联系点制度。将党建工作联系点、“三联”示范点、安全联系点、乡村振兴联系点
合理统筹起来，统一建立党员干部联系点制度，明确赴基层调研频次、了解社情民意的方法途径、解决实际困难的整改标准。支部党员要面向群众建立联系点，既宣传党的路线方针政策，又满腔热忱地为群众办实事、解难事，将作风的新改进、面貌的新变化具体化有形化。
3. 全面深化党员志愿服务效能。有效固化党员志愿服务队工作模式，在两级机关和生产经营一线同步建立常态化的党员志愿服务队，打破志愿服务常规性的社区服务、困难慰问范围，突出业务优势、岗位特点、个人特长，立足自身为广大员工群众提供办事指引、业务咨询等精准服务，经过党员志愿服务的深化开展，推动单位提质增效，构建和谐稳定的发展环境。
4. 常态化开展形式主义、官僚主义督查。将力戒形式主义、官僚主义作为各级巡视巡察、工作检查的重点，客观审视各项工作部署在基层落地的实际效果。聚焦检查民生实事的开展情况，建立员工群众满意度调查机制；聚焦检查基层实际负担，特别是关于上级部署层层加码、缺乏分类指导的情况，建立多部门联动的工作部署协商机制。
三、工作要求 1. 层层压实工作责任。各级党组织要把推动党史学习教育常态化长效化作为当前最重要的重点工作，高度重视，精心组织。各级党委要提高政治站位、履行主体责任，集中力量加强组织领导，下大举气完备制度机制，以高效务实的举措巩固拓展党史学习教育成果。各级党组织书记要认真履行
第一责任人职责，主动履责、全力担责，亲自抓谋划、抓推动、抓落实。班子成员要落实“一岗双责”职责，学在前、作表率，接合分管工作关于分管单位和部门、各自的联系点单位进行指导，把党委的工作部署传递下去，把基层的实际情况反馈上来，形成上下一盘棋的良好局面。
2. 切实发挥表率作用。党员领导干部要以身作则、作出表率，带着关于党的深厚感情学党史，带着关于事业的强烈责任用党史，形成一级带一级、大家一起学的良好局面。要把学党史、用党史作为基本功、必修课，主动落实好双重组织生活制度，每年至少要为基层党员讲一次党史专题党课，每次学习研讨深入接合党的百年奋斗历史经验，善于用马克思主义思想方法和工作方法解决现实问题。机关党组织要主动学习关于标中央和国家机关基层组织开展党史学习教育的宝贵经验，要求基层做到的自己首先做到，根治“灯下黑”，在党的二十大之前全面开展“提质增效我争先”主题活动。
3.。
不断强化分类指导。针关于 XXXXXX、XXXXXX、XXXXXX、XXXXXX 等四大业务板块的各自特点，从机关和基层、窗口和一线等多个维度深入总结学党史、用党史的方法途径。XX 党的建设工作领导小组要把推动党史学习教育常态化长效化作为一项长期的重要任务，抓常抓细抓实，在党组织书记述职评议考核、各类工作检查中加强敦促指导。2022 年三季度将组织一次党史学习教育常态化长效化落实情况专项督查，经过听取汇报、调研座谈、列席组织生活、参加学习讨论等方式，检查与整改相接合、线上与线下相接合，确保工作落
实到位，选树一批优秀案例进行推广。
4. 有效推动中心工作 。要把推动党史学习教育常态化长效化与做好中心工作接合起来，与实现 XXXXXX 接合起来，与推进重点工作完成接合起来，以实际工作成效试验常态化长效化机制的建立情况。要确保每一次学习讨论、每一次党内生活都与本单位发展、本岗位工作深度融合，深化成果应用，优化“十四五”计划和年度重点工作在基层的落实效果，落实好 XXX、XXX、XXX、XXX、XXX 等重点工作，把党史学习教育成效切实转化为干事创业的动力、举措和成效，满怀信心奋进新征程、建功新时代，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
篇三：高校党史学习教育常态化长效化方案
推动党史学习教育常态化长效化的工作方案三篇（2022 年）关于推动党史学习教育常态化长效化的工作方案 在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式上发表重要讲话强调：“要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。”提出的重要指示要求，指明了建立党史学习教育常态化长效化制度机制的着力点。新的征程上，我们要深入学习贯彻重要讲话精神，不断巩固拓展党史学习教育成果，让红色基因代代相传。
用好党委（党组）理论学习中心组制度。指出：“我们党历来重视抓全党特别是领导干部的学习，这是推动党和人民事业发展的一条成功经验。”我们必须抓住党委（党组）理论学习中心组成员这个“关键少数”,发挥领导干部的示范带头作用，推动领导干部带头学党史、经常学党史，学在前、用在前、干在前。突出政治理论学习，强化理论武装，大兴学习之风，防止学习流于形式。不断提升党史学习教育成效，引导领导干部在学习中提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，在坚决做到“两个维护”、坚决执行党和国家各项制度、坚决贯彻党中央决策部署上带好头。
用好干部教育培训机制。指出：“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向
前进的必修课 J 抓好领导干部的学习、用好干部教育培训机制，是我们党的优良传统和宝贵经验。我们要把党史学习纳入干部教育培训体系，把党史学习作为干部教育培训的必修课、常修课，引导党员、干部把党史学习教育融入日常、抓在经常。集中优质师资力量，开发党史教育专题培训课程，编印党史学习讲义，通过教育培训引导广大党员、干部看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，不断坚定理想信念，增强推进伟大事业的政治自觉，更加坚定、更加自觉地践行初心使命。
用好学校思政课这个渠道。指出：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大”思政课直接影响广大青年学生的理想信念和人生选择，具有十分重要的意义。高校要从必须抓好后继有人这个根本大计出发，充分发挥课堂教学“主渠道”作用，将党史学习教育融入立德树人全过程。加大教学研究力度，拓展教学思路，增强教材内容的亲和力和针对性，充分发挥各类课程同思政课建设的协同效应，教育引导青年学生增强政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，争做时代新人，努力成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。
用好红色资源。指出：“红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。”推动党史学习教育常态化长效化,用好红色资源是重要途径。我们要用好红色资源加强革命传统教育、爱国主义教育、思想道德教育，引
导青年学生始终听党话、跟党走,以实现中华民族伟大复兴为己任，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。深入开展红色资源专项调研和系统研究，加大红色资源保护和开发力度，让青年学生感悟革命先辈的为民情怀、高尚情操。积极探索更多青年学生喜闻乐见的教育形式，运用新媒体技术使红色资源“活起来”，为青年学生提供互动式、体验式学习平台，引导青年学生树立远大理想、献身伟大事业，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，把爱国情、强国志、报国行自觉融入实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
