秋天主题活动方案1 一、活动目的 1、加强和家长联系,取得家长的支持,加强学生的管理。 2、通过本活动达到,学生亲子体验,端正学生生活态度。 3、增强学生团体意识,调动学生的积极性。 二、下面是小编为大家整理的2023年秋天主题活动方案3篇(全文完整),供大家参考。
秋天主题活动方案1
一、活动目的
1、加强和家长联系,取得家长的支持,加强学生的管理。
2、通过本活动达到,学生亲子体验,端正学生生活态度。
3、增强学生团体意识,调动学生的积极性。
二、活动安排
1、热身活动:通过鼓掌、仰卧起坐,相互鼓励,突破自我。
2、盲人哑巴:通过肢体交流完成任务,体验感恩、责任、珍惜。
3、爱的体验:通过爱的体验,学会被爱、学会爱人。
4、体验交流:家长鼓励学生,学生答应家长,内心反省共同成长。
三、活动措施
1、邀请家长:发邀请函,个别电话邀请,耽误一天,失去的可能是100-200元钱,但孩子有一点变化都是这些钱买不来的。
2、活动时间:20xx年12月29日上午9点历时:3小时
3、活动场地:教室
4、活动记录:录像、照相
5、活动道具:床垫子、同心杆、遮眼罩、脸盆、矿泉水瓶等。
四、活动准备
1、黑板上写上“爱的体验”
2、计算机、音响、资料(用于背景音乐、翟鸿燊讲座)
3、人员:李春青老师、班主任、学生会干部5人(工作人员)
4、场地:桌子撤出,只留下凳子,每人一把摆在四周,中央空出来作为活动场地。
5、摄像:曾庆志摄影:天成顺
6、邀请人员:
7、道具:眼罩、杆、垫子(学生自己带)、盆、矿泉水瓶、吃饭盆和勺子、两张纸、呼啦圈等
8、哨子一个
9、学生穿校服
10、培训服务人员
项目任务:让大家鼓掌,为家长鼓掌、为孩子鼓掌、为自己鼓掌。
五、项目流程:
1、尊敬的各位家长,我们老师和工作人员用掌声感谢您的到来!
2、同学们,为了感谢父母的到来,用掌声表达我们对家长的谢意!让父母听到我们的真诚!让父母听到我们的谢意!用掌声加上喊声告诉你家长,"我要做优秀的"。
3、各位家长、老师,用掌声告诉孩子你们是我们的希望,用掌声告诉孩子你们是最棒的!
4、各位家长,今天我们一起做一次游戏、一次体验,我们是游戏的参与者,请放下我们的身份,尽情的投入到游戏中。我们做的是一次体验,敞开心扉,让你的感情自然流露。我们是一个团队,用你的情绪感染我们身旁的人。家长是孩子的榜样,您是孩子体验当中的表率。放开点、开心点,让我们拉起手,围成一个圈,拍一拍,揉一揉,"蹦一蹦呀跳一跳"看谁还放不开?
秋天主题活动方案2
活动目标:
1、感受诗歌充满情趣,形象化的语言,理解诗歌内容并乐意学讲诗歌中优美的词句。
2、能够安静入神地倾听,提高欣赏诗歌的能力。
3、知道秋天是丰收季节,增进对大自然的喜爱之情。
活动准备:
知识经验:已实地感受过秋天农民丰收的情景,并讨论过。
资料准备:诗歌图片一张,配乐朗诵诗歌录音。
活动过程:
一、激发兴趣,回忆远足活动的情景。
教师一边指着桌面上孩子在远足活动中收集回来的种子,一边说:
1、你们看,桌子上都是什么呀?幼儿——扁豆、山芋、黄豆、水稻等。
2、这些都是哪里来的?幼儿——是上次远足活动中收集到的。
3、原来,它们都是秋天的果实呀,那你们知道秋天除了我们采集到的果实,还有哪些果实呢?幼儿——各种水果和种子。
二、听赏配画诗歌
1、师:“好的,让我们一起来听听,这首诗歌中都有哪些是果实?”
教师朗诵一遍诗歌,幼儿倾听,回答老师的提问。
2、师:“刚才你都听到诗歌中有哪些果实?”
3、教师出示背景图片。
教师边指着图片,边念诗歌内容,帮助幼儿进一步巩固。
师:“你听到了什么样的橙子?”
“你听到的石榴又是什么样子的?”