用好“我为群众办实事”实践活动形成的良好机制。强调：“江山就是人民，人民就是江山。”党的百年奋斗历程告诉我们，党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，人民是党执政兴国的最大底气。加强学习，根本目的在于增强工作本领。深化拓展党史学习教育，开展好“我为群众办实事”实践活动，就是要把学习党史同解决实际问题结合起来，把学习成效转化为工作动力和成效，以服务群众的实效打动人心、温暖人心、影响人心、赢得人心。高校要把走好新时代党的群众路线同推动党史学习教育常态化长效化结合起来，以实际行动落实好以人民为中心的发展思想，满腔热情地为师生员工排忧解难,着力解决他们的“急难愁盼”问题，为更好推进高校改革发展事业凝心聚力。
2 2022 年关于推动学习教育常态化长效化的工作方案范文 习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式上发表重要讲话强调：要仔细总结这次党史学习教化的胜利阅历，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教化成果。习近平总书记提出的重要指示要求，指明白建立党史学习教化常态化长效化制度机制的着力点。新的征程上，我们要深化学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，不断巩固拓展党史学习教化成果,让红色基因代代相传。
用好党委（党组）理论学习中心组制度。习近平总书记指出：我们党历来重视抓全党特殊是领导干部的学习，这是推动党和人民事业发展的一条胜利阅历。我们必需抓住党委（党组）理论学习中心组成员这个关键少数，发挥领导干部的示范带头作用，推动领导干部带头学党史、常常学党史，学在前、用在前、干在前。突出政治理论学习，强化理论武装，大兴学习之风，防止学习流于形式。不断提升党史学习教化成效，引导领导干部在学习中提高政治推断力、政治领悟力、政治执行力，在坚决做到两个维护、坚决执行党和国 家各项制度、坚决贯彻党中心决策部署上带好头。
用好干部教化培训机制。习近平总书记指出：学习党史、
国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业接着推向前进的必修课。抓好领导干部的学习、用好干部教化培训机制，是我们党的优良传统和珍贵阅历。我们要把党史学习纳入干部教化培训体系，把党史学习作为干部教化培训的必修课、常修课，引导党员、干部把党史学习教化融入日常、抓在常常。集中优质师资力气，开发党史教化专题培训课程，编印党史学习讲义，通过教化培训引导广阔党员、干部看清晰过去我们为什么能够胜利、弄明白将来我们怎样才能接着胜利，不断坚决志向信念，增加推动宏大事业的政治自觉，更加坚决、更加自觉地践行初心使命。
用好学校思政课这个渠道。习近平总书记指出：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不行替代,思政课老师队伍责任重大。思政课干脆影响广阔青年学生的志向信念和人生选择，具有非常重要的意义。高校要从必需抓好后继有人这个根本大计动身，充分发挥课堂教学主渠道作用，将党史学习教化融入立德树人全过程。加大教学探讨力度，拓展教学思路，增加教材内容的亲和力和针对性，充分发挥各类课程同思政课建设的协同效应，教化引导青年学生增加政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，争做时代新人,努力成为实现中华民族宏大复兴的先锋力气。
用好红色资源。习近平总书记指出：红色资源是我们党
艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最珍贵的精神财宝。推动党史学习教化常态化长效化，用好红色资源是重要途径。我们要用好红色资源加强革命传统教化、爱国主义教化、思想道德教化，引导青年学生始终听党话、跟党走，以实现中华民族宏大复兴为己任，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。深化开展红色资源专项调研和系统探讨，加大红色资源爱护和开发力度，让青年学生感悟革命先辈的为民情怀、高尚情操。主动探究更多青年学生喜闻乐见的教化形式，运用新媒体技术使红色资源活起来，为青年学生供应互动式、体验式学习平台，引导青年学生树立远大志向、献身宏大事业，不断增加做中国人的志气、骨气、底气，把爱国情、强国志、报国行自觉融入实现中华民族宏大复兴的奋斗之中。
用好我为群众办实事实践活动形成的良好机制。习近平总书记强调：江山就是人民，人民就是江山。党的百年奋斗历程告知我们，党的根基在人民、血脉在人民、力气在人民，人民是党执政兴国的最大底气。加强学习，根本目的在于增加工作本事。深化拓展党史学习教化，开展好我为群众办实事实践活动，就是要把学习党史同解决实际问题结合起来,把学习成效转化为工作动力和成效，以服务群众的实效打动人心、暖和人心、影响人心、赢得人心。高校要把走好新时代党的群众路途同推动党史学习教化常态化长效化结合起来，以实际行动落实好以人民为中心的发展思想，满腔热忱地为师生员工排忧解难，着力解决他们的急难愁盼问题，为更好推
动高校改革发展事业凝心聚力。
《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》学习心得体会 近日，中共中央办公厅印发了《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党史学习教育，没有“完成时"只有“进行时”。我们要抓住常态化长效化这个关键，在落实责任、覆盖对象、提升质量上着力，做好党史学习教育“常修课”，把党史学习教育成果总结好、巩固好、拓展好，为实现第二个百年奋斗目标凝聚奋进力量。
建章立制，在落实责任上更加到位。推进党史学习教育常态化长效化，是各级党委（党组）的主体责任。要加强组织领导,完善制度机制，层层压实责任，让各级党组织书记积极思责想责履责，种好自己的“责任田要强化责任落实，加强党史学习教育的规划布局，实行党史学习教育项目化、项目清单化、清单责任化、责任时效化，制定学习教育目标任务清单，自上而下签订目标责任书，压紧压实各级党组织及党组织书记责任，督促班子成员履行“一岗双责”，层层传导压力，倒逼各级党组织书记把学习教育任务落实到位，使党史学习教育常态化。要强化管理考核，建立健全学习教育管理机制，构建科学有效的管理运行体系，把党史学习教育管
理纳入各级党组织书记抓党建工作述职评议考核重要内容，与年度考核挂钩，使“软要求”成为“硬指标”，形成党史学习教育管理一级抓一级、齐抓共管的工作格局。要强化督促检查，构建“点、线、面”立体督促指导方式，采取党员领导干部定点联系督导、基层党建督导组分线督导、目标督查组全面督导的方式，督促基层党组织责任落实到位、问题解决到位、制度建设到位、学习教育到位，营造领导干部带头学、广大党员跟进学、全社会广泛学的浓厚范围。
分类施策，在覆盖对象上更加全面。针对不同领域的党员，要采取不同方式开展学习教育，确保党史学习教育对象实现全覆盖，不让任何一个党员掉队。党员领导干部带头学习，发挥党委（党组）理论学习中心组龙头作用，把党史学习作为常态化内容纳入其中，经常性地开展专题学习、专题研讨，推动领导班子、领导干部带头学党史、经常学党史，形成一级带一级、全党一起学的良好局面。普通党员常态化教育，利用专题培训、集中宣讲、媒体传播等多种形式，以学习贯彻党的十九届六中全会精神为重点，持之以恒推进党史总结、学习、教育、宣传，进一步做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。退休党员“设岗式”教育，建立和完善退休党员“设岗定责”制度，将无职党员纳入党建工作、业务发展、民主监督岗、维护稳定等岗位管理和教育，既集中学习党史知识，又分类组织他们学习相应的专业知识和业务技能，争取学有所获、学有所成。在职党员“双重式”教育，实行“上班时间单位管、下班时间社区管”的“双重管理、双向
教育、双向服务”制度，有效强化在职党员 8 小时以外的教育,引导他们到居住地党组织报到，既参加单位党组织学习教育，又参加社区党组织学习教育，融入到社区党组织，发挥优势作贡献、为民服务办实事、奋发有为促发展，彰显共产党员先进性。特殊党员“帮扶式”教育，针对老弱病残、行动不便的党员，开展“送学上门• 结对帮学”活动，让党支部干部或年轻党员到他们家中，赠发《中国共产党简史》等学习资料，面对面共同学习。对于流动党员，结合党员组织关系清理清查，落实“双找”工作，通过发放《流动党员活动证》、寄送学习资料、利用新媒体学习等途径，让他们“流动不流失、教育不脱节”，促进广大党员持之以恒接受全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼。
创新形式，在提升质量上更加有力。创新载体，丰富形式,提高党史学习教育质量，在继承和发扬中增强党史学习教育的吸引力和实效性。要组织开展规范化学习培训，严格组织生活，定期召开党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课，定期开展主题党日，创新开展专题研讨、集中宣讲等方式，持续加强党史学习教育。要抓好专题学习、专题党课、专题民主生活会、专题培训等，精心组织宣讲团开展专题宣讲，增强学习效果。要组织开展情景化实践教育，把红色资源作为党史学习教育的生动教材，发挥好革命遗址遗迹、纪念馆、博物馆等的宣传教育功能，通过组织广大干部群众参观革命遗迹、瞻仰革命文物、聆听红色革命故事等，形成情景化、系列化、系统化的教育活动，引导广大党员、干部深
刻领悟中国共产党人精神谱系的丰富内涵和时代意义，传承红色基因，康续红色血脉。要注重发挥新媒体的作用，充分运用互联网技术和信息化手段，改进党史学习教育工作，用好用活新媒体等宣传手段讲好党史故事，增强党史教育话语体系的解释能力、转换能力与创新能力。广泛利用学习专栏、”学习强国”、微信公众号等学习平台，综合运用“集中学习+个人自学”“线上学+线下考”等学习模式，统筹线上线下、“大屏小屏，，相结合学习方式，切实增强党史教育的吸引力和感染力，引导广大党员干部群众更好用党的百年奋斗重大成就和历史经验增长智慧、增进团结、增加信心、增强斗志，更加坚定自觉地牢记初心使命、开创发展新局，在新的赶考之路上考出好成绩。
篇四：高校党史学习教育常态化长效化方案
推动党史学习教育常态化长效化实施方案 供借鉴依照党中央和 XX（上级党组织）统一部署，20XX 年以来，XX 党委认真贯彻学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的要求，带领全体党员学党史、悟思想、办实事、开新局，党员干部的政治站位得到鲜明提升，各级党组织和广大党员在疫情防控常态化、市场长期低迷的严峻形势下以饱满的精神和充沛的干劲不断创造着 XX 速度，实现了 XXX 的预期目标，党史学习教育取得了显著成果，高质量发展得到了充分保证。根据中共中央办公厅《关于推进党史学习教育常态化长效化的意见》精神和 XX《关于推进党史学习教育常态化长效化的指导意见》部署，接合 XX 实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
为进一步深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神，巩固拓展党史学习教育成果，以党的百年奋斗重大成就和历史经验推动发展、指导实践，在实现 XXX 的进程中自觉地牢记初心使命、开创发展新局，经过建章立制、理顺流程、全面优化、重点提升，以务实的举措推进党史学习教育常态化长效化，以高度的历史自觉和历史自信在第二个百年奋斗的新征程上创造新的更大的业绩。
二、主要措施
推进党史学习教育常态化长效化是建设马克思主义学习型政党的一项长期重要任务，要着眼坚定历史自信、着眼增强理论自觉、着
眼提高政治能力、着眼强化宗旨意识、着眼激发昂扬斗志、着眼永葆初心使命，不断下硬工夫真工夫苦工夫。
（一）健全完备政治理论学习体系。以习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，持续深入学习习近平总书记重要著作、最新重要讲话精神和关于党的历史的重要论述，不断学习贯彻党的十九届六中全会精神，重点学习研讨党的第三个历史决议，全面贯通学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。
1.常态化举办学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题研讨班。针关于县处级以上党员领导干部，每年至少举办两次习近平新时代中国特色社会主义思想专题研讨班，坚持在学懂弄通做实上下工夫，坚持联系思想实际、工作实际，以扎实的学习效果推进 XX高质量发展。
2.常态化开展习近平新时代中国特色社会主义思想理论和党史研究工作。以习近平新时代中国特色社会主义思想学习成果转化为切入点，紧密接合本单位发展实际，坚持解放思想、实事求是、守正创新，不断回答党员干部的思想认识问题、发展进程中的重大现实问题和群众的热点难点问题，每年选择1到2个相关的重点课题立项研究、形成成果。
3.常态化推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党史学习全覆盖。在党委理论学习中心组学习、支部党员集中学习中，习近平新时代中国特色社会主义思想和党史学习内容每年不得少于 6 次。在各类业务培训特别是年青干部培养中，将习近平新时代中国特色社会
主义思想和党史学习设置为必修课，每班次不得少于 2 课时。党员每年接受相关教育需覆盖全员。（文中数字为举例，请接合本单位实际修改，下同，不再说明）
4.常态化开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史群众性宣传活动。每年三季度开展一次面向全体员工群众的“四史”宣传教育活动，经过理论宣讲、红色观影、讲故事、演出情景剧等形式，导致全体员工群众更好知史爱党、知史爱国。“七一”前开展相关主题微电影、短视频及书画等文艺作品征集活动，提升吸引力和感染力。
5.举办学习贯彻党的十九届六中全会精神读书班。2022 年上半年举办读书班，系统深入关于党的十九届六中全会精神、特别是《党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》进行专题学习，重点把握以下四个方面：一是党百年奋斗的光辉历程，二是党坚守初心使命的执着奋斗，三是党百年奋斗的历史意义和历史经验，四是以史为鉴、开创未来的重要要求。经过学习研讨，在全体党员群众中确立正确党史观。
6.广泛开展专题研讨。2022 年，在党委理论学习中心组学习、各类培训班研讨班、支部党员集中学习中广泛以下三个专题的学习研讨：一是以弘扬伟大建党精神为主题开展学习研讨，经过关于伟大建党精神的深入学习，越发透彻地理解精神实质，并且针关于本单位发展实际提出具体意见；二是以勇于自我革命为主题开展学习研讨，经过学习党的自我革命的历史事件，深刻认识我们党勇于自我革命的重要意义，保持头脑清醒、立场坚定，并且接合本单位实际和本人思想、
岗位实际自查短板、不断整改；三是以全面贯彻新时代党的建设总要求为主题开展学习研讨，提出有效提升本单位党建工作质量的方法举措。