4、教师帮助幼儿分析诗歌内容。
师:“为什么说,‘石榴是咧嘴笑,橘子是小灯笼似的’?”(引导幼儿从石榴成熟的特点,从橘子的颜色、形状方面等考虑。)
三、学习整体朗诵诗歌。
教师播放录音:“让我们再一起来欣赏这首优美的诗歌吧!”鼓励幼儿轻轻跟着录音机朗诵。
师:“这首诗真是太美了,现在要请你来做做小诗人了,我们要有感情地将诗歌朗诵出来。”
活动分析:
在学习的过程中,孩子们遇到的困难主要是修饰词。比如:黄澄澄的梨子,一串串水灵灵的葡萄。这两个叠音词,孩子们总会忘记,在反复阅读的过程中,才能够记住。
在最后集体朗诵的时候,孩子们的朗诵缺乏感情,有的孩子们好像很不安定。我想这也许是他已经会念这首诗歌了,对集体朗诵就失去了兴趣。而我如果利用录音机,告诉孩子们:“我们把自己朗诵的好听的诗歌录下来。”那他们一定会非常的认真,情趣一定很高。
在朗诵的时候,季佳妮,还主动提出了这样一个想法:“我们可以这样说,秋天来到了,你瞧,一只只红红的苹果……。”这时,很多孩子都有了自己的想法。他们看着黑板上的图画,都能够很好的说上两句。看得出孩子们都有了自己仿编诗歌的想法了。所以在课后,我们就可以让孩子们在区域里进行该诗歌的仿编活动了。
秋天主题活动方案3
设计意图:
秋天是一个美丽的季节,孩子们非常喜欢和好奇大自然的许多变化,由其关注秋天的落叶,盛开的菊花以及小草或动物的变化等等。同时,让幼儿在音乐的`伴奏下合作表现秋天的景色,更能陶冶幼儿的良好情操。因为,孩子对这些变化产生了极大的兴趣,所以,我设计了本次由艺术与科学相容的活动,让幼儿进一步感受秋天带给人们的美丽。
活动目标:
1、通过图片了解秋天的变化。
2、感受三拍子歌曲的特征,产生唱歌合作表演的兴趣。
3、进一步感受秋天的美丽。
活动准备:
1、课件《秋天》、歌曲录音《秋》。
2、幼儿已阅读过幼儿用书《金色的秋天》。
3、节奏型卡片:хх│和ххх│。小草、树叶和菊花胸饰若干。
活动重点:
感受三拍子的特征。
活动难点:
用三拍子做动作,来表现秋天的景色。
活动过程:
(一)开始部分
1、激发幼儿兴趣,请幼儿说说秋天的景色。
提问:“小朋友,你们想不想告诉老师你们看到的秋天是什么样的呢?”
2、出示课件《秋天》,引导幼儿感受秋天的美丽景色。
老师请小朋友也来欣赏一下老师给小朋友带来的美丽的秋天景色(先看秋天的树叶,再看秋天的水果,再看秋天的田野,最后看秋天的花),请幼儿边看便回答老师的提问,说说图片中秋天的美丽景色。
(二)中间部分
引导幼儿感受三拍子歌曲的特征,用动作表现秋天的景色。
1、请幼儿倾听歌曲,谈谈感受。
有一位小朋友也非常喜欢秋天,你们听听他是怎么唱秋天的?
教师提问:听了这首曲子,你好像看到了怎样的景色?
2、感受三拍子歌曲的强弱特征。
①教师出示两种节奏型卡片хх│和ххх│。请幼儿用不同的节奏型跟着音乐拍一拍,请幼儿感受是否合拍。想一想这首曲子应该是几拍子的呢?(是三拍子的)
②教师示范打击三拍子的节奏型,请幼儿说出节拍特征(强弱弱)。并试着用0хх│的节奏随乐曲打拍子做动作。(请幼儿想一想,还可以用什么动作表现三拍子节奏型呢?注意强调第一拍强,后两拍弱的区别)0 х х│(跺脚拍手拍手)(教师师范)
③请幼儿在伴奏下用节奏律动表现秋天。
鼓励幼儿用三拍子做动作,来表现秋天的景色吧!如小草、落叶、菊花等如何表现呢?(强调只做三下动作)
鼓励幼儿在每一个乐句中表现不同的秋景,请个别幼儿做动作。
(三)结束部分
1、在歌曲的伴奏下,教师根据幼儿想出的动作表现,请幼儿按照歌词内容的顺序合作表演,歌词里唱到小草,小草做动作;唱到落叶,落叶做动作;唱到菊花,菊花做动作等等。(只跟音乐做动作)
2、在音乐伴奏下,教师随幼儿的表演范唱歌曲。
3、请幼儿随音乐跟唱歌曲,并试着用优美的动作表现秋天。
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