（二）全面推进政治能力提升工程。不断增强政治意识、强化党性锻炼，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，久久为功、持续用力，教育导致广大党员干部以实际行动把坚持不懈领悟“两个确立”决定性意义、坚决做到“两个维持”的高度自觉具体化。
1.制修订提高党内政治生活质量的制度文件。编制《XX 单位党委关于进一步提高党内政治生活质量的指导意见》，关于开展民主生活会、组织生活会、“三会一课”、主题党日、重温入党誓词、过“政治生日”等党内政治生活形式，在程序、内容、标准、要求上进行全面深化，年底前正式公布。
2.常态化开展针关于坚持不懈领悟“两个确立”决定性意义的政治体检。党员领导干部每季度、普通党员每半年开展一轮党性分析活动，经过关于照党章党规，关于照党中央决策部署，关于照人民群众新期待，关于照先进典范、身边榜样，查找自身在政治、思想、组织、作风、能力、廉洁等方面存在的差距和不足并且着力整改，导致广大党员干部进一步领悟“两个确立”的决定性意义，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
3.常态化开展针关于坚定做到“两个维持”的督导检查。每年“七一”前开展一次覆盖一切基层党组织的“两个维持”落实情况专项督
查，重点检查贯彻落实党中央决策部署和上级党组织工作安排情况，检查履职尽责、做好本职工作的效果，导致广大党员干部同党的理论和路线方针政策关于标关于表、即时校准偏差。督导检查结果纳入干部考核评判体系。
4.建立健全政治能力训练体系。推行新任职党员领导干部任前的政治培训工作机制、行政领导干部中的党员“一岗双责”轮训机制、各级党组织书记定点培养机制，重点培养一切在大局下思考、一切大局下行动的主动意识和能力水平，将“国之大者”要求体现在干工作、办实事的实际行动中。
（三）切实践行以人民为中心的发展思想。巩固深化“我为群众办实事”实践活动成果，走好新时代党的群众路线。经过用心用情用力解决群众的操心事、揪心事、烦心事，在疫情防控、社区改造等关系群众切身利益的工作中，越发有效地发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。
1.推进“我为群众办实事”实践活动成果制度化。全面深入梳理20XX 年“我为群众办实事”实践活动的好经验好做法好成绩，结集印制《XX 单位“我为群众办实事”实践活动优秀成果案例集》。建立“我为群众办实事”常态化工作机制，明确实事范围、落实程序、反馈方法、群众评判等关键要素，全面推行民生实事计划、清单制度。
2.统筹建立县处级以上党员干部联系点制度。将党建工作联系点、“三联”示范点、安全联系点、乡村振兴联系点调研频次、了解社情民意的方法途径、解决实际困难的整改标准。支部党员要面向群众建
立联系点，既宣传党的路线方针政策，又满腔热忱地为群众办实事、解难事，将作风的新改进、面貌的新变化具体化有形化。
3 全面深化党员志愿服务效能。有效固化党员志愿服务队工作模式，在两级机关和生产经营一线同步建立常态化的党员志愿服务队，打破志愿服务常规性的社区服务、困难慰问范围，突出业务优势、岗位特点、个人特长，立足自身为广大员工群众提供办事指引、业务咨询等精准服务，经过党员志愿服务的深化开展，推动单位提质增效，构建和谐稳定的发展环境。
4.常态化开展形式主义、官僚主义督查。将力戒形式主义、官僚主义作为各级巡视巡察、工作检查的重点，客观审视各项工作部署在基层落地的实际效果。聚焦检查民生实事的开展情况，建立员工群众满意度调查机制；聚焦检查基层实际负担，特别是关于上级部署层层加码、缺乏分类指导的情况，建立多部门联动的工作部署协商机制。
三、工作要求
1.层层压实工作责任。各级党组织要把推动党史学习教育常态化长效化作为当前最重要的重点工作，高度重视，精心组织。各级党委要提高政治站位、履行主体责任，集中力量加强组织领导，下大举气完备制度机制，以高效务实的举措巩固拓展党史学习教育成果。各级党组织书记要认真履行第一责任人职责，主动履责、全力担责，亲自抓谋划、抓推动、抓落实。班子成员要落实“一岗双责”职责，学在前、作表率，接合分管工作关于分管单位和部门、各自的联系点单位
进行指导，把党委的工作部署传递下去，把基层的实际情况反馈上来，形成上下一盘棋的良好局面。
2 切实发挥表率作用。党员领导干部要以身作则、作出表率，带着关于党的深厚感情学党史，带着关于事业的强烈责任用党史，形成一级带一级、大家一起学的良好局面。要把学党史、用党史作为基本功、必修课，主动落实好双重组织生活制度，每年至少要为基层党员讲一次党史专题党课，每次学习研讨深入接合党的百年奋斗历史经验，善于用马克思主义思想方法和工作方法解决现实问题。机关党组织要主动学习关于标中央和国家机关基层组织开展党史学习教育的宝贵经验，要求基层做到的自己首先做到，根治“灯下黑”在党的二十大之前全面开展“提质增效我争先”主题活动。
3.不断强化分类指导。针关于 XXX、XXX 等四大业务板块的各自特点，从机关和基层、窗口和一线等多个维度深入总结学党史、用党史的方法途径。XX 党的建设工作领导小组要把推动党史学习教育常态化长效化作为一项长期的重要任务，抓常抓细抓实，在党组织书记述职评议考核、各类工作检查中加强敦促指导。2022 年三季度将组织一次党史学习教育常态化长效化落实情况专项督查。经过听取汇报、调研座谈、列席组织生活、参加学习讨论等方式，检查与整改相接合、线上与线下相接合，确保工作落实到位，选树一批优秀案例进行推广。
4.有效推动中心工作。要把推动党史学习教育常态化长效化与做好中心工作接合起来，与实现 XXX 接合起来，与推进重点工作完成接合起来，以实际工作成效试验常态化长效化机制的建立情况。要确保
每一次学习讨论、每一次党内生活都与本单位发展、本岗位工作深度融合，深化成果应用，优化“十四五”计划和年度重点工作在基层的落实效果，落实好 XXX、XXX、XXX、XXX、XXX 等重点工作，把党史学习教育成效切实转化为干事创业的动力、举措和成效，满怀信心奋进新征程、建功新时代，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
可供参考
篇五：高校党史学习教育常态化长效化方案
推动党史学习教育常态化长效化实施方案为进一步推动深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神，巩固拓展党史学习教育成果，更好用党的百年奋斗重大成就和历史经验增长智慧、增进团结、增加信心、增强斗志，更加坚定自觉地牢记初心使命、开创发展新局，在新的赶考之路上考出好成绩，现就推动党史学习教育常态化长效化,制定本方案。
—、指导思想 为进一步深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神，巩固拓展党史学习教育成果，以党的百年奋斗重大成就和历史经验推动发展、指导实践，在实现中华民族伟大复兴的进程中自觉地牢记初心使命、开创发展新局，通过建章立制、理顺流程、全面优化、重点提升，以务实的举措推进党史学习教育常态化长效化，以高度的历史自觉和历史自信在第二个百年奋斗的新征程上创造新的更大的业绩。
二、工作要点 推进党史学习教育常态化长效化是建设马克思主义学习型政党的一项长期重要任务，要着眼坚定历史自信、着眼增强理论自觉、着眼提高政治能力、着眼强化宗旨意识、着眼激发昂扬斗志、着眼永葆初心使命，不断下硬功夫真功夫苦功夫。
（一）坚定历史自信，坚持不懈把党史作为必修课、常修课
深入学习习近平总书记关于党的历史的重要论述，从中深刻领悟党百年奋斗的历史价值和学习党史的根本目的、基本要求、科学态度，进一步增强学党史用党史的思想自觉和行动自觉。
1.举办学习贯彻党的十九届六中全会精神读书班。2022 年上半年举办读书班，系统深入对党的十九届六中全会精神、特别是《党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》进行专题学习，重点把握以下四个方面：一是党百年奋斗的光辉历程，二是党坚守初心使命的执着奋斗，三是党百年奋斗的历史意义和历史经验，四是以史为鉴、开创未来的重要要求。通过学习研讨，在全体党员群众中树立正确党史观。二季度组织一次关于党的十九届六中全会精神学习知识竞赛活动。
2. 结合庆祝共青团成立 100 周年主题活动，突出抓好广大青年党史学习教育，要教育广大青年从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，更好把握党的历史发展的主题主线、主流本质，坚定历史自信、筑牢历史记忆,满怀信心地向前进。各部门负责人（支部书记）每季度要为青年同志讲一次党团课。
3. 发挥党委（党组）理论学习中心组龙头作用，把党史学习作为常态化内容纳入 2022 年中心组学习，经常性地开展专题学习、专题研讨，推动领导班子、领导干部带头学党史、经常学党史。
4. 发挥干部教育培训机制作用，特别是结合年轻干部的成长经历和思想实际，进一步充实党史教育课程，丰富党史教育形式，提高党
史教学质量。继续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，融入群众性文化活动和精神文明创建，用好新时代文明实践中心、融媒体中心等平台，开展切合单位实际的学习教育活动。
5. 把党史宣传融入重大主题宣传，持续推出导向正确、质量过硬、形式鲜活的党史题材作品，创新创作吸引力感染力强的融媒体产品。深化党史研究，班子成员要撰写不少于 2 篇关于党史研究的理论文章，为推动党史学习教育常态化长效化提供有力学理支撑。
（二）增强理论自觉，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑 以习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，持续深入学习习近平总书记重要著作、最新重要讲话精神和关于党的历史的重要论述，不断学习贯彻党的十九届六中全会精神，重点学习研讨党的第三个历史决议，全面贯通学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。
1. 常态化举办学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题研讨班。针对县处级以上党员领导干部，每年至少举办两次习近平新时代中国特色社会主义思想专题研讨班，坚持在学懂弄通做实上下功夫，坚持联系思想实际、工作实际，以扎实的学习效果推进☆☆高质量发展。
2. 常态化开展习近平新时代中国特色社会主义思想理论和党史研究工作。以习近平新时代中国特色社会主义思想学习成果转化为切入
点，紧密结合本单位发展实际，坚持解放思想、实事求是、守正创新，不断回答党员干部的思想认识问题、发展过程中的重大现实问题和群众的热点难点问题，今年选择 1 到 2 个相关的重点课题立项研究、形成成果。
3. 常态化推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党史学习全覆盖。在党委理论学习中心组学习、支部党员集中学习中，习近平新时代中国特色社会主义思想和党史学习内容每年不得少于 6 次。在各类业务培训特别是年轻干部培养中，将习近平新时代中国特色社会主义思想和党史学习设置为必修课，每班次不得少于 2 课时。党员每年接受相关教育需覆盖全员。
4. 常态化开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史群众性宣传活动。三季度开展一次面向全体员工群众的“四史”宣传教育活动，通过理论宣讲、红色观影、讲故事、演出情景剧等形式，引导全体员工群众更好知史爱党、知史爱国。“七一”前开展相关主题微电影、短视频及书画等文艺作品征集活动，提升吸引力和感染力。
5. 广泛开展专题研讨。2022 年，在党委理论学习中心组学习、 各类培训班研讨班、支部党员集中学习中广泛以下三个专题的学习研讨：一是以弘扬伟大建党精神为主题开展学习研讨，通过对伟大建党精神的深入学习，更加透彻地理解精神实质，并针对本单位发展实际提出具体意见；二是以勇于自我革命为主题开展学习研讨，通过学习党的自我革命的历史事件，深刻认识我们党勇于自我革命的重要
意义，保持头脑清醒、立场坚定，并结合本单位实际和本人思想、岗位实际自查短板、不断整改；三是以全面贯彻新时代党的建设总要求为主题开展学习研讨，提出有效提升本单位党建工作质量的方法举措。
（三）提高政治能力，坚持不懈领悟“两个确立"决定性意义、坚定做到“两个维护”的高度自觉 不断增强政治意识、强化党性锻炼，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，久久为功、持续用力，教育引导广大党员干部以实际行动把坚持不懈领悟“两个确立”决定性意义、坚决做到“两个维护”的高度自觉具体化。
1.制修订提高党内政治生活质量的制度文件。编制《☆☆党委关于进一步提高党内政治生活质量的指导意见》，对开展民主生活会、组织生活会、“三会一课”、主题党日、重温入党誓词、过“政治生日”等党内政治生活形式，在程序、内容、标准、要求上进行全面深化，年底前正式颁布。
2. 常态化开展针对坚持不懈领悟“两个确立”决定性意义的政治体检。党员领导干部每季度、普通党员每半年开展一轮党性分析活动，通过对照党章党规，对照党中央决策部署，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，查找自身在政治、思想、组织、作风、能力、廉洁等方面存在的差距和不足并着力整改，引导广大党员干部进一步领悟“两个确立”的决定性意义，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
3. 常态化开展针对坚定做到“两个维护”的督导检查。每年“七一”前开展一次覆盖所有基层党组织的“两个维护”落实情况专项督查，重点检查贯彻落实党中央决策部署和上级党组织工作安排情况，检查履职尽责、做好本职工作的效果，引导广大党员干部同党的理论和路线方针政策对标对表、及时校准偏差。督导检查结果纳入干部考核评价体系。
4. 建立健全政治能力训练体系。推行新任职党员领导干部任前的政治培训工作机制、行政领导干部中的党员“一岗双责”轮训机制、各级党组织书记定点培养机制，重点培养一切在大局下思考、一切大局下行动的主动意识和能力水平，将“国之大者”要求体现在干工作、办实事的实际行动中。
（四）强化宗旨意识，坚持不懈为群众办实事办好事 巩固深化“我为群众办实事”实践活动成果，走好新时代党的群众路线。通过用心用情用力解决群众的操心事、揪心事、烦心事,在疫情防控、社区改造等关系群众切身利益的工作中，更加有效地发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。
1.推进“我为群众办实事”实践活动成果制度化。全面深入梳理2021 年“我为群众办实事”实践活动的好经验好做法好成绩，结集印制《☆☆单位“我为群众办实事”实践活动优秀成果案例集》。建立“我为群众办实事”常态化工作机制，明确实事范围、落实程序、反馈方法、群众评价等关键要素，全面推行民生实事计划、清单制度。
2. 统筹建立县处级以上党员干部联系点制度。将党建工作联系点、“三联”示范点、安全联系点、乡村振兴联系点合理统筹起来,统一建立党员干部联系点制度，明确赴基层调研频次、了解社情民意的方法途径、解决实际困难的整改标准。支部党员要面向群众建立联系点，既宣传党的路线方针政策，又满腔热忱地为群众办实事、解难事，将作风的新改进、面貌的新变化具体化有形化。
3. 全面深化党员志愿服务效能。有效固化党员志愿服务队工作模式，在两级机关和生产经营一线同步建立常态化的党员志愿服务队，打破志愿服务常规性的社区服务、困难慰问范围，突出业务优势、岗位特点、个人特长，立足自身为广大员工群众提供办事指引、业务咨询等精准服务，通过党员志愿服务的深化开展，推动单位提质增效，构建和谐稳定的发展环境。
4. 常态化开展形式主义、官僚主义督查。将力戒形式主义、官僚主义作为各级巡视巡察、工作检查的重点，客观审视各项工作部署在基层落地的实际效果。聚焦检查民生实事的开展情况，建立员工群众满意度调查机制；聚焦检查基层实际负担，特别是对上级部署层层加码、缺乏分类指导的情况，建立多部门联动的工作部署协商机制。
（五）激发昂扬斗志，坚持不懈弘扬伟大建党精神 坚持把弘扬伟大建党精神作为推进党史学习教育常态化长效化的重要任务，作为培育党内政治文化的重要内容，作为践行社会主义核心价值观的重要抓手，融入党员、干部学习教育的日常，体现在干事
创业的平常，做到见人见事见精神。
1. 加强革命传统教育，用好本地历史展览馆和网上史馆等精神殿堂，用好革命遗址遗迹、纪念馆、博物馆等红色资源，发挥革命英烈、时代楷模示范引领作用，以“五四”“七一 i 八一”“国庆”等重大节日和纪念日为契机开展主题活动，引导广大党员、干部深刻领悟中国共产党人精神谱系的丰富内涵和时代意义，传承红色基因，廢续红色血脉。加强党的光荣传统和优良作风教育，完善作风建设长效机制，把好传统带进新征程，将好作风弘扬在新时代。
2. 加强十九届六中全会、全国“两会”等形势政策教育，利用专题培训、集中宣讲、媒体传播等多种形式，及时深入解读国际国内形势，解读党和政府的政策措施，引导广大党员、干部准确认识和把握我国社会主要矛盾和中心任务，把思想统一到党中央科学判断上来，增强继续前行的信心。
3.加强斗争精神教育，注重从党的历史中汲取战胜风险挑战的智慧和力量，在新时代的伟大实践中不断锤炼斗争精神和斗争本领,激励广大党员、干部发扬历史主动精神，敢于直面矛盾问题和困难挑战，积极履职尽责、勇于担当作为，保持輝厉奋发、笃行不怠的坚定意志，为党和人民事业赤诚奉献。
三、几点要求 推动党史学习教育常态化长效化是建设马克思主义学习型政党的一项长期重要任务。各级党组织要提高政治站位，落实主体责任,加强
组织领导，完善制度机制，进一步巩固拓展党史学习教育成果。
（一）
层层压实工作责任。各级党组织要把推动党史学习教育常态化长效化作为当前最重要的重点工作，高度重视，精心组织。各级党委要提高政治站位、履行主体责任，集中力量加强组织领导,下大力气完善制度机制，以高效务实的举措巩固拓展党史学习教育成果。各级党组织书记要认真履行第一责任人职责，主动履责、全力担责，亲自抓谋划、抓推动、抓落实。班子成员要落实“一岗双责”职责，学在前、作表率，结合分管工作对分管单位和部门、各自的联系点单位进行指导，把党委的工作部署传递下去，把基层的实际情况反馈上来，形成上下一盘棋的良好局面。
（二）
切实发挥表率作用。党员领导干部要以身作则、作出表率，带着对党的深厚感情学党史，带着对事业的强烈责任用党史，形成一级带一级、大家一起学的良好局面。要把学党史、用党史作为基本功、必修课，主动落实好双重组织生活制度，每年至少要为基层党员讲一次党史专题党课，每次学习研讨深入结合党的百年奋斗历史经验，善于用马克思主义思想方法和工作方法解决现实问题。机关党组织要主动学习对标中央和国家机关基层组织开展党史学习教育的宝贵经验，要求基层做到的自己首先做到，根治“灯下黑”，在党的二十大之前全面开展“提质增效我争先”主题活动。
（三）
不断强化分类指导。针对十四五本系统工作特点，从机关和基层、窗口和一线等多个层次深入总结学党史、用党史的方法途径。
党的建设工作领导小组要把推动党史学习教育常态化长效化作为一项长期的重要任务，抓常抓细抓实，在党组织书记述职评议考核、各类工作检查中加强督促指导。2022 年三季度将组织一次党史学习教育常态化长效化落实情况专项督查，通过听取汇报、调研座谈、列席组织生活、参加学习讨论等方式，检查与整改相结合、线上与线下相结合，确保工作落实到位，选树一批优秀案例进行推广。
（四）
有效推动中心工作。要把推动党史学习教育常态化长效化与做好中心工作...
篇六：高校党史学习教育常态化长效化方案
22 年关于推动党史学习教育常态化长效化的工作方案精编在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式上发表重要讲话强调：“要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。”提出的重要指示要求，指明了建立党史学习教育常态化长效化制度机制的着力点。新的征程上，我们要深入学习贯彻重要讲话精神，不断巩固拓展党史学习教育成果，让红色基因代代相传。
用好党委（党组）理论学习中心组制度。指出：“我们党历来重视抓全党特别是领导干部的学习，这是推动党和人民事业发展的一条成功经验。”我们必须抓住党委（党组）理论学习中心组成员这个“关键少数”，发挥领导干部的示范带头作用，推动领导干部带头学党史、经常学党史，学在前、用在前、干在前。突出政治理论学习，强化理论武装，大兴学习之风，防止学习流于形式。不断提升党史学习教育成效，引导领导干部在学习中提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，在坚决做到“两个维护”、坚决执行党和国家各项制度、坚决贯彻党中央决策部署上带好头。
用好干部教育培训机制。指出：“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。”抓好领导干部的学习、用好干部教育培训机制，是我们党的优良传统和宝贵经验。我们要把党史学习纳入干部教育培训体系，把党史学习作为干部教育培训的必修课、常修课，引导党员、干部把党史学习教
育融入日常、抓在经常。集中优质师资力量，开发党史教育专题培训课程，编印党史学习讲义，通过教育培训引导广大党员、干部看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，不断坚定理想信念，增强推进伟大事业的政治自觉，更加坚定、更加自觉地践行初心使命。
用好学校思政课这个渠道。指出：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”思政课直接影响广大青年学生的理想信念和人生选择，具有十分重要的意义。高校要从必须抓好后继有人这个根本大计出发，充分发挥课堂教学“主渠道”作用，将党史学习教育融入立德树人全过程。加大教学研究力度，拓展教学思路，增强教材内容的亲和力和针对性，充分发挥各类课程同思政课建设的协同效应，教育引导青年学生增强政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，争做时代新人，努力成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。
用好红色资源。指出：“红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。”推动党史学习教育常态化长效化，用好红色资源是重要途径。我们要用好红色资源加强革命传统教育、爱国主义教育、思想道德教育，引导青年学生始终听党话、跟党走，以实现中华民族伟大复兴为己任，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。深入开展红色资源专项调研和系统研究，加大红色资源保护和开发力度，让青年学生感悟革命先辈的为民情怀、高尚情操。
积极探索更多青年学生喜闻乐见的教育形式，运用新媒体技术使红色资源“活起来”，为青年学生提供互动式、体验式学习平台，引导青年学生树立远大理想、献身伟大事业，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，把爱国情、强国志、报国行自觉融入实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
用好“我为群众办实事”实践活动形成的良好机制。强调：“江山就是人民，人民就是江山。”党的百年奋斗历程告诉我们，党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，人民是党执政兴国的最大底气。加强学习，根本目的在于增强工作本领。深化拓展党史学习教育，开展好“我为群众办实事”实践活动，就是要把学习党史同解决实际问题结合起来，把学习成效转化为工作动力和成效，以服务群众的实效打动人心、温暖人心、影响人心、赢得人心。高校要把走好新时代党的群众路线同推动党史学习教育常态化长效化结合起来，以实际行动落实好以人民为中心的发展思想，满腔热情地为师生员工排忧解难，着力解决他们的“急难愁盼”问题，为更好推进高校改革发展事业凝心聚力。
篇七：高校党史学习教育常态化长效化方案
录推动高校党史学习教育常态化长效化
学院党委关于将党史学习教育常态化制度化的实施办法
推动高校党史学习教育常态化长效化
党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，总结了党百年奋斗的重大成就和十个方面的宝贵历史经验。深刻把握党的百年奋斗史，能够让我们更好地掌握历史规律，看清楚来时的路，弄明白未来向何处去，更好地坚持和发展中国特色社会主义。习近平强调，“继续把党史总结、学习、教育、宣传引向深入，更好把握和运用党的百年奋斗历史经验”，“要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果”。
①因此，研究如何推动高校党史学习从集中性教育转变为经常性教育，建立常态化长效化机制，使广大师生从党史中汲取智慧力量，并自觉转化为推动立德树人、实现中华民族伟大复兴中国梦的内生动力和行为实践，具有重要的实践意义。
一、党史学习教育常态化长效化是立德树人的根本要求 （一）有利于坚定大学生理想信念 习近平在党史学习教育动员大会上指出，党史学习教育要做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行” ②。高校承担着培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人的任务，更需要将党史学习教育融入立德树人全过程，推动党史学习教育常态长效，进一步坚定大学生的信仰、信念和信心。要通过党史学习教育，引导大学生从党的百年奋斗重大成就和历史经验中感悟思
想伟力，增强做中国人的志气、骨气、底气，深刻领会“两个确立”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在实现中华民族伟大复兴中国梦中放飞青春梦想，奉献青春力量。
（二）有利于传承红色基因 习近平强调：“在党史学习教育中做到学史崇德，就是要引导广大党员、干部传承红色基因，涵养高尚的道德品质。” ③在党的百年奋斗历程中，我们形成了井冈山精神、延安精神、红船精神、西柏坡精神等红色传统文化，这是我们中国共产党人的精神血脉，也是我党的光荣传统和优良作风。高校肩负为党育人、为国育才的神圣使命，通过经常性的党史学习教育，能使广大党员干部和教育工作者常学常新，不断从百年党史中汲取精神养分，赓续党的红色血脉，进一步激发为党育人、为国育才的初心使命和责任担当，实现党的伟大事业后续有人、薪火相传。
（三）有利于加强党的建设 “在全党开展党史学习教育，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。” ④一个政党，要永葆生机活力，就要有自我革命的勇气，坚持刀刃向内，不断推进自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，有全面从严治党永远在路上的自觉，不断提高党的建设水平，以党的建设伟大工程统领党的伟大事业。高校是培育时代新人的主要场所，要全面贯彻党的教育方针，办好人民满意的教育，发挥人才培养、社会服务、文化传承等多重职能，必须有一个坚强有力的领导核心，必须将党的建设贯穿教
育教学管理全过程。推动党史学习教育长效常态，就是要通过经常抓、抓经常，将自我革命进行到底，不断增强高校党的建设能力、执政能力，保持党的先进性和纯洁性，推进立德树人。
二、推动高校党史学习教育常态化长效化的内在要 求 （一）坚持政治导向和思想教育相统一 高校的根本任务是立德树人，这就决定了党史学习教育要把坚持社会主义办学方向贯穿始终，坚持和加强党的全面领导。这是政治原则和政治导向问题，任何时候、任何人都不能动摇和改变。要坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，自觉抵制历史虚无主义等思想思潮，正确理解党百年奋斗史上的重大事件、重要会议、重要精神等，不走改旗易帜的邪路，通过党史学习教育帮助广大师生树立正确的党史观，不断涵养初心、升华理想。同时，也要将思想教育和思想引领贯穿始终，发挥党史学习教育的价值观塑造和育人功能。学史明理、学史增信，要让大学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，自觉拥护中国共产党的领导，坚定不移走中国特色社会主义道路，立大志、明大德，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福担当作为、贡献力量。
（二）坚持全面系统和创新发展相统一 一方面，党史学习教育的目的、原则、内容具有一脉相承和延续性;另一方面，党史学习教育也是一个动态发展的过程。一百年来，我们党与时俱进、守正创新，经历了新民主主义革命时
期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代四个历史时期，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，不断坚持和发展马克思主义，取得中国特色社会主义建设伟大成就。因此，推动高校党史学习教育常态长效，必须防止党史学习的碎片化，要学原文读原著悟原理，原原本本学习，全面系统深入地掌握党史知识，进一步感悟思想伟力，自觉担当作为。同时，我们也要注意到，随着政治经济社会的发展和当前形势的变化，高校党史学习教育的任务、侧重点、对象等也会不断地发展和变化，不同的历史时期、不同的阶段，党史学习教育的要求也会不尽相同。因此，在推动党史学习教育常态长效的过程中，要与时俱进、创新发展，充分利用高校马克思主义学科建设的最新成果，用马克思主义最新理论武装头脑、指导实践、推动工作。
（三）坚持问题导向和师生至上相统一 习近平强调：“要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作‘两张皮。” ⑤学史力行，党史学习教育只有同高校实际工作结合起来，同解决实际问题联系起来，同推进教书育人的具体工作相结合，才能取得实实在在的效果。一百年来，我们党始终坚持理论联系实际，坚持为人民服务，坚持实践是检验和发展真理的唯一标准，这是我党的优良革命传统和宝贵精神财富。推动
党史学习教育常态长效，就是要不忘初心、牢记使命，坚持目标导向、问题导向、结果导向，以项目为抓手，出办法建机制促长效，学以致用、知行合一。要将解决师生“急难愁盼”问题作为根本出发点和立足点，将推进学校事业发展和提升立德树人成效作为工作着力点，不断增强广大师生的获得感、幸福感和满足感，把党史学习教育成果总结好、巩固好、拓展好，实现凝聚共识、增进团结、立德树人的目的。
三、探索建立高校党史学习教育常态化长效化的工作体系 习近平在 2022 年省部级主要领导干部的“新年第一课”上提出，“全党要以学习贯彻党的十九届六中全会精神为重点，深入推进党史学习教育” ⑥，并指出了巩固拓展党史学习教育成果要做到五个“要用好”，这些为推进高校党史学习教育常态长效提供了根本遵循和工作着力点。
（一）建立健全党史学习教育学习机制 高校要着眼长远，加强顶层设计，完善党史学习教育宣讲专家库及宣讲团，根据学习教育的侧重点，及时调整和充实队伍。健全完善党委（二级党组织）理论中心组学习制度，制定学习计划，明确任务清单，抓住“关键少数”发挥示范引领作用;强化对二级党组织理论中心组的学习监督，并将党史学习教育融入干部日常培训之中，“缺什么补什么”，形成党员领导干部长效化学习教育机制。健全学校领导干部上讲台制度，加强需求调研、人员遴选、质量评估、监督约束，校领导干部带头，将党史学习教
育和大学生思政课无缝对接，推动党史学习教育融入立德树人。规范支部“三会一课”，加强主题党日活动，充分运用新媒体新技术，创新党史学习教育形式并将其列入支部年终考核述职，将党史学习教育落实到基层党组织“细胞”。坚持党建带团建，加强党组织和教职工团支部、学生团支部的联建共建，强化思想政治理论社团建设，将党史学习教育的对象全覆盖到广大青年学生，教育引导大学生坚定理想信念，敢于担当作为、贡献青春力量。
（二）建立健全思政课作用发挥机制 思想政治理论课是落实立德树人根本任务非常关键的课程，是教育引导大学生树立正确思想的重要保证。要牢牢抓住思想政治理论课这一教育教学载体，将党史学习教育融入思政课，开设近现代史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等课程，教育引导大学生知史爱党、知史爱国，厚植爱国主义情怀。大力推进课程思政改革，将党史教育和商业、经济、金融、建筑等专业课程教育相结合，增强党史课程的吸引力。着力推进学科体系建设，科学的党史学科培养体系，是党史教育取得良好成效的重要基础，高校应结合自身的学科建设实际情况，推动以中共党史党建为一级学科的学科体系建设 ⑦，发挥其对思想政治理论课建设的推动和促进作用。加强党史教育教师队伍建设，学校应给予相应的政策支持、经费保障等，“着力打造一支政治过硬、本领高强、作风优良的党史教育教师队伍，提高党史教育工作的专业化水平” ⑧，不断提升思想政治理论课的效果，发挥党史的铸
魂育人作用。
（三）建立健全红色传统文化育人机制 红色传统文化资源是党领导人民在革命和社会主义现代化建设中形成的，承载着中国共产党的光荣传统，弥足珍贵。要充分发挥红色传统文化在党史学习教育常态化过程中的积极效应，把握好挖掘红色资源、传承红色文化和践行红色传统三个环节。挖掘红色资源就是要深挖包括革命旧址、纪念场馆、革命事迹和历史文物等在内的红色资源，以及党史与校史，党史与商业史、经济史、金融史等之间的红色精神，丰富红色传统文化内涵，涵养广大师生的家国情怀和精神品格。传承红色文化就是要创新宣传传播方式，利用现代信息技术，用师生喜闻乐见的方式讲好红色故事，开展好爱国主义教育、革命传统教育，振奋精神、凝聚共识，让红色文化转化为推动事业发展的精神力量。践行红色传统就是要身体力行，将红色文化资源和学校教育教学、学生社会实践等联系起来，比如开设红色传统旅游线路大赛、开展红色经典读书活动、设计红色社会实践路线等，通过教育教学活动让红色文化在新时代绽放璀璨光芒。
（四）建立健全学习成果转化运用机制 党史学习教育的最终目的是解决实际问题，让广大群众得实惠。因此，在集中性党史学习教育结束后，要将党史学习教育融入日常，经常学、持久学，推动常态长效，不断巩固和拓展高校党史学习教育成果。坚持“没有调查研究就没有发言權”，遵循
“学习、调研、再学习、再调研、再落实”的工作方法和路径，以“我为师生办实事”实践活动为依托，聚焦师生关心关注的热点难点问题，建立项目后续评估机制，对已经完成的项目还要持续关注后续出现的新问题，及时调整、落实、提高。要把党史学习教育办实事中形成的好的经验做法，特别是推进具体工作的制度、经验和机制，及时总结、提炼、固化，建立起一套行之有效的制度规范，在学思践悟中做到知行合一，用党的百年奋斗重大成就和历史经验启迪思想，增强干事创业的激情和能力，切实把党史学习教育成果转化为推动工作高质量发展的不竭动力和智力支持。
基金项目：国家社科基金一般项目“中华传统政治认同文化的创造性转化机制研究”，编号：18BZZ023;上海市教育科学研究一般项目“高校网络意识形态工作路径研究”，编号：C2021168 注释：
①⑥习近平：《继续把党史总结学习教育宣传引向深入 更好把握和运用党的百年奋斗历史经验》，《人民日报》2022 年 1 月12 日，第 1 版。
②④⑤习近平：《在党史学习教育动员大会上的讲话》，《求是》2021 年第 7 期。
③习近平：《在青海考察时的讲话》，《人民日报》2021 年 6月 10 日，第 1 版。
⑦段妍：《党史学习教育重在实现常态化制度化》，《人民论
坛》2021 年第 17 期。
⑧赵纪萍：
《推动党史学习教育常态化长效化》， 《光明日报》2022 年 1 月 12 日，第 2 版。
学院党委关于将党史学习教育常态化制度化的实施办法
习近平总书记强调，开展党史学习教育是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。为切实把学院广大师生的思想认识行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来，以更高标准更严要求抓好党史学习教育，以高度的政治自觉推进党史学习教育常态化制度化，充分发挥党史以史鉴今、资政育人作用，结合学院实际，特制定本实施办法。
一、党员领导干部党史学习教育长效机制
推动党史学习教育常态化制度化，要从领导干部抓起，形成党员领导干部党史学习教育的长效机制。通过理论学习中心组学习、理论宣讲、专题研讨等形式，将党史学习教育与日常工作同步开展。坚持集中学习和自主学习相结合，将党史学习教育在日常学习工作中落深、落细和落实。领导干部要进一步增强学习党史的自觉性，要发挥好领导班子和领导干部的表率作用，切实为各级基层组织当好表率，推动党史学习教育向基层延伸。
二、党员教师党史学习教育常态化
以基层党支部为抓手，通过主题党日活动、双周三政治学习、专题党课、专题民主生活会等形式，将党史学习教育纳入党员教师的日常理论学习中。加强对学习党史的成果进行考核，把党员
的学习情况作为年度考核、评先评优的重要依据。考核评价要合理设置各项指标与权重，切实增强各级党员同志学习的责任感和紧迫感，保证党史学习教育落到实处。
三、将党史学习贯穿发展党员全过程
各基层党支部、分党校要深刻认识在发展党员工作中加强党史学习教育的重要意义，将加强党的历史和优良传统教育作为严把入党政治关口“第一环”、优秀分子向党靠拢“第...
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